海边风情牙签画手工课
海洋主题书签制作方法
海洋主题书签制作方法以下是 7 条海洋主题书签制作方法：1. 嘿，找一张蓝色的卡纸呀，就像那广阔的海洋一样，这多棒呀！然后呢，用白色的彩笔在上面画几朵海浪，哇，是不是就有那味儿啦！你可以想象一下，这就好比你真的站在了海边呢！接着呀，再剪一些小贝壳贴上去，就像你在海滩上捡到的宝贝一样。
比如我上次做的那个书签，漂亮极了！2. 哇哦，找一些蓝色的闪粉呀！像把那星辰大海装进去一样。
把闪粉撒在书签上，再轻轻按压，嘿，那效果，简直绝了！这就好像把海洋的闪耀握在了手中啊，这难道不让你心动吗？就像我看到别人做出来那么好看，我也赶紧去试试的那种心动呀！3. 哎呀，咱们还可以用彩纸剪出一些小鱼的形状呢！就像那海洋里自由自在的小鱼。
然后用彩笔给它们涂上漂亮的颜色，多有趣呀！这就好像给它们穿上了五彩斑斓的衣服，让它们能在你的书签里畅游呢！我试过之后，真的超级喜欢呢！4. 嘿呀，把海边捡的小石子粘在书签上呀，这多有创意！那感觉就像是把海边的记忆都带回来了。
好比你每次看到这个书签，就像又回到了海边，多有意思啊！我朋友看到我做的，还说也要跟着学呢！5. 哇塞，用蓝色的毛线在书签上缠一缠呀，不就像那海浪在翻滚嘛！真的特别神奇呢！就如同给书签赋予了海洋的活力，让它变得生动起来。
我就特别喜欢这种做法，你们也可以试试看呀！6. 啊哈，把一些海洋主题的贴纸贴上去呀，这多简单又好看！就如同把海洋的各种元素都集齐了。
就好像一下子置身于海洋世界，那种感觉超棒的！我可是经常用这种方法做书签呢！7. 哟呵，直接画一幅海洋的画在书签上嘛，发挥你的想象力呀！可以是美丽的珊瑚，可爱的海豚。
这不就像你用画笔创造了一个属于你的海洋王国嘛！就像我每次都能沉浸在画画的过程中，做出独一无二的书签呢！我的观点结论：海洋主题书签制作超有趣的呀，可以让我们随时感受到海洋的魅力，大家都快来试试吧！。
三年级上册美术教案-第13课 刮出来的画 ︳冀美版
《刮出来的画》教学设计教材内容分析：《刮出来的画》是小学美术冀教版三年级上册第十三课的内容。
刮画是一种颇受孩子们欢迎的新画种，它是一种比较具有表现力的造型工艺。
材料、工具也很有特点，色彩对比强烈，具有一定的装饰性。
本课旨在让学生在了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画技法的基础上，动动脑筋，大胆想象，创作出有个性的作品来，感受刮蜡画创作带来的意外效果，享受制作过程中的乐趣。
学情分析：三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,思维方式的变化,学习方法的变化。
该年龄段的学生有较强的模仿能力和想象创造能力,有较强的表现欲望。
学生们对线描画有了一定的了解,尝试过运用线来画画,本课的刮画与其有相通之处,学生们对刮画的创作较容易掌握。
设计理念：通过故事创编及游戏情境的创造，使学生更满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮画的新技法，更重要的是在这次活动中学生们的心理得到了舒展并健康发展。
教法学法: 欣赏法、讲授法、自主探究法、讨论法、谈话法教学目标：1.了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2.通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
3.感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、课件。
教学过程：一、故事引入（视频播放、师讲故事）在距离我们很近，又很遥远的地方，有一个广阔的深蓝色的海洋世界。
在这个世界的海底，生活着无数的小鱼和大鱼，他们天真烂漫、和平友好，生活的无忧无虑。
他们住着珊瑚和贝壳建造成的小屋、吃着五颜六色的海底美食；许多小鱼不但成为了好朋友，也结识了可爱的海龟、漂亮的水母、活泼的小虾和严肃的大鲸鱼等等许多海洋生物……引导学生用颜色来描述海底的颜色。
牙签五角星小实验教案作文
牙签五角星小实验教案作文一、教学目标1. 让学生通过亲手操作，体验牙签五角星实验的乐趣，培养他们的动手能力和探索精神。
2. 引导学生观察实验现象，理解实验原理，培养他们的观察力和思考能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，鼓励他们在日常生活中积极探索和发现科学的奥秘。
二、教学重难点1. 重点（1）指导学生正确进行实验操作，确保实验安全。
（2）帮助学生理解牙签五角星在水中自动展开的原理。
2. 难点让学生能够清晰地解释实验现象背后的科学原理。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法四、教学准备1. 材料准备牙签若干、水盆、水2. 知识准备提前让学生了解一些简单的物理知识，如表面张力。
五、教学过程1. 导入（3 分钟）同学们，今天老师要给大家变一个神奇的魔术！你们看，这是几根普通的牙签，我能让它们在水里自动变成五角星，你们相信吗？2. 实验步骤讲解（5 分钟）（1）拿出五根牙签，在牙签的中点处折一下，但不要折断。
（2）然后，把折好的牙签拼成一个五角星的形状，但是注意每个角都不要接触。
（3）接下来，就是见证奇迹的时刻啦！把准备好的水盆装满水，将拼好的五角星轻轻放在水面上。
3. 学生实验（15 分钟）现在，轮到同学们自己动手啦！大家按照老师刚才讲的步骤，小心操作，看看谁的五角星最先在水中展开。
在实验过程中，大家要注意安全，不要把水弄得到处都是哦。
4. 观察与讨论（10 分钟）大家都完成实验了吗？哇，好多同学都成功了！现在，大家仔细观察一下水中的五角星，想一想为什么牙签会自动展开呢？小组之间可以互相讨论一下。
5. 原理讲解（5 分钟）同学们，让老师来告诉你们这个神奇现象背后的原理吧。
其实呀，这是因为水的表面张力。
牙签在折痕处沾上水后，断裂处会吸水，半断掉的牙签会倾向于重新伸直，再加上水的表面张力，就把牙签慢慢拉成了五角星的形状。
是不是很有趣呢？6. 总结与拓展（2 分钟）今天我们通过这个小实验，不仅看到了神奇的现象，还学到了科学知识。
天然的纹理（最终5篇）
天然的纹理（最终5篇）第一篇：天然的纹理《天然的纹理》教案一、教学目标:1.知识与技能：体验、感受自然纹理的美，并能够用简洁的话说出不同纹理效果带给自己的独特感受，学会用不同方法表现纹理。
2.过程与方法：通过欣赏，了解纹理的制作方法，能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。
3.情感态度与价值观：通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。
在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。
二、教学重、难点：重点：引导学生找出身边各种事物中存在的纹理，并说出不同纹理给自己的感受。
难点：引导学生大胆、自由的用不同方法表现不同的美丽纹样，表达自己的感受。
更重要的是引导学生巧妙的利用纹理的特点有针对性的创作作品，使之达到和谐和完善。
课前准备：（学生）具有各种不同纹理的材料、水粉颜料和各种工具材料（教师）不同的制作工具、范作、课件三、教学过程：1、游戏激趣导入课题（初步感受不同纹理的质感）今天李老师带来了一个百宝箱，里面藏着一件特别珍贵的宝贝呢？究竟是什么呢？谁想第一个知道？老师请一个同学上来摸一摸，猜一猜。
（盒子内藏有各种树皮），你知道是什么吗？猜不出来了？那么你能告诉大家，摸在手里有什么感觉吗？（凹凸不平的，粗糙的，请你拿出来，我们来看一看，究竟是什么呢？，居然是我们都很熟悉的树皮。
树皮摸上去为什么会这么粗糙？（因为树皮表面有纹理。
）同学们拿出自己的材料，摸一摸，然后告诉我们，你手中的材料摸上去有什么感觉？你能找一找它的纹理。
小结：不同的材料，因为纹理不同，摸在手上的感觉也就不一样了。
2、深入研究，探索新知我们生活着的大自然是多么美丽，你还见过其他有明显纹理的物体吗？让我们到大自然中去找一找美丽的纹理。
（深入感受不同纹理的点、线、面的不同美感特征）斑驳的墙面、美丽的蝴蝶、大堆的玉米这些由一个个的点形成的美丽纹理。
人教版美术二年级下册第1课 纸片插接
9.欣赏学生优秀作品。
作业要求 ：
（1）小组合作，用纸片插接
出有趣的立体作品。
（2）色彩搭配合理，底座牢
固。
注意：插接的底座一定要牢
固。
说说自己的创意
（每个小组派一个代表说说
自己组的作品创意）
给自己的作品取个好听的名
字
动手试一试，看谁能够将这些小纸片连接起来。
让学生借助对作品的欣赏，感受艺术家创作时的心态、动作和情趣。
教师小结：把握好以上我们
分析的几个要点，在设计好
基本形的纸片上剪好插口，
纸片插接起来就会很牢固。
7.经过我们再次改进手中作品基本成形，可是我们是不是又发现如果想要作品站稳还需要什么呢？
教师示范两种底座的制作方法。
8.除了现在掌握插接方法外，老师还有一种插接方法，看看老师手中的这件纸立体作品想知道他是怎么完成的吗？
二、学习者特征分析
二年级学生经过一年多的学习,不少学生对美术学习兴趣浓厚,美术表现力有了很大的提高。在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,同学们对手工课有着浓厚的兴趣。但是,孩子年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差。在学习习惯上还有待加强培养。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
简单的人物、动物图案结合插接便可重新塑造出生动有趣的立体造型。
引导学生从造型、作用、含义、制作方法四个方面进行欣赏评价。
（1）鱼形纸片插接：
放在水族馆里展出再合适不过了。
（2）对称形纸片插接：
把它安放到学校的小花园里。
5.学生尝试体验。
利用手中基本形插接自己喜欢的样式。
6.让学生通过观察、分析和插接，引导他们进行自我探究，找出纸片插接技巧，解决“牢固”这一难题，更好地表达自己的设计意图。
牙签与粘土搭建教案
牙签与粘土搭建教案教案标题：牙签与粘土搭建教学目标：1. 学习使用牙签和粘土进行搭建，培养学生的动手能力和创造力。
2. 探索建筑结构和稳定性的基本原理。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 牙签和粘土的介绍和使用方法。
2. 基础建筑结构的学习和实践。
3. 创造性搭建作品的设计和制作。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围的建筑物，讨论建筑物的结构和稳定性。
2. 引入牙签和粘土，提问学生对它们的了解和使用经验。
知识讲解：1. 介绍牙签和粘土的特点和用途。
2. 解释建筑结构的基本原理，如三角形的稳定性和支撑点的重要性。
实践操作：1. 分组让学生合作进行搭建实践，每组分配一定数量的牙签和粘土。
2. 学生根据自己的设计构思，利用牙签和粘土进行搭建，可以是建筑物、桥梁、雕塑等。
3. 引导学生在搭建过程中注意结构的稳定性和美观性。
展示和评价：1. 学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论。
2. 老师对学生的作品进行评价，重点关注结构的稳定性和创意的发挥。
拓展活动：1. 鼓励学生利用牙签和粘土进行更复杂的搭建，挑战更高的建筑结构。
2. 引导学生思考建筑物的功能和设计原则，如平衡、比例和美观等。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和目标，强调动手能力和创造力的培养。
2. 鼓励学生继续进行搭建实践，发展他们的创造性思维和合作能力。
教学资源：1. 牙签和粘土。
2. 建筑模型或图片。
3. 学生作品展示区。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和完善。
挖沙造型流程
挖沙造型流程
当然可以！来，咱们把挖沙做造型这事儿说得更接地气儿些：
挑块宝地，想好搞啥：先在沙滩上找个好位置，最好是沙子踩着舒服，不太干也不太湿的地方。
心里头或者用脚丫子在沙上大致划拉一下，你想堆个啥？城堡？大恐龙？随你心情！
动手前，脑洞先开：别急着动手，脑子里先过一遍，你要做的东西大概长啥样。
就像小时候玩泥巴那样，先有个小计划。
挖坑挖坑，打个结实的地基：拿个小铲子，挖个坑，这就是你伟大工程的地基了。
要是一心想建摩天大楼（呃，沙堡版的），那坑就得挖深点，稳！
堆沙子大赛开始：湿沙子最好捏，跟和面似的，抓一把，团一团，往上堆。
边堆边用水壶滋点水，让它们粘得更紧。
手脚并用，怎么高兴怎么来！
精雕细琢显手艺：基础形状有了，接下来就是展现你艺术家天赋的时候了。
小铲子、手指头，甚至用贝壳当刻刀，一点点抠出窗户啊、门啊这些细致活儿。
加固装饰，让它更靓：为了让沙堡坚挺不倒，可以在周围堆点干沙，轻轻拍结实。
再捡点海边的小玩意儿，贝壳啦，海草啦，往上面一摆，美滋滋！
炫耀时间到：大功告成！这时候，赶紧叫上小伙伴，还有家人一起来看，别忘了咔嚓咔嚓多拍几张照片，发朋友圈晒一晒，让大家羡慕羡慕！
就这样，简简单单，快快乐乐，享受挖沙子带来的乐趣吧！。
小学五年级劳动教育课教案【9篇】
小学五年级劳动教育课教案【9篇】小学劳动教育教案怎么写?作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
今天小编在这给大家整理了小学五年级劳动教育课教案【9篇】！小学五年级劳动教育课教案篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。
情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。
三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗？你们想不想也来做一个。
请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。
请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。
对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。
那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。
先看第一步：制作部件。
制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。
老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。
在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。
部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。
再看第二步：粘贴部件。
粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。
用课件演示具体粘贴顺序和过程。