01_26：赵州桥_精讲课文
赵州桥全篇课文
赵州桥全篇课文
茅以升
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的"左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
《赵州桥》课文原文
《赵州桥》课文原文《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观,并赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
下面请大家欣赏《赵州桥》课文原文以及相关内容。
《赵州桥》河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
课文读后感：读了《赵州桥》这篇文章，我认为古代劳动人民的智慧和才干是十分了不起的。
俗话说：智慧是人们的'结晶，古代劳动人民用自己的智慧和才干，造出了独特的赵州桥。
我也认为石匠李春的设计美妙极了，他不用桥墩，巧妙地做了一个拱形的大桥洞撑住桥，既能节省材料，又能减轻桥身的重量，由李春的创举，我想到了一篇文章——《想做橡树的比尔·盖茨》，文中的比尔盖茨他能创新，与别人不同，就像李春一样，能把桥设计得与别的桥不同，做出创举。
老师也常常跟我们说不要总是跟着别人，人云亦云。
有时候，也要有自己的见解；一个人没有智慧也是不行的。
我要敢于创新，也要好好学习，拥有无穷的智慧。
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《赵州桥》课文朗读与课文原文
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《赵州桥》课文朗读与课文原文
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥课文
赵州桥课文【课文原文】赵州桥河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
【课文解析】学习目标这篇精读课文，是一篇说明文。
课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。
通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
选编这篇课文的主要意图，一是让学生领悟语言描写的特色，积累语言；二是要学生认识赵州桥的建造特点，培养热爱劳动人民的情感。
课文重点课文对赵州桥各部分的设计作了较为详尽的介绍，让学生认识赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点是本课的教学重点。
了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
本课的重点是理解赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点。
第二自然段先讲赵州桥非常雄伟，是用它的具体长度和宽度来说明的。
“中间行车马，两旁走人”，是对桥宽的描写和进一步说明。
接着介绍赵州桥在设计上有两个特点：1.桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；2.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
然后说明大小桥洞的作用和这种设计的优点。
这一自然段的最后一句是个长句子。
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第二自然段的③④① （2）理解“创举”。 字典中的解释：开始做。
（3）理解“这种设计在建桥史上是一个创举”这句 话的意思。
赵州桥这样的石拱桥是隋朝李春第一个设计出来的， 这是李春的首创。是没有先例的而且说明了赵州桥 非常坚固。 5．带着赞美的感情练读第2自然段。
（二）美观的赵州桥
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11 赵州桥 世界闻名
雄伟 坚固 美观
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课文导入
柱板上有许多幅图案。这3是最精美的。
4.作者只描写了3幅是最精美的图案，其它图案刻 怎么样？
所有的龙似乎都在海动，真像活了一样。
这句话告诉我们什么？
“所有的”指桥上栏板上雕刻的所有的龙。似乎 都在游动”是作者的想象。因为雕刻得太逼真了， 活灵活现，给人一种游动的感觉。“真像活的一 样”是因为雕刻的太精美了，精美绝伦，栩栩如 生。这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥 上所有图案的高度评价。
5.赵州桥上的图案是精美的，作者的语言描绘是优 美的，所以我们读这段时，声音表情都应是甜美的。
6.总结作者是怎样写桥的美观的？
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自读要求
自由朗读第2、3自然段。学习方法是： 一读，了解写了什么；二读，抓住词语， 理解作者是怎样写的；三读，体会作者的 思想感情。
（一）雄伟、坚固的赵州桥
1.第2自然段写了什么？找出第二自然段的中心句。
赵州桥非常雄伟。 2.从哪些句子可以看出赵州桥非常雄伟？ 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
11.《赵州桥》课件(共25张PPT)
字词揭秘
【回首遥望】：回头看，看向离当事人比较远的人 或者事物。 造句：一群小鹿正在回首遥望，等待母鹿的到来。
【遗产】：先人所遗留下来的财富。 造句：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传。
朗读课文，说一说本文从哪几个 方面描写赵州桥？
赵州桥
我会认
gǒng
扌共 拱
建筑物上呈弧形 的结构,大多中间高 两侧低。
石拱桥
我会认
héng
木黄 横
跟地面平行的， 跟“竖”“直”相对。
横幅
我会认
济 计
“济”的意思是“过河”， 因此是三点水旁。
jì 音同字不同
“计”的意思是“主意”， 与语言有关，因此是言字旁。
我会认
商甲
历
历
2：赵州桥上有什么精美的图案？ 相互缠绕，吐出美丽的水花 前爪相互抵着，各自回首遥望 双龙戏珠
● 提问3：这些龙有什么特点？ 像活的一样
这是课后第1题哦！
赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞 描写赵州桥栏板上的图案的？
总结上文
这座桥不但坚固，而且美观。
引出下文 这句话在文中作用是什么？
赵州桥的地位
智慧 才干 历史文化遗产
从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?
交待了赵州桥的地理位置、别名 及在世界上的知名度等。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
介绍了赵州桥的设计者 及建造时间。
细读课文，了解全文的主要内容，并给课文划分段落。
全文一共4个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：概述了赵州桥的地理位 置、设计者及建造年代等相关情况。 第二部分（第2、3自然段）：介绍了赵州桥坚固、 美观的特点。 第三部分（第4自然段）：总结了赵州桥的历史价 值。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共26张PPT)(1)
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX米宽的 河面上。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计充分反应了我国古代劳动人民的智慧和才干。
想一想：
从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的? 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的
赵州桥为什么会闻 名世界，又为什么会如 此坚固呢？
词语听写
赵州桥 节省 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 冲击 不但 各自 好像 体现 人民 才干 县城
我会写
历
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
易写错
创 设
左下部是“ ”， 不要写成“巳”。
右上部第二笔是 横折弯，没有钩。
默读课文，想一想课文向我们介绍了赵州桥的哪些内容，根据提示说一县说城。
设计坚固的。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏 珠。所有的龙好像都在游动，真像活的一样。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美好的 水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙 好像都在游动，真像活了一样。
分述：雄伟、坚固、美观
人殊 创设
举计
总结：历史遗产
课后作业
1、背诵自己喜欢的部分。 2、学习环绕一个意思写一段话。
；
• 还有的
……
• 3.河里的小鱼真调皮：有的
；
Hale Waihona Puke • 有的；还有的……
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第四段
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝 贵的历史遗产。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史价值和人文价值。
通过学习赵州桥的雄伟，我体会到了我国劳动人民的智慧和 才干。
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文章结构
赵州桥
总起：世界文明 分述：雄伟、坚固、美观 总结：历史遗产
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有 的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
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第一段
地理位置
版权所有
第三段
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
过渡句，总结上文、引出下文，有承上启下的左右。
问：赵州桥的“美观”怎样写出来的？ 答：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，
问：从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟? 答：运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字介绍了赵州桥 的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟壮观。
问：赵州桥在设计上的特点有哪些？ 答：赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。
创举：从来没有过的举动或事业。 创造：想出新方法，做出新东西。
惊人创举 独特设计
版权所有ห้องสมุดไป่ตู้
主体概况
通过描写赵州桥历史悠久，形式优美，结构坚固的三个 特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达 了作者对赵州桥的喜爱和赞美之情,以及对中国石拱桥的赞美 和歌颂。
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地位
别名
河北省赵县的洨（xiáo)河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
建桥年代
设计者
历史悠久
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第二段
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁 走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的 大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各 有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水 还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量， 节省了石料。
第十一课 赵州桥
小学语文｜组：于春宇
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第二节
精讲课文
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读一读
赵州桥
河北省赵县的洨（xiáo)河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵 州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么 长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七 米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水 从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻 了桥身的重量，节省了石料。