谈“擦黑板”
擦黑板优秀作文400字
擦黑板优秀作文400字篇一：擦黑板每当上课擦黑板时，心里总记起该写一写这一细小事儿，通过博客以提请老师们莫小覤擦黑板这小事。
揩擦黑板时确实有弊端，粉笔灰扬起——呛鼻、脏衣服、脏手。
但我每每上课前，都会将前一节课黑板上遗留下的板书揩擦得不留丝毫粉笔字印儿才给学生上课，目的是让学生在上课中看到老师板书的字迹时瞅得清清楚楚，毫无差错，清晰、正确地掌握知识。
不要小看这一小小的擦黑板环节，内中的作用还真不小。
曾经就有学生在某老师擦得不干不净的黑板面知识板书上把正确的字儿和着残留的粉笔字印写作加笔少画的错字。
作业中这老师跟那学生说某字写错了，那学生回答说老师在黑板上板书的字儿与他写的一个模样。
老师往黑板上看时哭笑不得，正是那残留的粉笔字印儿造的孽。
教学生涯中，我与多位老师搭班一起教过，就遇到个别上课时忽视擦黑板的主儿：有擦拭得马虎不干不净就在上面板书的；有干脆懒得动手去擦就在上一节课老师板书的粉笔字儿空隙里“涂鸦”的；有索性全堂上课只字不板书的……每当遇到这种不认真对待擦黑板的事儿时，心里就想：乍不好好擦干净它再上课呢？其实教师上课勤于擦拭黑板认真板书，不仅是教书时一个态度问题，更是教学中老师对学生授知识负责的问题。
篇二：擦黑板今天在金笔作文课堂，老师让我们擦黑板。
我们有许许多多的同学都在举手，老师笑眯眯地说：“那就浩栋上来擦黑板。
”我想：老师是不是偏心眼不叫我。
张浩栋拖着胖胖的身体缓缓地走上讲台，拿起牌刷在那屁股扭来扭去先擦下面，不一会儿就完了。
后来擦上面，因为他身高够不着，就跳着擦，还是擦不着。
可是他就不放弃，继续擦。
老师说：“浩栋休息一会吧！他还是不下来，我们异口同声地说：”浩栋、你还是下来吧。
“下一位上来的是安毅，安毅的身高和浩栋差不多，看他怎么擦？我想：下一个应该是我吧！安毅擦黑板时踮着脚尖，身子晃动，好像是一个不到翁似的摇来摇去。
安毅可是从上往下擦，还是没擦到。
不一会儿他没有力气了，满头大汗，好像跑马拉松比赛似的。
帮老师擦黑板的心得体会
帮老师擦黑板的心得体会
在学校帮擦黑板是每个学生都有的经历，在学校里面，由于我调皮捣蛋，老师便把我安排在了特殊位置（靠近讲台的地方），于是擦黑板便成了专职工作，一开始我还很反感，凭什么都是我来擦黑板，这不公平，我决定在这次课后找老师理论。
可能是一直找我擦黑板，她有点过意不去，这次便自己在擦。
擦着擦着便咳嗽了，一直咳个不停，心里不禁担心起来我便上去擦了。
老师说：“下次换个人来擦吧，每次都叫你擦，你也该烦了”之后老师再没有叫我擦黑板了，不知为何我心里失落极了。
我意识到我是热爱劳动的，劳动是光荣的。
擦黑板让我学会了什么叫做责任和担当。
把黑板擦了为老师和同学营造-一个清洁、方便的上课和学习环境，切实为共建和谐校园做出贡献，我想这就是我作为学生的责任与担当。
我也渐渐意识到老师的辛苦，无论是谁站久都会累的，老师也不例外，老师每天站着为我们讲课，举着手在黑板上书写，用粉笔写下知识让我们学习，我们应当心怀感恩。
在之后的学习中，尽管老师没叫我去擦黑板，我也会主动去帮老师擦黑板。
擦黑板_初二作文
擦黑板
“现在我们要学习这个学期最难的内容。
”社会课上，宋老师正滔滔不绝地讲着等高线地形图，大家都聚精会神地听着，一双双眼睛正紧紧地盯着老师。
宋老师一边讲一边拿起粉笔，正准备画图。
当她转过身，看见黑板时，忍不住问了一句：“你们班的黑板怎么擦成这副模样，太脏了！今天是谁擦黑板的，站起来！”只见王昊源慢慢地从座位上站起来。
同学们的注意力一下子集中在他身上，开始在底下窃窃私语。
宋老师盯着王昊源看了好一会儿，打趣地说：“我怎么看你都是一个勤劳的人，是一个热爱劳动的人，为什么连一块黑板都擦不好呢？”全班同学忍不住哈哈大笑，王昊源不好意思地低下头，脸红得更火鸡似的，静静地站在座位前。
我想：原来把黑板擦干净也不是一件容易的事啊！如果用湿抹布擦，黑板干净倒是干净，但下课十分钟更本干不了，也会影响老师上课……就在这时，宋老师又发话了：“你不要小瞧擦黑板这件事。
黑板擦不好，坐在后面的同学就看不清楚黑板上的知识；只是没掌握，考试就考不好；一旦中考高考考不好，一生就完了。
所以，把黑板擦干净是一件多么重要的事啊！”这一番话让同学们都陷入了沉思。
王昊源抬起头看着黑板，一副很自责的样子。
老师的这一番话引起了我的深思。
一块黑板擦不好，将会影响我们的上课效率，想想事情虽不严重，但后果真得非常可怕。
所以，我们无论做什么事情，都因该认真对待，哪怕就是擦黑板这样的小事。
只有认真对待，我们才能够做好每一件事情，才能获得成功。
————来源网络整理，仅供参考 1
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————来源网络整理，仅供参考。
清洁黑板的技巧
清洁黑板的技巧
清洁黑板的技巧有以下几点：
1. 擦拭黑板：先用干燥的粉刷或橡皮擦擦拭黑板表面的粉尘和粉笔灰。
擦拭时要注意不要在黑板上留下任何轻微的划痕。
2. 湿拭黑板：用湿布或海绵浸湿凉水，然后用力拧干，以免过多的水滴滴在黑板上。
用湿布从上到下或从左到右擦拭黑板，将黑板上的污垢和色斑擦拭干净。
3. 除污剂清洁：如果黑板上有顽固的污渍，可以使用除污剂。
要选择合适的除污剂，避免使用含有酸性成分的清洁剂，以免损坏黑板表面。
使用除污剂前，先用湿布擦拭黑板表面，再将除污剂喷洒在黑板上，用软布或刷子轻轻擦拭。
4. 擦拭后处理：清洁完黑板后，用干布或纸巾擦拭黑板表面的水分，以免留下纹路。
可以等黑板完全干燥后再使用。
5. 定期保养：定期保养黑板，使用专用的黑板保养液进行保养，以保持黑板的表面光滑和耐用。
注意事项：
- 需要使用适当的力度和方法清洁黑板，以免划伤黑板表面。
- 使用湿布或海绵清洁黑板时，不要使用过多的水分，以免滴在黑板上造成水迹。
- 选择合适的除污剂，避免使用酸性清洁剂，以免损坏黑板表面。
- 请注意保护好自己的手部和眼睛，以免与清洁剂或黑板表面的尘埃接触引起不适或损伤。
一年级劳动教育 9.擦黑板和整理讲桌
9.擦黑板和整理讲桌教学目标：1. 了解擦黑板和整理讲桌的方法。
2. 能将黑板擦干净，讲桌整理好。
3. 增强集体责任感，和同学们一起维护好班级卫生。
教学重点：学会擦黑板和整理讲桌的方法。
教学难点：能将黑板擦干净，讲桌整理好。
课前准备：抹布、椅子、托盘和收纳盒。
教学过程：一、谈话引入，揭示课题。
上课铃声响了，可是黑板上还留着上节课的板书，讲座也乱七八糟的，多么影响老师上课呀，老师每天上课都会用到教室里的黑板和讲桌，需要及时的擦干净，整理好，同学们，你们知道怎样擦黑板和整理讲桌吗？今天我们就一起来学习吧。
二、学习劳动目标指导学生阅读劳动目标。
三、劳动准备：抹布、椅子、托盘和收纳盒。
四、教学一起擦黑板：1. 用清水浸湿抹布，拧至半干。
抹布不要太湿，以免擦黑板的时候往下滴水。
2. 将抹布叠成方块，从上到下，从左往右，顺着黑板上的字迹擦，够不着的地方可以站在椅子上擦，站在椅子上时一定要注意安全，请不要扶着椅子，防止摔倒。
3.将黑板上有字的地方用抹布擦一遍。
4. 清洗抹布，把整个黑板擦一遍。
5. 黑板的凹槽也要用抹布擦干净。
6.擦完黑板后，把抹布清洗干净归位。
六、教学一起整理讲桌：1.收集散落在讲座上和黑板凹槽内用过的粉底，将还要能继续使用的粉笔放回粉笔和粉笔盒。
2整理讲座上洒落的笔，尺子，放入收纳盒。
3, 用抹布将讲桌擦干净。
4将粉笔和粉笔盒，收纳盒和模，抹布，等放入托盘，把托盘放在讲桌一角，讲座就整理好了。
七、拓展园地。
今日我当家，卫生你我他我们的班级是一个大家庭，每个人都应当维护班集体的卫生，我们可以一起制定劳动值日表，每天安排一两位同学负责擦黑板和整理讲桌，希望每个同学都能成为关心集体，讲究卫生，热爱劳动的好孩子。
课间十分钟擦黑板作文
课间十分钟擦黑板作文“丁零零……”下课铃就像冲锋号一样，同学们一下子从紧绷的上课状态解放了出来，教室里瞬间热闹得像个菜市场。
可我呢，看着黑板上密密麻麻的字，心里默默叹了口气，因为今天轮到我擦黑板啦。
我慢悠悠地走向讲台，那黑板擦就像个小懒虫一样躺在讲桌上。
我拿起它，看着黑板上老师写的一大片板书，感觉像是面对一座小山丘，而我就是那个要移山的小愚公。
我先从黑板的左上角开始擦起，这黑板擦就像个不听话的小毛驴，在黑板上滑来滑去，那些粉笔字就像小顽固，怎么擦都还有印子。
我心里忍不住嘟囔：“你们就不能乖乖消失吗？”我只好加大力气，手上的动作就像在黑板上打太极，左一下右一下。
这时候，同桌在旁边还打趣我：“你这擦黑板的姿势，像在黑板上画画呢！”我白了他一眼，说：“有本事你来啊。
”他吐吐舌头，跑开了。
擦着擦着，粉笔灰就像小雪花一样到处飘。
我的头发上、脸上都沾上了，感觉自己像是从面粉缸里钻出来的。
我赶紧用手扇一扇，这一扇可好，粉笔灰全往坐在前排的同学那里飞去了。
他们大喊：“你要把我们淹没在粉笔灰里啦！”我连忙道歉，心里想着得想个好办法。
突然，我灵机一动，跑到教室后面拿了块湿抹布。
我想啊，这湿抹布就像个超级武器，肯定能把这些粉笔字一举消灭。
我小心翼翼地用湿抹布擦着黑板，还真有效，那些顽固的字迹一下子就消失得干干净净了。
可是新的问题又来啦，黑板上出现了一大片水渍，就像刚下过雨的小池塘。
这时候，上课铃响了起来，我看着还有点湿的黑板，有点着急。
突然，我想到可以用黑板擦再把水渍吸干一点。
我快速地用黑板擦在黑板上吸着水，就像在给黑板做个紧急的清洁小手术。
在老师走进教室之前，黑板被我擦得差不多了。
虽然还有点小瑕疵，但我已经尽力啦。
我赶紧跑回座位，心里想着这课间十分钟擦黑板可真是个“大工程”啊，不过还挺有趣的呢。
大学黑板应该由谁来擦
大学黑板应该由谁来擦?大学生活中，我们总会遇到一些令人头疼的小问题，解决问题的办法总是伴随着问题产生，下面我来给大家介绍探讨一下我们遇到的关于这类问题的方法。
在上学时我担任学生干部，我曾经就在这件事上遇到些困惑。
有些老师在上课的时候用ppt课件，这样的话一般黑板是不用擦的，如果擦的话，最多也就上课前擦上一节没有擦过的遗留文字，而在教师没有使用多媒体的教室，一些老师上课不写字的就可以省事了，有些老师上课认真板书比较多，则需要同学必须劳动一下了。
这里我们讨论最后一种情况，假设只会出现最后一种情况，即老师们总是板书一片。
上课之前要找粉笔板擦还要把黑板擦的干干净净，那么在很少设值日生的大学，这个工作由谁来做，是班委做还是学生自愿做？我个人认为擦黑板应该是全体学生共同参与，不能总让班里的两三个人去做，班级义务不能总让一两个人来承担，那样是很不公平的。
班委应该负的责任是发现问题后，制定公平的制度，鼓励每个同学共同参与，而不是去包办班级各种事务，那样迟早会使这类班委喘不过气来的。
于是可以制定这样一种方案，擦黑板可以按照学号顺序依次往下排，轮流去擦。
可是这样也会出问题，大家都知道，大学生也比较自由的，总有一些学生偶尔或经常不来上课，如当该制度实行了半个月后，学号十六号的学生没来，那又怎么办？这个就需要班委提醒，让学号是十七号的学生来擦。
那如果班委也没来或不负责任，这样一个稳定的秩序就很可能就瘫痪了，造成粉笔没人找，黑板没人擦的局面，影响讲课的顺利进行。
这里我们可以做一下深入的探究，浏览了一下重庆大学相关贴吧，大学中很少有人积极主动的去擦黑板的原因究竟有什么，我认为第一，大多数学生是90后，有些学生想主动过去擦黑板，F面有许多眼睛盯着，又不好意思去擦；第二，后排的学生把机会留给前排的同学；第三，有部分同学没有进行过相关教育根本没打算去擦黑板。
面对以上情况，我们应该说明其中的作用，鼓励同学们去积极主动配合教学，从小事做起，锻炼自己的胆量；擦黑板为下一堂课做准备，老师也会很欣慰的。
一年级劳动擦黑板课后反思
一年级劳动擦黑板课后反思
在一年级劳动擦黑板课后，我意识到了几个反思点：
1. 注意力不集中：我发现自己在课堂上时常分神，无法全神贯注地完成任务。
这导致了我在擦黑板时可能会漏掉一些地方，没有擦干净。
下次我要更加专注，集中注意力，确保每一个地方都被擦干净。
2. 缺乏耐心：有时候，我会感到擦黑板很无聊，因此会急于完成任务。
这种心态导致了我不够细致，擦得不够干净。
我意识到还是要耐心，不要急于求成。
下次我会更加耐心，擦得更干净。
3. 不够细致：有时候，我可能会忽略一些细节，擦得不够仔细。
这可能导致一些灰尘残留在黑板上，影响了整体效果。
下次我会更加细致，注意每一个角落，确保擦得干净整洁。
4. 缺乏团队合作精神：在课堂上，我没有与同伴积极配合，而是独自完成任务。
这导致了我在时间上可能会比较拖延，也没有得到其他同学的帮助和指导。
下次我会更加注重团队合作，与同伴一起完成任务，互相帮助和学习。
通过这次课后反思，我意识到了自己在劳动擦黑板方面的不足之处，并且为下次的劳动课提出了改进的方向。
我相信只要我不断地反思和努力，我一定可以擦出更干净、更整洁的黑板。
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谈“擦黑板”
说到擦黑板，那就是一种责任。
可有许多学生都不会自觉主动地去擦黑板，这虽然是一件小小的事，但是
是一件可以决定你的习惯。
因为，在一个班级里，自觉主动去做一些小芝麻事儿的人很少，以及没有
一个人主动去做一些小芝麻事儿，老师说了一次又一次，说的口干舌燥了，可
是没有几个人能改过来。
我也不禁头涔涔了。
为什么我们班的人就这么自私自利呢？吃好吃的，大
家一窝蜂的去抢；做事没做好，你把责任推个我，我又把责任推个他；上课铃
一响，大家像聋子一样继续闹。
老师一来，走向讲台，拿起一支粉笔，转过身去，顿时一懵。
愤怒的问道：“今天谁擦黑板！”
大家呆若木鸡似的，好像今天不该我擦，该其他人擦吧！现场没有一个人
自觉主动的去擦黑板。
……
我想，老师不用再对我们心慈手软了，谁没有擦黑板，不是一个人的责任，而是全班人的责任，不应该没擦黑板的人写一篇作文，是应该全班人都写一篇
作文，那样才有威严，才不会让其他不擦黑板的人想：“今天谁擦黑板，管他呢？又该谁倒霉呢？”
一年级的时候，天真的我们常常争着抢着为老师做一些小杂事，可现在呢？我开始迷茫了……
擦黑板是全班的责任，不应该你推给我，我推给你，习惯！
我希望老师可以考虑一下我的看法，让我们班不再存在这样的矛盾，不再
为小事而推卸责任。
小小习惯，大家做起！
南岸区进修学院附属小学六年级：lishuning520。