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校园广播站记录表校园广播站记录表指导老师张帆背景音乐班得瑞轻音乐广播主题好读书，读好书内A：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香？那就是读书。
读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。
B：谈到读书，许多耳熟能详的名言也许会在你的耳畔回响。
伟大的作家高尔基说，书籍是进步的阶梯，人生的伴侣，最诚挚的朋友；德国诗人歌德说，读一本好书就是和高尚的人谈话；戏剧学家莎士比亚说：书籍是全人类的营养品……A：的确，自古以来，伟人们不光用自己的言语，也用他们自己的行动告诉我们一个朴素的真理：读书改变命运，读书使人高尚。
《凿壁借光》《头悬梁，锥刺骨》等故事流传至今，著名数学家苏步青教授80多岁仍坚持每天读书。
这一切无不告诉我们读书的重要性。
B：同学们，你们都阅读过哪些书？读后有什么感想？有没有想过把你喜欢的书推荐给更多的伙伴一起分享？在这里，我想对全体同学发出几点倡议：A：一、爱读书。
将读书变成一种伴随终身的良好习惯。
可以说，一的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
A：五、分享大家喜爱的书。
我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
B：六、珍爱每一本书。
不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。
A：同学们,“最是书香能致远”，“腹有诗书气自华”，亲近名著，热爱读书吧！与古人对话，你将会博采众长，通古晓今；与大师交流，你将荡涤心灵，变得更加智慧和坚强！让我们热情洋溢地捧起那些充满智慧知识的书，与经典为友，为人生奠基；与博览同行，为生活添彩。
B：和书籍交朋友吧，全身心地投入到书的海洋中,让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，校园广播站记录表内容伴着无数小读者成长，也因此成为郑渊洁童话中最有名气的一位人物。
班级多媒体设备使用情况登记表
班级多媒体设备使用情况登记表班级多媒体设备使用登记表班级:20 ——20 学年第学期班级信息化设备安全管理制度1、班级信息化设备包括52寸液晶电视机（7000元）、计算机（3400元）、实物展台（700元）、音响设备（150 元）、多媒体讲台（350元）、广播音响（100 元）各一台。
总价值11700 元。
2、班级信息设备第一责任人是各班班主任。
班主任有责任保证自己班里的设备的安全、完备。
有责任对学生进行爱护班级公物的德育教育。
有责任监督学生可能对设备破坏的行为。
有责任追究破坏设备的学生的责任。
有责任配合学校进行赔偿追责。
有责任向信息中心上报设备存在的问题和破坏设备的责任人。
3、班级信息设备的使用人只能是任课教师。
任课教师在上课使用期间，有责任保障设备的安全、完备。
有责任监看和阻止学生可能存在的破坏设备的行为。
有责任报告破坏行为和检举破坏人员。
有责任向班主任报告和记录设备存在的问题。
4、班级信息员是帮助班主任管理班级信息设备的学生。
有责任在课间和休息时间监看设备的完好。
有责任阻止可能的破坏行为。
有责任检举破坏设备的学生与人员。
5、多媒体讲台的前部开启钥匙由班主任与信息中心分别保管，后部开启钥匙完全由信息中心保管。
6、任课教师在上课前，向班主任申请多媒体柜钥匙的使用，并填写《班级多媒体柜钥匙借用登记表》，上课结束后填写归还登记，登记表由班主任管理。
班主任有责任保证填写内容的准确与真实。
一学期结束后将完整的登记表交给信息中心存档备查。
7、任课教师在上课时，必须填写放置在学生信息员那里的《班级多媒体设备使用登记表》。
有责任填写清楚使用时设备的完好情况。
设备使用登记表如果没有问题每周交给班主任审查签字，一学期结束后上交信息中心存档备查。
8、设备在使用期间出现问题，必须立即上报信息中心，由信息中心进行检查，确定责任者，确认处理方式，上报主管校长确认赔偿方式。
9、在课间和休息时间，有学生造成的设备破坏，由信息中心确认损坏情况，上报主管校长确认责任人的赔偿。
(六年级下册语文)多媒体设备使用情况登记表
年级Leabharlann 组授课教 师签字 备注
使用多媒体方式（使用哪个在后面划√） 自制课件 网络课件 光盘教学 无课件
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
21* 我最好的老师 口语交际•习作五 回顾•拓展五 综合性学习难忘小学生活 成长足迹 难忘的启蒙 （沙健孙） 老师领进门 （刘绍棠） 新来的王老师 忘不了的笑声 作文上的红双圈 （黄蓓佳） 依依惜别 给老师的一封信 （翁钦露） 在小学毕业典礼上的讲话 给校长的建议 古诗词背诵 1 七步诗 （曹植） 2 鸟鸣涧 （王维） 3 芙蓉楼送辛渐 （王昌龄） 4 江畔独步寻花 （杜甫） 5 石灰吟 （于谦） 6 竹石 （郑燮） 7 闻官军收河南河北 （杜甫） 8 己亥杂诗 （龚自珍） 9 浣溪沙 （苏轼） 10 卜算子 送鲍浩然之浙东 （王观） 复习1 养花 （老舍） 复习2 生活是多么广阔 （何其芳） 复习3 中华第一龙 复习4 狱中联欢 复习5 名碑荟萃 （王宏志） 复习6 琥珀 （柏吉尔） 复习7 智慧之花 （孙云晓） 复习8 看说明书做玩具小台灯 复习9 给外地亲友写封信
三溪中心小学多媒体设备使用情况记录表
年
新授课 授课内容 使用序 号 1 文言文两则 （孟子 列子） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
学弈 （孟子） 两小儿辩日 （《列子》） 2 匆匆 （朱自清） 3 桃花心木 （林清玄） 4* 顶碗少年 （赵丽宏） 5* 手指 （丰子恺） 口语交际•习作一 回顾•拓展一 6 北京的春节 （老舍） 7* 藏戏 （马晨明） 8* 各具特色的民居 9* 和田的维吾尔 （权鹏飞） 口语交际•习作二 回顾•拓展二 10 十六年前的回忆 （李星华） 11* 灯光 （王愿坚） 12 为人民服务 （毛泽东） 13* 一夜的工作 （何其芳） 口语交际•习作三 回顾•拓展三 14 卖火柴的小女孩 （安徒生） 15 凡卡 （契诃夫） 16* 鲁滨孙漂流记 （丹尼尔•笛福） 17* 汤姆•索亚历险记 （马克•吐温） 口语交际•习作四 回顾•拓展四 18 跨越百年的美丽 （梁衡） 19* 千年梦圆在今朝 20 真理诞生于一百个问号之后 （叶永 烈）
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校园广播站记录表广播时间2014、12广播员杨储瑜指导老师谢英杰背景音乐广播主题“勿忘国耻、圆梦中华”主题教育活动内容通过这一系列活动的开展低年级学生通过听解抗日战争故事，让学生了解历史，培养学生爱国主义情感；中高年级通过收集有关抗战资料或图片形式，让学生们懂得了今天的幸福生活来之不易，在困难面前不低头、挫折面前不弯腰，努力学习，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
通过活动的开展让学生铭记历史，勿忘国耻，缅怀先烈，珍爱和平；爱国主义应从孩子抓起，从课堂这个阵地抓起，使孩子心里扎根爱国情感；让孩子们在感受历史的同时学会感恩、懂得珍惜眼前的幸福生活。
总之，通过这次活动的开展，学生们更加深刻地了解我们中华民族的历史和抗日英雄的丰功伟绩，学生们更能懂得无数先烈用他们的生命换来了我们今天来之不易的幸福生活，所以相信通此次活动会让学生们倍加珍惜现在的生活，刻苦学习，用实际行动回报我们伟大的祖国！备注校园广播站记录表广播时间2014、9、广播员周杉指导老师谢微背景音乐广播主题“感念师恩”主题教育活动内容对于老师，我一直在思索着，为什么在那忐忑不安下还有一种心平气和。
为什么在蠢蠢欲动之下还有一种忍耐。
对于老师我有一种尊敬的崇拜感。
虽然，每次都在单调而无聊的粉笔摩擦声中上课，但是这黑板上的字是老师毕生所学的结晶，精华。
我们用心灵去领悟出这种结晶和精华。
一张讲台，几只笔，几本书，一把凳子，您在这里坐过多少次，批过多少作业，改过多少作文。
我们在不懂的时侯，因为有您，我们领悟。
您说过，一位天才的诞生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的灵感成功的。
您告诉了我们许多许多的道理，教会了我们许多许多的知识，在这种触动下，我学会了感恩。
老师有一种笑，慈祥的笑。
老师有一种爱，鼓励的爱，安慰。
“老师，我爱您”老师您像是一支蜡烛，燃烧自己，照耀着我们明亮的道路;老师您就像是一架梯子，让我们爬上去，去让我们摘那胜利的果实;老师，我们是一株株禾苗，需要清水的滋润，您用辛勤的汗水把我们滋养。
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校园广播站记录表广播时间2017.2.20广播员蒋红杏、黄民指导老师冯苡宁背景音乐班得瑞轻音乐广播主题好读书，读好书内容A：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香？那就是读书。
读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。
B：谈到读书，许多耳熟能详的名言也许会在你的耳畔回响。
伟大的作家高尔基说，书籍是进步的阶梯，人生的伴侣，最诚挚的朋友；德国诗人歌德说，读一本好书就是和高尚的人谈话；戏剧学家莎士比亚说：书籍是全人类的营养品……A：的确，自古以来，伟人们不光用自己的言语，也用他们自己的行动告诉我们一个朴素的真理：读书改变命运，读书使人高尚。
《凿壁借光》《头悬梁，锥刺骨》等故事流传至今，著名数学家苏步青教授80多岁仍坚持每天读书。
这一切无不告诉我们读书的重要性。
B：同学们，你们都阅读过哪些书？读后有什么感想？有没有想过把你喜欢的书推荐给更多的伙伴一起分享？在这里，我想对全体同学发出几点倡议：A：一、爱读书。
将读书变成一种伴随终身的良好习惯。
可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。
一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。
B：二、会读书。
掌握正确的读书学习法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。
A：三、读好书。
有选择地读书。
希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著。
只有选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格。
B：四、读好自己手中的书。
许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
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校园广播站记录表指导老冯苡宁好读书，读好书 A : 一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有， 怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香那就是读书。
读书给了我 们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。
B :谈到读书，许多耳熟能详的名言也许会在你的耳畔回响。
伟大的作家高尔基说，书籍是进步的阶梯，人生的伴侣，最诚挚的 朋友；德国诗人歌德说，读一本好书就是和高尚的人谈话；戏剧学 家莎士比亚说：书籍是全人类的营养品 ……A :的确，自古以来，伟人们不光用自己的言语，也用他们自己的 行动告诉我们一个朴素的真理：读书改变命运，读书使人高尚。
《凿 壁借光》《头悬梁，锥刺骨》等故事流传至今，著名数学家苏步青 教授80多岁仍坚持每天读书。
这一切无不告诉我们读书的重要性。
B :同学们，你们都阅读过哪些书读后有什么感想有没有想过把你 喜欢的书推荐给更多的伙伴一起分享在这里， 我想对全体同学发出 几点倡议:A : 一、爱读书。
将读书变成一种伴随终身的良好习惯。
可以说， 一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯， 一生都会受益无穷。
个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希 望。
B : 二、会读书。
掌握正确的读书学习法，以利用有限的时间和资广播时 广播员蒋红杏、黄民 背景音乐班得瑞轻音乐 广播主源达到最大的学习效果。
A:三、读好书。
有选择地读书。
希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著。
只有选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格。
B:四、读好自己手中的书。
许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：三日不读书, 面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
(五年级下册语文)多媒体设备使用情况登记表
18 将相和 （司马迁） 19 草船借箭 （罗贯中） 20* 景阳冈 （施耐庵） 21* 猴王出世 （吴承恩） 口语交际•习作五 回顾•拓展五 22 人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 （徐光耀） 临死前的严监生 （吴敬梓） “凤辣子”初见林黛玉 （曹雪芹） 23* 刷子李 （冯骥才） 24* 金钱的魔力 （马克•吐温） 口语交际•习作七 回顾•拓展七 25 自己的花是让别人看的 （季羡林） 26 威尼斯的小艇 （马克•吐温） 27* 与象共舞 （赵丽宏） 28* 彩色的非洲 （彭仁） 口语交际•习作八 回顾•拓展八 1 拉萨古城 （次多） 2 故事两则 加了一句话 我们一起消灭法西斯 3 一件运动衫 （马克•哈格） 4 丰碑 （李本深） 5 电子计算机与多媒体 （赵明） 6 我们家的男子汉 （王安忆） 7 孔明智退司马懿 （罗贯中） 8 维也纳生活圆舞曲 （冯骥才） 9 我有一个强大的祖国 生字表1 生字表2
年级
组
授课教 师签字 备注
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31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 5媒体设备使用情况记录表
年
新授课 授课内容 使用序 号 1 草原 （老舍） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2* 丝绸之路 3 白杨 （袁鹰） 4* 把铁路修到拉萨去 口语交际•习作一 回顾•拓展一 5 古诗词三首 牧童 （吕岩） 舟过安仁 （杨万里） 清平乐•村居 （辛弃疾） 6 冬阳•童年•骆驼队 （林海音） 7* 祖父的园子 （萧红） 8 童年的发现 （费奥多罗夫） 9* 儿童诗两首 我想 （高洪波） 童年的水墨画 （张继楼） 口语交际•习作二 回顾•拓展二 10 杨氏之子 （刘义庆） 11 晏子使楚 （《晏子春秋》） 12* 半截蜡烛 13* 打电话 口语交际•习作三 回顾•拓展三 14 再见了，亲人 （魏巍） 15* 金色的鱼钩 （陆定一） 16 桥 （谈歌） 17* 梦想的力量 （江菲） 口语交际•习作四 回顾•拓展四
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学年度：
清城区教育局编制
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