人的生活需要呼吸随堂练习2
《人体的呼吸》随堂练习
第2节人体的呼吸1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A.鼻、咽、喉、支气管、气管、肺B.鼻、喉、咽、气管、支气管、肺C.鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管D.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺2.下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（）A.鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B.鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D.鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体3.边说笑边吃东西，食物容易误入气其原因是（）A.气流冲击，声门裂开大B.气流冲击，喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉的人口D.环状软骨扩大4.人在感冒时，呼吸不畅的原因是（）A.鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B.鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D.声带发炎肿胀，气体不能通畅流动5.冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里( )A.二氧化碳浓度太高，缺氧B.温度太高C.氧的浓度太高D.病毒和细菌太多6.痰生成的部位是 ( )A.鼻腔黏膜B.喉腔侧壁C.气管和支气管黏膜D.食道黏膜7.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉8.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( )A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张9.当我们进行体育活动时，呼吸活动会( )A.呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加10.肺泡壁是由( )A.一层上皮细胞构成B.多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成D.多层肌肉细胞构成11.在以下几种职业的人群中，最易得呼吸道疾病的是( )A.饭店服务员B.园林工人C.油漆工人D.司机12.比较①组织细胞②静脉血③动脉血④肺泡内的氧气含量，你认为由低到高应如何排列( )A.①②③④B.③①②④C.④①③②D.④③①②13.人呼出的气体与吸入的气体相比较( )A.氧气多了，二氧化碳少了B.氧气少了，二氧化碳多了C.氧气少了，二氧化碳不变D.氧气和二氧化碳都无变化14.请你为自己或同学选择一个空气比较好的休闲场所( )A.操场上B.树林里C.楼道里D.房间里15.人体吸入的氧气最终将用于（）A.构成细胞B.分解有机物C.交换二氧化碳D.与血红蛋白结合16.下列有关吸烟的叙述中，错误的是（）A.烟中含有烟碱，对气管和支气管有不良的刺激作用B.吸烟使人的记忆力和注意力下降C.长期大量吸烟的人，慢性支气管炎发病率提高D.烟中有大量兴奋剂，可以提高学习和工作效率参考答案：1.D2.A3.C4.B5.A6.C7.C8.D9.C10.A11.C12.A13.B14.B15.B16.D。
幼儿园大班安全教案《人的呼吸》
幼儿园大班安全教案《人的呼吸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，第三章《生活中的安全》，第二节《人的呼吸》。
内容主要包括：认识呼吸系统，了解呼吸过程，学习保护呼吸道的注意事项，以及掌握简单的急救措施。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解呼吸系统的基本结构，掌握呼吸过程，知道保护呼吸道的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿在生活中注意保护呼吸系统，遇到突发情况能进行简单的自救和急救。
3. 情感目标：提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力，培养关爱他人生命安全的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握呼吸过程，学会保护呼吸道的注意事项。
难点：让幼儿理解呼吸系统的重要性，并能运用所学知识进行简单的急救。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、呼吸系统模型、急救道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片，让幼儿观察并讨论：动画片中的小朋友为什么会咳嗽？引导幼儿认识到空气污染对呼吸系统的影响。
2. 讲解呼吸系统（10分钟）（1）展示呼吸系统模型，讲解呼吸系统的基本结构。
（2）通过PPT课件，演示呼吸过程。
3. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿上台演示呼吸过程。
（2）讨论如何保护呼吸道，让幼儿分享自己的经验。
4. 现场急救演示（5分钟）教师演示遇到突发情况时的急救方法，如人工呼吸、胸外按压等。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔制作呼吸系统海报。
（2）分组进行急救演练，教师点评并指导。
让幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿认识到保护呼吸系统的重要性。
六、板书设计1. 呼吸系统的基本结构2. 呼吸过程3. 保护呼吸道的注意事项4. 急救方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于呼吸系统的画，并标注出各部分名称。
答案：见附件。
2. 作业题目：写一篇关于保护呼吸道的短文。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入、有趣的互动环节和实用的急救演示，让幼儿掌握了呼吸系统的基本知识和保护呼吸道的技巧。
人的生活需要空气练习
C
①肺泡周围的毛细血管 ②组织处的毛细血管 ③肺动脉 ④肺静脉 A ①③ B ②④ C ①② D ②③
9、右图表示血液中某物质含量的变化，如果横坐标 上AB段为组织处毛细血管，CD段为肺部的毛细血管， 图中曲线表示的物质是（ ）
A
A氧气 B二氧化碳 C葡萄糖 D尿素
10、在人体吸入和呼出的气体中，含量最 多的都是（ 依据右图分析，下列说法正确的是（ ） A.若y表示二氧化碳含量，则a b c可表示血 液在流经肺部毛细 血管前后二氧化碳含量的变化 B.若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a b c 可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化 C.若y表示人体内胰岛素含量，则a b c可表示健 康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化 D.若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储 藏时在b点比c点的效果好
右图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状 态。据图回答以下问题：
肺内气压最大的状态是（A ） 膈肌收缩最紧张的状态是（C） 肺处于吸气状态的是（ C） 肋间肌收缩时的状态是（C ）
A B C
甲、乙为人体内的气体交换过程： 肺泡与血液之间的气体交换 （1）甲图B处表示的生理过程是____________________. 血液与组织细胞的气体交换 乙图E处表示的生理过程是_________________________. 静脉血变成动脉血 （2）从A→C血液发生的变化是_____________________. （3）从F→D血液发生的变化是 动脉血变成静脉血 _____________________. 肺泡 （4）人体内，含氧量最高处是_________ ，含二氧化碳量 组织细胞 最高处是 ____________。 （5）甲图中B处血管壁和肺泡壁的结构特点 壁薄，只有一层上皮细胞构成 是___________ 右心室 （6）甲图中A处的血是从心脏的___________ 里流过来的。 （7）丙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态，则肺处 A 于吸气状态的是B _____，肋间外肌舒张的状态是 ______。
四年级上册科学2、2《 呼吸与健康生活》同步练习(教科版 含答案)
2.2 呼吸与健康生活练习一、选择题1．肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是（）。
A．坚持体育锻炼B．多吃蔬菜水果C．增加睡眠时间2．伴随着呼吸次数的增加，心跳速度会（）。
A．变慢B．不变C．加快3．一般情况下，人体呼出来的气体与吸入气体相比，（）的含量增加了。
A．氧气B．二氧化碳C．氮气4．吸气时，横膈膜的变化是（）。
A．没有变化B．向上C．向下5．气体交换的场所是（）。
A．肺B．心脏C．鼻腔6．小明用塑料瓶、吸管、气球、橡皮膜制作一个装置，来模拟人体的呼吸过程。
其中，气球用来模拟（）。
A．肺B．胃C．胸廓7．班级里静悄悄的，同学们都在安静地写作业，这时每位同学一分钟的呼吸和心跳的次数是（）。
A．相同的B．有些差别C．差别都很大8．新冠肺炎会破坏人体的呼吸器官，为了预防它，我们应该（）。
A．多吃蔬菜B．佩戴口罩C．减少呼吸9．人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的（）。
A．氮气B．氧气C．二氧化碳10．小明在（）呼吸会加快。
A．写作业时B．睡觉时C．运动后二、填空题11．如果一个人一分钟呼吸_______次，就是说这个人在一分钟吸气40次，呼气40次。
12．在利用模型模拟呼吸的实验中，装置底部的橡皮膜相当于我们的( )，瓶中的气球相当于我们的( )。
向下拉橡皮膜时，气球( )，此过程模拟的是( )；向上推橡皮膜时，气球( )，此过程模拟的是( )。
13．经常锻炼身体，会使我们的____________增大。
14．______________气体是植物制造养料所必需的原料。
15．50米跑后，我们的心跳会变________（填“快”或“慢”），呼吸会变________（填“快”或“慢”），这是为了获得更多的______（填“氧气”或“二氧化碳”）。
16．呼吸的过程是气体交换的过程，使_________进入血液，同时排出二氧化碳，___________是身体气体交换的“中转站”。
第二章人的生活需要空气
第二章人的生活需要空气练习题《人体与外界的气体交换》练习【达标检测】1、消化系统和呼吸系统的共有的结构是（）A.口腔B.咽C.喉D.气管2、肺的结构和功能单位是（）A.肺泡壁B.毛细血管C.肺泡D.肺气管3、关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是（）A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B.肺泡外包着毛细血管C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮细胞构成D.肺位于心脏的两旁4与胸廓节律性变化有关的肌肉是（）A、胸肌B、肋间外肌C、膈肌D、肋间外肌和膈肌5吸气和呼气两个动作合起来叫( )6人在平静状态时，完成吸气动作需要：A肋间外肌收缩，膈肌收缩 B肋间外肌舒张，膈肌舒张C肋间外肌收缩，膈肌舒张 D肋间外肌舒张，膈肌收缩7、肺的通气是通过什么实现的（）：A气体扩散 B呼吸运动 C膈肌收缩 D肺的扩张8.平静吸气结束的一瞬间，肺内气压：A高于外界大气压 B低于外界大气压C等于外界大气压 D无法确定二、根据右图回答下列问题1、呼吸系统由_________和____组成。
2、呼吸系统的主要器官是( )____,它是________的场所。
3、呼吸道由( )____,( )___,( )___,( )____和( )_______共同组成。
4、人体内发声的结构位于( )_____。
三、下图是某人一次平静吸气时，肺内气压的变化曲线。
分析回答：（1）曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程？此时肺内压与外界大气压有什么关系？①②③④⑤⑥（2）曲线BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？（3）图中B点表示的意义是什么？此时肺内压与大气压有什么关系？（4）请说明在AB段、BC段中，呼吸肌的收缩和舒张情况：AB段，呼吸肌_______；BC段，呼吸肌_____。
四、人在平静状态，吸气动作的发生是：____ ___收缩时，______上提，______向上向外移动，使_______的前后径和左右径都增大；同时，_______收缩时，_____顶部下降，胸廓的上下径增大，这时候______扩大，_____随着扩张，______的容积增大，______的气压下降，外界空气肺第二节人体内能量的利用1.下列食物的营养成分中，能为人体提供能量的是( )。
第二章 人的生活需要空气同步检测题(含答案)
第二章人的生活需要空气同步检测题一、单选题（每一小题只有一项正确答案,请把正确的答案填到对应的括号内）1.下列既属于呼吸器官，又属于消化器官的是（）A.口腔B.鼻C.咽D.气管2.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（）A.鼻黏膜能分泌黏液B.鼻黏膜内有嗅觉细胞C.鼻腔内有鼻毛D.鼻黏膜内有丰富的毛细血管3.人的鼻腔内，能清洁空气的结构是（）①鼻毛②黏膜内丰富的毛细血管③黏膜内嗅细胞④黏膜分泌的黏液A.①②B.①④C.①③D.②③4.2013年5月31日是第26个“世界无烟日”，本次无烟日的主题是“禁止烟草广告、促销和赞助”。
时下有不少青少年却以吸烟为时尚。
下列对吸烟的认识，错误的是（）A．吸烟易诱发呼吸系统疾病B．吸烟会影响他人的健康C．吸烟是不健康的生活方式D．吸烟是人成熟的表现5.为了保证教室内的空气清洁、新鲜，下列做法中错误的是（）A.保持室内空气流通B.绿化周围的环境C.勤打扫教室D.关闭门窗，防止灰尘飞入6.为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，向甲、乙两试管内分别注入澄清透明的石灰水，再向甲试管的石灰水内通入空气，向乙试管的石灰水内吹入呼出气体，结果是（）A.甲试管变混浊、乙试管不变混浊 B.乙试管变混浊、甲试管不变混浊C.甲、乙两试管都不变混浊D.甲、乙两试管都变混浊7.人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的，其中肺是人体气体交换的主要场所。
下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是（）①肺泡数量很多②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的④肺泡分布广泛A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④8.与吸入的气体相比较，人体呼出的气体中总是氧气的含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（）A.肺泡内的气体交换B.气体在血液中的运输C.气体在组织细胞间的气体交换D.组织细胞氧化分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳9.小刚最近得了哮喘，这是他身体的哪一部位感染而引起的疾病？（）A．支气管B．气管C．肺D．咽10.人体内进行有机物氧化分解的部位是（）A.血液B.组织细胞C.肺泡D.血管11.你认为下列关于痰的说法正确的是（）①在口腔中形成②由气管和支气管黏膜形成③痰由黏液、黏液所粘着的灰尘和细菌组成④不能随地吐痰的主要原因是痰中含有病菌⑤吸烟会使痰液不能及时排出⑥痰液送到喉部是由于气管和支气管黏膜表面上纤毛摆动的结果A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.②③④⑤⑥12.肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是（）A.促进血液循环B.排出多余水分C.进行气体交换D.吸收营养物质13.正常人在平静呼吸时，胸廓容积扩大是由于（）A.肋间内肌收缩，膈肌舒张B.肋间外肌收缩，膈肌收缩C.肺容积缩小，气压升高D.肺容积增大，气压下降14.人在吸气时，肺内的气体压力和肺泡的变化是（）A．肺内的气体压力减小，肺泡回缩B．肺内的气体压力减小，肺泡鼓起C．肺内的气体压力增大，肺泡回缩D．肺内的气体压力增大，肺泡鼓起15.人体呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（）①温度升高②水分增加③氧气含量增加④二氧化碳含量增加A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④16.若某人的肋间肌和膈肌都处于病态而不能收缩，结果是（）A.呼吸运动正常B.呼吸运动加快C.呼吸运动停止D.呼吸运动减慢17.右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。
2020新教科版四年级上科学第二单元随堂练习题
2.1感受我们的呼吸练习题一、填空。
（1）吸气，是含有的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入的过程。
此时胸腔，腹部。
（2）呼气，是交换后的空气由到气管，再由或呼出的过程。
此时胸腔，腹部。
（3）我们呼吸时吸入的是维持生命所必需的物质。
是植物制造养料所必需的原料。
（4）一呼一吸算次呼吸。
二、选择。
（1）下列器官不参与呼吸的是（）。
A.肺部B.胃C.气管（2）鱼用（）呼吸。
A.鳃部B.嘴部C.鳞片（3）（）是维持生命的必需气体。
A.二氧化碳B.氧气C.氮气三、实验探究3右图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。
（1）写出下列字母所代表的结构名称:A. B.C. D.（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示过程。
四、培优训练下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”。
（1）当吸气时，胸部和肋骨向运动;当呼气时，胸部和肋骨向运动。
也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积；呼气时，胸腔容积。
（2）当吸气时，腹部；呼气时，腹部。
原因是的下降和上升。
参考答案：1.（1）氧气肺扩张收缩（2）肺口腔鼻收缩放松（3）氧气二氧化碳（4）一2.（1）B （2）A （3）B3.（1）气管肺胸腔膈肌（2）呼气吸气4. 吸气呼气（1）外下内上变大变小（2）扩张收缩膈肌2.2 呼吸与健康生活练习题一、填空题。
（1）通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有的。
（2）是身体气体交换的中转站。
（3）人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的交换。
（4）我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入进人血液，呼出排出体外。
（5）与平静状态相比，运动后呼吸次数都会。
（6）下面是某同学在学习这一课时进行的记录。
从上面的数据中，我发现每分钟呼吸次数是最少的，每分钟呼吸次数是最多的。
二、选择题。
2020-2021学年人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸课后练习
2020-2021学年人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸课后练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．吸入气或呼出气中，含量最多的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．其他气体2．能使吸入的气体变得清洁的选项有（）①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜分泌的黏液④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞A．③⑤⑥B．①②④C．②③⑤D．①④⑤3．人在患重感冒时，鼻腔阻塞，往往要用嘴呼吸．在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了（）A．空气中的水分全部被口腔吸收了B．感冒病毒使空气中的水分减少了C．鼻腔中有温暖、湿润空气的作用D．口腔有温暖、湿润空气的作用4．下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是A．胸廓扩大导致呼气B．呼气导致胸廓扩大C．胸廓扩大导致吸气D．吸气导致胸廓扩大5．人们能够发音是因为从肺部呼出的气流震动了（）A．鼻B．咽C．支气管D．声带6．下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（）A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉7．呼吸运动的完成依赖于（）A．呼吸肌的收缩和舒张B．肺泡的弹性C．气体分子的扩散D．氧和二氧化碳的交换8．肺与外界间要进行气体交换，肺泡与血液间要进行气体交换，血液与组织间也进行气体交换．可见气体无处不在，下列关于气体交换结果表示正确的是（）A．B．C．D．9．人体的呼吸系统组成包括（）A．呼吸道、肺B．气管、肺C．鼻、喉D．鼻、咽、肺10．在奥运赛场上，马拉松赛道上每隔一段距离就会设立喷雾降温设备为运动员降温，防止运动员因体温过高而出现意外．剧烈运动中，运动员的体温会升高的根本原因是（）A．运动员太热了B．呼吸的频率加快，释放的能量多C．肌肉收缩、舒张的次数多D．血液流动过快11．下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）①口腔②鼻③ 咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A．②③B．③④C．⑤⑥D．①⑦12．图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述错误的是A．甲表示呼气B．乙表示吸气C．①代表的器官能使到达②的气体变得清洁D．处于乙时，③表示的结构处于舒张状态13．下图为模拟膈肌运动的示意图。