对感性材料进行去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的加工.

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对材料的整理就是对材料进行分类

对材料的整理就是对材料进行分类

对材料的整理就是对材料进行分类、系统化以及必要的加工。

在调查过程中,我们应随时将搜集到的材料按问题的系统分门别类排列起来,把同类或近似的材料保存在一起,以便于查找。

在使用之前应对材料进行加工整理,包括核对考证、筛选淘汰、汇总统计,其目的是保证材料的真实、全面、系统、具有代表性。

对材料进行分析研究,一般可以分为逻辑分析和统计分析两类。

逻辑分析的基本方法是分析和综合、抽象和概括、归纳和演绎。

通过这些基本方法将丰富的感性材料,去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里进行加工整理,力求使调查报告具有内在的逻辑性,概念表述的准确性,分析的精辟性,论证的严密性,观点和材料的统一性。

统计的基本方法是绝对数和相对数分析法,平均数分析法等。

通过这些基本方法将丰富感性材料中的共同特征表现出来。

实习生应力求使调查报告具有科学性和较强的说服力,并通过准确的数据包括图、表形象地表达出来。

调查报告的撰写体现了实践向理论的飞跃,而报告的交流则是力求取得社会承认,体现理论指导实践,这同样是一次飞跃,而且是更为重要的飞跃。

其作用主要表现在以下几个方面:1.调查报告可以作为时代的镜子,从各个不同的侧面反映社会情况和存在的问题。

好比摄影师的照相机,把社会现象真实地记录下来,透过它,可以窥见社会现象的微妙变化及其本质。

2.调查报告可以作为改进工作、推动社会发展的有力武器。

它具有比较强的说服力。

总结的典型经验,对社会各方面具有指导意义;揭露的问题,对社会各方面具有警告作用;能够比较客观地反映人民的愿望,能鼓舞人们克服前进道路上的困难,对于担负领导工作的同志来说,可以通过这一“窗口”,观察社会,发现问题,制定措施。

3.调查报告可以为方针政策的确定提供可靠依据。

正确的政策和策略,总是植根于实际生活,来源于正确的调查研究。

4.调查报告也是对广大人民群众进行政治思想教育的生动材料。

调查报告往往以大量确凿的材料来反映社会面貌和人的精神风貌的巨大变化,能给人形成鲜明的对照,给人以希望和力量,能展现先进典型的先进经验和先进思想,能催人奋进。

2019年10月自考《马克思主义基本原理概论》03709真题及答案

2019年10月自考《马克思主义基本原理概论》03709真题及答案

2019年10月自考《马克思主义基本原理概论》真题及答案课程代码03709一、单选题1、在马克思主义科学体系中,作为世界观和方法论的是()A.马克思主义哲学B.马克思主义政治学C.马克思主义政治经济学D.科学社会主义理论正确答案:A2、理论联系实际是学习马克思主义的根本方法,这是由马克思主义的()A.科学性决定的B.革命性决定的C.实践性决定的D.阶级性决定的正确答案:C3、马克思主义认为,社会生活在本质上是()A.实践的B.多样的C.可知的D.变化的正确答案:A4、自觉能动性是实践的一个基本特点,这表明实践是()A.主体纯粹的思维活动B.主体有意识、有目的的活动C.主体感性的物质活动D.主体社会性、历史性的活动正确答案:B5、与自然规律相比,社会规律是()A.通过人的活动实现的B.不能正确认识的C.盲目自发地起作用的D.可以人为改变的正确答案:A6、意识是人脑的机能,这说的是()A.人脑是意识的唯一源泉B.意识不具有客观性C.人脑是意识的物质器官D.意识不具有主观性正确答案:C7、辩证唯物主义认为,认识的本质是()A.主体对客体的自由选择B.主体对客体的自由创造C.主体对客体的能动反映D.主体对客体的科学评价正确答案:C8、下列各项正确说明真理问题的是()A.真理是因人而异的B.有用的就是真理C.真理是凝固不变的D.真理是有价值的正确答案:D9、坚持马克思主义哲学的认识路线,就必须坚持()A.一切从客观实际出发B.一切从主观愿望出发C.一切从个人需要出发D.一切从集体意志出发正确答案:A10、地理环境在社会发展中的作用主要通过()A.对个体意识的影响实现B.对物质生产的影响实现C.对群体意识的影响实现D.对公序良俗的影响实现正确答案:B11、在劳动资料方面,最能标志生产力发展水平的因素是()A.信息传递系统B.生产工具C.自动控制系统D.动力系统正确答案:B12、生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的两对基本矛盾,它们之间是()A.相互决定的关系、无主次之分B.相互平行的关系C.相互制约的关系、有主次之分D.相互孤立的关系正确答案:C13、下列各项属于技术社会形态序列的是()A.自然经济社会B.商品经济社会C.产品经济社会D.信息社会正确答案:D14、商品经济是()A.为他人而生产的经济形式B.存在于一切社会的经济形式C.直接以交换为目的的经济形式D.以自给自足为特征的经济形式正确答案:C15、相对剩余价值的获得是()A.延长工作日、增加剩余劳动时间的结果B.工作日不变、增加必要劳动时间的结果C.个别企业提高劳动生产率的结果D.全社会劳动生产率普遍提高的结果正确答案:B16、社会再生产的核心问题是()A.社会总价值的生产问题B.社会总产品的创造问题C.社会总价值的分配问题D.社会总产品的实现问题正确答案:D17、平均利润的形成是()A.部门之间竞争的结果B.部门内部竞争的结果C.剩余价值率平均化的结果D.资本家追逐超额利润的结果正确答案:A18、金融寡头在经济上的统治主要是通过()A.股份制实现的B.有限责任制度实现的C.参与制实现的D.个人联合的方式实现的正确答案:C19、当代资本主义国家中,政府对国民经济进行宏观管理和调控()A.能在一定程度上缓解社会矛盾B.能够杜绝经济危机的发生C.会使其经济发展长盛不衰D.可以消除资本主义基本矛盾正确答案:A20、经济全球化本质上是()A.生产全球化B.贸易全球化C.资本全球化D.资源配置全球化正确答案:D21、垄断资本主义国家用多种手法剥削和控制发展中国家,其中典型的新殖民主义手法是()A.高价倾销发达国家生产的工业制品B.低价收购发展中国家的资源性产品C.以占领殖民地的方式剥削和控制发展中国家D.打着“援助”的旗号剥削和控制发展中国家正确答案:D22、早期空想社会主义的代表作之一《乌托邦》的作者是()A.法国的圣西门B.英国的莫尔C.英国的欧文D.意大利的康帕内拉正确答案:B23、马克思主义政党的组织原则是()A.集体领导制B.个人负责制C.民主集中制D.民主监督制正确答案:C24、下列选项中,集中体现共产主义社会主要特征和本质要求的是()A.各尽所能,按需分配B.各尽所能,按才能分配C.各尽所能,按劳分配D.各尽所能,按地位分配正确答案:A25、我们实现人生价值的基础和归宿是()A.爱岗敬业的职业理想B.共产主义远大理想C.和谐共生的社会理想D.大公无私的道德理想正确答案:B二、简答题1、如何理解马克思主义是不断发展着的理论?答案解析:(1)马克思主义既然是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华,就必然会随着时代的变化、实践的扩展、科学的进步而不断丰富和发展其自身。

感性认识和理性认识的区别

感性认识和理性认识的区别

感性认识和理性认识的区别感性认识是指人们在实践过程中,通过自己的肉体感官(眼、耳、鼻、舌、身)直接接触客观外界,引起许多感觉,在头脑中有了许多印象,对各种事物的表面有了初步认识,这就是感性认识。

理性认识是认识的高级阶段。

在感性认识的基础上,把所获得的感觉材料,经过思考、分析,加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造,形成概念、判断、推理。

理性认识是感性认识的飞跃,它反映事物的全体、本质和内部联系。

感性认识和理性认识的区别:1、与认识对象的联系不同:感性认识是认识主体通过感觉器官在与对象发生实际的接触后产生的,它与认识对象之间的联系是直接的,具有直接性。

理性认识是认识主体通过抽象思维对感性材料进行加工制作而获得的,它与认识对象的联系是间接的,具有间接性。

2、反映的方式不同:感性认识通过感觉器官与认识对象接触,形成关于对象的生动的、直接的形象,它以具体形象的方式反映对象,具有形象性。

理性认识是通过抽象思维,从现象中揭示出本质,从偶然性中揭示出必然性,它以抽象的方式反映对象,具有抽象性。

3、反映对象的深度、层次不同:感性认识反映的是事物的具体特性、表面性和外部联系。

理性认识反映的是事物的本质、内在联系和规律。

正因为两者有质的不同,所以,从感性认识上升到理性认识,是认识过程中的一次飞跃。

认识通过感觉、知觉、表象等形式,接受客体的各种信息,感知客体的外部属性、状态和形象,并保留在观念中成为关于客体的鲜明的感性映象。

因此,"生动的直观"在认识过程中有重大的作用,它在主体同客体之间建立起一种直接的感性联系,没有这种联系,主体的认识就没有对象,因而也就不可能有关于对象的认识。

但是,"生动的直观"还不能揭示事物的本质和规律,它必须上升到理性认识。

理性认识的基本形式是概念、范畴、判断、推理。

这些形式是在感性认识形式基础上形成和起作用的。

它们是主体思维活动的结果和产物,又是主体思维活动的手段和工具。

抽象序列 名词解释

抽象序列 名词解释

抽象序列名词解释:
抽象序列是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征,而舍弃其非本质的特征的过程。

具体地说,抽象序列就是人们在实践的基础上,对于丰富的感性材料通过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作,形成概念、判断、推理等思维形式,以反映事物的本质和规律的方法。

抽象序列是从感性认识出发,通过分析和比较,抽出共同点,撤开差异性的内容和联系,通过综合得出简单的、基本的规定的过程。

分析、比较和综合是抽象序列的基础,没有分析、比较和综合就找不到事物的异同,也不能区分事物的本质属性和非本质属性。

在抽象序列过程中,分析、比较和综合相互作用、相互渗透,抽象序列的具体过程也千差万别,但都包括如下基本过程,分离、提纯、简略。

感性认识的不断丰富自然会产生正确的理性认识

感性认识的不断丰富自然会产生正确的理性认识

感性认识的不断丰富自然会产生正确的理性认识
理性认识正确性,受多方面影响,感性认识是其中之一。

感性认识越丰富,意味这对世界有更全面的感知,有利于辩证看问题。

使理性更广泛符合实际,当然这必须基于感知者对事实的尊重这一基本原则。

由感性认识上升到理性认识不是简单的量的相加,而是质的飞跃。

必须对感性材料进行加工制作,做到去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地对感性材料进行分析, 只有这样,才能达到对事物本质和规律的认识。

在感性认识基础上形成的理性认识是否正确,还需要不断把理性认识回到实践中去,在实践中得到检验、完善和发展。

自考马克思主义基本原理概论 简答题

自考马克思主义基本原理概论 简答题

简答题1.简述马克思主义的科学性与革命性的关系答:(1)马克思主义的科学性与革命性是不可分割的。

科学性根源于革命性的要求,并通过革命性表现出来;革命性必须以科学性为前提和基础,并靠科学性来保证(2)科学性和革命性内在地结合在马克思主义的整个理论体系之中,并通过一系列原理表现出来2.简述发挥主观能动性与尊重客观规律的关系(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。

只有正确认识了规律并按规律办事,才能有效地改造世界,实现预期目的。

如果违背规律,盲目蛮干,必须受到规律的惩罚。

(2)认识和利用客观规律又必须充分发挥人的主观能动性。

只有充分发挥人的主观能动性,反复实践,深入研究,才能把隐藏在事物内部的必然规律揭示出来,才能以正确的理论指导实践。

3.简述认识主体与认识客体的涵义及二者间的关系答:(1)认识主体是指处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的实现的、具体的人。

认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象(2)认识的主体和客体的关系是:第一,主体和客体之间具有改造和被改造的实践关系,这是二者之间最基本的关系。

第二,主体与客体之间具有反映与被反映的认识关系。

第三,主体和客体相互作用,主体能动地改造和认识客体,客体对主体又有制约作用。

4.如何理解生产商品的劳动二重性?答(1)生产商品的劳动二重性是指生产商品的劳动既是具体劳动,也是抽象劳动。

(2)具体劳动是指生产一定使用价值的具有特定性质、目的和形式的劳动;抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动。

(3)具体劳动创造商品的使用价值;抽象劳动创造商品的价值。

5.简述发达市场经济国家调控货币量的主要方法答发达市场经济国家在调控货币量方面,主要运用所谓三大手段或三个法宝(1)公开市场业务。

中央银行在货币资本市场上公开买卖有价证券,从而增加或减少市场的货币供给量。

(2)最低准备金率改策。

提高最低准备金率会减少市场上流通的货币量,降低最低准备金率则会增加市场上流通的货币量。

古诗论诗·只眼须凭自主张翻译赏析

古诗论诗·只眼须凭自主张翻译赏析

古诗论诗·只眼须凭自主张翻译赏析《论诗·只眼须凭自主张》作者为清朝诗人赵翼。

其古诗全文如下:只眼须凭自主张,纷纷艺苑漫雌黄。

矮人看戏何曾见,都是随人说短长。

【前言】《论诗五首》是清代诗人赵翼所做的五首组诗。

此组诗为七言绝句,诗歌语言浅近,直抒胸臆,表达了作者对诗歌创作的卓越见解。

【注释】只眼:独到的见解,眼力出众。

艺苑:艺坛,艺术领域。

雌黄:即鸡冠石,黄赤色,可作颜料。

古人写字用黄纸,写错了用雌黄涂掉再写。

后用信口雌黄喻随口乱说。

【翻译】纷纷的艺苑里各种说法鱼龙混杂,良莠不齐,对错互见,深浅不一,对同一问题的看法有时也五花八门。

这时需要的是独具慧眼,有自己的视角和观点。

如果自己见识低下,就像矮人看戏似的,自己什么也没看见,对戏的好坏心中没有定数,只是随声附和罢了。

【赏析】这是一首作者表白自己的艺术主张的诗。

指出文艺批评应提倡有独到的见解,不可鹦鹉学舌,人云亦云。

作者一针见血地指出:评论诗词的好坏优劣,应当有自己的见解和主张哪个,而不能像文坛艺苑中的某些人一样,心口雌黄。

马克思哲学认为,要做到独具慧眼,深刻地认识、把握事物的本质,一是必须在实践中占有大量的感性材料;而是必须善于对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,实现由感性认识上升到理性认识的飞跃和发展。

前二句点出在纷纷的艺苑里各种说法鱼龙混杂,这时需要的是独具慧眼,有自己的视角和观点。

当然这是相当不容易的,需要自己有深厚的学养和阅历,成为“高人”。

后二句作一形象的比喻,用矮人看戏作比,矮人看戏时被前边的人挡住目光,哪里能看到戏台上的场景?戏散大家一起谈起来时,只能是附和人家的说法。

这就好比我们自己对“艺苑”的看法,如果自己学力浅薄,不能“独具只眼”,那就只能“随人说短长”了,这种鹦鹉学舌,拾人牙慧的行为作者是坚决反对的。

这首诗继承以诗歌体裁论诗歌的传统,见解卓异,说理畅达。

全诗看似佶手拈来、随手而出,但却具有极为精辟深刻的理论内涵。

公务员考试言语理解与表达-选词填空(三)

公务员考试言语理解与表达-选词填空(三)

1. 这些瀑布不为人知,这_____因为人们对它们不感兴趣或者它们不够迷人,____由于它们处于边远险要之地,游客要想一睹它们的风采就显得困难重重了。

A. 不是而是B. 不但而且C. 不是就是D. 不仅而且2. _____现在购买位置偏僻、格局不甚理想的房子,_____再等一段时间,以可以承受的价格选择称心如意的商品房。

A.一方面一方面B.与其不如C.既然那么D.除非否则3. 问题______没有解决,______变得更严重。

A.如果那么B.因为所以C.即使也D.不但反而4.由于古人视彗星出现为不祥,_____对其非常重视,几乎每一次出现都有比较_____的记录。

填入划横线部分最恰当的一项是:A.因此隐晦B.加之准确C.故而详细D.反而迷信5. 他事先没有充分调查研究,______得出了错误的结论。

A.以至 B.以致 C.甚至 D.直至6. 亚当•斯密是一个经常被引用,______很少被认真阅读的思想家。

______亚当•斯密在大学的“真正身份”是讲授逻辑、修辞学、法理学的道德哲学教授,______他也同时被视为经济学鼻祖和自由主义的典范。

填入划横线部分最恰当的一项是:A.却虽然但B.但因为所以C.而虽然但D.而因为所以7. 允许媒体发言,是一种文明,______允许媒体存在一定的处于真实的谬误,也是保证媒体有效发言的文明,______这种文明,______祛除任何对于真实的畏惧。

A.一旦只有才能B.甚至只有才能C.一旦只要就能D.甚至只要就能8. ______目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论和模型,______基本上都处在假设和推测的阶段,并没有一个十分成熟的理论。

A.尽管也B.即使但C.尽管但D.即使也9. 一些同志______懂得建设社会主义精神文明的重要,______知道它在建设中国特色社会主义当中的地位,______在一定时期内能够做到两个文明一起抓。

______当精神文明建设形势比较好,经济建设任务又很重的时候,他们往往______自觉不自觉地将精神文明建设当成“软”任务来看待。

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2.分析与综合相结合的方法 什么是分析? 什么是综合? 二者怎样结合?
(1)分析 ①分析的含义 分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素,分别加以研究的一 种思维方法和思维过程。 为什么要对事物进行分析?分析在认识过程中有什么作用?
②分析的作用
不分析不能正确认识事物,进行了分析就能正确认识事物吗?从对 光的本质的认识过程和元素周期律的发现过程看,答案是否定的。 每个人都对事物进行分析,但并不是每个人的认识都是正确的。因 为,第一,分析只是认识事物的必经阶段,第二,还有一个正确运 用分析方法的问题
③正确运用分析的方法 第一,要分析各要素、各部分、各阶段; 第二,要分析各部分、各要素、各阶段之间的关系,分析事物的矛 盾关系;
第三,要在整体中把握它们之间的关系。
例如,对于光的认识,孤立分析反射、折射、干涉、衍射现 象,只是导致微粒说与波动说的对立;而把各个方面联系起来,才 认识到光的波粒二象性。把元素的性质与元素的原子量联系起来, 才发现了元素周期律
对感性材料进行“去粗取精,去伪存真,由此及彼, 由表及里”的加工制作过程,是透过现象认识本质 的过程,也是一个逻辑思维的过程。为此,首先就 要对感性材料进行分析,分出粗、精、真、伪,去 粗取精,去伪存真;在此基础上,再由此及彼,由 表及里,把事物联系起来作出判断,进行推理,这 就是综合的过程。分析和综合是认识事物本质和规 律的一个非常重要的科学思维方法。
2)综合
什么是综合呢?
为什么进行综合?
①综合的含义 综合就是在思维中把分解开来的各个要素结合起来,组成一个整 体的思维方法和思考过程。
②综合的作用 系统综合才能正确认识整个客观事物。 综合是重要的思维方法,但也有人把各要素、各部分、各阶 段综合起来以后,分不出主次轻重,面面俱到,反而不能正确判 断事物的性质,所以,还要注意正确运用综合的方法。
第三节
注意培养科学思维方法
Hale Waihona Puke 分析与综合相结合1.分析与综合的结合是由事物的客观性质决定的
整个世界是一个普遍联系的整体,客观事物又都是 作为运动变化发展的过程而存在的。客观事物都有自己的 系统和结构,事物的各个要素、部分又不是彼此孤立毫不 相干的,它们互相影响、互相制约,是整体的一部分;事 物又是变化发展的,是一个过程,有它发展的各个阶段。 所以,要正确认识客观事物,既要对事物的各个要素,各 个部分,各种关系,进行分析。又要在分析的基础上从整 体上进行综合。
③正确运用综合的方法 所谓正确运用综合的方法,就是说在综合时,要注意抓住各要素 、各部分、各阶段之间的内在联系,要在分析的基础上,从整体 的角度去分粗和精,去抓住主要的和重点的方面,把握整体事物 的本质和规律。 分析和综合的方法是密切联系不可分的。
(3)分析和综合是统一的科学思维方法
① 分析和综合密不可分。 ②分析和综合的核心是矛盾分析的方法。矛盾分析方法就是 既分析又综合的方法。在分析和综合的过程中,还要注意发挥合 理想象和创造性思维的作用。
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