第七章幼儿园卫生保健工作管理
幼儿园卫生保健工作的管理
第七章 幼儿园卫生保健工作的管理
第二节 幼儿园卫生保健工作的管理
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晨检结束后，要进行综合分析，挑出患儿，隔离观察，抑制疾病的蔓延和传播。 午间检查：又称午检即是每日午睡后，保健医生应到各班组巡视一遍，了解幼儿的精神、 饮食、睡眠及大小便是否有异常情况，对异常者应进行适当的处理。尤其在幼儿传染病流行 时，如水痘、腮腺炎，风疹等，往往是早上晨检未发现异常，在午睡后则有典型的症状，亦 是幼儿急性传染病的特点（发病急）。 （2）为幼儿创设良好的心理环境和精神环境。 （3）培养幼儿良好的生活卫生行为习惯 （4）密切与家长的联系和配合 2.卫生保健工作的检查 3.卫生保健工作的总结
（三）幼儿园卫生保健工作的管理过程 1．卫生保健工作计划的制订和执行 首先，要确定本期卫生保健工作的总任务和要求，要突出重点，体现改进和提高的精神。 其次由各部门据此制定具体的工作计划，各项工作要任务明确，措施具体，进行的方式、执 行人及完成日期都要落实。 保健医要根据全园工作计划制定学期保健工作计划，内容包括定期的幼儿体检，对体检 结果的分析；按时完成计划接种，并做好记录；经常性的疾病诊治，做好统计工作，并开展 对一般慢性病的防治和缺点矫治，加强对流行病的预测，做好防治计划，以及对体弱儿童的 特殊护理等等。
第七章 幼儿园卫生保健工作的管理
第二节 幼儿园卫生保健工作的管理
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一、幼儿园卫生保健工作有效管理的要求
1.预防为主、防患于未然 2.从组织结构和制度上确定卫生保健工作在幼儿园管理工作中的地位 3.加强计划性和检查指导工作 4.注意日常性的卫生保健工作
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第二节 幼儿园卫生保健工作的管理
4.幼儿园卫生保健工作是由幼儿园教育的社会功能所决定的 幼儿园担负着促进幼儿身心全面发展和为家长解决后顾之忧的双重任务。 幼儿园有目的、有计划、有组织地对幼儿年龄特点开展以卫生保健为重点的养护工作， 有效保障幼儿的身心健康发展，就可以解除家长的后顾之忧.
幼儿园卫生保健工作管理
幼儿园卫生保健工作管理一、卫生环境管理卫生环境管理是幼儿园卫生保健工作的基础，主要包括以下几个方面：1.保持室内外环境整洁：幼儿园应定期进行清扫，确保园内环境整洁、无杂物。
同时，应定期对室外场地进行清理和消毒。
2.建立卫生制度：幼儿园应建立完善的卫生制度，规定每天的清洁时间、清洁标准和清洁方法等，确保卫生工作有章可循。
3.定期检查：幼儿园应定期对卫生环境进行检查，发现问题及时处理，确保环境卫生符合标准。
二、日常清洁消毒日常清洁消毒是预防疾病传播的重要措施，主要包括以下几个方面：1.物品消毒：幼儿园应对接触幼儿的物品进行定期消毒，如玩具、餐具、图书等。
可以采用紫外线消毒、消毒液擦拭等方法。
2.空气消毒：幼儿园应定期对室内空气进行消毒，如采用紫外线灯照射、喷洒消毒液等方法。
3.手部卫生：幼儿园应教育幼儿养成勤洗手的好习惯，提供洗手设施和洗手液等。
三、饮食健康管理饮食健康管理是保障幼儿健康成长的重要环节，主要包括以下几个方面：1.合理膳食：幼儿园应提供营养均衡、口味多样的食物，确保幼儿获得足够的营养。
同时，应根据幼儿的年龄和生长发育情况制定个性化的饮食计划。
2.食品安全：幼儿园应严格遵守食品安全法规，确保食品的卫生和质量安全。
同时，应对食品进行定期检查，发现问题及时处理。
3.饮水管理：幼儿园应提供干净卫生的饮用水，教育幼儿正确的饮水习惯。
同时，应对饮水设施进行定期清洗和消毒。
四、幼儿健康检查幼儿健康检查是及时发现和处理幼儿健康问题的重要手段，主要包括以下几个方面：1.定期检查：幼儿园应按照相关规定对幼儿进行定期的健康检查，如身高、体重、视力、听力等。
2.异常情况处理：对于检查中发现的问题，幼儿园应及时处理或通知家长带孩子去医院进一步检查和治疗。
同时，应注意幼儿的心理健康状况，及时发现和解决问题。
3.健康档案管理：幼儿园应对每个幼儿的健康状况进行档案管理，记录幼儿的健康检查情况、疾病史、过敏史等信息。
这有助于更好地了解幼儿的健康状况，为今后的保健工作提供参考。
幼儿园卫生保健的内容及管理措施
幼儿园卫生保健的内容及管理措施幼儿园卫生保健的内容包括幼儿园环境卫生、儿童个人卫生、传染病预防和儿童健康监测。
其管理措施包括制定卫生管理制度、建立健全卫生保健档案、加强环境清洁与消毒、开展儿童个人卫生教育、定期开展体检和进行传染病预防等。
首先，幼儿园应制定卫生管理制度，明确卫生保健的具体要求和规定，并建立健全相关管理机制。
这有助于明确责任、推动管理落实，同时也为开展卫生保健工作提供指导和依据。
其次，幼儿园应建立健全卫生保健档案，对幼儿健康情况和卫生工作进行记录和备查。
这有助于及时了解幼儿的体检结果、传染病史等信息，为提供适当的卫生保健服务和个别化的健康管理提供依据。
再次，幼儿园应加强环境清洁与消毒工作。
定期对幼儿园教室、活动场所、食堂、卫生间等进行彻底清洁，保持环境整洁卫生；同时，还应进行定期消毒，特别是对常用的器具、桌椅、玩具等进行消毒，以防止传染病的传播。
另外，幼儿园应开展儿童个人卫生教育。
通过开展洗手、口腔卫生等习惯培养活动，引导幼儿掌握正确的个人卫生习惯，如养成勤洗手、勤剪指甲、定时洗澡等好习惯，增强预防传染病的意识和能力。
此外，幼儿园还应定期组织幼儿进行体检，以及进行传染病预防。
体检能够及时发现幼儿的健康问题，并提供相应的健康干预和指导；同时，通过定期进行传染病防控教育，提高幼儿和家长的传染病防范意识，预防传染病的发生和传播。
最后，幼儿园还应加强儿童健康监测与跟踪。
通过定期记录幼儿的体温、身高、体重、发育情况等指标，及时发现健康问题，提供相应的保健指导，确保儿童的健康成长。
综上所述，幼儿园卫生保健的内容涵盖幼儿园环境卫生、个人卫生、传染病预防和儿童健康监测等方面，其管理措施包括制定管理制度、建立卫生保健档案、环境清洁与消毒、开展个人卫生教育、定期体检和进行传染病预防等。
通过完善卫生保健工作，可为幼儿提供良好的成长环境和健康保障，促进其身心健康的全面发展。
幼儿园班级卫生保健工作的管理
幼儿园班级卫生保健工作的管理
1、卫生工作交接
我园每学年都要交换教室，为了避免互相扯皮的现象，保证不给后面的班级留下卫生后患，推出了“卫生工作交接”的办法，由新任班长和原班班长进行卫生情况交接，这项工作的实施，有效的提高了老师们的责任意识，也为老师们工作有始有终，为新学期顺利开展工作打下了良好的基础。
2、加强幼儿午睡的管理
抽查各班幼儿睡姿、盖被、幼儿换拖鞋、午睡前幼儿脱掉的衣服摆放有序、午睡率的情况，增强教师管理午睡的责任心，保证幼儿身体健康。
3、按规定摆放物品
除注意室内环境的整洁外，还要注意特殊物品的标志，比如拖把要有干湿两种，并分开放置。
活动室和厕所用的拖把都要分开放置并有明确的标识。
4、保育员分层次管理
对有经验的保育员要有重点的管，对新手保育员要教给他们做保育工作的技巧。
可以让新老保育员结对子，探讨保育工作的新路子。
5、日常对班级保育工作做到有检查，有落实
保健员和相关领导对室内外卫生进行严格把关，保健员每天有两次巡视各班岗的卫生状况，发现问题及时纠正。
对检查发现问题
及时指出、督促改正。
检查结果进行公开，与工作质量量化挂钩。
幼儿园卫生保健制度
幼儿园卫生保健制度一、卫生保健责任1.幼儿园设立卫生保健小组，负责制定、组织实施卫生保健工作，包括制订卫生保健计划、监督卫生保健操作、落实卫生保健措施等。
2.幼儿园每学期开展一次全员卫生保健培训，提高全体教职员工的卫生保健意识和知识水平。
二、卫生保健环境1.幼儿园保持干净、整洁的环境，定期消毒幼儿活动区域和设备。
2.每日开窗通风，保持空气新鲜。
3.随时检查和及时修复卫生设施和设备损坏。
三、幼儿个人卫生1.每位幼儿在入园时需要接受体检，确保身体健康。
2.幼儿园每日定时洗手，包括进入教室前、进食前、上厕所后等关键时刻。
四、食品卫生1.幼儿园食堂符合食品安全规范，膳食营养均衡、清洁卫生。
2.幼儿园定期检查供应商的食品安全证照，确保供应链安全。
3.幼儿园鼓励家长提供健康的午餐，避免高糖、高盐和高脂肪食物。
五、疾病防控管理1.幼儿园建立疾病防控档案，记录幼儿接种疫苗情况和疾病发生情况。
2.幼儿入园前必须提供健康证明或体检报告，确保幼儿健康无传染病。
3.发现幼儿生病症状，立即通知家长接回幼儿，确保幼儿得到妥善治疗。
六、防护设施和救护管理1.幼儿园配备急救箱、消防设施等防护设施。
2.幼儿园教职员工需定期参加急救培训，学习处理常见的突发状况。
七、卫生保健文件管理1.幼儿园建立完善的卫生保健档案，包括健康证明、疫苗接种记录、急救培训记录等。
2.卫生保健工作要有详细记录，包括每日卫生检查、卫生保健培训、疾病防控情况等。
八、卫生保健监督1.每月召开一次卫生保健会议，对卫生保健工作进行总结和评估，制定改进措施。
2.幼儿园定期接受相关卫生部门的检查和评估，确保符合卫生标准。
以上就是一份关于幼儿园卫生保健制度的简要示例，幼儿园可以根据自身需求进行相应的调整和补充，以确保幼儿园的卫生保健工作得到有效的实施和监督。
幼儿园日常卫生保健工作班级管理幼儿园卫生保健的内容
幼儿园日常卫生保健工作班级管理幼儿园卫生保健
的内容
幼儿园日常卫生保健工作班级管理的内容包括：
1. 班级环境卫生保持：确保班级环境整洁，包括地面、桌椅、玩具等的清洁和消毒工作。
2. 班级空气质量保障：保持良好通风，定期打开窗户进行通风换气。
3. 常规体温测量：每天对幼儿进行体温测量，确保及时发现并处理有发热症状的幼儿。
4. 手部卫生教育：定期教育幼儿正确洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
5. 病儿隔离：发现幼儿有疾病症状时，及时隔离并及时告知家长，确保其他幼儿不受
感染风险。
6. 班级餐具卫生保障：保证餐具的清洁和消毒，确保幼儿用餐的安全卫生。
7. 室内外卫生常规：定期对教室、卫生间等进行清洁和消毒，保持幼儿园整体卫生环
境的良好。
班级管理幼儿园卫生保健的内容主要是确保班级环境的清洁和卫生、监测幼儿的健康
状况、开展健康教育等工作，通过这些工作确保幼儿的健康与安全。
同时，还需要与
幼儿家长进行紧密联系，及时告知幼儿的健康情况，并做好保健卫生相关的交流和宣
传工作。
幼儿园卫生保健工作内容与要求
幼儿园卫生保健工作内容与要求一、卫生保健工作内容1.幼儿园环境卫生管理：包括保持幼儿园整洁、干净、安全的环境。
要求定期对幼儿园进行清洁消毒，并做好环境卫生监测和安全检查，及时发现问题并及时解决。
2.幼儿园食品卫生管理：要求严格控制食品质量，确保幼儿食品的安全和营养。
制定食品卫生管理制度，落实食品的采购、加工、存储、配餐和分发等各个环节的卫生要求。
3.幼儿园疾病预防控制：要加强常见病和传染病的预防管理工作，制定疾病预防控制措施，定期对幼儿进行健康体检和健康教育，加强疫苗接种管理。
4.幼儿园卫生保健宣教：开展幼儿园卫生保健宣教，加强幼儿的卫生保健意识，让他们懂得如何保持个人卫生和良好的生活习惯。
二、卫生保健工作要求1.严格遵守卫生保健相关法律法规：幼儿园卫生保健工作人员要了解相关法律法规，严格遵守，确保卫生保健工作符合规范要求。
2.具备相关专业知识和技能：幼儿园卫生保健工作人员要具备相关的医学、卫生、与健康教育等专业知识和技能，以便更好地开展卫生保健工作。
3.建立完善的卫生保健管理制度：幼儿园要建立一套完善的卫生保健管理制度，明确各项工作的责任和要求，确保卫生保健工作的可持续发展。
4.注重幼儿健康教育：幼儿园卫生保健工作人员要注重与幼儿的健康教育，让他们了解一些简单的卫生保健知识，如洗手、刷牙、饮食健康等。
5.实施有效的卫生保健措施：幼儿园要制定明确的卫生保健措施，并进行有效的实施，如定期消毒、食品安全检测、接种疫苗等。
6.建立卫生保健档案与监测体系：幼儿园要建立幼儿的卫生保健档案，对幼儿的生长发育和卫生保健状况进行监测和记录，以便及时了解幼儿的健康情况。
7.加强与家长的沟通合作：幼儿园要与家长保持良好的沟通合作，及时向家长传递有关幼儿卫生保健的信息，共同关心和呵护幼儿的健康成长。
总结起来，幼儿园卫生保健工作内容主要包括环境卫生管理、食品卫生管理、疾病预防控制和卫生保健宣教等方面，要求遵守相关法律法规，具备相关专业知识和技能，建立完善的卫生保健管理制度，注重幼儿健康教育，实施有效的卫生保健措施，建立卫生保健档案与监测体系，加强与家长的沟通合作。
幼儿园卫生保健工作管理条例
幼儿园卫生保健工作管理条例第一章总则本条例旨在规范幼儿园卫生保健工作，促进幼儿园儿童的健康成长。
根据国家相关法律法规和政策规定，制定本条例。
第二章卫生保健人员要求1. 幼儿园应设立专职卫生保健人员，持有相关卫生保健人员资格证书，具备良好的职业素养和责任心。
2. 卫生保健人员应参加定期的专业培训，保持专业知识和技能的更新。
第三章环境卫生管理1. 幼儿园应定期进行环境卫生检查和清理，保持园内环境的清洁和卫生。
2. 厕所、食堂等公共场所应定期进行消毒和卫生检查，确保儿童的健康和安全。
3. 幼儿园应设置垃圾分类桶，并定期清运和处理垃圾。
第四章食品安全管理1. 幼儿园应建立食品安全管理制度，明确食品采购、储存、加工、配餐和供应等环节的责任和要求。
2. 食品采购应选择正规渠道和符合卫生要求的供应商，并定期进行食品安全检测。
3. 食品储存应符合卫生要求，保持食品的新鲜和安全。
4. 食品加工和配餐应由具有食品卫生安全知识和技能的工作人员进行，保持食品的卫生和营养。
5. 食品供应过程中应加强监督和检查，保证食品安全。
第五章疾病预防控制1. 幼儿园应定期进行疾病预防控制知识培训，提高幼儿园教职工的健康意识和防病能力。
2. 幼儿园应建立健康监测制度，对儿童的身体健康进行定期检查和记录。
3. 发现疑似传染病病例时，应立即采取隔离措施，通知家长并报告相关部门。
第六章儿童卫生保健宣传教育1. 幼儿园应定期组织儿童卫生保健宣传教育活动，提高幼儿的卫生惯和健康意识。
2. 幼儿园应加强与家长的沟通，向家长提供儿童卫生保健方面的知识和指导。
3. 幼儿园应建立家园协作机制，在儿童卫生保健工作中与家长密切合作。
第七章法律责任对于违反本条例的幼儿园，相关部门将按照法律法规的规定进行处罚，并要求幼儿园整改。
第八章附则本条例自颁布之日起生效，与相关法律法规不一致处，以本条例为准。
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第七章幼儿园卫生保健工作管理PPT课件包含了PPT课件，参考教案，活动目标是通过本章学习，认识幼儿园卫生保健工作的意义和任务，了解幼儿园卫生保健工作的内容及管理。
第七章幼儿园卫生保健工作管理教学重点：1、幼儿园卫生保健管理内容2、幼儿园安全工作授课方法：考题分析、案例分析法教学目的：通过本章学习，认识幼儿园卫生保健工作的意义和任务，了解幼儿园卫生保健工作的内容及管理教学内容：第一节幼儿园卫生保健管理的意义和任务二、幼儿园卫生保健管理的任务第二节幼儿园卫生保健管理的内容一、环境管理二、健康管理三、生活管理四、保教教育指导第三节幼儿园卫生保健管理措施一、抓好预防工作二、要有组织和制度的保证三、注意班级日常性卫生保健工作四、加强计划性和定期检查指导第四节幼儿园安全工作一、强化安全意识，树立安全第一的观念二、注意环境安全，减少意外事故三、建立安全制度，完善安全措施四、维护幼儿安全，加强安全教育填空题7.1 组织好幼儿生活的基础是制定适宜的__生活作息制度_______。
7-1797.2．影响到全园卫生保健工作落实与否的工作是班级卫生保健工作。
7-1857.3．维护幼儿安全必须做到预防为主、组织有序、充分的时空和"管""放"并行。
名词解释题7.1．卫生保健工作7.2．环境管理7.3．健康管理7.4．生活管理7.5．保健教育指导简答题7.1．简述幼儿园保健管理的任务。
7.2．简述环境管理的内容。
7.3．如何做好幼儿园疾病预防工作？7.4．简述幼儿进行科学的体育锻炼的基本要求。
7.5．简述心理卫生的任务。
7.6．如何进行幼儿园保健教育指导?7.7．简述班级保教人员如何做好幼儿园班级日常性卫生保健工作。
7.8．为什么说幼儿园安全工作至关重要?7.9．简述维护幼儿安全的原则。
7.10．简述对幼儿进行安全管理与教育的内容与方法。
论述题7.1．论述幼儿园卫生保健管理的意义。
7.2．如何对幼儿进行生活管理?7.3．论述幼儿园卫生保健管理的具体措施。
7.4．如何做好幼儿园安全工作?1．卫生保健工作：幼儿园管理工作不可缺少的重要部分，是指一切为保证幼儿身心正常发育和健康成长而实施的各种措施的总称。
2．环境管理：对幼儿园整个环境(包括物质环境和精神环境)的管理，主要包括创造良好的生活与教育环境，环境的维护与保护。
3．健康管理：对幼儿健康的管理，更多地是指对幼儿个体健康的保证，主要包括疾病预防、身体锻炼、心理健康、健康的检查与评估等方面。
4．生活管理：对幼儿生活的组织与管理，主要包括建立科学的生活制度和合理的营养膳食两个方面的工作。
5．保健教育指导：对教育者和幼儿进行卫生保健知识的指导，以增强保健工作的主动性和自觉性，使卫生保健工作更有效。
6．心理卫生：又称精神卫生，是指维护和增进人的心理健康的种种活动和措施的总称。
1．简述幼儿园保健管理的任务。
答：幼儿园卫生保健管理的任务是：确保保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，养成健康生活和安全生活必要的习惯与态度的卫生保健任务的完成。
具体是指：(1)一日生活的组织与指导，即对幼儿园每天的各项活动进行合理地安排和科学地指导。
首先，要科学地安排一日生活的各个环节及其过渡，组织幼儿的多种活动，要有规律，使幼儿在稳定的、有安全感的环境中生活与学习，以有利于他们德、智、体、美诸方面全面发展；其次注意培养幼儿良好的生活习惯和有组织的行为，安排好幼儿的生活节奏，使儿童能有条不紊地生活，做到科学、合理、有序。
(2)促进发育，增强体质。
幼儿园卫生保健工作要根据幼儿生理发展特点，促进幼儿生长发育，增强其体质，为全面发展奠定基础。
，(3)合理组织儿童参加锻炼。
幼儿处于长身体时期，可塑性强，锻炼对他们有着十分重要的意义。
教师应根据幼儿身体的实际情况，合理地组织儿童参加锻炼。
2．简述环境管理的内容。
答：(1)创造良好的生活与教育环境。
环境包括物质环境和精神环境两方面。
幼儿园不仅应根据各地实际和办园条件，因地制宜地为幼儿创设良好的物质环境，同时还要为其提供良好的精神环境，使幼儿能在愉快的氛围中生活和学习。
(2)环境的维护和保护。
幼儿园应采取多种措施，加强对环境的维护和保护工作，以保持环境的安全、卫生、舒适、和谐与宽松。
3．如何做好幼儿园疾病预防工作?答：(1)控制传染源。
及早发现病人和可疑者，管理控制好传染源，这是预防传染病的重要措施。
这样做可以使传染病局限于少部分幼儿或个别幼儿身上，不致造成流行。
(2)切断传染途径。
要及时经常地采取有力措施，使病原体无法通过其他中介传染给他人。
(3)提高幼儿对传染病的抵抗力。
在幼儿园要加强执行生活制度，使幼儿生活有规律。
(4)加强对幼儿家长的卫生宣传教育。
保育员要经常向家长进行卫生宣传教育。
这样不仅可以使家长了解预防疾病的知识，而且可以让家长重视幼儿集体预防的要求。
i4．简述幼儿进行科学的体育锻炼的基本要求。
答：(1)幼儿的体格锻炼要遵循循序渐进的原则，要有步骤、有计划地进行，注意掌握运动量，锻炼强度和持续时间要由小到大，逐步加强或增加，要持之以恒，逐步形成动力定型。
(2)要注意采用多种方法，能够综合运用各种锻炼方式，将锻炼与生活相结合，动作训练与游戏活动并举。
i(3)要注意提高锻炼的质量，运动量既不能太大，也不能过小，控制和调整好幼儿的运动量，逐步增进其活动水平和能力，达到增强体质的目的。
5．简述心理卫生的任务。
答：(1)了解幼儿心理特点，对幼儿心理健康与幼儿园的教育及生活环境之间的相互关系的研究，找出影响幼儿心理健康的因素，提出相应的标准和卫生要求。
(2)将心理卫生纳入幼儿园管理的议事日程，积极开展心理健康教育活动，使心理保健的思想深入人心。
(3)按照心理卫生的要求指导幼儿园的工作，利用和创设各种有利因素，控制和消除各种不利因素，创造和谐愉快的教育、生活等环境，使幼儿的智力开发、人格完善、品格塑造互为补充，以维护和增进幼儿的心理健康。
6．如何进行幼儿园保健教育指导?答：(1)保健指导。
保健指导对象分为教师和幼儿两个方面。
幼儿园有必要对教师进行培训，使他们掌握卫生保健知识，并将此运用到指导幼儿的日常生活中去，使幼儿能够得到科学的指导。
同时，幼儿是发展的主体，十分需要了解最基本的卫生保健常识，自觉地、积极地保护好自己的身体。
幼儿期是习惯养成的重要时期，应该培养幼儿良好的生活习惯，形成良好习惯的动力定型，为未来的生活奠定良好的基础。
(2)安全指导。
幼儿园的保教人员应注意结合幼儿的年龄特点，加强对幼儿安全教育和指导，以增强幼儿自我保护的意识和能力。
7．简述班级保教人员如何做好幼儿园班级日常性卫生保健工作。
答：(1)幼儿健康状况的观察与检查。
幼儿园保教人员应该依据"卫生保健制度"的要求做好晨间检查和全日健康观察，认真做好一摸、二看、三问、四查的工作。
一摸：摸额头有无发烧；二看：看咽喉、皮肤和精神情绪状态；三问：了解幼儿饮食、睡眠和大小便情况；四查：检查有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
、(2)幼儿生活护理与良好生活卫生行为习惯的培养。
班级保教人员不仅要做好幼儿日常生活的护理工作，而且应注意通过对幼儿生活常规管理，使其养成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的自理能力。
(3)创设良好的生活环境和心理气氛。
幼儿园班级保教人员不仅应该创设安静、舒适、清洁、安全的物质生活环境，而且应创设良好的精神心理环境，形成和谐民主的师生关系。
(4)密切与家长的联系与配合。
保教人员应注意经常与家长沟通，交换意见，了解个别差异，以便及时和有针对性地采取相应措施，相互配合，共同做好卫生保健工作。
8．为什么说幼儿园安全工作至关重要?答：(1)幼儿年龄小，缺乏知识经验和独立行动能力，但又活泼好动，什么都想看一看，摸一摸，动一动，对接触到的危险事物常常无安全意识，缺乏自我保护能力。
(2)幼儿园是集体教养机构，不像在家中可以一对一，甚至几对一地对幼儿进行教育和保护，幼儿园教师少，孩子多，一个教师要面对许多幼儿。
(3)幼儿在幼儿园活动空问大，幼儿与幼儿之间的交往多，这使幼儿面临更复杂、更多样的环境。
'由此可见，幼儿园的安全工作至关重要，幼儿园应加强对幼儿安全工作的管理。
9．简述维护幼儿安全的原则。
答：(1)预防为主。
加强预防性，事先预料到可能发生的危险，并及时采取必要的防范措施，防患于未然，这是维护幼儿安全的首要原则。
(2)组织有序。
保教人员应根据幼儿身心特点为幼儿建立适宜的生活制度和常规，使活动有条不紊，既有条理，又有节奏，形成和谐有序的环境氛围。
(3)充分的时空。
为了使幼儿避免危险，应该保证其活动具有充足的时间和空间，让其在富裕的时间中安排自己的活动，也能使其得到锻炼的机会。
(4)"管""放"并行。
教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展。
幼儿园应该以活动促进幼儿的发展及运动和协调能力的提高，与此同时要让幼儿掌握安全常规，培养自我保护能力和安全意识，而不能硬性限制，单纯地限制幼儿的自由活动。
教师特别要注意在各项具体活动中给幼儿具体的指导，从消极防范转为积极防范。
10．简述对幼儿进行安全管理与教育的内容与方法。
答：(1)教育幼儿认识潜在的危险和可能的伤害。
幼儿知识经验不足，常常意识不到他们周围存在的危险，教育的作用就是让幼儿理解并认识到，他们可能会遇到的危险和伤害，让他们了解在家庭、幼儿园和社会公共场所存在着潜在的危险，使他们知道在什么情况下会发生什么危险，怎样做能避免危险的发生或者减少危险。
(2)让幼儿了解更多的安全制度。
不仅让幼儿了解幼儿园的一系列安全规章制度并严格地遵守，而且应通过教学活动等让幼儿认识更多的社会生活安全规则，如交通规则、游戏规则等。
(3)教育幼儿避开危险的事物。
如教育幼儿不要玩火，不要在水边玩，不玩电器等。
(4)教育幼儿不做有危险的事。
如教育幼儿不爬树，不乱往嘴里放东西等。
1．论述幼儿园卫生保健管理的意义。
答：(1)卫生保健工作是由幼儿的年龄特点决定的。
幼儿园保健工作的对象是幼儿，他们正处于生长发育的关键时期，生长发育还未定型，可塑性大，易受伤害，且其行为习惯与个性也正在逐步形成的过程中。
幼儿园可以通过有计划、有组织、有目的的管理工作科学地安排幼儿的一日生活，提供合理的营养膳食，定期体检，进行疾病的防治和生活卫生常规的培养，加强体格锻炼，以及建立安全措施等工作，实施良好的保育和教育，促进其健康成长。
(2)卫生保健工作是幼儿身心发展规律所要求的。
幼儿的身心是一个完整的有机体，其身体的发展和心理的发展是密切联系、相互影响的，身体是全面发展的重要方面，也是其他方面发展的基础。