3.2告别依赖走向自立

思考：
依赖思想有造成了什么危害？
只想过不劳而获的生活， 贪图享受，不能适应社会 生活，甚至危害社会和他 人，走上违法犯罪的道路
在一个招聘会上，曾出现这样 一幕：一个老人在各个摊位前忙个 不停，填了六十多份各类求职应聘 表，并且不断向招聘单位咨询。许 多人以为她是来找工作的，一打听 才知道，他所做的一切都 是为了26 岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正 在家“赋闲”。他一天到晚除了吃 饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
请同学们说一说，你们怎样做来提高自己 的自立能力呢？（我们力所能及的事情） 我的衣服脏了，我 自己洗。
我的作业不会写，我 找老师和同学请教，不 抄作业。 早晨起床，我 自己起床。
怎样培养自己的自立能力？
1、培养自立能力最基本的是立足于自 己当前的生活、学习中的问题，不逃避， 从小事做起；
请同学们看教材43、44面的两个材 料：回答下列问题： 1、这名中学生缺少什么能力？
第三课
走向自立人生
第二框 告别依赖 走向自立
故事一：
懒人的故事
从前，有个懒人 。他从不劳动， 吃喝拉撒全由父母包办。
一天，父母出远门，临行前怕他 饿着，就做了一个超大超大的饼，套 在他脖子上。
然而，几天后父母回来时，懒人 还是饿死了。
结合《懒人的故事》，思考：
1、父母百思不解：“饼足够大呀，为什么 还会饿死呢？”请你帮他们解答一下吧 !
不能再依赖
树立自立意识
自主与自立 从小事做起
培养自立能力
大胆实践、反复锻炼
告 别 依 赖 走 向 自 立
由于这名中学生没有在生活中经常锻 炼自己，他缺少自立能力。
2、小江为什么会被公司相中呢？
由于小江从中学开始就积极走向社 会，自觉培养自立能力。在实践中 学到了东西，增长了才干，具有一 定的社会经验和自立能力。
怎样培养自己的自立能力？
2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。 （最好的办法） 要培养自立能力 ，也要大胆地投身于社会 实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断 实践，才能逐步提高自力能力。
适当管束，使学生学会自立的本领，独 立思考，积极进取，养成良好的生活习惯
故事三：
小江从小被娇生惯养，过着”要 星星不给月亮“的生活，长大后，由 于没有一技之长，一直找不到合适的 工作，又不愿吃苦，为了过花天酒地 的生活，她租来一套住房后，低价卖 给他人，然后大肆挥霍，最终因诈骗 罪被判处有期徒刑六年。
1、使人丧失独立生活的能力和精神。 2、使人缺乏生活的责任感，造成人 格缺陷。 3、只想过不劳而获的生活，贪图享 受，不能适应社会生活，甚至危 害社会和他人，走上违法犯罪的 道路。
看 故 事 ， 回 答 问 题
看 故 这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯， 事 ， 有哪些原因？ 回 答 过于依赖妈妈叫她起床；妈妈对她过于溺爱； 问 她本人缺少自立精神 题
1、要树立学习是自己的事情，应该自 己负责，不应该依赖他人的督促和严格 管理的观念
2、我们也应该自觉地严格要求自己， 上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作 父母因故外出一周，只有你一 个人在，你会怎样安排自己的生活？ 可以从作息时间、吃 饭、卫生、安全等几 个方面进行安排。
1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ 2、如果你是书生，你会怎么办？
自主是自立的前提！
自主的 含义?
自主，就是遇事有主见,能对自己 的行为负责。 1.自主不仅是一种权利，更是一种 能力。 2.遇事没主见，独立也徒有虚名。 很难设想，一个没有主见的人， 一个人云亦云的人,却能够承担自 己的责任能够在生活中自立。
如果你是招聘者，你会聘用 这个26岁的年轻人吗？为什么？
不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社 会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位 需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。
使人缺乏生活的责 任感造成人格缺陷。
思考2
这种依赖心理，对我们的成长有什么影响？
2、依赖的危害
提示
1、明确我的生活我负责的理念，自立 的人能够对自己的生活负责的人 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜， 自己洗衣服、打扫房间；
睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、 水电等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活
站长素材
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进 京 赶 考
为什么他后来改正了？ 爸爸妈妈不再催她起床了，而是要求她听到闹 钟响按时起床；她自己意识到上学是自己的事 情，按时起床是自己的责任，从而改正了睡懒 觉的坏习惯。
明确自己的事情自己负责，并勇于承担 自己的责任！（ ）
假设学校取消了班主任制 度，没有班主任的约束 ，你该 如何安排自己的学习？
提示
从学习纪律、学习 效果、作业完成等 方面考虑
自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别 人意见和接受别人帮助。
自立
+ 必要的帮助
依赖
依靠
依靠
自立
拒绝帮助
必要的帮助是需要的
对于老师和父母的管束，同学们有不 同的看法：（阅读课本40页） 你赞成哪种看法？ 管束得太多、太严 不加管束
缺乏独立思考，惟命 是从，无所作为 使学生放任，胸无大志，为所 欲为，甚至走上犯罪道路
思考：
要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？
自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。 因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻 求他人帮助，有利于更快地解决问题。 （2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也 比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问 题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问 题的参考，对自己的成长是很有好处的。
为什么 自立的 前提是 自主？
1.告别依赖，一个重要的表现是独立地 生活。 怎样 2.要独立生活，就要做到自己的事情自 树立 己负责。我们面对生活中各种事情， 自立 只有明确自己的责任，勇于承担自己 意识? 的责任才能成为真正自立的人。 3.自己的事情自己负责的前提是自主。 自主，就是遇事有主见。
缺少自立能力，对父母的依赖性大。
2、这一事例给我们什么启示？
要告别依赖，走向自立。
■请用简练的语言回答:他们在干什么？他们存在什么思 想？
故事二： 小吴是一个有着很强自立意识的 中学生。有一天，他郑重向父母宣布 ：“从今往后，我要真正走向自立了 ，不再需要你们的任何帮助了，你们 也不要再管我了。”说完就背着他的 旅行包远走他乡。临走的时候，他一 分钱也没要，甚至连洗换的衣物都没 带，只自备了点吃的东西。 小吴同学的想法可行吗？