实验报告三

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生物信息学实验报告3(三)蛋白质序列分析

生物信息学实验报告3(三)蛋白质序列分析

⽣物信息学实验报告3(三)蛋⽩质序列分析(三)蛋⽩质序列分析实验⽬的:掌握蛋⽩质序列检索的操作⽅法,熟悉蛋⽩质基本性质分析,了解蛋⽩质结构分析和预测。

实验内容:1、检索SOX-21蛋⽩质序列,利⽤ProParam⼯具进⾏蛋⽩质的氨基酸组成、分⼦质量、等电点、氨基酸组成、原⼦总数及疏⽔性(ProtScale⼯具)等理化性质的分析。

2、利⽤PredictProtein、PROF、HNN等软件预测分析蛋⽩质的⼆级结构;利⽤Scan Prosite软件对蛋⽩质进⾏结构域分析。

3、利⽤TMHMM、TMPRED、SOSUI等⼯具对蛋⽩质进⾏跨膜分析;采⽤PredictNLS进⾏核定位信号分析;利⽤PSORT进⾏蛋⽩质的亚细胞定位预测;利⽤CBS(http://www.cbs.dtu.dk/services/ProtFun/)⽹站⼯具预测蛋⽩的功能,将序列⽤Blocks、SMART、InterProScan、PFSCAN等搜索其保守序列的特征,进⾏motif 的结构分析。

4、利⽤Swiss-Model数据库软件预测该蛋⽩的三级结构,结果⽤蛋⽩质三维图象软件Jmol查看。

CPHmodels 也是利⽤神经⽹络进⾏同源模建预测蛋⽩质结构的⽅法和⽹络服务器I-TASSER预测所选蛋⽩质的空间结构。

5、分析蛋⽩质的翻译后修饰:分析信号肽及其剪切位点: SignalIP http://www.cbs.dtu.dk/services/SignalP/;分析糖链连接点:分析O-连接糖蛋⽩,NetOGlyc,http://www.cbs.dtu.dk/services/NetOGlyc/;分析N-连接糖蛋⽩,NetNGlyc,http://www.cbs.dtu.dk/services/NetNGlyc/。

6、利⽤检索的序列,进⾏同源⽐对,获得并分析⽐对结果。

实验步骤(⼀)1、在NCBI 蛋⽩质数据库中查找SOX-21蛋⽩质序列分别选择⽖蟾(Xenopus laevis)、⼩家⿏[Mus musculus]、猕猴[Macaca mulatt a]的SOX-21蛋⽩质序列,并保存其FASTA格式。

四年级上册科学实验报告单三-教科版

四年级上册科学实验报告单三-教科版
3.再用肥肉、花生挤压,在纸上涂抹,把留下的痕迹与清水、食用油的痕迹比较。如果接近食用油的油迹,就说明食物中含有脂肪。
实验现象或实验结果
肥肉、花生在白纸上留下的痕迹与食用油的油迹相同,与水留下的痕迹完全不同。实验结论:食用油、肥肉、花生等食物中含有大量脂肪。
实验结论:胃的功能是磨碎和分解食物,帮助消化。
学校
班级
四年级
时间
实验名称
辨别脂肪的方法
指导老师
实验目的
通过实验活动知道食物中含有大量脂肪。
实验器材
一张白纸、食用油、一粒花生、一小块肥肉、干净的水、棉签。
实验过程
1.用棉签蘸一点清水,涂抹在白纸上。
2.先用食用油在纸上涂抹,出现油迹并不会消失,这是食物中存在脂肪的证据。
科学实验报告单
学校
班级
四年级
时间Leabharlann 实验名称模拟胃的工作指导老师
实验目的
通过实验活动知道胃的工作原理。
实验器材
一个塑料袋,切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜、水。
实验过程
1.在塑料袋里装上水,切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜。
2.反复揉挤这个袋子,观察发生的现象,反复揉挤这个袋子,里面的食物逐渐被磨碎、揉烂。
实验现象或实验结果

实验报告模版 (3)

实验报告模版 (3)

实验名称:声速的测量实验目的:了解超声波的产生、发射和接收的方法,用干涉法(驻波法)和相位法测量声速。

实验原理:(一)为什么选择超声波进行测量。

在弹性介质中,频率从20Hz到20kHz的振动所激起的机械波称为声波,高于20kHz,称为超声波,超声波的频率范围在2×104Hz-5×108Hz之间。

超声波的传播速度,就是声波的传播速度。

超声波具有波长短,易于定向发射等优点,在超声波段进行声速测量比较方便。

实验装置由波动理论可知,波速与波长、频率有如下关系:v = f λ,只要知道频率和波长就可以求出波速。

本实验通过信号发生器控制换能器,信号发生器的输出频率就是声波频率。

声波的波长用驻波法(共振干涉法)和行波法(相位比较法)测量。

下图是超声波测声速实验装置图。

1)驻波法测波长由声源发出的平面波经前方的平面反射后,入射波与发射波叠加,它们波动方程分别是:⎪⎭⎫ ⎝⎛-=λπx ft A y 2cos 1⎪⎭⎫ ⎝⎛+=λπx ft Acod y 22叠加后合成波为:()()y = 2Acos 2X/cos 2ft πλπ当X =n /2 λ±时y = 2Acos2X / =1πλ±称为波腹 当()X =2n+1/4 λ±时()cos 2X/0πλ=,称为波节因此只要测得相邻两波腹(或波节)的位置Xn 、Xn-1即可得波长。

2)相位法测波长从换能器S 1发出的超声波到达接收器S 2,所以在同一时刻S 1与S 2处的波有一相位差:= 2x/其中是波长,x 为S 1和S 2之间距离。

因为x 改变一个波长时,相位差就改变2。

利用李萨如图形就可以测得超声波的波长。

实验步骤1检查仪器2调节超声发生器,使发射平面与游标垂直3调节超声接收器,使接收面与发射面平行4连接函数发生器与超声发射器,连接超声接收器与示波器5调节函数发生器的频率,使示波器上的简谐波产生最大振幅,即发生谐振。

动物学实验报告实验三软体、环节动物

动物学实验报告实验三软体、环节动物

章鱼
章鱼属于头足纲,具有高度发达的 神经系统和灵活的触手,常用于研 究软体动物的神经和肌肉系统。
鱿鱼
鱿鱼是头足纲的代表动物,具有高 度发达的喷射推进器和灵活的身体, 常用于研究软体动物的游动和捕食 行为。
环节动物:蚯蚓、水蛭等
蚯蚓
蚯蚓是环节动物的代表动物,具 有分节的圆柱形身体和特殊的肌 肉结构,常用于研究环节动物的 生理和发育特点。
03
观察环节动物的头部和内脏器 官,了解其特征和差异,并比 较不同种类的环节动物头部和 内脏器官的特征。
动物分类实验
01
通过观察和比较不同种类的软体 动物和环节动物的形态特征,进 行分类和鉴别。
02
学习并掌握软体动物和环节动物 的分类标准和分类方法。
动物实验操作技能
学习并掌握基本的动物实验操作技能, 如取样、固定、染色等。
动物学实验报告实验三软体、环节 动物
目录
• 实验目的 • 实验材料 • 实验步骤 • 实验结果与分析 • 实验总结与建议
01 实验目的
了解软体动物和环节动物的形态特征
软体动物特征
软体动物是一类没有硬壳的动物,身体柔软且通常具有螺旋 形、管状、球形等形态。它们通常具有口和肛门两个开口, 消化系统、呼吸系统、循环系统等器官结构简单。常见的软 体动物有蜗牛、章鱼、鱿鱼等。
关注动物保护和生态平衡问题, 将动物学研究与环境保护和可持 续发展相结合,为人类社会的可
持续发展做出贡献。
THANKS FOR WATCHING
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对于实验报告的撰写和整理,建议加强实验过程中的数据记录和整理,确 保数据的准确性和完整性,同时注意报告的格式和规范。
对后续动物学实验提出展望
希望在后续的动物学实验中,能 够更加注重实验设计的科学性和 严谨性,提高实验的质量和可靠

实验三决策树算法实验实验报告

实验三决策树算法实验实验报告

实验三决策树算法实验实验报告一、引言决策树算法是一种常用的机器学习算法,它通过构建一个决策树模型来解决分类和回归问题。

在本次实验中,我们将使用决策树算法对一个分类问题进行建模,评估算法的性能,并对实验结果进行分析和总结。

二、实验目的1.学习理解决策树算法的基本原理和建模过程。

2. 掌握使用Python编程实现决策树算法。

3.分析决策树算法在不同数据集上的性能表现。

三、实验过程1.数据集介绍2.决策树算法实现我们使用Python编程语言实现了决策树算法。

首先,我们将数据集随机分为训练集和测试集,其中训练集占70%,测试集占30%。

然后,我们使用训练集来构建决策树模型。

在构建决策树时,我们采用了ID3算法,该算法根据信息增益来选择最优的特征进行分割。

最后,我们使用测试集来评估决策树模型的性能,计算并输出准确率和召回率。

3.实验结果与分析我们对实验结果进行了统计和分析。

在本次实验中,决策树算法在测试集上的准确率为0.95,召回率为0.94、这表明决策树模型对于鸢尾花分类问题具有很好的性能。

通过分析决策树模型,我们发现花瓣长度是最重要的特征,它能够很好地区分不同种类的鸢尾花。

四、实验总结通过本次实验,我们学习了决策树算法的基本原理和建模过程,并使用Python实现了决策树算法。

通过实验结果分析,我们发现决策树算法在鸢尾花分类问题上具有很好的性能。

然而,决策树算法也存在一些不足之处,例如容易过拟合和对数据的敏感性较强等。

在实际应用中,可以使用集成学习方法如随机森林来改进决策树算法的性能。

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验南京晓庄学院《数据库原理与应⽤》课程实验报告实验三数据表的创建与管理实验所在院(系):数学与信息技术学院班级:学号::1.实验⽬的(1)理解SQL Server 2005常⽤数据类型和表结构的设计⽅法。

理解主键、外键含义,掌握建⽴各表相关属性间参照关系的⽅法。

(2)熟练掌握使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具创建表,删除表,修改表结构,插⼊及更新数据的⽅法。

(3)熟练掌握使⽤Transact-SQL语句创建表,删除表,修改表结构,插⼊及更新数据的⽅法。

2.实验要求基本实验:(1)在实验⼆所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构:学⽣信息(学号,,性别,籍贯,出⽣⽇期,民族,学院/系别号,班级号)课程信息(课程号,课程名称,课程所属模块,课程类别,学分,学时)学习信息(学号,课程号,考试成绩,平时成绩)院系信息(院系号,院系名称)要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值,是否主键等信息。

(2)依据你所设计的表结构,使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具在“TM”数据库中创建学⽣信息表和课程信息表,并试验在图形界⾯中修改表结构,删除数据表,输⼊并更新数据的⽅法。

(3)依据你所设计表结构,使⽤Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表,并试验使⽤T-SQL语句修改表结构,删除数据表,插⼊和更新数据的⽅法。

(4)找出已创建各表之间相关属性的参照关系,并在相关表中增加引⽤完整性约束。

(5)按要求完成实验报告。

扩展实验:(1)在“TM”数据库中补充设计以下各表结构:教师信息(教师号,,性别,出⽣⽇期,学历,学位,⼊职时间,职称,院系号)授课信息(教师号,课程号,学期)班级信息(班级号,班级名称,专业号)专业信息(专业号,专业名称,学制,学位)图书信息(图书号,书名,作者,,出版⽇期,册数,价格,分类)借书偏息(学号,图书号,借出时间,归还时间)奖励信息(学号,奖励类型,奖励⾦额)(2)设计并实现各表之间相关属性的参照关系。

生物实验报告【三篇】

生物实验报告【三篇】

生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。

2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。

在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。

因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。

活细胞中的细胞质处于不断的流动状态,观察细胞质的流动,可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。

三、材料用具藓类的叶,新鲜的黑藻,显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,镊子,刀片,培养皿,铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动,为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态,这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞,标出叶绿体的大致流动方向。

篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。

二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多,常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。

它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基),因此叫做还原糖。

蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基,因此叫做非还原性糖,不具有还原性。

本实验中,用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否,而不能鉴定非还原性糖。

斐林试剂由质量浓度为0.1g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成,二者混合后,立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。

cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下,能够生成砖红色的cu2o沉淀,而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。

实验3实验报告

实验3实验报告

安徽商贸职业技术学院实验报告一、实验目的理解客单价概念。

理解影响客单价的因素。

理解电商中关联销售的概念。

二、名词解释(建议大家在做实验之前,把课件看一遍)1、什么是客单价?客单价计算公式是?客单价决定因素有?答:客单价:是指商场(超市)每一个顾客平均购买商品的金额,也即是平均交易金额。

客单价的本质是:在一定时期内,每位顾客消费的平均价格,离开了“一定时期”这个范围,客单价这个指标是没有任何意义的。

客单价=销售总额÷顾客总数客单价=销售总金额÷成交总笔数决定因素:日均客单价、购买频次、关联销售、宝贝定价、订单中同一宝贝的重复购买率2、什么是关联销售?关联销售常见的形式有?答:关联销售:通过某种形式的暗示和推荐,让买家对多个产品产生兴趣,并最终导致购买的行为。

这种购买行为可以在一次购物中发生,也可以在多次购物中发生。

销售形式:基于宝贝功能和应用场景的关联营销基于宝贝相似的关联营销基于买家从众心理、羊群效应的关联营销3、关联推荐原则的原则是?答:1、推荐多了,等于没有推荐:推荐一定要少而精准,而不是大而多,这样会影响买家的决策。

2、推荐的有效性要用数字化的方式来评估。

3、推荐没有万能的药方,要因人、因商品等分析。

4、对于大多数类目,相似的推荐尽量要放在宝贝描述的下面,因为相似的推荐容易让买家犹豫,从而错过购买的机会;但当一个买家看完整个宝贝描述还在纠结是否要购买时候,相似的推荐可能会使用户选择一些店铺内的宝贝对比,而不是直接离开店铺。

三、收获,体会及问题(写得越详细、越个性化、越真实越好,否则我不知道你做这个实验的心路历程,也就无法充分地判断你是否是独立完成的这个实验、你是否在做这个实验时进行了认真仔细地思考、通过这个实验你是否在实践能力上得到了提高)在独立网店系统、网上商城的营销中,把使用各种推广方法所带来的流量尽可能的利用起来、提高客单价和销售额是一项很重要的、需要引起大家重视的工作。

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实验一、利用SPSS进行单因素方差分析及方差分析中的多重比较
实验二、利用SPSS进行无交互作用的双因素方差分析
实验三、利用SPSS进行有交互作用的双因素方差分析
实验目的
1、熟悉SPSS的单因素方差分析及多重比较功能,熟练掌握单因素方差分析方法及多重比较的操作过程,对SPSS运行结果能进行解释。

2、熟悉SPSS的无交互作用的双因素方差分析功能,熟练掌握无交互作用的双因素方差分析方法及操作过程,对SPSS运行结果能进行解释。

3、熟悉SPSS的有交互作用的双因素方差分析功能,熟练掌握有交互作用的双因素方差分析方法及操作过程,对SPSS运行结果能进行解释。

实验步骤:
实验一:企业准备用四种方法生产一种新产品,随机抽取了19名工人,每个工人使用其中一种方法,每小时生产的产品数量如表5-5所示。

在95%的概率保证程度下,试分析四种方法生产的产品数量之间有无显著差异?如有差异,用LSD方法检验哪些方法有差异?
1、打开数据文件data06-2.sav,选择Analyze→Compare M eans→One-Way ANOVA
2、单击鼠标左键,出现One-Way ANOVA主对话框,将“quantity”变量送入Dependent List(因变量清单)框,将“method”变量送入Factor(因素变量)框
3、点击Post Hoc按钮,打开Post Hoc Multiple Comparisons对话框,选择多重比较的方法:在Equal Variance Assumed栏中,选择LSD方法;在Equal Variance Not Assumed 栏中,选择Tamhane’sT2方法;在Significant Level框中,选择0.05
4、点击Options按钮,打开Options对话框,选中Homogeneity-of-variance复选项,做方差齐性检验
5、击OK按钮,运行结果
实验二:有五种不同品种的猪各3头,现有3种不同的饲料,每头猪用一种饲料喂养,一段时间后,称其体重,在95%的概率保证程度下,试分析不同品种和不同饲料对猪的体重是否有显著影响?
1、打开数据文件data06-4.sav,选择Analyze→General Linear Model →Univariate
2、单击鼠标左键,出现Univariate主对话框,将“weight”变量送入Dependent Variable(因
变量)框,将“type”和“fodder”变量送入Fixed Factor(s)(固定因素变量)框
3、点击Model按钮,打开Model对话框,选择Custom,在Build Term(s)栏内选择Main
Effects,从Factors & Covariates框中分别选定type和fodder,并移入Model框中
4、点击OK按钮,运行结果
实验三:为检验种子品种和施肥方案对产出量的影响,对四种不同品种的种子采用两种不同的施肥方案,得到产出量数据,在95%的概率保证程度下,试分析不同品种、不同方案及其交互作用对产出量是否有显著影响?
1、打开数据文件data06-6.sav,选择Analyze→General Linear Model →Univariate
2、单击鼠标左键,出现Univariate主对话框,将“output”变量送入Dependent Variable(因
变量)框,将“type”和“plan”变量送入Fixed Factor(s)(固定因素变量)框,输出结果:3、Model按钮,打开Model对话框,选择Custom,在Bulid Term(s)栏内选择Interaction,从Factors & Covariates框中分别选定type和plan,移入Model框中,再同时选择type和plan,点击箭头按钮,Model框中出现交互项,两个变量之间用“*”连接,输出结果
4、点击OK按钮,运行结果
实验一:方差齐性检验结果,检验p值为0.997,大于0.05,说明方差具有齐性。

方差分析结果,其中组间误差平方和(Between Groups)为8904.432, 组内误差平方和(Within Groups)为696.2,总误差平方和(Total)为96600.632。

表的第三列为自由度,第四列为均方,第五列为F值,第六列为P值,此例中P=0.000<0.05,所以拒绝原假设,即四种方法生产的产品数量之间有无显著差异。

LSD法和Tamhane’sT2法进行多重比较的结果显示,方差具有齐性,所以只需看LSD的结果,比较结果说明方法1与方法2,方法2,方法3,方法4之间的均值有显著差异。

实验二
变量信息,因素变量有品种(type),取值1-5;饲料(fodder),取值1-3,N是每一单元的样本数量。

方差分析结果,其中行因素(品种)的误差平方和为354.267, 列因素(饲料)的误差平方和为6690,误差项平方和为761.333,总误差平方和为375659。

表的第三列为自由度,第四列为均方,第五列为F值,第六列为P值,此例中品种变量的P=0.492>0.05, 所以不拒绝原假设,不能认为品种对猪的体重有显著影响。

方法变量的P=0.00<0.05,所以拒绝原假设,即不同饲料对猪的体重有显著影响。

实验三
变量信息,因素变量有品种(type),取值1-4,方案(plan),取值1-2,N是每一单元的样本数量。

方差分析结果,其中行因素(品种)的误差平方和为24.692, 列因素(方案)的误差平方和为4.516,交互作用平方和为0.647,误差项平方和为1.865,总误差平方和为31.719。

表的第三列为自由度,第四列为均方,第五列为F值,第六列为P值,此例中品种变量的P =0.000<0.05, 所以拒绝原假设,即品种对产出量有显著影响。

方案变量的P=0.002<0.05,所以拒绝原假设,即方案对产出量有显著影响。

交互作用的P=0.472>0.05, 所以不拒绝原假设,不能认为品种与方案的交互作用对产出量有显著影响。

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