《总复习》苏教版小学数学四年级下册(第八册)课件ppt (2)
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四年级数学下册课件整理与复习苏教版(9张PPT)
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10， 这种计数方法叫十进制计数法。
二、多位数的读法 从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或 万级的数，先按照个级的读法读，再在后面 加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有 一个0或连续几个0，都只读一个零；每级 末尾的零都不读。
三、多位数的写法
先写亿级，再写万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
四、比较大小
位数不同，位数多的数就大；位数相同，比较最高位，最高位大的那个数就大；如果最高 位上的数相同，就比较左起第二位上的数……
五、改写 把整万的数改写成用“万”作单位的数， 只要把万位后面的4个“0”去掉，在后 面添上一个万字就可以了。把整亿的数 改写成用“亿”作单位的数，只要把亿 位后面的8个“0”去掉，在后面添上一 个亿字就可以了。
六、求近似数
求近似数一般用“四舍五入”的方 法。是“舍”还是“入”，要看省略 部分的尾数最高位是小于5、等于5还 是大于5。
改写与求近似数的区别： 改写只改变计数单位，不改变大小； 求近似数既改变计数单位，也改变数 的大小。
整理与练习 —— 认识多 位数
一、数位顺序表
级 数
…
亿级
万级 个 级
数 位
…
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 单
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一
位
10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千； 10个一千是一万；10个一万是十万；10个十万是一百万； 10个一百万是一千万；10个一千万是一亿；10个一亿是十亿； 10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿。
二、多位数的读法 从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或 万级的数，先按照个级的读法读，再在后面 加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有 一个0或连续几个0，都只读一个零；每级 末尾的零都不读。
三、多位数的写法
先写亿级，再写万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
四、比较大小
位数不同，位数多的数就大；位数相同，比较最高位，最高位大的那个数就大；如果最高 位上的数相同，就比较左起第二位上的数……
五、改写 把整万的数改写成用“万”作单位的数， 只要把万位后面的4个“0”去掉，在后 面添上一个万字就可以了。把整亿的数 改写成用“亿”作单位的数，只要把亿 位后面的8个“0”去掉，在后面添上一 个亿字就可以了。
六、求近似数
求近似数一般用“四舍五入”的方 法。是“舍”还是“入”，要看省略 部分的尾数最高位是小于5、等于5还 是大于5。
改写与求近似数的区别： 改写只改变计数单位，不改变大小； 求近似数既改变计数单位，也改变数 的大小。
整理与练习 —— 认识多 位数
一、数位顺序表
级 数
…
亿级
万级 个 级
数 位
…
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 单
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一
位
10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千； 10个一千是一万；10个一万是十万；10个十万是一百万； 10个一百万是一千万；10个一千万是一亿；10个一亿是十亿； 10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿。
四年级数学下册课件-2整理与复习3-苏教版
500－56＋44 500－56－44
1.选一选： 40×(8＋25)＝40×8＋40×25,
这是用了（ c ）,使计算简便。
Ａ．乘法交换律 Ｂ．乘法结合律 Ｃ．乘法分配律
2.选一选： 61+72+39+28=（61+39）+（72+28）运用
了（ c ）。
Ａ．加法交换律 Ｂ．加法结合律 Ｃ．加法交换律和加法结合律
2.李爷爷家有一块长30米宽20米的长方形菜地。现在因 旁边的土地被征用，长减少了6米，宽减少了5米。菜地 的面积减少了多少平方米？
●3. （1）有36个座位的森林音乐厅将举办音乐会，每张票25元。 ● 已售出24张票，收款多少元？ ● 24×25 ● =24×100÷4 ● =2400÷4 ● =600（元） ● 答：收款600元。
●（ 元2？） 剩余的票按每张15元售出，这场音乐会最多可以收款多少 ●（36-24）×25+600 ●=12×25+600 ●=60+600 ●=660（元） ●答：这场音乐会最多可以收款660元。
课堂小结
●运算定律有五条， ●我们大家要牢记； ●简便计算应细心， ●看清符号是关键 。
运算定律其实很早就进入了我 们的数学课堂了。
要快速地计算， 你认为横线上应该填什么数？
25×138×_____
运算定律
加法交换 律 加法结合 律 乘法交换 律 乘法结合 律 乘法分配 律
a ＋ b＝ b＋ a (a+b)＋c= a+（b＋c）
a × b＝ b × a (a × b)×c= a ×（b×c） (a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c= a×c-b×c
最新苏教版四年级下册数学总复习课件
1
▲乘数末尾有0的乘法，可以先用0前面 的数相乘，再根据两个乘数的末尾一共有 几个0，就在积的末尾添上几个0。
▲根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。 24×3=72 24×30= 720 7×15=105 7×150= 1050 16×5=80 16×20= 320
24×300= 7200
7×1500= 10500
运 算 律
乘法交换律：a × b = b × a ▲两个数相乘，交换乘数的位置，积不变！
乘 法
乘法结合律： (a × b )× c = a × (b × c)
▲三个数相乘，改变运算顺序,积不变！ 乘法分配律： （a + b）× c = a× c + b × c ▲两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分 别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
ห้องสมุดไป่ตู้
复习用计算器计算：
100 1100 11100 111100 1111100
▲在计算器上进行如下操作后显示屏会显示（ 4 1 × 1 CE 2 5 ＝
1 22 333 4444 55555
25 ）。
加 法
加法交换律：a+b = b+ a
▲两个数相加，交换加数的位置，和不变！ 加法结合律：(a + b )+ c = a + (b + c) ▲三个数相加，改变运算顺序,和不变！
梁 下珠
亿
千万 百万 十万 万
千
百
十
个
5 2 3 9 5 2 3 9
▲试读出下面各数 千百十亿 千百十万 千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位位位位 6 1 1 0 0 4 0 0 3 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作： 六十一 亿 2 0 0 0 读作： 一百 亿四千 万二千
▲乘数末尾有0的乘法，可以先用0前面 的数相乘，再根据两个乘数的末尾一共有 几个0，就在积的末尾添上几个0。
▲根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。 24×3=72 24×30= 720 7×15=105 7×150= 1050 16×5=80 16×20= 320
24×300= 7200
7×1500= 10500
运 算 律
乘法交换律：a × b = b × a ▲两个数相乘，交换乘数的位置，积不变！
乘 法
乘法结合律： (a × b )× c = a × (b × c)
▲三个数相乘，改变运算顺序,积不变！ 乘法分配律： （a + b）× c = a× c + b × c ▲两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分 别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
ห้องสมุดไป่ตู้
复习用计算器计算：
100 1100 11100 111100 1111100
▲在计算器上进行如下操作后显示屏会显示（ 4 1 × 1 CE 2 5 ＝
1 22 333 4444 55555
25 ）。
加 法
加法交换律：a+b = b+ a
▲两个数相加，交换加数的位置，和不变！ 加法结合律：(a + b )+ c = a + (b + c) ▲三个数相加，改变运算顺序,和不变！
梁 下珠
亿
千万 百万 十万 万
千
百
十
个
5 2 3 9 5 2 3 9
▲试读出下面各数 千百十亿 千百十万 千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位位位位 6 1 1 0 0 4 0 0 3 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作： 六十一 亿 2 0 0 0 读作： 一百 亿四千 万二千
四年级数学苏教版下册全册课件
四年级数学苏教版下册全册课件摘要：一、四年级数学苏教版下册全册课件概述1.课件适用版本2.课件涵盖内容3.课件特点二、四年级数学苏教版下册全册课件的具体内容1.第一单元：认识更大的数1.1 数位顺序表1.2 数的读法和写法1.3 数的比较2.第二单元：加法和减法2.1 整数加法2.2 整数减法2.3 加减混合运算3.第三单元：乘法和除法3.1 整数乘法3.2 整数除法3.3 乘除混合运算4.第四单元：解决问题4.1 认识问题4.2 分析问题4.3 解决问题三、四年级数学苏教版下册全册课件的使用建议1.教师如何利用课件进行教学2.学生如何利用课件进行自学3.家长如何辅助孩子使用课件正文：一、四年级数学苏教版下册全册课件概述我们今天要介绍的是四年级数学苏教版下册全册课件。
这一课件适用于苏教版四年级下册的数学课程，内容涵盖了整个学期的教学重点和难点。
该课件具有丰富的教学资源、生动形象的动画演示以及贴近学生的教学设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
二、四年级数学苏教版下册全册课件的具体内容1.第一单元：认识更大的数在这个单元，学生将学习数位顺序表，了解数的读法和写法，并进行数的比较。
通过课件中的动画演示和实例分析，学生可以轻松掌握这些知识点。
2.第二单元：加法和减法在第二单元，学生将学习整数加法和减法，以及加减混合运算。
课件通过丰富多样的例题和直观的动画展示，让学生在轻松愉快的氛围中掌握这些运算方法。
3.第三单元：乘法和除法在第三单元，学生将学习整数乘法和除法，以及乘除混合运算。
课件提供了丰富的实例，帮助学生理解乘除法的基本原理，并通过动画演示让学生直观地感受运算过程。
4.第四单元：解决问题在第四单元，学生将学习如何认识问题、分析问题和解决问题。
课件通过实际案例，让学生了解如何将所学的数学知识应用到实际问题中，提高学生的实际问题解决能力。
三、四年级数学苏教版下册全册课件的使用建议1.教师如何利用课件进行教学教师可以根据课件的内容，结合自己的教学方法和经验，进行生动有趣的课堂教学。
四年级下册数学课件9.1 总复习丨苏教版
四年级下册数学课件9.1 总复丨苏教版
总复习
四年级下册数学课件9.1 总复习丨苏教版
（1）什么叫数位?
把计数单位按一定的顺序排列起 来，它们所在的位置，叫作数位。
（2）什么叫计数单位?
计数单位有：个、十、百、千、 万、十万、百万、千万、亿、十 亿、百亿、千亿… … 。
3、数位的排列顺序是怎样的？ 从个位起依次说出各个数位。
多位数怎么写？
先写亿级，再万级，最后写 个级，哪个数位上一个单位 也没有，就在那一位上写0。
四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT) 四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT)
（1）改写。可以将万位、亿位后面 四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT) 的4个0、8个0省略，换成“万”或 “亿”字，这样就将整万或整亿的 数改写成用“万”或“亿”作单位 的数。 （2）省略。省略时一般用“四舍五 入”的方法。是“舍”还是“入”， 要看省略部分的尾数最高位是小于5、 等于5还是大于5。
406094800是由4个（亿）、6个 （百万）、9个（万）、4个（ 千）和8 个（ 百）组成的；也可以看成由（4 ） 个亿、（ 609）万和（4800）个一 组成。
四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT)
四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT)
由400个亿、408个万组成的数是 （40004080000 ），这是一个 （11）位数，把它改写成用“万”作 单位的数是（4000408万 ）。
亿级
万级
个级
数…
千百十 亿 亿 亿亿
千百十 万 万 万万
千 百 十个
位 位 位 位位 位 位 位位 位 位 位位
总复习
四年级下册数学课件9.1 总复习丨苏教版
（1）什么叫数位?
把计数单位按一定的顺序排列起 来，它们所在的位置，叫作数位。
（2）什么叫计数单位?
计数单位有：个、十、百、千、 万、十万、百万、千万、亿、十 亿、百亿、千亿… … 。
3、数位的排列顺序是怎样的？ 从个位起依次说出各个数位。
多位数怎么写？
先写亿级，再万级，最后写 个级，哪个数位上一个单位 也没有，就在那一位上写0。
四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT) 四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT)
（1）改写。可以将万位、亿位后面 四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT) 的4个0、8个0省略，换成“万”或 “亿”字，这样就将整万或整亿的 数改写成用“万”或“亿”作单位 的数。 （2）省略。省略时一般用“四舍五 入”的方法。是“舍”还是“入”， 要看省略部分的尾数最高位是小于5、 等于5还是大于5。
406094800是由4个（亿）、6个 （百万）、9个（万）、4个（ 千）和8 个（ 百）组成的；也可以看成由（4 ） 个亿、（ 609）万和（4800）个一 组成。
四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT)
四年级下册数学课件-9.1 总复习丨苏教版 (共14张PPT)
由400个亿、408个万组成的数是 （40004080000 ），这是一个 （11）位数，把它改写成用“万”作 单位的数是（4000408万 ）。
亿级
万级
个级
数…
千百十 亿 亿 亿亿
千百十 万 万 万万
千 百 十个
位 位 位 位位 位 位 位位 位 位 位位
苏教版 小学数学 四年级 下册 第八单元知识点梳理与复习 PPT课件
《补充习题》第82页第1题
5.在右边的地面上铺设5块花色地砖，你打算怎样铺?先画一画,再用数 对表示出这5块花色地砖的位置。
(__3_，_5__ ) (_2__，__4_ ) (_3__，_4__ ) (__，__4_ )
(_3__，_3__ )
《补充习题》第79页第4题
6.下面是青江小学所在街区的平面图。
(2)把梯形向列- 6 左平行不变移6格,再用列- 数6 对表行不变 示出平移列- 6后的行不变四个顶点A1列- 、6
B行不1、C1、
变
D1的位置。
A1(__1_ ，__1_ ); B1(__6_ ，_1_ );C1(__5_ ，_6_ ); D1(__3_ ，_6_ )。
《补充习题》第81页第4题
平移后数对中的数发生了什么变化？
本课小结：
1.回顾这节课，我们复习了哪些知识？ 2.你有什么收获？
课后作业：
1、
2、
（1） A处停的车是李明的,B处停的车是赵然的。你能用数对表示这两辆车的位置吗? 李明的车:( _3__，__5_ ) ; 赵然的车:( __2_ ，__2_ )。
（2）胡军的车停在(4, 2)处,马婷的车停在(6, 4)处。在图上分别用字母C 、D标出 这两辆车的位置。
《补充习题》第78页第1题
2.下面是四年级一班同学教室座位的示意图。
(2)标出点D(6, 1)、E(8, 5)、F(12, 5)、G(11, 1),并顺次连接D、E、F、G、D, 围成的图形是( 梯形 ）。
平行四边形
《补充习题》第81页第3题
挑战2
D1
C1
向左平移6格
A1
B1
行不变,列 - 6
(1)用数对表示梯形四个顶点A、B、C、D的位置。
5.在右边的地面上铺设5块花色地砖，你打算怎样铺?先画一画,再用数 对表示出这5块花色地砖的位置。
(__3_，_5__ ) (_2__，__4_ ) (_3__，_4__ ) (__，__4_ )
(_3__，_3__ )
《补充习题》第79页第4题
6.下面是青江小学所在街区的平面图。
(2)把梯形向列- 6 左平行不变移6格,再用列- 数6 对表行不变 示出平移列- 6后的行不变四个顶点A1列- 、6
B行不1、C1、
变
D1的位置。
A1(__1_ ，__1_ ); B1(__6_ ，_1_ );C1(__5_ ，_6_ ); D1(__3_ ，_6_ )。
《补充习题》第81页第4题
平移后数对中的数发生了什么变化？
本课小结：
1.回顾这节课，我们复习了哪些知识？ 2.你有什么收获？
课后作业：
1、
2、
（1） A处停的车是李明的,B处停的车是赵然的。你能用数对表示这两辆车的位置吗? 李明的车:( _3__，__5_ ) ; 赵然的车:( __2_ ，__2_ )。
（2）胡军的车停在(4, 2)处,马婷的车停在(6, 4)处。在图上分别用字母C 、D标出 这两辆车的位置。
《补充习题》第78页第1题
2.下面是四年级一班同学教室座位的示意图。
(2)标出点D(6, 1)、E(8, 5)、F(12, 5)、G(11, 1),并顺次连接D、E、F、G、D, 围成的图形是( 梯形 ）。
平行四边形
《补充习题》第81页第3题
挑战2
D1
C1
向左平移6格
A1
B1
行不变,列 - 6
(1)用数对表示梯形四个顶点A、B、C、D的位置。
苏教版四年级数学下册第八单元《确定位置》全部课件(共4课时)
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
看，是不是非常有趣！
3 影院，电影票。
想一想，生活中还有像 教室座位一样用数对来 描述位置的例子吗？试 试看，你能想到多少类 似的情况！
北纬40°,东经116°
北 京
地球仪， 地图。
（m,6）
棋盘和一些游戏中的确 定位置。还有很多，我 们明天继续学习！
1
1.在刚刚的图中找出第2列第4行的位置，
用数对表示是（2 , 4)。
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
2. (6,5)表示图中第 6 列第 5 行的位置。
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
2
（6,1）、
图上（6,2）和（2,6）表示的位置相同吗？
不相同，（6,2）是电影院，（2,6）是商店。
课堂练习
小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北走几格？ 他从实验小学到电影院可以怎样走？
向东走3格，再向北走3格。 到电影院可以先向南走2格，再向西走3格，也可以先西3再南2。等等。
5 儿童乐园
草坪
4
3
假山
2 书报亭
1
饭店 水池
大门
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
新知探究
北
8
7
6
盆景园
5 儿童乐园
草坪
4
3
假山
2 书报亭
1
饭店 水池
大门
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
其他的位置，你也能说一说吗?
大门的位置是 （3,1）。
苏教版四年级数学下册总复习
工作效率差×时间=工作总量差
能力提升：
(65+70) ×20 =135 ×20 =2700(m) 3km=3000m 3000-2700=300(m) 答：经过20分钟两人不能相遇。 他们还相距300米。
智力冲浪：
小华
65米／分
小明
70米／分
？米
(65+70) × 5 ÷ 3 =135 × 5 ÷ 3 =675 ÷ 3 =225（米） 答：这座桥长225米。
五、解决问题策略:（画图法）
4、小明和小花一共有78张画片，小明给小花12 张后，两个人就同样多，求原来各有多少张？ 5、天天和真真收集邮票，天天是真真的3倍， 如果天天给真真邮票13张，他们就同样多，求 原来各有多少张？
五、解决问题策略:（画图法）
6、把一个长5米，宽4米的长方形，切割成最大 的正方形，面积比原来少了多少？
练习题： 1、6872200是由（ ）个万和（ ） 个一组成。 2、13054897是（ ）位数，它的最高 位是（ ）位。 3、三亿零五十六万 写作：
三、三位数乘两位数（积可能是几位数） 一般的乘法：460×23（竖式） 末尾有0的乘法：40×240
1、公式（及其变化公式）： 总价= 路程=
2、积的变化规律：
将图中的小船向左平移５格．
3、轴对称： 把一个图形，沿一条 直线对折后，两边能完全重合的图 形，叫轴对称图形； 折痕所在的直线叫做对称轴。 ①长方形、正方形、圆、菱形 ②平行四边形、梯形、三角形
二、认识多位数
2、多位数读法： 从高位读起，亿级、万级的读法 跟个级的读法相同，在后面加读“亿万” 没级末尾的0不读，其他数位有一个0， 或者连续几个0，都只读一个零
一、平移、旋转和轴对称（知识点） 1、平移：平移前后，（位置 ）变了， （ 形状 ）和（ 大小）没有变。
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三角形不易变形，具有稳定性。
两组对边分别平行且相等的四边形 叫做平行四边形。
高
底
平 行 四 边 形 的 高
从平行四边形一条边上的一点到它对边 的垂直线段叫做平行四边形的高。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
上底
腰 下底
互相平行的一组对边分别是梯形的上底和 下底，不平行的一组对边是梯形的腰。
在下面的直角三角形中，∠A的度数是多少？
A ∠A=1800-（ ）-（ ） =（ ）
300
B
填一填 C
∠1=40º ∠ 2=48º
２
3 ∠ 3=92º
１
猜猜∠3有多少度？
下面的运算对吗？把不对的改正过来。 440-200÷5×8 = 440-200÷40 = 440-5 140-20×5+25 = 120×30 = 360
想 想
做 做
=2600 - 26
=2574
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
900毫升 ＜ 1升
3升 ＞ 2500毫升
6升 = 6000毫升
7000毫升 ＜ 8升
试一试
21
25
23
29
27
31
35
素数
合数
将图中的小船向左平移５格．
看图填空。
a厘米 a厘米 a厘米 a厘米 15厘米
( 4a+15 )厘米
乘法
升和毫升 混合运算 找规律
三角形
平行四边形和梯形 运算律
对称、平移和旋转
用计算器探索规律 用字母表示数
倍数和因数
解诀问题的策略 统计
月星小区有15幢楼,平均每幢楼住144户. 月星小区一共住了多少户?
144×15=
（
）
144×15= 2160 （ 户 ） 1 4 4
×
1 5 7 2 0 1 4 4 2 16 0
= 435
四年级同学植树。一班14人，共植树154棵； 二班13人，共植树117棵。一班比二班平均每 人多植树多少棵？
少先队员割草。第一组14人，平均每人割草 11千克；第二组13人，平均每人割草9千克。 第一组比第二组多割草多少千克？
照这样计算，再增加2辆卡车，一共可以运多 少箱？
3辆卡车共运 480箱水果。
腰
上底 腰
高
腰
梯 形 的 高
下底
从上底的一点到下底的垂直线段叫做梯 形的高。
150+ 150+120 ÷6×5 = 150 + 20 100
=
= 250
想 想 做 做
540÷（30×15÷50） （450÷ ） 50 = 540÷ = 540÷ 9 = 60
说说下面这一道题应先算什么，再计算 。
你会用两块完全一样的三角 尺拼成一个平行四边形吗?
你能移动其中的一块将它改 拼成长方形吗?
绿园小区有1块边长为49米的正方形花 坛，沿着花坛走一圈是多少米？ 49×4 =（50-1）×4 =50×4-1×4
=200-4 =196（米） 答：沿着花坛走一圈是196米。
26×99 （100 - 1） = 26× =26×100 - 26×1
单位：cm
年
月
16942×[169-(78+35)] = 42 × [
113 ]
=
56
= 2352
找一找. 27 45
65 102
147
96
3的倍数
5的倍数
根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数.
24×3=72 24×30=720 24×300=7200
7×15=105
7×150=1050 7×1500=10500
少年宫
街心花园
学校
小华从学校经过街心花 园到少年宫,一共有几条 路线可以走?
小明在6～12岁每年的生日测得身高如下 表。根据表中的数据，完成下面的统计图。
年龄
6岁
7岁
8岁
9岁 10岁 11岁 12岁
身高
（cm）
116
121
128
130 133
136
142
小明6～12岁每年生日身高情况统计图
145 140 135 130 125 120 115 110 0 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
答：月星小区一共住了 2160 户。
试一试
17 0
× 60 1 02 × 3 8 0
22 7 6 7 6 8 3 6
由三条线段围成的图形（每相邻两 条线段的端点相连）叫做三角形。
顶点 边 顶点 角
边
角 边
角
顶点
三角形有（3）条边，（3）个顶点, （3）个角。
顶点
三 角 形 的 高
Байду номын сангаас
高
底
顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。