14秋黄冈市英才学校第三次月考9年级历史试题

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黄冈市英才学校二○一四年秋第三次月考九年级
历史试题
命题人：张自云审稿人：郭勇
满分：40分时间：40分钟
一、选择题：(每题2分共16分)
1.某电视台举行《探险者的梦想》知识竞赛，要求从下列四个选项中选出促使欧洲人开辟新航路的根本原因，你因该选择哪一项：
A.商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；
B.《马可波罗行记》的广泛流传
C.奥斯曼土耳其控制着东西方贸易要道；
D.中国四大发明的指南针应用于航海
2.政体就是国家政权的组织形式，国体相同的国家，可能采取不同的政体。

在今天的英国和日本等资本主义国家仍然保留有国王或天皇的称号。

这一历史现象与下列那一部文献确立的政体有关：
A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.《法典》
3.美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的特点是：
A.革命前，独立的资本主义经济发展受到阻
B.革命的主要任务是推翻殖民统治
C.革命过程中出现反复
D.革命后资本主义出现反复
4.科技革命带来的巨大成果不断改变着人们的生活，1850年英国棉纺织业老板约翰史密斯可以：
A.使用火车运输产品
B.通过电视收看曼联与利物浦的足球比赛
C.登陆互联网络，查阅最新冬衣流行款式
D.在电灯下制作棉衣样品
5下列关于俄国废除农奴制的改革和日本的明治维新相同点的叙述，正确的是
①改革前都面临着严重的统治危机②都是自上而下的资产阶级性质的改革③都走上资本主义发展的道路④都有摆脱了沦为半殖民地国家的命运
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.下列关于国际社会主义运动历史组合不正确的是：
A.马克思.恩格斯——发表《共产党宣言》
B.列宁——颁布1936年苏联新宪法
C.斯大林——建立高度集中的政治经济体制
D.邓小平——创立中国特色社会主义理论
7.下列关于冷战说法不正确的是：
A.“杜鲁门主义”的出台标志着美苏冷战的开始
B.为稳定和复兴欧洲，美国推行了“马歇尔计划”
C.1949年8月，以苏联为首的北大西洋公约组织正式成立
D.随着苏联的解体，冷战结束了。

8.下列关于第二次世界大战后美国、日本、欧盟发展的表述，不正确的是:
A.20世纪五六十年代，美国经济持续发展
B．美国和日本都受到1974～1975年世界经济危机的严重打击
C.20世纪末，欧盟成为世界上第二大经济体
D.20世纪90年代以来，美国进入新经济时代
二、阅读下列材料：（24分）
(一)（8分）
【材料一】自7世纪初起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后创办题号 1 2 3 4 5 6 7 8
选项
学馆，积极传播儒家文化，大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中坚力量。

【材料二】“废藩置县”，设立府、道、都、县，由中央政府任免知事，加强中央集权，学习西方思想文化和科学技术，发展现代教育，提高国民知识水平，培养现代化人才。

【材料三】a 、二战后，日本开始实行九年免费义务教育。

1957年，日本提出政府提出《科学技术振兴教育方案》。

1958年改革中小学课程。

六十年代开始产学研相结合。

……
b ：二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。

……1981年日本政府提出“技术立国”的口号。

c ：1970年，日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国），日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6%左右。

请回答：
（1）【材料一】和【材料二】反映的历史事件各是什么？(2分)有何历史意义？(2分)
（2）【材料三】中提到“日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国）”，二战后，日本经济迅速崛起，请说出日本经济迅速发展的原因有哪些？(2分)
（3）日本是一个擅长学习的国家，它发展历程中的几次飞跃都和虚心学习分不开。

结合我国正在进行的社会主义现代化建设，你认为我们应该从日本的发展史中借鉴什么？(2分)
（二）某中学九年级（3）班的同学开展“美国的发展”的探究活动，请你参与他们的讨论：（8分）
（1）18世纪下半期—19世纪中期，美国资本主义经济的发展都有哪些阻碍？(2分)分别通过哪些重大的历史事件排除这些阻碍的？(2分)
（2）20世纪20—30年代，美国的经济发展经历“从黄金步入地狱”、“从地狱重归天堂”，这分别指的是什么事件？(2分)
（3）通过对美国发展历程的探究，结合我国的实际，你认为一个国家在经济发展的过程中，最重要的应该注意哪些因素？（答出一点即可）(2分)
（三）科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。

让我们
沿着科技发展的轨迹，完成下面任务。

（8分）
⑴请结合所学知识，完成下列表格。

（2分）
⑵科技革命不仅改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

请列举第二、三次科技革命成果各一例，说明上述材料所表达的观点。

（2分）
⑶科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

上面内容，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？（2分）
⑷结合四幅图片所反映的内容，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。

（2分）
类别
第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 开始时间
18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 主要标志
英国工业革命时期的煤矿浓烟滚滚 蒸汽火车黑烟冲天 深圳街头拥挤的汽车长龙 日本福岛核电站发生爆炸
九年级历史答案：
一、选择题：
1A 2A、、3D 4A 5A 6B 7C 8C
二材料题
（一）（1）大化改新（是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路）使日本从奴隶社会过渡到封建社会。

明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，脱亚入欧，走上了资本主义道路。

改革不彻底保留了大量的封建残余，后来走上了对外侵略的道路。

（2）a美国的大力扶植b推行民主改革c充分利用第三次科技革命成果d日本自身的努力如重视发展教育，培养各类人才，重视科学技术
（3）借鉴：要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。

（二）
1）阻碍有英国的殖民统治和南方奴隶制度的存在；分别通过美国独立战争和美国南北战争来排除的。

（2）“从黄金步入地狱”指1929—1933年的经济危机，“从地狱重归天堂”指美国实施罗斯福新政。

（3）一个国家要发展经济，要有适合国情的政策，例如中国的改革开放政策，促进了中国经济的发展；要重视科学技术的发展，如中国为了发展高科技术实行了“863计划”；要重视高科技人才的培养，如我国提出科教兴国战略；要有安定的国内建设环境，如中国提出构建和谐社会等。

（符合题意即可，）
(三).⑴蒸汽机的广泛应用；电力的广泛应用；电子计算机的广泛应用
⑵第二次科技革命：电力的广泛应用；汽车、飞机的发明；电话、电报的应用；
第三次科技革命：原子能的利用；移动电话、互联网的应用。

（各举一例说明即可）
⑶各国在利用科技成果的过程中，在一定程度上破坏了环境，如空气污染、交通堵塞、资源过度开采、核泄漏事故等。

给人类的生存和发展带来严重威胁。

⑷树立可持续发展思想，形成合理利用资源，保护环境意识，从身边小事做起。

（举一个具体实例也可）。