新课标2019春高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革课件新人教版必修3
2019_2020学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革导学案新人教版必修3
第6课文艺复兴和宗教改革一、意大利的资本主义萌芽1．出现01佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市。
(1)十四五世纪，意大利出现了□02工商业的政策，促(2)这些城市各自独立，为了在竞争中取得优势，纷纷采取鼓励发展□进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
2．影响03手工工场主、商人和金融家形成新兴的资产阶级。
(1)□(2)贵族和教会失去了昔日的权威。
(3)新兴资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，胜过关心虚幻的神学说教。
知识点拨资本主义萌芽首先出现在意大利的原因(1)地理位置：意大利是地中海贸易的枢纽，这是其商业繁荣的主要原因。
(2)政治、经济因素：城市各自独立，工商业阶层控制着城市的政权，实行鼓励工商业发展的政策；工商业发展，佛罗伦萨、威尼斯等城市手工业、商业和金融业发达。
二、文艺复兴1．背景(1)经济上：意大利最早出现资本主义萌芽。
(2)政治上：新兴的资产阶级形成并提出自己的要求。
(3)思想上：天主教神学钳制着人们的思想。
(4)文化上：①丰富的古希腊罗马文化遗存和典籍；②有众多博学多才的学者。
2．含义：这场运动因为打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被人们称为文艺复兴运动，其实质是借古代文化之名宣传新的□01资产阶级思想。
3．核心：□02人文主义。
主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
4．成就5．扩展：□06莎士比亚是文艺复兴时期英国卓越的戏剧家，创作了《哈姆雷特》等作品，体现了人文主义思想。
6．意义：在文学、艺术、科学等方面硕果累累，把人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
知识点拨文艺复兴是一场资产阶级思想解放运动文艺复兴不是一场古希腊罗马文化的复兴，而是借文艺复兴之名，宣传资产阶级思想文化，故而文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动。
思考探究文艺复兴时期文学艺术的特点(1)崇尚科学精神，探求真理与知识，反对愚昧和虚伪的神学观念。
2019年精选高中必修3 文化史历史第二单元 西方人文精神的起源及其发展第6课 文艺复兴和宗教改革人教版课
2019年精选高中必修3 文化史历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革人教版课后辅导练习三十四第1题【单选题】明朝后期的李贽“离经叛道”，自称异端，向正统思想的挑战，文艺复兴时期的薄伽丘在《十日谈》中抨击封建道德和教会的禁欲思想，二者本质上反映( )A、资产阶级反封建的要求B、封建君主专制统治的腐朽和没落C、城市商品经济发展，市民对通俗文化的要求D、资本主义萌芽时期个性解放的要求【答案】：【解析】：第2题【单选题】“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。
因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。
”马丁·路德这样说的主要目的是( )A、宣扬君权神授B、否定基督教义C、主张因信称义D、否定教会权威【答案】：【解析】：第3题【单选题】意大利人文主义者倡导以古典为师，中国的维新派则提出“托古改制”。
其相同目的是( )A、抨击封建专制制度B、弘扬传统文化C、为宣传资产阶级思想服务D、主张政治变革，建立“理想王国”【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列美术作品，体现了文艺复兴时期人文主义思想的是( )A、《日出?印象》B、《蒙娜丽莎》C、《向日葵》D、《坐在椅子上的女人》【答案】：【解析】：第5题【单选题】有学者认为：“文艺复兴的一个重要方面在于它完成了一个漫长的进程，并且把这一进程推到顶点，在这一漫长的进程中，古代思想在中世纪得到恢复和吸收。
”“古代思想”主要是指( )A、古希腊罗马的思想文化B、中世纪神学思想C、中国的儒家思想D、新教的人文主义精神【答案】：【解析】：第6题【单选题】马丁·路德曾说：“除了以《圣经》为根据证明我是错误的以外，我将永不改悔。
”“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。
”这表明他( )A、要求批判神权统治，主张人性的解放B、主张与上帝直接对话，以本民族语言解读《圣经》C、主张“信仰得救”，强调精神自由D、否定教会高于国家的思想，要求建立本民族宗教【答案】：【解析】：第7题【单选题】文艺复兴和启蒙运动但是欧洲历史上著名的思想解放运动，在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，下列人物与其历史地位的搭配，不正确的是( )A、但丁——文艺复兴的先驱B、薄伽丘——文艺复兴高潮时期的代表人物C、孟德斯鸠——资产阶级国家学说的奠基者D、卢梭——18世纪法国大革命的思想先驱【答案】：【解析】：第8题【单选题】宗教改革后，不再听命于罗马教廷的基督教教派有①天主教②加尔文派③路德派④英国国教A、①B、①③C、①④D、②③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】中世纪时，发放高利贷收取利息是“在上帝眼里最丑恶、最可憎的犯罪”。
(优选)2019高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革学案
第6课 文艺复兴和宗教改革[学习目标]一、意大利的资本主义萌芽1．产生：十四五世纪时，佛罗伦萨、威尼斯等工商业城市采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
2．影响(1)阶级：手工工场主、商人和金融家形成新兴的资产阶级。
(2)思想：新兴资产阶级追求现世的享乐胜过关心神学说教。
二、文艺复兴 1．根源(1)社会根源：资本主义萌芽最早产生在意大利，新兴资产阶级形成。
(2)历史根源：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗产，并得到了拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。
2．实质：借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
3．核心：人文主义，主张以人为中心，要求肯定人的价值和尊严。
4．成就5.扩展：16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家。
6．意义(1)推动了文学、艺术和科学的发展。
(2)使人们从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
[思维点拨] 文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因(1)当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不允许其他思想和学说传播，封建神学的理论体系大多建立在古希腊罗马的科技、思想文化基础之上。
(2)资产阶级力量弱小，还无力与封建神学正面冲突，所以借助复兴古希腊罗马文化之名，而行反对封建神学、宣传资产阶级思想文化之实。
1．文艺复兴运动首先发生在意大利的根本原因是什么？ 提示 欧洲资本主义萌芽最早在意大利出现。
2．如何理解把这场运动称之为“文艺复兴”？提示 这场运动打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被称为“文艺复兴”。
其实质是一场资产阶级思想解放运动，不是提倡复古，只是借复兴古代文化之名宣传新的思想。
3．阅读教材P 27“历史纵横”思考《十日谈》第一个故事说明了什么问题？体现了什么思想？ 提示 问题：揭露了教会的腐化、堕落，体现了对封建道德和宗教权威的蔑视，反映了文艺复兴时期的思想家批判教会、反封建的思想观念。
思想：人文主义。
2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革
5．传播：16 世纪以后，传播到欧洲其他国家。
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6．影响
(1)推动了文学、艺术和E科v学a的lu发at展io。n only. Creat(2e)d使w越i来th越A多s的po人se从.S封li建d愚es昧f中or解.N放E出T来3，.5开C始l更ie多nt地P关r注of人ile及5人.2生.0活.0.
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二、宗教改革
1．背景
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(难点)
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2Байду номын сангаас
一、文艺复兴
[自 主 预 习·探 新 知]
1．历史条件
(1)经济基础：十四五世E纪v，a意lu大at利io佛n罗o伦nl萨y.和威尼斯等城市纷纷采取鼓 C励re发at展ed工w商i业th的A政s策po，s出e.现Sl了id资es本f主or义.萌N芽ET。 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
(重点)
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3．认识文C艺o复py兴r和ig宗ht教2改0革04运-2动0所11体A现s的po人s文e 精Pt神y，L比td较. 二者的异同。
高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革课件2新人教版必修3
2019/5/25
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谢谢欣赏！
2019/5/25
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（C ）
Ａ.打击了欧洲封建教会 Ｂ.抨击了封建道德 Ｃ.促进了人们的思想解放 Ｄ.推动了欧洲资本主义的发展
6.宗教改革的实质是（ C ）
Ａ.是一场反对罗马教廷垄断宗教事务的运动 Ｂ.是一次西欧封建集团内部夺取宗教权力的斗争 Ｃ.是一次西欧早期资产阶级发动的反封建斗争 Ｄ.是一场西欧基督徒想改革罗马教会的运动
阅读课本26页，回答：意大利资本主义萌芽出现于什么 时期？带来什么影响？ 1．出现 十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。 2．影响 (1)阶级关系：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的 资产阶级。 (2)意识形态：推动文艺复兴运动的到来。
二、“文艺复兴”
结合下面的材料和本课，回答文艺复兴发生的背景？
A．①② B.②③ Ｃ.①③ Ｄ.②④
4.一位哲人说过：“这（文艺复兴）是一次人类从来没
有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人
并产生了巨人的时代。” 下列人物中属于这个时代的
巨人有（ A ）
①但丁 ②马丁•路德 ③米开朗琪罗
④达•芬奇 ⑤伏尔泰
A．①③④
B．①义在文艺复兴运动中最主要的历史作用是
探究：宗教改革时期人文主义的表现是什么？
挑战教皇和天主教会的权威，使人获得了精神上的自由 和灵魂得救的自主权，从神学的角度论证了人的自由和 独立性，提倡人的个性解放，获得更多的个性自由。
比较这两次运动的异同
文艺复兴
宗教改革
都是西欧资本主义发展的结果；都是反封建斗争；
高中历史必修三第二单元·西方人文精神的起源及其发展：第6课 文艺复兴和宗教改革 (4)
文艺复兴时期艺坛三杰的作品题材大多来自《圣经》， 说明了 A、是对古希腊罗马文化的复兴
B、他们不反对天主教会
C、新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚
D、资产阶级没有成熟的思想体系
《十日谈》的一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟 父亲下山进程，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲 这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们 全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着 地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一 只绿鹅回去吧！”薄伽丘用这则故事想要说明 A、人的自然天性无法阻挡 B、人生的目的是追求幸福 C、将女人比作祸水很愚蠢 D、青年人从来不盲从盲信
——恩格斯
哥白尼
伽利略（1564－1642）创立现 代物理学研究方法（实验归纳和数 学演绎相结合），在天文观测中首 次利用望远镜，奠定动力学基础。
随堂巩固
《十日谈》《神曲》《蒙娜丽莎》等伟大作品的产生， 主要说明了 A、世俗社会的生活状况 B、人文主义的时代精神 C、封建社会的经济繁荣 D、反对基督教的宗教活动
二、宗教改革
1、含义 是一场在宗教外衣掩饰下的反封建统治和罗马神权统 治的政治运动。 2、主要背景（宗教改革为何最早开始于德国？） ⑴文艺复兴运动的影响 ⑵天主教会对欧洲特别是德意志的压榨
⑶教皇出售赎罪券（导火线）
世界上首屈一指的袖珍国家——梵蒂冈，尽管面积仅 有0.44平方公里，却是世界天主教的中心，图为圣彼得大 教堂。
《哈姆雷特》写于1610年，描写的是古丹麦王子哈姆 雷特为父报仇的故事。这部作品不但反映了英国社会的 政治现实，更重要的是通过哈姆雷特这一形象，反映了 当时先进知识分子的人文主义主张。
达 芬 奇
·
美 术 三 杰
高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革新课教案1新人教版
第6课文艺复兴与宗教改革推进新课问题情境1：阅读教材思考在封建中世纪的欧洲为什么会掀起这么一场思想解放运动，其关键因素是什么？（板书）一、意大利的资本主义萌芽1.资本主义萌芽的原因意大利的毛纺工场银行家和妻子自主学习：（1）经济：意大利城市经济繁荣。
（2）政治：工商业主掌握了城市的权力，各城市采取鼓励发展工商业的政策。
（3）环境：地理环境优越，是著名的航运中心，处在西方贸易的中心地位。
(板书)2.资本主义萌芽的表现过程评价：意大利资本主义萌芽的发展以佛罗伦萨为代表，全城1/3的人口从事手工业，仅制作呢绒的手工工场就有200家左右，每年生产近十万匹呢绒，销往欧洲各地和地中海沿岸。
佛罗伦萨是欧洲的金融中心，很多欧洲国家的贵族甚至教皇在经济上都或多或少依赖它的金融支持。
(板书)3.资本主义萌芽的影响过程评价：资本主义萌芽产生与发展，手工工场主、商人、金融家逐渐形成了新兴的资产阶级，他们对自己的能力充满自信，贵族和教会失去了昔日的权威，随着新兴资产阶级力量不断壮大，他们要求扩大政治权利，维护经济利益，首先要求在思想上打破教会神学世界观的束缚。
在经济发达的佛罗伦萨，一些先进的知识分子顺应资产阶级的要求，不满钳制思想的宗教文化，在与古代希腊罗马文化的共鸣中开始创造一种新文化，文艺复兴运动因此而产生。
问题情境2：文艺复兴运动为什么首先发生在意大利？为什么把这场运动称之为“文艺复兴”？其实质是什么？运动的指导思想是什么？(板书)二、文艺复兴1.文艺复兴运动的兴起自主学习：（1）经济基础：意大利各城市在竞争中出现了资本主义萌芽。
(2)阶级基础：在手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级。
(3)人才和文化基础：意大利所具有的古代希腊、古代罗马丰厚的文化遗存。
(板书)2.文艺复兴运动的实质过程评价：这场运动因为打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被称之为“文艺复兴”。
其实质应该是一场资产阶级思想解放运动，不是提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的思想。
历史人教版高三 第2单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革
第6课文艺复兴和改革一、学习目标1、知识与能力：①了解文艺复兴的兴起，知道但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品。
②了解马丁·路德改革的主要思想。
③认识文艺复兴和改革时期人文主义的含义。
2、过程与方法：①根据教科书和导学案，可以围绕文艺复兴运动及改革的性质进行预习，学会从材料中获取有效信息。
②梳理从材料中获得的有效信息，针对教师所提的问题作出自己个人的表述，培养独立思考能力和语言表达能力。
③在分析和解读材料事例中加深对文艺复兴和改革的理解。
3、情感态度与价值观：通过改革，我们能够看清中世纪欧洲的社会概况：教会的与罪恶笼罩着欧洲社会。
然而，即使是像路德这样的改革家实际上也并非是贫苦民众的救世主，由此可以看出，改革实质上是一场资产阶级的社会运动。
二、学习重难点1、重点：意大利的文艺复兴、德意志的改革。
2、难点：文艺复兴的实质、认识文艺复兴和改革时期的人文主义。
三、自学指导【概念解读】文艺复兴14-17世纪, 正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
发源于意大利,然后在西欧各国得到广泛传播和高度发展。
一、文艺复兴（一）文艺复兴兴起【自主学习1】阅读材料材料一14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。
材料二在时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。
一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。
因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。
结合教材及材料分析首先在意大利兴起的原因，根据教材概括文艺复兴核心和主要内容1、原因（条件）2、核心3、内容（背诵）材料三恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来。
谈谈你对材料三的看法，根据材料结合教材归纳文艺复兴的实质。