保护环境《小水滴的哭诉》
【部编版】二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》精讲课件
听
小水滴的诉说
我走过的地方，发生了什么变化呢？
我有很多人类 的好朋友哦
查查生活中伤害小水滴的行为
帮帮小水滴 我有好办法
写一写我们生活中节约用水的好办法
海绵城市
节约Байду номын сангаас水童谣
清清水，欢乐流， 随手关掉水龙头。 花儿艳，草儿绿， 人人见了都喜欢。
1
谢谢
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
部编版小学道德与法治【教学】《小水滴的诉说》(人教)-课件
水资源被破坏
保护水资源
节约用水
节约用水，从你我做起
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午5时50分51秒上午5时50分05:50:5121.10.29
我国水资源总量约为27500亿立方米，居世界第 六位，人均占有水量仅为2167立方米左右，只相 当世界人均的1/4，居世界第110位，中国已被联 合国列为13个贫水国之一。水还面临着被污染的 问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干 净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外， 每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江 等大江大河受到不同程度的污染。科技发展使我 们的生活也变得越来越舒服，我们可能不能很深 切的感受到水的重要性，也想不起来去主动保护 水资源，现在水资源已经遭到了严重的破坏。
第三单元 · 绿色小卫士
小水滴的诉说
导入新课
对比这两组图片，你有什么感想呢？
水很重要
从人的体重上来看，水占人体重量的70%， 婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分 占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中 占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑 中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水 仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从 我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润 秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
• 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。05:50:5105:50:5105:5010/29/2021 5:50:51 AM
• 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围
水很有限
地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的 淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡 水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其 余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡 水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅 占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作 一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源 仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水 资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一 滴水。
保护环境《小水滴的哭诉》
小水滴的哭诉
我是一颗小水滴，曾经我和小伙伴们一心想为人类做些有益的事情，然而我们的美好初衷和愿景却被很多人辜负，我们很伤心。
曾经，我和伙伴们被一个小朋友倒进红色塑料水盆，我们猜想这次也许会为人们洗涤衣物带来清洁，也许会为人们清洗蔬菜瓜果送去健康。
我们在水盆里欢喜地舞蹈，为自己即将担负的光荣使命做好了准备。
只见，那个小朋友端起了水盆，把我们带到了场院，撩起了我和伙伴，洒向正在地上散步的小鸡。
小鸡被我和伙伴弄湿，有些受到惊吓，打了个激灵，又抖动起身上的羽毛，我们被抖落在地面。
随着阳光的照射，我和伙伴们慢慢蒸发，升腾至天空。
就在那上升的时刻，我清晰地看到，那个小朋友继续在撩水盆里我的其他小伙伴往小鸡身上洒，看到小鸡打激灵抖动身体的样子，他笑的是那样开心，那样灿烂。
这一幕，被我看到后，我的心是那样的刺痛，是那样的悲愤。
曾经，我和小伙伴在水管里奔跑嬉戏，接到水龙头的命令，我们准备好为人们去服务。
只见一位小学生，接住了我们开始洗脸，洗手。
我们非常高兴地配合他做着清洗的工作，愿他有个新的面貌。
洗了一会儿后，这个小学生突然伸出手去打肥皂，把水龙头晾在了那里。
就在那几十秒的时间里，我的许多伙伴被白白冲掉，他们那原本要为人类服务的宏愿和满腔热情就这样付诸东流。
我真真切切地听见了，他们最后的呐喊和悲鸣，而那个小学生当时却充耳未闻。
我和小伙伴们，还遭遇过许多类似的事情，我们的美好愿景，那宏伟的志向，曾一次次被人们无视。
我们很伤心，很难过。
我们曾一
次次呼喊，一次次悲鸣，我们多么希望人们能够珍惜我们，尊重我们，和我们一起去做许许多多有意义的事情哪！。
小水滴的诉说环境的守护者保护我们的家园
小水滴的诉说环境的守护者保护我们的家园小水滴的诉说 - 环境的守护者：保护我们的家园当我们观察周围，不难发现地球上的水资源正在急速减少，水污染问题也日益严重。
然而，在这个焦虑的时刻，有一个微小而富有力量的存在，它诉说着环境的重要性，它就是小水滴。
第一章：小水滴的诞生小水滴诞生于大自然中，沐浴在温暖的阳光下，随着风的吹拂而游走。
它在这个宽广的世界中滋润着万物，为植物的成长提供营养，为动物们带来活力。
小水滴的存在是大自然无声的守护者，它是生命的源泉。
第二章：环境的危机然而，人类的活动逐渐破坏着这个美丽的世界。
工业化进程带来了大量的污染物，大规模的森林砍伐削弱了水源的保护能力。
水资源稀缺，水污染问题日益严重，已经威胁到生态系统的平衡和人们的生活。
第三章：小水滴的使命小水滴深知自己的使命，它开始了艰苦的守护之旅。
它穿越河流与湖泊，跋涉峡谷与山脉，不停地寻找着需要帮助的地方。
它关注着城市里的水污染问题，努力传达环境保护的重要性。
第四章：小水滴的工作小水滴参与了许多重要的环境保护项目。
它与志愿者们一起清理河流中的垃圾，为野生动物提供清洁的饮水，努力恢复湿地生态系统的平衡。
小水滴宣传节水意识，教育人们正确使用水资源。
它还与科学家们合作，开展水资源研究，发现新的保护方法。
第五章：小水滴的希望小水滴相信，只要每个人都行动起来，环境就能得到保护。
它鼓励人们从小事做起，比如关闭闲置水龙头，回收再利用，减少使用塑料制品等。
小水滴相信，每一滴水都是宝贵的，每一份环保的努力都会对地球产生积极的影响。
结语：小水滴是环境的守护者，以其微小而坚定的力量为我们的家园带来保护和希望。
让我们倾听小水滴的诉说，行动起来，共同努力，保护我们共同的家园，创造一个美好的未来。
让小水滴的故事激励我们每个人成为环境的守护者，共同追求可持续发展的明天。
小学道德与法治《小水滴的诉说》ppt部编版
我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家的心甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。 自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。 自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。 饮用水污染癌症越来越多 自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。 饮用水污染癌症越来越多 不玩水，不浪费，积少成多也是宝。 我流进田野，秧苗长了。 不用水时要关上，不能让水白流掉。 饮用水污染癌症越来越多 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 河水被污染，鱼儿大量死去 不用水时要关上，不能让水白流掉。 我走过山川，山川绿了。 不用水时要关上，不能让水白流掉。 我经过草原，牛羊笑了。 自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。 河水被污染，鱼儿大量死去 我流进人们的嘴里，大家的心甜了。
河自水来被 水污，染清，又鱼清儿，大洗量洗死小去手讲卫生。 自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。 自饮来用水，污清染又癌清症，越洗来洗越小多手讲卫生。 自我来们水 该，如清何又去清节，约洗并洗小手讲卫生。 河自水来被 水污，染清，又鱼清儿，大洗量洗死小去手讲卫生。 我自流来进 水田，野清，又秧清苗，长洗了洗。小手讲卫生。 不自用来水时，要清关又上清，不洗能洗让小水手白讲流卫掉生。 饮我用流水 进污人染们癌的症嘴越里来，越大多家的心甜了。 自我来流水 进，人清们又的清嘴，里洗，洗大小家手的讲心卫甜生了。 自保来护水，资清源又? 清，洗洗小手讲卫生。 自保来护水，资清源又? 清，洗洗小手讲卫生。 不我用们水 该时如要何关去上节，约不并能让水白流掉。 我不流用进 水田时野要，关秧上苗，长不了能。让水白流掉。 自我来们水 该，如清何又去清节，约洗并洗小手讲卫生。 自我来经水 过，草清原又，清牛，羊洗笑洗了小。手讲卫生。 自保来护水，资清源又? 清，洗洗小手讲卫生。 自不来用水，时清要又关清上，洗不洗能小让手水讲白卫流生掉。 不我用们水 该时如要何关去上节，约不并能让水白流掉。 保河护水水 被资污源染?，鱼儿大量死去 饮我用流水 进污田染野癌，症秧越苗来长越了多。
小水滴的哭泣
小水滴的哭泣每天上午我们都会吃营养餐，在餐前老师都会提醒我们：百病从口入，要先洗手，注意个人卫生。
我们高年级的孩子都会到水龙头前消毒洗手，时间长了低年级的同学也不在水盆里洗手了，直接到水龙头前洗。
不知从什么时候起，水龙头开始关不紧了，小水滴顺着水龙头不停地滴落下来。
这天，我忽然听到嘤嘤的哭泣声，四处寻找后没有看到一个人。
随着我脚步的移动，哭声越来越大。
哦！原来是水龙头滴落的小水滴在哭泣。
我赶忙上前询问道：“小水滴，你为什么哭啊？”他说：“哎！你们人类真的是太愚昧了，非要等到世界上最后一滴水是自己的眼泪，才知道后悔吗？”我说：“是啊！我们确实做得不到位。
”他说：“去年日月潭西侧的大竹湖观景区，也就是日月潭的进水口，因为水位过低，湖床已经长草变成了“日月潭大草原”。
全球气候变暖，水位下降，已经提示你们要全民注意节约用水了。
可你们却视而不见，听而不闻，还纷纷踏青拍照打卡。
真是荒谬可笑！”是啊，小水滴说得没错。
我也听妈妈说了：今年持续的高温干旱，令鄱阳湖下千年石岛“落星墩”全露出来了。
美国南北大动脉的密西西比河水位下降造成驳船转运困难。
欧洲也遭遇了“500年来最严重”的干旱，莱茵河作为一条欧洲大陆的主要河流和货运路线，今年夏天水位下降到极低的水平，导致航运中断。
非洲的干旱状况导致联合国警告说，约2200万人可能面临饥饿的风险。
面对这样的现状，我们不禁要反思自己，在日常生活中能为节约水资源做些什么？随着叮铃铃的闹钟声，我猛然惊醒。
回想刚才的一切：小水滴说得对，我们要全民节约用水，从生活中的点滴做起。
比如：及时更换关不紧的水龙头，看到未关紧的水龙头及时关好；洗菜、洗水果的水可用来浇花、浇树；漂洗完衣服的水可用来拖地、冲厕所；洗澡打肥皂、擦沐浴露时可关闭水源，杜绝长流水等等。
只有我们全民提升节水意识，节约每一滴水，保护水资源才是真正保护我们自己的生命之源。
二年级道德与法治下册 (小水滴的诉说)教师教学课件
大家好，我是热爱旅行的小水滴。
我走过山川， 山川绿了。
我流进田野， 秧苗长了。
我经过草原， 牛羊笑了。
我很珍贵
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。
想一想
你们都在哪里见过我呢？
但是，我遭遇了不幸
有些人不珍惜我，往 我身上倒垃圾。
有些人随意浪 费我 有些人却很需 要我
所以，请你们快来帮帮我
想一想
你们能够做什么呢？
节约用水
节约用水
节约用水
谢谢你们出的主意，你们都很棒！
第三单元 绿色小卫士
小水滴的诉说
我骄傲，我是一滴水
我骄傲，我是一滴水， 我是汇聚黄河的一滴水， 我流过千山， 我穿过万谷。 我看到过， 因为我的出现， 岸边那满是欢乐的脸庞。
我骄傲，我是一滴水， 我是点缀美景的一滴水， 我跳入山泉， 我落入绿草。 我看到过， 山泉因我更加清澈， 绿草因我更加嫩绿。
通过这节课的学习，我们认识到
水的重要性，了解到我们身边的水资 源正在遭受污染，明确保护水资源是 我们每个人的责任。
小水滴的诉说
我很珍贵 （地球的血液、生命的源泉）
我遭遇了不幸 （乱扔垃圾、倾倒污物……）
快来帮帮我吧 （节约用水的具体方法、海绵城市）
你们从这首小诗中看出了 什么？
现在来回忆一下自己以前哪些 乱 扔 垃 圾
倾 倒 污 物
浪 费 水
小结
我们身边的水资源受到了 严重的污染。我们一定要认识 到这些错误行为的危害，学会 保护水资源。
从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储 水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72% 的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是 咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应 用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有 2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和 格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或 是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖 泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用， 但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的 0.007%。
道德与法治二年级下册9《小水滴的诉说》教案三篇
9.《小水滴的诉说》第1课时教案一、课程标准内容《小水滴的诉说》依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第7条爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源；第9条为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。
“动脑筋、有创意地生活”中的第1条：有好奇心，喜欢提问；第2条对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣；第4条能为解决问题提出自己的看法或建议；第11条能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
二、教材分析第9课《小水滴的诉说》，承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法，而是将水看作生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。
三、学情分析二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都只知道平时用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，地球上的水是很宝贵的。
也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。
让学生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方法，引导学生发现国家社会在实际生活中创造性节水的做法，渗透从小科学用水的理念。
四、教学重难点重点：让学生体验水的珍贵和来之不易；掌握生活中节约用水的具体做法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。
难点：感知水资源的缺乏；了解创造性节水的方法。
五、教学准备教师：课件、方格纸、海绵、水杯、塑料板、自来水、被污染的水学生：水费单、水彩笔六、教学过程课时目标：1、了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。
2、初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。
导入：灵敏的小耳朵师：同学们，今天老师给大家带来一位每天与我们朝夕相处的朋友，闭上眼睛，仔细聆听，谁来了？生：小水滴师：小水滴有一肚子的话要跟大家说呢！我们大家一起听一下吧。
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小水滴的哭诉
我是一颗小水滴，曾经我和小伙伴们一心想为人类做些有益的事情，然而我们的美好初衷和愿景却被很多人辜负，我们很伤心。
曾经，我和伙伴们被一个小朋友倒进红色塑料水盆，我们猜想这次也许会为人们洗涤衣物带来清洁，也许会为人们清洗蔬菜瓜果送去健康。
我们在水盆里欢喜地舞蹈，为自己即将担负的光荣使命做好了准备。
只见，那个小朋友端起了水盆，把我们带到了场院，撩起了我和伙伴，洒向正在地上散步的小鸡。
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这一幕，被我看到后，我的心是那样的刺痛，是那样的悲愤。
曾经，我和小伙伴在水管里奔跑嬉戏，接到水龙头的命令，我们准备好为人们去服务。
只见一位小学生，接住了我们开始洗脸，洗手。
我们非常高兴地配合他做着清洗的工作，愿他有个新的面貌。
洗了一会儿后，这个小学生突然伸出手去打肥皂，把水龙头晾在了那里。
就在那几十秒的时间里，我的许多伙伴被白白冲掉，他们那原本要为人类服务的宏愿和满腔热情就这样付诸东流。
我真真切切地听见了，他们最后的呐喊和悲鸣，而那个小学生当时却充耳未闻。
我和小伙伴们，还遭遇过许多类似的事情，我们的美好愿景，那宏伟的志向，曾一次次被人们无视。
我们很伤心，很难过。
我们曾一
次次呼喊，一次次悲鸣，我们多么希望人们能够珍惜我们，尊重我们，和我们一起去做许许多多有意义的事情哪！。