九年级英语全册Unit 1 How can we become good learners基础练习 新版人教新目标版
九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners典型例题(带答案)
九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners典型例题单选题1、Developing good reading habits can ___________ our reading speed. A．reviewB．receiveC．spreadD．increase答案：D句意：培养好的阅读习惯可以提高我们的阅读速度。
考查动词辨析。
review回顾；receive收到；spread传播；increase提高。
根据Developing good reading habits及our reading speed，可知，培养好的阅读习惯可以提高阅读速度，所以空格处填increase。
故选D。
2、I learn English ________ practicing conversations with friends.A．onB．byC．inD．of答案：B句意：我通过和朋友们练习对话学习英语。
考查介词词义辨析。
on在……上；by由，凭借，通过；in在……内；of……的。
题干中“practicing conversations with friends”是“I learn English”的方法，因此by符合语境。
故选B。
3、—It’s smoggy these days. That’s terrible!— Yes, I hope to plant trees. ________ trees, _________ air pollution.A．The more; the fewerB．The less; the moreC．The less; the fewerD．The more; the less答案：D句意：——这几天都有大雾。
那太糟糕了！——是的，我希望去植树。
树越多，空气污染越少。
考查形容词的比较级。
根据常识可知，树越多，空气污染则越少。
两个“the+形容词的比较级”表示越……越……。
人教新目标版初中英语九年级全册Unit 1 How can we become good learn
Unit 1 How can we become good learners?Section B2 (2a-2e)【学习目标】1. 能够掌握以下单词和短语1) 单词：born ability create brain active attention connect review knowledgewisely overnight lifelong2)短语：be born with connect …with pay attention to try our b est2. 通过对文章内容的学习，学会成功学习者的好的学习习惯。
3. 知道活到老学到老这个道理，并有不放弃的精神，从错误当中总结经验【学习重难点】1. 重点：重点短语和句型。
2. 难点知道活到老学到老这个道理，并有不放弃的精神，从错误当中总结经验。
【课前预习】预习感知,有备无患1. 根据音标自学目标中新单词及短语, 理解汉语意思，注意跟读较音，记忆本课新单词。
2. 课前大声朗读本课P6 2b部分，完成英汉翻译。
1. whether or not______________2. be born with_________________3. pay attention to______________4. connect...with_________________5. 熟能生巧___________________6. get bored________________7. Practicing and learning from mistake_______________________8. 提高学习技能_______________________________9. 优秀学生找到最佳学习方法去学好___________________________【合作探究】探究一：Discussion: Good learning habits同桌之间讨论好的学习习惯，完成2a。
河南省九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners知识点梳理
河南省九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners知识点梳理单选题1、--- Let’s play football on the playground.--- It’s too hot outside. I would rather ________ at home than ________ out.A．to stay; goB．staying; goingC．stay; to goD．stay; go答案：D句意：——让我们去操场踢足球吧。
——外面太热了，我宁愿待在家里也不愿意出去。
根据would rather do A than do B宁愿做A而不愿意做B；可知答案为D。
2、-- Did Qingdao show ______ to the world during the SCO Summit (上海合作组织峰会)?-- Sure! Her beauty, high technology and rapid development.A．something specialB．anything specialC．special somethingD．special anything答案：B句意：——青岛在上海合作组织峰会上向世界展示了一些独特的事物吗？——当然！她的美丽，高科技和快速的发展。
当形容词修饰不定代词时，位于不定代词的后面。
故排除CD两项。
something用于肯定句，anything用于否定句和一般疑问句。
此处是一般疑问句，故用anything special，故选B。
3、The Birdwatching Society goes to Zhalong Nature Reserve the birds every year.A．to countB．countingC．countD．counts答案：A句意：观鸟协会每年都去扎龙自然保护区统计鸟类数量。
郑州市九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners题型总结及解题方法
郑州市九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners题型总结及解题方法单选题1、Our business won’t improve ____ we offer better service to our customers. A．becauseB．unlessC．afterD．since答案：B句意：除非我们为顾客提供更好的服务，否则我们的生意就不会好转。
because因为，引导原因状语从句；unless除非，引导条件状语从句；after在…之后，引导时间状语从句；since自从，引导时间状语从句。
根据主句Our business won’t improve以及从句中offer better service可知，从句中也应表示否定的意思，unless相当于if…not，“如果不”，符合句意，故选B。
2、—Sarah, I'm a very slow reader. Could you give me some advice to improve my reading speed?—Well, keep on reading something you enjoy. The more you read, ________ you'll be.A．the slowerB．the fresherC．the faster答案：C句意：——莎拉，我读得很慢。
你能给我一些建议提高我的阅读速度吗？——那就继续读你喜欢的书吧。
你读得越多，速度就会越快。
考查形容词辨析。
slower更慢的；fresher更新鲜的；faster更快的。
根据题干可知此处用“the+比较级，the+比较级”表示“越……就越……”；结合题干中“Could you give me some advice to improve my reading speed?”可知是想要提高阅读速度，由此可推出此处是说“你读得越多，速度就会越快”，用the faster符合题意。
新人教版九年级英语全册知识点
Unit1 How can we become good learners?【重点短语】1. have conversations with sb. 同某人谈话2. too…to… 太……而不能3. the secret to… ……的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在……方面犯错误8. co nnect ……with… 把……和……连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑不安的11. pay attention to 注意；关注12. depend on 取决于；依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【考点详解】1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）2. talk about 谈论，议论，讨论The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…...吧。
人教版英语九年级全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners教学设计
（3）开展学习策略分享活动，引导学生总结、分享自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的学习方法，相互借鉴，共同提高。
2.教学过程设想：
（1）导入：通过展示一组关于学习的图片，引导学生讨论学习的重要性，激发学生学习兴趣。
（2）新课内容呈现：呈现本节课的核心词汇和短语，结合课文，讲解三种时态的用法，让学生在语境中感知、理解。
（3）自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的优点和不足，制定改进措施。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教学活动设计：教师展示一组关于学习的图片，如学生在图书馆阅读、认真听课、做实验等，引导学生观察并思考这些图片的共同点。
2.提问：教师提问学生：“What do you think is the key to success in study?”（你认为学习成功的关键是什么？）
（2）通过小组合作、分享等活动，培养学生的合作意识，提高沟通与协作能力。
（3）结合课文内容，引导学生认识到学习的重要性，树立正确的价值观。
4.教学评价设想：
（1）形成性评价：关注学生在课堂活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的积极性。
（2）终结性评价：通过课后作业、测试等形式，全面评价学生的学习成果。
（3）课堂活动：设计小组合作、讨论、分享等活动，让学生运用所学知识，提高听说读写能力。
（4）巩固练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，如填空、选择、翻译等。
（5）总结与反馈：引导学生总结本节课所学内容，教师给予及时反馈，强化重点，解决难点。
3.针对情感态度和价值观的培养，采用以下教学策略：
新人教版九年级英语全册全课文翻译
新人教版九年级英语全册全课文翻译Unit1 How can we become good learners? Section A 2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预想的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
人教版九年级英语《Unit 1How can we become good learners？》说课
人教版九年级英语《Unit 1How can we become good learners？》说课稿1一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 1 How can we become good learners?》是本册教材的起始单元，旨在帮助学生掌握学习方法和策略，提高学习效率。
本单元的主题是探讨如何成为优秀的学习者，通过对话和活动，引导学生了解并实践一些有效的学习策略，如预习、专注、总结等。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对学习策略有一定的了解。
但同时，部分学生可能对英语学习失去了兴趣，学习积极性不高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，引导他们发现并实践有效的学习方法。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能掌握本单元的生词和短语，理解并能运用所学语法知识进行简单的交流。
2.能力目标：学生能通过听说读写等多种方式，提高运用英语进行交际的能力。
3.情感目标：学生能认识到学习方法的重要性，培养良好的学习习惯，提高学习效率。
四. 说教学重难点1.教学重点：本单元的生词、短语和语法知识。
2.教学难点：如何引导学生运用所学知识进行实际交流，以及如何帮助学生养成良好的学习习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考学习方法的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：展示与本单元主题相关的图片、实物等，引出本节课的学习内容。
3.操练：分组进行角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。
4.巩固：通过完成任务、小组讨论等方式，巩固所学知识。
5.拓展：引导学生总结有效的学习方法，分享自己的学习经验。
6.总结：对本节课的主要内容进行总结，布置课后作业。
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Unit1 How can we become good learners一、单项选择1. You can improve your English reading more.A. inB. withC. byD. of2. --- I want to visit Beijing, the capital of China, but I don't know muchabout the city.--- Don't worry. Let's try to find some information about it the Internet on the computer.A. by searchingB. to searchC. for searchingD. at searching3. Don't be afraid of new words. You can in the dictionary.A. look at themB. look for themC. look them upD. look them over4. The teacher told us to pay attention our pronunciation.A. withB. toC. atD. on5. The scientists haven't there was life on Mars.A. foundB. found outC. looked forD. discovered6. David didn't give up he had failed in the experiment fourtimes.A. ifB. whileC. thoughD. since7. The book is interesting I have read ittwice.A. such; thatB. enough; toC. so; thatD. /; /8. --- Emma failed her exams. I think she should work harder.--- I agree. she does, she'll get good grades.A. IfB. BecauseC. BeforeD. Though9. Mark isn't coming to the concert he has got too much workto do.A. soB. untilC. althoughD. because10. It is important people learn teamspirit.A. of; ofB. of; toC. for; toD. to; to11. --- How do you learn English words?--- making flashcards.A. ToB. ByC. ForD. With12. --- How do you study English?--- I study English talking with foreign students.A. byB. inC. atD. on13. Tom looked up Lucy's telephone number in the telephone book.A. tried to findB. asked forC. sawD. read14. We should pay attention to our classroom clean and tidy.A. keepingB. keepC. keptD. help15. --- Did you know who tea?--- The emperor Shennong did.A. foundB. discoveredC. found outD. invent16. they are very tired, they feel happy because they'vefinally finished their project.A. SoB. AlthoughC. IfD. But17. The film Kung Fu Panda is interesting Iwould like to see it again.A. such; thatB. too; toC. as; asD. so; that18. --- Mrs. Li, will you be angry your students don't obeythe rules in class?--- A little. But I will stop them in a friendly way.A. ifB. unlessC. though19. The old man asked the girl to take another seat he wantedto sit next to his wife.A. becauseB. so thatC. so20. It's too hard for him the exam. He hardly studies.A. passB. passingC. to passD. passed二、单词拼写(单句首字母填空)21. Our country's economy(经济) is i rapidly.22. K (知识) gives us power and happiness.23. I didn't hear you clearly(清楚地) just now(刚才), please r the sentence.24. The scientists haven't d any life on Mars yet.25. What about reading a to practice pronunciation?26. The word has two different p .27. The e on her face shows she is happy.28. We all know blue c the feeling of harmony.29. I like sports. I always take an a part in the school sports meeting.30. The car is travelling at a s of 80 kilometres per hour.31. The population of the world i very fast.32. I love books because they can give me a lot of k .33. The girl could r the poem after I had read it twice.34. Scientists have d a new virus. It is very important to medical research.35. I read my essay a in class and everyone can hear me clearly.三、单词拼写(根据中文提示拼写单词)36. It's said eating too much burnt food (增加) the risk of cancer.37. The more books you read, the more (知识) you will have38. I (重复) the sentences many times. I don't want to say it anymore.39. I haven't (发现) who broke the glass.40. Our English teacher always tells us to pay attention to our (发音).41. We have a new subject—(物理) this term.42. The teacher asked us to read (大声地).43. --- Mr. Li is a good teacher, isn't he?---Yes, he is very (耐心的) with his students.44. All people should take an (积极的) part in volunteering.45. She was born with the (才能) to dance.46. It seems that the number of child laborers in Asia is (增长) every year.47. A little (知识) is a dangerous thing.48. Some parrots are clever enough to (重复) some easy words.49. Who (发现) the American Continent?50. How many (发音) does the word have?答案一、单项选择1. C2. A3. C4. B5. D6. C7. C8. A9. D 10. C11. B 12. A 13. A 14. A 15. B16. B 17. D 18. A 19. A 20. C二、单词拼写(单句首字母填空)21. increasing22. knowledge23. repeat24. discovered25. aloud26. pronunciations27. expression28. creates29. active30. speed31. increases32. knowledge33. repeat34. discovered35. aloud三、单词拼写(根据中文提示拼写单词)36. increases37. knowledge38. have repeated39. discovered40. pronunciation41. physics42. aloud43. patient44. active45. ability46. increasing47. knowledge48. repeat49. discovered50. pronunciations。