幼儿园大班教案《叠罗汉》
幼儿园大班《叠罗汉》教案
一、教案基本信息教案名称：《叠罗汉》年级：大班学科：语言、数学、艺术、体育课时：每节活动课40 分钟作者：[你的名字]二、教学目标1. 语言目标：让幼儿通过听、说、猜、演等环节，提高词汇量和表达能力。
2. 数学目标：让幼儿在游戏中感知数量、形状、空间等数学概念。
3. 艺术目标：培养幼儿的创造力和想象力，通过手工制作、绘画等活动表现自我。
4. 体育目标：锻炼幼儿的手眼协调能力、平衡感和团队协作能力。
三、教学内容1. 第一环节：词语接龙（语言）通过词语接龙游戏，让幼儿复习已学的词汇，提高语言表达能力。
2. 第二环节：猜谜语（语言）让幼儿猜谜语，培养思维能力和想象力，增加幼儿对语言的兴趣。
3. 第三环节：叠罗汉（数学、艺术）通过叠罗汉游戏，让幼儿感知数量、形状等数学概念，培养动手能力和创造力。
4. 第四环节：手工制作（艺术）让幼儿利用废旧物品制作罗汉，锻炼动手能力，提高环保意识。
5. 第五环节：表演《叠罗汉》（语言、艺术、体育）让幼儿进行叠罗汉表演，提高自信心和团队协作能力，锻炼身体。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，提高参与度。
2. 直观演示法：通过实物展示和动作表演，让幼儿更直观地理解教学内容。
3. 小组合作法：鼓励幼儿相互合作，培养团队精神和沟通能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的积极性、主动性。
2. 语言表达能力：评价幼儿在游戏、表演等环节中的语言表达情况。
3. 动手能力：评价幼儿在手工制作、叠罗汉等环节中的动手操作情况。
4. 团队协作能力：评价幼儿在小组合作、表演等环节中的协作情况。
六、教学准备1. 实物准备：罗汉模型、废旧物品、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置活动氛围。
3. 素材准备：词语接龙卡片、谜语卡片、叠罗汉游戏道具等。
七、教学步骤1. 导入：通过故事《罗汉的故事》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 词语接龙：教师出示词语卡片，引导幼儿进行接龙游戏，复习词汇。
幼儿园叠罗汉教案数学
幼儿园叠罗汉教案数学一、教学目标通过叠罗汉游戏，激发幼儿对数学概念的兴趣，培养幼儿的空间想象力、手眼协调能力和合作意识。
在游戏中，让幼儿学习数学的基本概念，如高低、矮长、比较大小等。
二、教学准备•幼儿园教室或活动场所•一组相同大小的积木块或纸盒三、教学步骤第一步：引入活动（5分钟）1.教师与幼儿们一起坐成一个圆圈，引入活动主题：“我们今天要一起来玩叠罗汉游戏，你们知道叠罗汉是什么吗？”2.听取幼儿们对叠罗汉游戏的认知，鼓励幼儿们积极发表意见和分享经验。
第二步：游戏规则介绍（5分钟）1.教师简单介绍叠罗汉游戏的规则：“我们将使用一组相同大小的积木块或纸盒，按照一定的顺序依次叠放起来。
我们需要合作、保持平衡，才能叠得高。
2.引导幼儿们思考如何保持叠罗汉的稳定，如何避免倒塌。
第三步：实践操作（15分钟）1.将准备好的积木块或纸盒分发给每位幼儿，让他们亲自参与叠罗汉游戏。
2.教师在一旁引导和监督幼儿们的操作，确保每位幼儿能按照顺序叠放。
3.鼓励幼儿们尝试不同的叠放方式，观察结果，让他们从实践中学到如何保持平衡。
第四步：讨论和总结（10分钟）1.邀请幼儿们分享他们的叠罗汉经历，倾听他们的观点和想法。
2.引导幼儿发现数学概念：“我们在叠罗汉游戏中需要考虑到哪些数学概念呢？比如高低、矮长、叠得高的数量等。
”3.教师进行适当引导，帮助幼儿总结和归纳出数学概念，并与实践操作相联系。
第五步：延伸活动（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，让他们用积木块或纸盒进行自由创作，创造更高、更稳定的叠罗汉结构。
2.引导幼儿观察和比较各组的结果，鼓励他们发现“最高的叠罗汉是多高？”、“哪个组的叠罗汉最稳定？”等问题。
3.教师进行小结，强调通过游戏，幼儿们学到的数学概念和合作意识，鼓励他们积极参与数学教学活动。
四、教学评估•教师观察幼儿在操作过程中的表现，包括是否按照顺序叠放、合作和沟通能力等。
•教师通过与幼儿的互动对话，了解他们对数学概念是否理解。
幼儿园大班《叠罗汉》教案
幼儿园大班《叠罗汉》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《叠罗汉》游戏的规则和玩法，培养幼儿的观察力和协调能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《叠罗汉》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的观察力、协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：叠罗汉游戏道具（如积木、玩具等）。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍《叠罗汉》游戏的背景和故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解《叠罗汉》游戏的规则，让幼儿明确游戏的目的和玩法。
3. 示范操作：教师进行《叠罗汉》游戏的示范，让幼儿观察并理解游戏的步骤。
4. 幼儿练习：幼儿在教师的指导下，分组进行《叠罗汉》游戏的练习。
5. 游戏竞赛：教师组织幼儿进行《叠罗汉》游戏竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握和团队合作精神。
2. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈在游戏中的感受，鼓励幼儿表达自己的优点和需要改进的地方。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与《叠罗汉》游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
2. 教师可以组织幼儿进行《叠罗汉》游戏比赛，邀请其他班级的幼儿观看，培养幼儿的竞技精神和团队荣誉感。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，确保游戏道具的稳固性和幼儿的操作安全。
2. 教师要关注幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整教学策略，让每个幼儿都能在游戏中得到充分的锻炼和成长。
八、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿探讨《叠罗汉》游戏的起源和发展，让幼儿了解我国传统文化。
2. 教师可以组织幼儿进行类似的团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
九、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和协调能力，引导幼儿自己发现问题和解决问题。
绘画叠罗汉教案幼儿园
绘画叠罗汉教案幼儿园前言绘画是幼儿园中非常重要的一门课程，在课程教学中可以培养孩子的创新思维、艺术欣赏和丰富的想象力。
而本篇教案将以“叠罗汉”作为切入点，结合实际情况介绍对于幼儿园中绘画叠罗汉的教学方法。
教学目标•培养孩子们的艺术创作和想象力，体现他们的个性和表达能力；•带领孩子们了解叠罗汉的概念；•启发孩子们的手眼协调能力和绘画技巧；•让孩子们了解和学习到一种新的绘画方法和技巧。
教学内容一、绘画材料•绘画纸•彩色笔•模板•橡皮擦•铅笔二、教学步骤步骤一：介绍叠罗汉概念首先，让孩子们学习什么是叠罗汉。
老师可以用图片、模型或者其他实物等多种方式展示给孩子们，让他们理解叠罗汉是什么。
步骤二：绘制规划板让孩子们先用铅笔在纸上画出以下图形：———| || |———这是要绘制叠罗汉的基本图形，是规划叠罗汉的底板。
步骤三：选择模板接下来，让孩子们在绘制的规划板上选择一个自己喜欢的模板，模板可以是人物、动物、水果等多种样式。
老师可以提供不同的模板供孩子们选择，也可以让孩子们自己创造出心目中的模板。
步骤四：绘制模板让孩子们用铅笔在规划板上描出选择的模板形状，轮廓要准确。
步骤五：填色当确定好模板形状后，就可以开始上色了。
老师可以要求孩子们观察模板中每个部位的颜色和光影效果，然后再用相应的颜色和笔法进行涂色。
步骤六：润色最后，就是要对绘制的绘画作品进行润色和修整了。
孩子们可以使用橡皮擦将不符合要求的部分轻轻擦除，然后再用彩色笔对需要修整的地方进行润色。
教学总结在本次课程中，孩子们不仅仅绘制出了一个叠罗汉的形象，还体会到了不同的绘画材料，了解了叠罗汉的概念，并锻炼了自己的手眼协调能力和绘画技巧。
通过绘画，孩子们可以更好地展现他们的个性和表达能力，并且从中得到更多美的享受。
幼儿园大班《叠罗汉》教案
幼儿园大班《叠罗汉》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《叠罗汉》的基本知识，知道叠罗汉的起源和发展。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 《叠罗汉》的起源和发展2. 《叠罗汉》的基本动作和技巧3. 团队协作的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：《叠罗汉》的基本动作和技巧。
2. 教学难点：团队协作，保持平衡。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解《叠罗汉》的起源和发展。
2. 示范法：演示《叠罗汉》的基本动作和技巧。
3. 实践法：分组练习，团队合作完成《叠罗汉》。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、音响设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 安全措施：确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外。
六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解《叠罗汉》的起源和发展。
2. 讲解：讲解《叠罗汉》的基本动作和技巧，重点讲解团队协作的重要性。
3. 示范：教师示范《叠罗汉》的基本动作和技巧，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 练习：分组练习，让幼儿在团队中协作完成《叠罗汉》。
5. 展示：每组展示自己的练习成果，大家共同分享学习心得。
七、作业布置：让幼儿回家后，向家长分享《叠罗汉》的学习经历，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿的学习情况，针对幼儿的学习状况进行调整教学策略。
九、评价方式：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 成果评价：评价幼儿在展示环节的表现，以及对《叠罗汉》的理解和掌握程度。
十、教学拓展：组织幼儿参加《叠罗汉》比赛，提高幼儿的竞技水平，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
可以邀请家长观看比赛，增进家长对幼儿园的了解和信任。
六、教学实施步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，以充分调动幼儿的积极性。
体育教案叠罗汉
体育教案叠罗汉教案标题：体育教案-叠罗汉教学目标：1. 了解叠罗汉的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生的平衡能力和身体协调性。
教学重点：1. 叠罗汉的规则和技巧。
2. 团队合作和沟通。
教学准备：1. 叠罗汉的道具（如垫子、软墙等）。
2. 讲解PPT或教学视频。
3. 学生分组名单。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或视频，介绍叠罗汉的概念和背景。
2. 引发学生对叠罗汉的兴趣，激发学习的动机。
讲解规则和技巧：1. 使用PPT或教学视频，详细讲解叠罗汉的规则和技巧。
2. 强调团队合作和沟通的重要性。
3. 解释叠罗汉中需要注意的安全事项。
示范演练：1. 将学生分为小组，每组由3-5名学生组成。
2. 请一名学生扮演“叠罗汉塔”的底层，其他学生依次叠加在上面。
3. 教师示范如何稳定地叠罗汉，并鼓励学生模仿。
小组练习：1. 学生按照分组名单进行叠罗汉练习。
2. 教师在练习过程中观察和指导学生，确保他们正确理解规则和技巧，并能够良好地合作。
比赛活动：1. 组织一场叠罗汉比赛，每个小组派出一名代表参加。
2. 比赛中，学生需要按照规则叠罗汉，并尽可能叠得更高。
3. 评选最高的叠罗汉塔，并表彰获胜小组。
总结：1. 回顾叠罗汉的规则和技巧。
2. 强调团队合作和沟通在叠罗汉中的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中运用所学的团队合作和沟通技巧。
拓展活动：1. 邀请专业的叠罗汉表演者来学校进行表演和指导。
2. 组织学生自行设计和制作叠罗汉道具，扩展他们的创造力和动手能力。
评估方式：1. 观察学生在练习和比赛中的表现。
2. 评估学生对叠罗汉规则和技巧的理解程度。
3. 评估学生的团队合作和沟通能力。
教学延伸：1. 将叠罗汉与其他体育项目结合，创造更多有趣的教学活动。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习叠罗汉，提高他们的身体素质和协调能力。
备注：根据不同年级和学生的实际情况，可以适当调整教学内容和活动安排。
叠罗汉 习作教案
叠罗汉教案教学目标：教会孩子们写叙事（活动）作文。
教学重点、难点：引导孩子们说清楚游戏时的细节（语言、动作、神态、心理）。
学生习作易出现的问题：细节描写可能不会全面。
教具：课件和山楂。
第一阶段（复习点评10分钟）一、复习上讲知识二、点评上周作文优点：细节描写和写作速度有进步。
问题：个别孩子课堂上回答问题还是不太积极。
第二阶段（新课传授30分钟）分析讲解：《小猪稀里呼噜》下册31-50页1、为什么哇呜老师说他和稀里呼噜是老朋友？答：因为哇呜老师就是大狼。
2、小狐狸丁丁让小猪回去拿钱干什么？结果怎么样了？答：玩电子游戏。
结果他们都变成了穷光蛋。
3、一、游戏导入：师：今天上课前我们先玩一个游戏：词语英雄。
师：冲关过后我们来认识一些词语宝贝哦！究竟今天有哪些词语宝贝呢，我们敬请期待。
出示一些兴奋和紧张有关的词语。
师：刚才我们认识的这些词语宝贝其实和我们今天要学习的内容有关哦！写作时候也可以用的上。
我们今天的课题是：二、知识讲解1、导入：课题：叠罗汉技法1：调动感官去仔细观察山楂。
2、导入：训练重点。
技法2：过程融入细节描写：语言、动作、神态、心理。
三、美文导读1、导入：师：我们今天要举行一场跟山楂有关的比赛。
在这个环节中，你们要仔细观察山楂的样子，还可以看一看，摸一摸哦！游戏规则如下：每小组一碟山楂卷，一分钟之内“山楂大楼”堆的最高的小组获胜。
接着游戏就开始了。
2、导学提问：游戏结束后。
A、师：当老师喊开始的时候，你们心里是什么感受呢？生：心里特别紧张，生怕弄不好。
师：不错，符合当时的心理。
B、师：当看到对方的小组自信满满的时候，你们心里是什么感受呢？生：心里特别的害怕，生怕输给对方。
师：不错，心里感受抓的很准确，一分奖励。
C、师：当你们看到自己小组的“高楼”摇摇欲坠时，你们心里是怎样的呢？当时你们小组的成员脸上有什么样的表情呢？生：看到我们的山楂楼快倒了时候，心里特别紧张，心想：如果我们的楼倒了就输定了。
叠罗汉小班科学教案
叠罗汉小班科学教案一、教学目标：1. 通过观察叠罗汉的现象，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生通过实验和探究，认识到物体的稳定原理及平衡原理。
3. 培养学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学准备：1. 教具准备：一套叠罗汉积木，纸杯若干。
2. 实验材料准备：试管或细长透明塑料瓶，水。
三、教学过程：1. 导入自然界中有许多奇妙和有趣的现象，你们有没有想过为什么叠罗汉能够稳稳地层叠在一起，不会倒下来呢？你们有没有尝试过叠罗汉呢？那么今天我们就来一起探究叠罗汉的原理。
2. 实验探究a. 首先，给每个小组发放一套叠罗汉积木和一些纸杯。
b. 让学生先尝试用纸杯来叠罗汉，并观察现象。
c. 引导学生思考，为什么用纸杯叠罗汉会不稳定？有什么方法可以使得纸杯叠罗汉更稳定？d. 随后，让学生尝试用叠罗汉积木来叠罗汉，并观察现象。
e. 引导学生思考，为什么用叠罗汉积木叠罗汉比纸杯稳定？有什么原因导致叠罗汉稳定？3. 知识讲解a. 解释叠罗汉稳定的原理：叠罗汉积木的形状设计得很巧妙，每个积木的顶部都比底部稍微窄一些，这样叠罗汉时就会呈现出一种逐渐收割的状态，使得整个结构更加稳定。
b. 解释水杯叠罗汉不稳定的原因：纸杯的底部很宽，重心低，所以当叠罗汉高度增加时容易发生不稳定，导致纸杯叠罗汉倒下。
4. 小结归纳a. 让学生回答以下问题：1）叠罗汉为什么能够稳定地层叠在一起？2）纸杯叠罗汉为什么不稳定？b. 引导学生总结叠罗汉稳定的原理：底部较窄，顶部较宽，逐渐收割。
c. 帮助学生总结纸杯叠罗汉不稳定的原因：底部较宽，重心低，容易倒下。
5. 拓展延伸a. 提问：除了积木和纸杯，你们还知道有哪些物体可以叠罗汉呢？为什么？b. 激发学生思考，让学生尝试用其他物体来叠罗汉，并观察现象和总结原理。
6. 结课通过本课的学习和实验，你们对叠罗汉的原理有了更深入的了解吗？希望大家可以用这个原理来设计更稳定的叠罗汉结构，分享给大家哦！四、教学反思本节课采用了实验探究的教学方法，通过观察、实验和讨论，帮助学生理解叠罗汉稳定的原理。
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教学资料参考范本幼儿园大班教案《叠罗汉》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、感受汉字变化的神奇，激发幼儿对汉字的浓厚兴趣，体验成功的乐趣;
2、能够轻松愉快的理解、记忆儿歌内容，初步培养幼儿早期阅读的能力;
3、认识字词：众、森、晶、焱，叠罗汉。
【活动准备】
1、教学课件2件：汉字演变课件和儿歌课件;
2、幼儿阅读卡、彩笔、
【活动过程】
1、欣赏课件“汉字的演变”，引起幼儿对汉字的兴趣。
小朋友们看看，在大屏幕上有什么?(字)在很久很久以前是没有这些字宝宝的，那它们是怎么变成现在这样的呢?让我们一起来看看。
2、游戏“字宝宝叠罗汉”，通过欣赏字宝宝的表演，感受汉字变化的神奇，进一步激发幼儿对汉字的兴趣。
原来字宝宝还有这样一段有趣的经历，现在的字宝宝更加神奇啦!它们还会表演杂技了，你们相信吗?请欣赏字宝宝的杂技表演。
提问：有哪些主要的字宝宝演员?你们知道它们表演的是什么节目吗?谁还记得它们都摆出了哪些造型?你能在图中找到它们吗?(真棒!)其实字宝宝们的表演是要给小朋友介绍新朋友，让我们一起来和它们交朋友吧!
3、欣赏儿歌“叠罗汉”，了解儿歌的内容，感受儿歌的趣味性。
(1)认识新朋友，帮助幼儿认识字宝宝众、森、晶、焱的字体结构。
提问：分别出示字卡“众”、“森”、“晶”、“焱”，摆出这个造型的演员是谁?有个同伴?演示课件，帮助幼儿了解字体结构，知道字宝宝的名字。
(2)字宝宝们给我们介绍的新朋友分别是“众、森、晶、焱”，为了让大家很快和它们成为好朋友，一首“叠罗汉”的儿歌送给大家。
4、识字阅读儿歌“叠罗汉”，帮助幼儿理解记忆儿歌内容，认识字词：众、森、晶、焱，叠罗汉，培养幼儿早期阅读的能力。
(课件)
(1)演示课件欣赏儿歌
(2)识字游戏(幼儿操作)
(3)趣味阅读
(4)游戏“捉迷藏”
延伸活动：
生活中还有哪些叠罗汉造型的字宝宝(品、垚yao、淼、惢suo)。