rjyw050121圆明园的毁灭

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五年级语文《圆明园的毁灭》PPT课件_2

五年级语文《圆明园的毁灭》PPT课件_2
3、圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的 “买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的, 如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人 的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫 步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境 界里。
五年级语文《圆明园的 毁灭》PPT课件_2
演讲人
1、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
2、圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园 组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星 拱月般环绕在圆明园周围。
4、圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下 至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大 的博物馆、艺术馆。
5、1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西, 统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了 销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云 笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬
谢谢

圆明园的毁灭 (4) 新人教版小学五年级语文上册PPT课件

圆明园的毁灭  (4)  新人教版小学五年级语文上册PPT课件
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谢谢大家荣幸这ຫໍສະໝຸດ 路,与你同行It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
圆明园的大火早已熄灭,可是
我们思考的脚步不能停止。今天的学 习只是给同学们打开了一扇小小的门, 希望大家从这扇门出发,怀着更多的 思考走向未来的人生。这才是这节课 的学习的真正的目的。
勿忘国耻 振兴中华
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
没有了象征着热闹街市的“买卖街”, 也没有了象征着田园风光的山乡村野,还没 有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物, 如“蓬莱瑶台”、“武陵春色”。
园中不仅没有了民族建筑,还没有了西 洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了,下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。
圆明园里,荒野的风, 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事; 残留的柱, 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
圆明园的毁灭
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
山乡村野
平湖秋月
安澜园
狮子林
卖买街 雷峰夕照 蓬莱瑶台
武陵春色 西洋景观
民族建筑 曲院风荷
有一座言语无法形容 的建筑,某种恍若月宫的 建筑,这就是圆明园。
—— 雨果
圆明园是当时世界上 最大的博物馆、艺术馆 。
圆 明 园 的 废 墟

圆明园中,没有了金碧辉煌的殿堂,也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。

部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》PPT课文课件

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课文导读
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圆明园位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于 清康熙四十八年(1709),到清乾隆九年(1744)基本 建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历 时150多年。全园占地5200余亩,方圆20多华里。全园 建筑总面积超过故宫。人们习惯上所称的圆明园,实际 上是圆明、长春、绮春(后改名“万春”)三园的总称, 占地甚广。圆明园是一座水景园,水面占全园面积一半 以上。在山环水绕之中,分布着145处景观,有些景观的 命名,直接以水为主题。如,“平湖秋月”“苏堤春晓” “三潭印月”“曲院风荷”,都来自于杭州的西湖十景。 还有仿桃花源的“武陵春色”,仿庐山的“西峰秀色”, 仿狮子林的“叠石迷宫”,仿瞻园的“茹园”,仿孤山放 鹤亭的“招鹤蹬”等等,汇集了天下胜景和名园精华。在 圆明园的鼎盛时期,这里既是具有空前规模的皇家园林,又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康 熙到咸丰,6个皇帝每年总有三四个月在此居住,并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁,曾设 置了内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中,仍能寻找到几组规模宏大的 宫殿遗址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安 佑宫”和藏书楼“文源阁”等等。
有 … 也有 …
找出描写圆明园的形容词
金碧辉煌
玲珑剔透
众星拱月
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的 历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异 宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
上自 … 下至…
青铜礼器
名人书画
奇珍异宝
阅读最后一段
说说英法联军是怎样破坏圆明园的

部编版小学语文《圆明园的毁灭》课文原文及赏析

部编版小学语文《圆明园的毁灭》课文原文及赏析

部编版小学语文《圆明园的毁灭》课文原文及赏析《圆明园的毁灭》课文原文:圆明园,位于北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。

它由圆明、长春、绮春三园组成,所以也叫圆明三园。

圆明园始建于清朝康熙年间,历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝的不断扩建和修缮,历时150多年,最终成为一座规模宏大、建筑精美、收藏丰富的世界级园林艺术瑰宝。

圆明园不仅有宏伟的宫殿、精致的楼阁,还有碧波荡漾的湖泊、曲径通幽的小路、形态各异的假山。

园中的建筑融合了中国古代园林艺术和西方建筑风格,既有东方的典雅与含蓄,又有西方的华丽与壮观。

然而,1860年,英法联军侵入北京,野蛮地洗劫了圆明园,无数珍贵的艺术品和文物被掠夺一空。

更为可恶的是,他们为了掩盖罪行,竟放火烧毁了这座举世无双的园林,大火烧了三天三夜,圆明园化为一片废墟。

圆明园的毁灭,是中国近代史上的一个巨大悲剧,也是世界文化史上的一大损失。

它警示我们,落后就要挨打,我们要铭记历史,珍惜和平,努力发展,保护好我们的文化遗产。

课文赏析:《圆明园的毁灭》一文以简洁明快的语言,详细描绘了圆明园的辉煌历史和惨痛遭遇。

文章首先介绍了圆明园的位置、组成和建设历程,展现了其作为皇家园林的尊贵地位和独特魅力。

接着,作者通过生动的描绘,展示了圆明园的建筑艺术和园林景观,让人仿佛置身于那个美轮美奂的世界中。

然后,文章笔锋一转,讲述了圆明园被英法联军洗劫和焚烧的悲惨历史,表达了对侵略者暴行的强烈谴责和对文化遗产损失的深深惋惜。

最后,作者以圆明园的毁灭为鉴,提醒我们要牢记历史教训,珍爱和平,保护好自己的文化遗产。

全文结构严谨,语言流畅,情感真挚,既是一篇优秀的记叙文,也是一篇深刻的爱国主义教育读物。

通过学习这篇课文,学生们不仅可以了解到中国的历史文化,还能培养出对国家和民族的热爱之情,增强保护文化遗产的责任感和使命感。

圆明园的毁灭

圆明园的毁灭
圆明园的毁灭
王攀攀
“有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫 的建筑,这就是圆明园。”—雨果
是啊,圆明园被烧、被毁,这一座座废墟已经在风雨 中伫立144年然而却只圆明园的一角
“圆明园里,荒野的风,呜咽地讲述着——一个古老的 故事;残留的柱,痛苦地书写着——一个国家的耻辱。”
“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失,也是世界文化史上不可估量的损失。”
认字
学词
圆明园的大火早已熄灭,可是我们思考的脚 步不能停止。有着5千年文明的中国为什么会 被几千个强盗杀到京城?让我们记住这样一句 话:勿忘国耻,振兴中华 !
圆明园中有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁; 有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡 村野。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。圆明园不但建筑 宏伟,还收藏着特别珍贵的历史文物。上自先秦时代的 青铜礼器,下至唐宋元明清历代名人书成,此还有许多小园,众星拱月般地环绕在圆 明园周围。

五年级语文圆明园的毁灭PPT课件带内容

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毁灭的经过。

五年级语文教学课件
字词学习
贰 圆明园的毁灭【字词学习】
lán péng lái yáo
安澜园 蓬莱
瑶台
jīn bì huī huáng líng lóng tī tòu
金碧辉煌 玲珑剔透
贰 圆明园的毁灭【字词学习】
lüě 掠走 qīn lüè 侵略
shēng xiāo huǐ
牲口
代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不公有民
族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着
中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
叁 圆明园的毁灭【课文赏析】
课 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼 文 原器 时,世下界至上唐最、大宋 的、 博元 物、 馆明 、、 艺清 术历 馆。代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当 文 1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走
圆明园的毁灭
五年级语文教学课件
老师:XXX
目壹 贰 叁 肆 录课 字 课 知
文词 文 识 导学 赏 拓 读习 析 展

五年级语文教学课件
课文导读
壹 圆明园的毁灭【课文导读】
圆明园位于北京西北郊。 原为清代的皇家御苑。 始建于清康熙四十八年 ( 1709),到清乾 隆九 年( 1744)基本建 成。 此后的嘉庆、道光、咸 丰三代屡有修缮扩建, 历时150多年。全园占地 5200余亩,方圆 20 多华 里。全园建筑总面积超 过故宫。
销毁
ห้องสมุดไป่ตู้
gui 瑰宝
jìn 灰烬

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课文赏析
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圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失,也是世 界文化史上不可估量的损失!
“不可估量”是指损失大得无法 计算,说明圆明园的损失之大。圆明 园收藏的文化之古,景物丰富多彩, 巧夺天公,美不胜收。这样一座具有 国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了,这 是世界文化史上不可估量的损失。课 文一开始用这句感叹句,直接表达了 作者无比愤怒和痛惜的感情。
3、这篇文章题目为《圆明园的毁灭》,而 大量篇幅却是描绘昔日的辉煌,你觉得这 样写合适吗?
这样写可谓匠心独运,课文大量篇幅描绘圆 明园昔日的辉煌,让我们更加热爱圆明园,以圆 明园为骄傲。可就是这个我们引以为豪的圆明园 却被英法联军,肆意掠夺,践踏,更能激发我们 对侵略者的痛恨,对祖国的爱。
同学们,老师这有电影《火烧圆明园》 的一个片段,请你面对着这熊熊燃烧的大 火,写出自己的话。写的时候可以用上课 文中一些词语: 举世闻名 金碧辉煌 玲珑 剔透 不可估量 宏伟建筑 奇珍异宝 瑰宝 精 华 灰烬
园林
1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学 生记住这一国耻,增强振兴中华的责任 感。 2、理解文中含义深刻的句子,说说自己 的体会。 3、学会本课14个生字,理解词语的意思。 4、有感情地朗读课文,背诵课文。
(lóng) (玲珑) 剔 (tī) (剔透) 珑 莱 (lái)(蓬莱) 瑶 (yáo)瑶池) ( 宏 (hóng) 宏伟) 烬(jì (灰烬) n) (
圆明园不但建筑宏伟, 还收藏着最珍贵的历史文物。
1、“最珍贵的历史文物”指哪些文 物?
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、 元、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
先秦时代的青铜礼器
先秦时代的青铜礼器
历代名人书画
历代名人书画
青铜礼器
各种奇珍异宝
夜明珠
雕船
圆明园是世界上最雄伟、精美的皇家园林。园内珍藏 着不计其数的孤本秘籍,名人字画,金银珠宝,青铜礼器, 古玩陶瓷,价值根本难以估算。仅原圆明园内海晏堂前喷 水台上的4个生肖铜首,2000年的国际市场拍卖价就高达 9000多万人民币。
西洋景观
漫步园内,有如漫游在天 南海北,饱览着中外风景名胜;“有如”、 “好像”、“仿佛”、“流连”这 些词语进一步点明了游览圆明园的 感受,对园内汇聚天下风光的迷人 景色和融合中外风格的建筑艺术, 作者由衷地赞叹。说明我国古代劳 动人民的聪明才智所创造的这一园 林是世界园林之奇迹,表达了作者 对祖国灿烂文化无比热爱的思想感 情。
园 中 景 观 多 而 美
田园风光的山乡村野
园 中 景 观 多 而 美
海宁的安澜园
园 中 景 观 多 而 美
狮子林
园 中 景 观 多 而 美
平湖秋月
园 中 景 观 多 而 美
雷峰夕照
园 中 景 观 多 而 美
“蓬 莱 瑶 台”
园 中 景 观 多 而 美
“武 陵 春 色”
园 中 景 观 多 而 美
所以,它又是世界上最大的博物馆、艺术馆。
他们把园内凡是能拿走的东 西,统统掠走,拿不动的,就用
大车或牲口搬运。实在运不走的, 就任意破坏、毁掉。
2、同学们,这些加点的词语能不能去掉?为什么?
不能,这些加点的词语更能体现侵略者的贪婪、残暴、无耻。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华,就这样化成了一片灰烬。
近义词:宏伟——雄伟
瑰宝——珍宝
仿照——仿造 反义词: 破坏——建设 热闹——清静 精华——糟粕
课文朗读
学习目标
1、圆明 园是一座怎 样的园林?
2、圆明 园是怎样被 毁灭的?
学习指导
圆明风光
历史文物
圆明论坛
万 园 之 园
皇家园林
布 局 规 模 宏 大
圆明园俯瞰图
布 局 规 模 宏 大
众 星 拱 月
损皇珑剔 杭莱瑶宏宋
侵统销瑰烬
损失:没有代价地消耗或失去。 指宫殿、庙宇等高大建筑物。 殿堂: 漫游: 不受拘束,随意游玩。 饱览:尽情地观看,看不够。 瑰宝:珍奇的宝物。 众星拱月: 群星环绕着月亮。比喻许多东西 围绕着一个中心。 奇珍异宝: 奇异的珍宝。 玲珑剔透: 玲珑:精致灵巧;剔透:剔除 多余的部分而使透空明晰。这是形容 精工制作、内部镂空的工艺品。
圆明三园分布图
众 星 拱 月
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也 有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹 街市的“买卖街”,也有象征着田园风 光 的山乡村野。
(概括描写了园中的景观)
园 中 景 观 多 而 美
金碧辉煌的殿堂
园 中 景 观 多 而 美
玲珑剔透的亭台楼阁
园 中 景 观 多 而 美
热闹街市的“买卖街”
这把火,烧毁了举世闻名的圆明园,但 是,这把火,烧不毁英法联军的滔天罪行, 烧不毁我们炎黄子孙的刻骨仇恨,更少不毁 中国人民自强不息,百折不挠的顽强精神。 让我们时刻记住——
勿忘国耻,振兴中华!!!
1、有人建议在圆明园的旧址上重建圆明 园,恢复它的原貌,对这个问题,你有 什么看法? 2、推荐阅读《中华上下五千年》
圆明园是一座怎样的园林?
圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
园中不但有民族建筑,还有西洋景观。 漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着 中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻 想的境界里。
1、领悟课文的表达特点,学习运 用、整理资料的方法。 2、激发热爱祖国文化、仇恨侵略 者的情感,增强振兴中华的责任感 和使命。
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