最新人教版七年级下册历史第12课蒙古的兴起和元朝的建立课件
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第12课蒙古的兴起和元朝的建立课件1
B
一、选择题 1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？ A 起兵反抗辽统治者的压迫 B 统一蒙古，建立蒙古政权 C 定国号为元 D 灭亡金朝
B
2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是 ① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡 ③ 元朝的建立 ④ 西夏、金灭亡 A ①②③④ B ①④③② C ①④②③ D ①②④③
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B
2、阅读下列材料： “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。 请回答： （1）这两句诗反映了元朝的什么情况？ 民族融合情况 （2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？ 元朝时，又有大批波斯人、阿拉伯人迁入中国。 他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互 通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族── 回族。
服 饰
蒙古包
草 原
奶 茶
蒙古国的建立
时间： 1206年 建立者： 铁木真 民族： 蒙古 尊称： 成吉思汗 铁木真的贡献： 统一蒙古高原；建立蒙古国政权
意义： 蒙古草原结束了长期混战的局面，
2、蒙古大汗国的扩张 （地跨欧亚）
蒙古
成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、金， 降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
二、元朝建立和统一
民族融合的作用： 促进了各民族经济、文化的交流 与融合。
• 元朝在我国历史的作用：
• ①统一全国； • ②建立行省制度； • ③中外交往频繁； • ④对台湾和西藏实行有效的管辖； • ⑤促进民族融合
4、元朝时候，全国最高的行政机构是 A 内阁 B 门下省 C 尚书省 D 中书省
D B
7、元朝时形成的新的民族是 A 蒙古族 B 回族 C 畏兀尔 D 色目人 8、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低 的是 A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人
历史：第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》课件(人教版新课标七年级下)
五、家国情怀
（一）概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 （二）目标 （1）能够具有对家乡、民族、国家的认同感，理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化，具有对祖国和人民的深情大爱；能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 （2）能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史发展的 进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；能够表现 出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史 和现实社会问题；能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
历史分期及其依据
近代史
新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界 （1500年前后） （人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命 首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年） 中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
世界 俄国十月革命
现代史
（1917年）
资本主义世界市场最终形成 社会主义革命时代到来 开始社会主义现代化道路
中国
五四运动（1919年） 新旧民主主义革命分界 新中国成立（1949年） 开始社会主义现
代化道路的探索
三、史料实证
（一）概念 对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法 （二）目标 （1）能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与 该问题相关的史料；能够从所获得的材料中提取有关的信息。 （2）能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明了史料在历史叙述中的基础作用 ；在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点 。 （3）在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料， 对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释。 （4）能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上 利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究 问题进行论述。
人教版七年级历史下册第12课蒙古的兴起和元朝的建立课件ppt课件
和
4、台湾在元朝时叫
5、西藏从
时起成为我国正式行政区
6、我国省级行政区的划分始于
7、元朝时形成了新的民族——
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。
他组织了一支强大的军队， 再加上他本人具有非凡的智慧、 卓越的组织才能和坚强的性格， 经过多年的征战终于统一了蒙古。
1206年，蒙古召开大会，尊 称铁木真为“成吉思汗”，蒙古 大汗国建立。从此，蒙古草原结 束了长期混战的局面。
巩固
行省制度
民族 融合
学习反馈
1.元朝全国最高行政机构是:
A 中书省 B 行省 C 澎湖巡检司 D 宣政院 （ ）
A
2.元朝形成一个新的民族是:
A 蒙古族 B 下列哪一项是成吉思汗的业绩？
A 起兵反抗统治者的压迫 B 建立蒙古政权
C 定国号为元
D 灭亡金朝 （ ）
B
4、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的表现
A、实现了国家的统一 B、加强了民族融合
C、推行行省制度
D、实行民族分化政策（ ）
D
仅供学习交流！！！
填空
1、统一蒙古的是
2、我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的封建政权
是 ，建立者是
3、隋运河与元运河最北边都到今天的 ，当时分别叫
民族融合的发展
元朝的统一促进了民族融合，主 要表现在哪些地方？
民族融合的发展
1、汉人开发边疆。
2、边疆各族内迁，同汉族等杂居相处。
3、契丹、女真等族汉化。
波斯人
4、回族开始形成。
阿拉伯人
汉人
回
蒙古人
畏兀儿
线索归纳法
《蒙古族的兴起与元朝的建立》PPT优质课件
真
__统__一___，建立了___蒙__古__政__权___，被拥立
为大汗，被尊称为__成__吉__思__汗___。
“成吉思”是“大海”的意思，颂扬他和海 洋一样伟大。
蒙古的巩固 贡献：①统一蒙古（突出) ② 建立蒙古政权
蒙古统一后，铁木真是如何使蒙古强大起来，并向南方推进。
1、政治方面：建立了军事、行 政和生产相结合的制度；建立司 法机构。 2、军事方面：建立护卫部队。 3、文化方面：创制蒙古文字。
“行汉法”、“行仁政”、“不嗜杀” 施行“治国安民”的方略 广开言路、整顿吏治、注重农桑 效仿中原王朝，设立各种机构，建立年号
1271年，忽必烈改国号为元，次年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都于大都（今北京）。
大哉乾元
宋朝的灭亡
元
1274年，忽必烈下令20万 元兵自汉江入长江，沿长江 东下，一路上南宋将领或者 纷纷投降，或者望风而逃， 根本组织不起有效的抵抗.
结果：促进了蒙古族的发展壮大
观察地图，思考？强大起来的蒙古是否对外发动战争？如何打？ （请简单描述）
逐鹿中原 —蒙古灭金与西夏
二、蒙古灭西夏与金
1206年蒙古统一
1218年，灭西辽
灭西夏
1227年，灭西夏
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
二、蒙古灭西夏与金
1206年蒙古统一
1218年，灭西辽
灭西夏
1227年，灭西夏
“ 铁木真在深山密林中躲了九天,因 “无吃的茶饭”,不得不牵马下山。刚一下山, 即被泰赤乌铁人木抓真是住一,戴个“上官枷二锁代,”送，往可各是营父,亲徇留行给他的 示众……”不是首领之位，而是杀戮和耻辱。
一、成吉思汗统一蒙古 2、统一蒙古，建立蒙古政权
阅读教材47-48页，完成下列填空。
历史第12课蒙古的兴起和元朝的建立课件人教版七下
（一）元朝的经济P68
▪ 1.恢复和发展北方农业，治理黄河， 推广棉花种植。
▪ 2.开凿新运河，开辟海运。 ▪ 3.闻名世界的大都（今北京）。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
大都
通惠河
通州
渤海
临清
发行民 展省族 经制融 济度合
金
南宋
1227--1276
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课后与你的同学讨论：
▪ 1成吉思汗的伟大功绩是什么？ ▪ 2成吉思汗是中国人吗？为什么？ ▪ 3你是否为历史上存在的强大的蒙古
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
人类最大 的 幸 福在胜利之中：征 服你的敌人，追逐 他们，夺取他们的 财产，使他们的爱 人们流泪，骑他们 的马，拥抱他们的 妻子和女儿。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
建立元朝的元世祖忽必烈
元朝统一全
国
1271年蒙，古忽（必元）
烈建立元朝，
后定都大都
元
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
文天祥 这是谁的诗？你能解
释它的意思吗？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯
▪ 1.恢复和发展北方农业，治理黄河， 推广棉花种植。
▪ 2.开凿新运河，开辟海运。 ▪ 3.闻名世界的大都（今北京）。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
大都
通惠河
通州
渤海
临清
发行民 展省族 经制融 济度合
金
南宋
1227--1276
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课后与你的同学讨论：
▪ 1成吉思汗的伟大功绩是什么？ ▪ 2成吉思汗是中国人吗？为什么？ ▪ 3你是否为历史上存在的强大的蒙古
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
人类最大 的 幸 福在胜利之中：征 服你的敌人，追逐 他们，夺取他们的 财产，使他们的爱 人们流泪，骑他们 的马，拥抱他们的 妻子和女儿。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
建立元朝的元世祖忽必烈
元朝统一全
国
1271年蒙，古忽（必元）
烈建立元朝，
后定都大都
元
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
文天祥 这是谁的诗？你能解
释它的意思吗？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯
七年级历史下册第12课蒙古兴起和元朝建立精品课件新人教版
（2）元朝是怎样建立和统一全国的？ （ 3 ）千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 是谁写的？你能说说他的事迹吗？ （4）元朝建立后，采取了哪些发展经济的措施？ （ 5 ）为了加强对全国的有效统治，元朝在政治上实行 什么制度？请你说说这种制度的内容、作用分别是什么？ （6）我国 56个民族中有一个是在元朝时形成的。你能 说出这个民族的名称吗？你知道它是如何形成的吗？
敕勒歌
敕勒川，阴 山下，天似 穹庐，笼盖 四野，天苍 苍，野茫茫， 风吹草低见 牛羊。
蒙古帐幕车
蒙古族长期 以来生活在 蒙古高原上， 过着游牧和 狩猎生活。
蒙古
12世纪时，蒙古各部得到 很大发展，但各部落之间 混战不休。
没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
1206年，铁木真建立 蒙古国政权，统一蒙 古，被尊称为“成吉 思汗”，是我国古代 杰出的政治家和军事 家，被毛泽东誉为 “ 一代天骄”。
成吉思汗
元朝建立和
统1一20全6国年1建铁27立1木年元蒙，朝真古忽，建必后烈定立蒙古国 都大都 元 政权——蒙古军队灭亡西 夏、金——1271年忽必烈 定国号为元，次年定都大
都——1276年灭南宋—— 1279年统一全国
抗元大臣 文天祥
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
上的正式行政区，是在（ B ）
A．唐 B．元 C．明 D．清
教学后记
本课主要讲述元兴的历史,有很多历史 人物和历史事件,内容庞杂。本节课能充 分体现学生在课堂中的主体作用，学生 在活动中得到发展及提高，充分利用信 息技术，巧妙把信息技术与本课内容融 合起来。但是，本节课也存在不足之处： 课件容量大，如何增删知识点值得商榷。 注重历史事实之间逻辑关系的梳理。整 体来说，处理课本的能力有提高。
敕勒歌
敕勒川，阴 山下，天似 穹庐，笼盖 四野，天苍 苍，野茫茫， 风吹草低见 牛羊。
蒙古帐幕车
蒙古族长期 以来生活在 蒙古高原上， 过着游牧和 狩猎生活。
蒙古
12世纪时，蒙古各部得到 很大发展，但各部落之间 混战不休。
没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
1206年，铁木真建立 蒙古国政权，统一蒙 古，被尊称为“成吉 思汗”，是我国古代 杰出的政治家和军事 家，被毛泽东誉为 “ 一代天骄”。
成吉思汗
元朝建立和
统1一20全6国年1建铁27立1木年元蒙，朝真古忽，建必后烈定立蒙古国 都大都 元 政权——蒙古军队灭亡西 夏、金——1271年忽必烈 定国号为元，次年定都大
都——1276年灭南宋—— 1279年统一全国
抗元大臣 文天祥
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
上的正式行政区，是在（ B ）
A．唐 B．元 C．明 D．清
教学后记
本课主要讲述元兴的历史,有很多历史 人物和历史事件,内容庞杂。本节课能充 分体现学生在课堂中的主体作用，学生 在活动中得到发展及提高，充分利用信 息技术，巧妙把信息技术与本课内容融 合起来。但是，本节课也存在不足之处： 课件容量大，如何增删知识点值得商榷。 注重历史事实之间逻辑关系的梳理。整 体来说，处理课本的能力有提高。
七年级历史下册《第12课蒙古的兴起和元朝的建立》课件新人教版
加强对琉球（今台湾）的管辖
三、民族融合的发展
元朝的统一促进了民族 融合，主要表现在哪些地 方？
民族融合的表现：
①汉人开发边疆。
②边疆各族内迁。
③契丹、女真等族汉化。波斯人 ④回族开始形成。
阿拉伯人
汉人
回
蒙古人
畏兀儿
民族融合的三次高潮时期：
①三国、两晋、南北朝时期 ②五代、辽宋夏金时期 ③元朝
蒙古
大理
金 南宋
蒙古
灭大理(1256 年）
大理
南宋
后来忽必烈 即汗位，于1271 年定国号为元， 次年（1272）定 都大都（北京） 他就是元世祖。
1271年改 国号为元
元
南宋
蒙古族是如何统一全国的？
➢ 灭西夏（1227），金（1234），大理（1256）
➢ 忽必烈即元世祖，1271年定国号为元， 1272年定都大都。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
中国封建社会有几次结束大分裂
之后的大统一局面？ 政 立 个 我
（春秋战国）
秦
权的由国 统少历
（三 国） （南北朝）
西晋 隋
一数史 的民上 封族第
（辽宋西夏金）
1、“不要想有人保护你，只有学会靠自己的力 量活下来！”
2、“打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我 的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你 们可以斩断我的手指。”
3、“拼杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；在明亮的 白昼要像雄狼一样深沉细心；在黑暗的夜里，要 像乌鸦一样有坚强的忍耐力。 ”
——成吉思汗
第12课
三、民族融合的发展
元朝的统一促进了民族 融合，主要表现在哪些地 方？
民族融合的表现：
①汉人开发边疆。
②边疆各族内迁。
③契丹、女真等族汉化。波斯人 ④回族开始形成。
阿拉伯人
汉人
回
蒙古人
畏兀儿
民族融合的三次高潮时期：
①三国、两晋、南北朝时期 ②五代、辽宋夏金时期 ③元朝
蒙古
大理
金 南宋
蒙古
灭大理(1256 年）
大理
南宋
后来忽必烈 即汗位，于1271 年定国号为元， 次年（1272）定 都大都（北京） 他就是元世祖。
1271年改 国号为元
元
南宋
蒙古族是如何统一全国的？
➢ 灭西夏（1227），金（1234），大理（1256）
➢ 忽必烈即元世祖，1271年定国号为元， 1272年定都大都。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
中国封建社会有几次结束大分裂
之后的大统一局面？ 政 立 个 我
（春秋战国）
秦
权的由国 统少历
（三 国） （南北朝）
西晋 隋
一数史 的民上 封族第
（辽宋西夏金）
1、“不要想有人保护你，只有学会靠自己的力 量活下来！”
2、“打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我 的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你 们可以斩断我的手指。”
3、“拼杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；在明亮的 白昼要像雄狼一样深沉细心；在黑暗的夜里，要 像乌鸦一样有坚强的忍耐力。 ”
——成吉思汗
第12课
(人教版)七年级历史下册：第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》ppt课件
统一 蒙古
民族 融合
蒙古 元朝
建立 元朝
探究 练习
“一代天骄”统一蒙古
12世纪，这 些蒙古部落 之间混战不 已，他们同 时又受到金 朝的控制，
在我国蒙古草原上，居草住原人民不 者许多游牧的蒙古部落得。安宁。
“一代天骄”统一蒙古
铁木真在这混乱 铁的木年真代在出这生混，乱组的 年织代了出一生支，军组队织，了 一经支过军多队年，征经战过，多 年统征一战了，蒙统古一草了原蒙。 古12草0原6年。，12被0推6年举， 被为推大举汗为，大尊汗称，为尊
马可波罗是意大利旅行 家，元世祖时来中国， 居住了十几年，写《马 可波罗行纪》，描述了 大都的繁华。
中央设中书省， 地方设行中书 省，简称行省。
•汉人民开发族边融疆合
•边疆各族人民内迁 •契丹、女真等族汉化 •回族形成
回族形 成是唐
波斯人
朝以后，
到元朝
以来， 阿拉伯汉Βιβλιοθήκη 人口流 动的结回族
果。
文天祥是南宋 抗战派大臣，南宋 灭亡后，继续抗元， 兵败被俘，坚贞不 屈，最后被杀害。
被俘后，先后 写下《过伶仃洋》 《正气歌》。
元朝经济 农 业 交通运输 商业 对外交往
疆域
元世祖重视农业的措施 元世祖下令禁止圈占农田做牧场
治理黄北河方农业得到 推广棉恢花复的种和植发展。
海运
大都既是政治中心， 又是闻名世界的 商业大都市。
蒙
畏兀儿
1.成吉思汗的主要功绩是 （B ）
A. 灭亡西夏 B. 统一蒙古
C.建立元朝 D.定都大都
2.西藏正式成为我国的行政区是在 （ C ）
A. 唐朝
B. 汉朝
C.元朝
D.清朝
称成为吉成思吉汗思，汗建，立 建蒙立古蒙国古。国从。此从结
民族 融合
蒙古 元朝
建立 元朝
探究 练习
“一代天骄”统一蒙古
12世纪，这 些蒙古部落 之间混战不 已，他们同 时又受到金 朝的控制，
在我国蒙古草原上，居草住原人民不 者许多游牧的蒙古部落得。安宁。
“一代天骄”统一蒙古
铁木真在这混乱 铁的木年真代在出这生混，乱组的 年织代了出一生支，军组队织，了 一经支过军多队年，征经战过，多 年统征一战了，蒙统古一草了原蒙。 古12草0原6年。，12被0推6年举， 被为推大举汗为，大尊汗称，为尊
马可波罗是意大利旅行 家，元世祖时来中国， 居住了十几年，写《马 可波罗行纪》，描述了 大都的繁华。
中央设中书省， 地方设行中书 省，简称行省。
•汉人民开发族边融疆合
•边疆各族人民内迁 •契丹、女真等族汉化 •回族形成
回族形 成是唐
波斯人
朝以后，
到元朝
以来， 阿拉伯汉Βιβλιοθήκη 人口流 动的结回族
果。
文天祥是南宋 抗战派大臣，南宋 灭亡后，继续抗元， 兵败被俘，坚贞不 屈，最后被杀害。
被俘后，先后 写下《过伶仃洋》 《正气歌》。
元朝经济 农 业 交通运输 商业 对外交往
疆域
元世祖重视农业的措施 元世祖下令禁止圈占农田做牧场
治理黄北河方农业得到 推广棉恢花复的种和植发展。
海运
大都既是政治中心， 又是闻名世界的 商业大都市。
蒙
畏兀儿
1.成吉思汗的主要功绩是 （B ）
A. 灭亡西夏 B. 统一蒙古
C.建立元朝 D.定都大都
2.西藏正式成为我国的行政区是在 （ C ）
A. 唐朝
B. 汉朝
C.元朝
D.清朝
称成为吉成思吉汗思，汗建，立 建蒙立古蒙国古。国从。此从结
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1271 促进 统一全国 （忽必烈）
巩固
民族
融合
行省制度
201行政机构是: A 中书省 B 行省 C 澎湖巡检司D 宣政院 2.元朝形成一个新的民族是: A 蒙古族 B 畏兀尔 C 回族 D 藏族 （ （
A） C B
）
3 下列哪一项是成吉思汗的业绩？ A 起兵反抗统治者的压迫 B 建立蒙古政权 C 定国号为元 D 灭亡金朝 （ ） 4、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于 进步性的表现 A、实现了国家的统一 B、加强了民族融合 C、推行行省制度 D、实行民族分化政策（ ）
D
2015-4-7
填空
1、统一蒙古的是 2、我国历史上第一个由少数民族建立的全国 统一的封建政权是 ，建立者是 3、隋运河与元运河最北边都到今天的 ， 当时分别叫 和 4、台湾在元朝时叫 5、西藏从 时起成为我国正式行政区 6、我国省级行政区的划分始于 7、元朝时形成了新的民族——
2015-4-7
2015-4-7
民族融合的发展
元朝的统一促进了民族 融合，主要表现在哪些地 方？
2015-4-7
民族融合的发展 1、汉人开发边疆。
2、边疆各族内迁，同汉族等杂居相处。 3、契丹、女真等族汉化。波斯人
4、回族开始形成。
阿拉伯人 回 汉人
蒙古人
2015-4-7
畏兀儿
线索归纳法
蒙古的
兴起
1206 统一蒙古 （成吉思汗）
蒙 古 统 一 前 , 草
, ,
, . , .
2015-4-7
一、“一代天骄”统一蒙古
他组织了一支强大 的军队，再加上他本人 具有非凡的智慧、卓越 的组织才能和坚强的性 格，经过多年的征战终 于统一了蒙古。 1206年，蒙古召开 大会，尊称铁木真为 “成吉思汗”，蒙古大 汗国建立。从此，蒙古 草原结束了长期混战的 局面。
2015-4-7
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。
---谢 再 善 译 《 蒙 古 秘 史 》
„„ 只 有 互 相 杀 伐 没 有 平 安 幸 福 只 有 冲 锋 打 仗
没 有 逃 避 地 方
星 天 旋 转 诸 国 争 战
原 上 的 争 战 情 景 :
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13世纪时的蒙古骑兵
成吉思汗最突出的历史功绩是统一了蒙古，
建立了蒙古政权，使蒙古人民过上了和平安定 的幸福生活，是蒙古族杰出的政治家和军事家。 他统一蒙古，为后来元朝统一全国奠定基础。
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二、忽必烈建立元朝
时间：1271年 建立者：忽必烈 都城：大都
1276年攻占临安， 南宋灭亡。
民族 实行民族分化政策，把全国各族人分成不 政策 同的等级
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岭 北 行 省
中 书大都 省
河南江北行省
辽 阳 行 省
宣政院辖地
云 南 行 省
陕 西 行 省
元朝疆域
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湖 广 行 省
江 西 行 省
行省制度：
目的： 为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治 影响： 进一步巩固了空前辽阔的疆土，加强 了内地和边疆各民族之间的联系，促进了 多民族统一国家的发展。我们今天的行政 区划与元朝行省制度是一脉相承的。
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文天祥抗元
留人 取生 丹自 心古 照 谁 文 天汗无 祥青死 ．，
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元朝巩固统一的措施
经济 政治
1、实行行省制度，在中央设中书省，地方 设行中书省，简称“行省” 2、设宣政院，管理西藏事务，西藏从此正 式成为中国的一个行政区域。 3、设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球