小学一年级数学练习题高质量

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陕西师范大学附属小学一年级数学上册解决问题解答应用题练习题50带答案解析

陕西师范大学附属小学一年级数学上册解决问题解答应用题练习题50带答案解析一、六年级数学上册应用题解答题1．果园里有500棵果树，其中苹果树和梨树占总数的 40％，其余的是桃树和杏树，桃树和杏树的比是 3:2。

杏树有多少棵?2．三个小朋友跳绳，一共跳了252下。

小青跳了总数的37，小明跳的比小光跳的少25。

三个小朋友分别跳了多少下？3．下图中，涂色部分甲比乙的面积大211.25cm。

求BC的长。

4．电车从A站经过B站到达C站，然后返回．去时在B站停车，而返回时B站不停．去时的车速是每小时48km．(1)A站到C站的距离是多少千米？(2)返回时的车速是每小时行多少千米？5．甲、乙两图中正方形的面积都是40cm2，阴影部分的面积哪一块大？大多少？6．（1）某大酒店里有一种方圆两用餐桌（即外圆中方）。

请你借助圆规等学具，选择相对合理数据画出这种方圆两用桌的桌面模形（要保留作图痕迹），并将正方形外的部分涂上阴影。

（提示：在圆中画一个最大的正方形）（2）如果圆桌的直径是1米，那么图中阴影部分的面积是多少平方米？7．甲乙两船同时从A码头出发，沿着同一条航线匀速向相距280千米的B码头航行，4小时后导航系统显示两船相距20千米。

已知甲船的速度是乙船的87.5%，求甲乙两船的速度。

（列方程解答）8．某车间为了能高质量准时完成一批齿轮订单，对车间工人提前进行了加工齿轮效率的测试，经过统计测算，平均每个工人加工齿轮效率情况如图。

（1）加工小齿轮的效率比大齿轮高百分之几？（2）已知这个车间有工人68人，1个大齿轮和3个小齿轮配为一套，为了使大小齿轮能成套出厂，如果你是车间主任，怎样合理安排这68名工人？请具体说明理由。

9．一玩具商从批发行购进两种大小不同的玩具熊100个，共花了3600元。

在零售时，其中70个大号玩具熊以每个54元卖出。

（1）如果余下的小号玩具熊以每个15元售出，求玩具商在这次买卖中的盈利率。

（2）如果在大号玩具熊卖完后，每个小号玩具熊应定价多少元，才能使盈利率达到25%。

一年级口算题卡升级版齐鲁书社

一、评估一年级口算题卡升级版齐鲁书社在我看来，一年级口算题卡升级版齐鲁书社是一种创新型的学习工具，它为一年级学生提供了更加丰富和多样化的口算练习内容，有助于提高他们的数学能力和学习兴趣。

此次文章将围绕这一主题展开全面评估，并撰写一篇高质量的文章。

一、口算题卡升级版齐鲁书社的设计理念口算题卡升级版齐鲁书社采用了新颖而富有趣味的设计理念，旨在通过生动、形象的图案和题目内容，激发学生对口算练习的兴趣和热情。

这种设计理念体现了对一年级学生认知特点和学习方式的深刻理解，有助于激发他们对数学学习的浓厚兴趣和积极性。

二、口算题卡升级版齐鲁书社的内容丰富性和多样性口算题卡升级版齐鲁书社所提供的口算练习内容丰富多样，既包括了基础的加减法口算题，又融入了有趣的图形、颜色和游戏元素，使练习内容更加生动有趣。

这种内容丰富性和多样性有利于满足一年级学生对口算练习的不同需求，帮助他们在愉快的学习氛围中掌握数学基础知识。

三、口算题卡升级版齐鲁书社的学习效果口算题卡升级版齐鲁书社通过巧妙设计的口算练习内容和形式，能够有效提高一年级学生的学习效果。

通过反复练习和积累，学生可以更加熟练地掌握基础的加减法运算，培养他们的逻辑思维和数学能力。

口算题卡升级版齐鲁书社还能够激发学生对数学学习的兴趣，增强他们的学习动力和自信心。

四、个人观点和理解从我个人的角度来看，口算题卡升级版齐鲁书社是一种具有创新意义的学习工具，它为一年级学生的数学学习提供了更加丰富、生动和有趣的内容。

这种创新有利于激发学生对数学学习的兴趣和热情，培养其良好的学习习惯和态度。

口算题卡升级版齐鲁书社在一年级数学教育中具有重要意义和实际价值。

总结回顾通过对口算题卡升级版齐鲁书社的全面评估和讨论，我们可以得出结论：这种学习工具具有深入浅出的设计理念，内容丰富多样，能够有效提高学习效果，有利于激发学生的学习兴趣。

口算题卡升级版齐鲁书社是一种令人期待和值得推广的学习工具，对一年级学生的数学学习具有积极的促进作用。

拓展小学一年级数学知识的七种方法

拓展小学一年级数学知识的七种方法数学是一门基础学科，对于学生的发展起着重要的作用。

在小学一年级，培养学生对数学的兴趣和学习能力十分关键。

为了拓展小学一年级学生的数学知识，提高数学思维能力，我们可以采用以下七种方法：一、游戏化学习游戏是孩子们喜欢的一种学习方式。

通过创设一些适合小学一年级的数学游戏，可以激发孩子们学习数学的兴趣。

例如，利用卡片拼图游戏让孩子们练习数字的排序，使用数学拼图游戏让他们熟悉各种几何形状。

这样的游戏既能锻炼孩子们的思维能力，又能够增加他们对数学的兴趣。

二、多样化的教材选择多样性的教材对于学生的数学学习十分重要。

可以引入丰富的教具，如彩色计数棒、数字积木等，帮助孩子们理解数字概念和数学运算。

此外，还可以使用魔术板等互动教具，让孩子们在实际操作中学习数学知识，提高他们的数学思维能力。

三、实际生活中应用数学数学是应用广泛的学科，可以通过将数学知识与日常生活相结合，培养学生的数学思维能力。

例如，在购物时让孩子们算账，教会他们使用零钱计算和找零钱。

又如，在烹饪中引导孩子们测量食材的重量和容量。

这些实际生活中的应用，帮助孩子们理解数学知识的实际意义，加深他们对数学的认识。

四、数学角色扮演为了激发孩子们的学习兴趣，可以让他们通过角色扮演的方式学习数学。

例如，让孩子们扮演小商人，在模拟的购物环境中学习数字和计算。

还可以扮演小农民，在虚拟的农田中学习面积和周长的概念。

角色扮演能够让孩子们在游戏中学习数学，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

五、启发式教学法启发式教学法是通过引导学生思考、实践和探索，激发他们的求知欲和创造力，培养他们的数学思维能力。

在小学一年级，可以引导学生通过各种问题和情境，自由探索数学概念。

例如，给学生一个问题，让他们自由尝试各种解决方法，并鼓励他们分享思考过程和答案。

这样的启发式教学能够拓宽学生的数学思维，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

六、课外活动和数学竞赛数学竞赛是培养学生数学能力和创造力的一种途径。

小学一年级数学练习册题目

小学一年级数学练习册题目文章正文：一、加法和减法练习题1. 小明有3只苹果，他买了5只橙子，他一共有多少个水果？2. 减去4个橙子后，小明还剩下7个水果，他有多少个橙子？3. 小红有7个小糖果，她分给小亮2个，小红还剩下多少个糖果？4. 小亮有6个小糖果，他拿了3个给小红，请问小亮还剩下几个糖果？二、数的大小比较1. 比较大小：8 ___ 32. 比较大小：5 ___ 93. 比较大小：6 ___ 64. 比较大小：10 ___ 10三、数字填空、补全1. 1 + 4 = ___2. 8 - ___ = 33. 7 + 2 = ___ + 54. 9 - 3 = ___ - 1四、数的顺序排列请将下列数字按从小到大的顺序排列：7 3 9 2 5五、翻译成算式1. 五加二等于多少？2. 九减四等于多少？3. 三加六等于多少？4. 八减三等于多少？六、判断对错判断下列算式是否正确，正确的请打对号，错误的请打叉号：1. 3 + 2 = 52. 7 - 6 = 13. 4 + 4 = 104. 9 - 5 = 4七、解决问题1. 小华有3枚硬币，小明有4枚硬币，他们一共有多少枚硬币？2. 一盒糖果有8颗，小红买了3盒糖果，她一共买了多少颗糖果？3. 小明家有9个橙子，他拿了5个橙子给小华吃，他家还剩下几个橙子？4. 小华有7本书，他把3本书借给了小明，他还有几本书？以上是小学一年级数学练习册的一部分题目，希望能够帮助学生们巩固数学知识，提高他们的计算能力和思维能力。

通过练习这些题目，学生们可以更好地理解数字之间的关系，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

在解答这些题目的时候，同学们可以使用不同的方法和策略，例如使用加法和减法口诀，画图或者使用计算器等，以便更好地理解和解决问题。

在解题过程中，同学们要仔细阅读题目，理清思路，准确计算，以免出错。

通过不断地练习，同学们可以巩固数学基础，提高解题的准确性和速度，从而更好地掌握数学知识，为接下来的学习打下坚实的基础。

一年级数学习题加答案

一年级数学习题加答案
一年级数学学习题加答案
在一年级的数学学习中，孩子们开始接触基本的数学概念和运算符号。

下面是一些一年级数学学习题及其答案，希望能够帮助孩子们更好地理解数学知识。

1. 学习题：用1、2、3这三个数字组成一个最大的两位数。

答案： 32
2. 学习题：用+号填空，使得等式成立：5 + 3 = 8
答案： 5 + 3 = 8
3. 学习题：用>、<或=号填空，使得等式成立：4 __ 2
答案： 4 > 2
4. 学习题：用1、2、3这三个数字组成一个最小的两位数。

答案： 12
5. 学习题：将下面的数字按照从小到大的顺序排列：6，3，9
答案： 3，6，9
通过这些简单的数学学习题，孩子们可以巩固对数字的认识和理解，同时培养他们的逻辑思维能力。

希望孩子们在数学学习中能够越来越进步，享受到数学带来的乐趣。

黑龙江省哈尔滨市继红小学一年级数学应用题103带答案解析

黑龙江省哈尔滨市继红小学一年级数学应用题103带答案解析一、六年级数学上册应用题解答题1．一辆大巴从广州开往韶关，行了一段路程后，离韶关还有210千米，接着又行了全程的20%，这时已行路程与未行路程的比是3:2。

广州到韶关两地相距多少千米？（用方程解）2．学校组织五年级少先队员参加义务植树活动。

全体少先队员分成栽树和挖坑两组，且栽树和挖坑的人数比是3：4，如果从栽树组调2个人到挖坑组，那么栽树组和挖坑组人数的比是2：3，有多少先队员参加了这次植树活动？ 3．图中各有多少个和？填一填。

序号①②③④101．照这样接着画下去，第8个图形中和各有多少个？第10个图形呢？4．如图，用两个完全相同的正方形拼成一个长方形，图1是在长方形内所作的最大半圆，图2是长方形外的最小半圆。

我们知道：①图1中，长方形的面积与半圆的面积比为 4π。

②图2中，半圆的面积与长方形的面积比为2π 。

请从上面两个结论中选择一个，写出你的证明过程。

5．图中两个正方形的面积相差400平方厘米，则圆A 与圆B 的面积相差多少？6．小方桌的边长是1米，把它的四边撑开就成了一张圆桌（如图），圆桌的面积比原来小方桌的面积多多少平方米（即求阴影部分的面积是多少）？7．列出综合算式，不计算。

一根电线先截去它的40％，还剩下12米，再截去多少米后，这时正好剩下这根电线全长的14？8．北街小学六年级上学期男生人数占总人数的53%。

今年开学初转走了3名男生，又转入3名女生，这时女生占总人数的48%。

北街小学六年级现在有多少名学生？9．果园里的桃树比苹果树少50棵，苹果树的13和桃树的40%相等，梨树的棵数与苹果树的棵数之比是2∶3，果园里这三种树各有多少棵？10．某车间为了能高质量准时完成一批齿轮订单，对车间工人提前进行了加工齿轮效率的测试，经过统计测算，平均每个工人加工齿轮效率情况如图。

小学一年级数学练习题(高质量)一套

一年级数学一、口算。

（每小题2分，共26分）6－5＝8－6＝3－2＝6＋2＝4＋4＝1＋4＝9－0＝4＋5＝5－5＝4＋（）＝8 6－（）＝1 （）－2＝5 3＋4＜（）二、按要求填空。

（每空1分，其中第6题各3分，共30分）1、2、按顺序填数3、7的后面一个数是（），前面一个数是（）。

4、在〇里填上＜、＞或＝6〇9 8-0〇0 9-7〇2+17〇8 7〇1+6 7+2〇9+05、.3 1 6（1）一共有（）只小动物，（2）排第4 ，排第（），（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。

（4）从右边起圈出3只小动物。

6、排一排1 3 52 9 7（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）三、比一比、填一填（共12分）1、（1）在多的后面画√.( )( )（2）在最短的后面画√。

（）（）（）(3)哪个人高，在高的下面画√。

一年级优生竞赛测试卷一、填空题.(1).15里面有( )个十和( )个一．(2).3个一和1个十合起来是( )．（3）苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个．去掉( )个苹果，去掉( )个梨，三种水果的个数就同样多．（4）两个十是（），这个数从右边起第一位是（）位，第（）位是十位。

（5）被减数是14，减数是3，差是（）。

两个加数都是9，和是（）。

（6）4+（）＝19 3+（）＝126+（）＝12 5+（）＝10+4二. 在○里填上“＋”或“－”．11＞8○5 8○7＜9 16○4＝2014○4=10 14○10＜8 12＞6○5三、从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式．（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）四、口算6＋9＝12－10＝8＋8＝18－3＝5＋7＝6＋11＝4-4+3＝18-8-2＝9＋2＋6＝6＋6＋6= 16-10＋4＝五、解决生活中的问题1. （）○（）=（）（本）2、同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？（）○（）=（）（棵）口答：还要种_____棵．3、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？（）○（）＝（）（面）口答：一共插了______面．一年级趣味题1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。

小学一年级数学练习题如何搜

小学一年级数学练习题如何搜在小学一年级的数学学习中，练习题是非常重要的一部分。

通过解答各种数学练习题，学生们能够加深对数学概念的理解，提高计算能力，并培养解决问题的能力。

然而，在海量的学习资源中寻找适合一年级学生的数学练习题有时会成为一项挑战。

本文将介绍一些寻找小学一年级数学练习题的方法与技巧，以帮助家长和老师们更好地找到合适的练习题。

一、使用学习网站和应用程序随着互联网的普及，有许多专门为学生提供数学练习题的学习网站和应用程序可以供我们选择。

这些网站和应用程序通常按照学科和年级分类，将练习题分级，因此可以方便我们寻找适合小学一年级学生的数学练习题。

家长和老师可以通过搜索引擎找到相关的学习网站和应用程序，如“小学一年级数学练习题”、“数学练习题App”。

在选择使用时，可以参考网站或应用程序的用户评价和推荐度，以确保其内容质量和适用性。

二、参考教材和作业本小学一年级的数学教材和作业本通常包含了大量的练习题。

这些练习题是针对学科内容进行排列，并逐步加深难度的。

因此，家长和老师可以根据教材和作业本的章节进行寻找与学习进程相匹配的练习题。

此外，一些教材和作业本还会提供答案和解析，这对于家长和老师在辅导学生时非常有帮助。

他们可以利用教材或作业本中的练习题为学生设计个性化的练习，根据学生的水平和需求进行有针对性的指导。

三、参考教育资源网站除了学习网站和应用程序，一些教育资源网站也会提供大量的数学练习题供学生使用。

这些网站通常由学校、教育机构或个人创建，内容涵盖了小学一年级的各个学科。

当使用教育资源网站时，家长和老师可以按照相关学科和学年进行搜索，并在搜索结果中筛选出适合小学一年级学生的数学练习题。

类似学习网站和应用程序，教育资源网站也可以根据用户评价和推荐度进行选择。

四、与其他家长和老师交流除了依靠互联网和教育资源网站，与其他家长和老师的交流也是寻找数学练习题的好办法。

家长和老师们可以通过家长会、教师交流群等途径，分享彼此使用过的优质数学练习题来源。

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一、口算。

（每小题2分，共26分）6－5＝8－6＝3－2＝6＋2＝4＋4＝1＋4＝9－0＝4＋5＝5－5＝4＋（）＝8 6－（）＝1 （）－2＝5 3＋4＜（）二、按要求填空。

（每空1分，其中第6题各3分，共30分）1、2、按顺序填数3、7的后面一个数是（），前面一个数是（）。

4、在〇里填上＜、＞或＝6〇9 8-0〇0 9-7〇2+17〇8 7〇1+6 7+2〇9+05、.（1）一共有（）只小动物，（2）排第4 ，排第（），（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。

（4）从右边起圈出3只小动物。

3 1 66、排一排1 3 52 9 7（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）三、比一比、填一填（共12分）1、（1）在多的后面画√.( )( )（2）在最短的后面画√。

（）（）（）(3)哪个人高，在高的下面画√。

（5）被减数是14，减数是3，差是（）。

两个加数都是9，和是（）。

（6）4+（）＝19 3+（）＝126+（）＝12 5+（）＝10+4二. 在〇里填上“＋”或“－”．11＞8〇5 8〇7＜9 16〇4＝2014〇4=10 14〇10＜8 12＞6〇5三、从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式．（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）四、口算6＋9＝12－10＝8＋8＝18－3＝5＋7＝6＋11＝4-4+3＝18-8-2＝9＋2＋6＝6＋6＋6= 16-10＋4＝五、解决生活中的问题1. （）〇（）=（）（本）2、同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？（）〇（）=（）（棵）口答：还要种_____棵．3、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？（）〇（）＝（）（面）口答：一共插了______面．5、原来有7只猴子，又跑来6只，一年级趣味题1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。

黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。

”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。

2、三个小朋友比大小。

根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。

（）最大，（）最小。

3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

(1)王老师说：“我比老师小。

” (2)老师说：“我比王老师大。

”(3)老师说：“我比老师小。

”年纪最大的是（），最小的是（）。

4、光明幼儿园有三个班。

根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。

（）人数最少，（）人数最多。

5、三个同学比身高。

甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。

（）最高，（）最矮。

6、四个小朋友比体重。

甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。

这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。

7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。

小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。

请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。

8、有四个木盒子。

蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。

请按照从大到小的顺度，把盒子排队。

（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。

9．、黄、分别是三位小朋友的姓。

根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么?(1)甲不姓；(2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓的小朋友唱歌。

甲姓（），乙姓（），丙姓（）。

10．老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。

”(2)小宇说：“我分到的不是白气球。

”(3)小华说：“我看见老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。

”小春分到（）气球。

小宇分到（）气球。

小华分到（）气球。

11．甲、乙、丙三个小朋友赛跑。

得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。

甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。

12．A、B、C三名运动员在一次运动会上都得了奖。

他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。

现在我们知道：(1)A的身材比排球运动员高；(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。

诸你想一想：A是（）运动员，B是（）运动员，C是（）运动员。

13、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。

哥哥和妹妹都想要。

爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。

爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。

那么，谁一定能猜对呢? （）。

14、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。

小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子也看不到。

你知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢? （）走在第一个，戴着（）帽子；（）走在第二个，戴着（）帽子；（）走在最后，戴着（）帽子；15、3个小朋友下课后排队做游戏，他们一共最多可以有几种不同的排列法？16、一个小组的小朋友排队去做游戏，从前往后数排第3个，从后往前数排在第5个，共有多少小朋友在做游戏？17、按规律填数：0，1，3，6，10，（），（）。

18、小明家住在5楼，小明从一楼回到家共爬了几层楼梯？19、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？20、小明回家时看到爸爸正在锯一根钢管，小明问爸爸要锯多少时间，爸爸对小明说：“锯一段要10分钟，要将一根钢管锯成5段。

”并让小明猜猜共需要多少时间，你能帮忙吗？21、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟几枝，姐弟俩的铅笔就一样多？一年级思维训练题1．小红有15本书，小东有5本书，小红给小东（）本书，两个人的书就同样多？2．一头猪换2只羊，一只羊换4只兔，2只羊换（）只兔，1头猪换（）只兔3. 按规律填数字（1）3、5、7、（）9 （2）6、9、12、15（）（3）（）11、9、7、（）（4）1、8、1、10、1、12、（）（）4、林林前面有2人，后面有7人，这一排一共有（）人。

5、小红的左边有5人，右边有3人，这一行一共有（）人.6、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林第4个，一共有（）个。

7、11个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第3个，从后往前数，东东站在第3个，林林和东东中间还有（）个小朋友。

8、2+6+10= 1+4+5+6=9．一根钢丝长8米，要截成8小段，需要截（）次。

10、学校插了6面彩旗，在两面彩旗之间又插了黄旗，黄旗有（）面。

11．妈妈买回一些巧克力，名名吃了4块，还有9块，妈妈买了（）块巧克力12．大光和小名每人有5块糖，大光给小名4块后，大光有（）块。

13．小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡皮和卷笔刀（）贵，贵（）元。

14．三个小朋友比大小，方方比扬扬大3岁，燕燕比方方小1岁，燕燕比扬扬大2岁。

（）最大，（）最小15．今年妈妈比小力大26岁，10年后，妈妈比小力大（）岁16．小芳今年8岁，姐姐今年12岁，5年后，姐姐比小芳大（）岁17．连长带着10名战士过河，已经有6个战士过了河，没过河的还有（）人。

18．一只小猫5分钟吃完一条小鱼，5只小猫同时吃5条同样的小鱼要（）分钟。

19．小化过生日，请来5个小朋友一起吃饭。

每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，请你算一算，他们一共用了（）个碗。

（5）被减数是14，减数是3，差是（）。

两个加数都是9，和是（）。

（1）画，比多两个。

（2）画，比少3个四、数一数，分一分。

（共8分）1 、2、分一分，把同类的圈起来。

（1）（2）五、看图列式计算。

（每小题4分，其中第5小题8分，共24分）1、2、3、= = ？只=2、？只=4、•1 2 3 4 5 6 7 8 9 101+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 7+1=8 8+1=9 9+1=10 10+1=11 1+2=3 2+2=4 3+2=5 4+2=6 5+2=7 6+2=8 7+2=9 8+2=10 9+2=11 10+2=12 1+3=4 2+3=5 3+3=6 4+3=7 5+3=8 6+3=9 7+3=10 8+3=11 9+3=12 10+3=13。