品社四年级全册
四年级上册品社复习
四年级上册品社试题及答案一、请你选择（每小题2分，共16 分）1、买东西时要注意挑选（）A 便宜好用的B 高档的C 最新的、功能最多的、昂贵的2、春节的习俗有（）A 放鞭炮B 吃月饼C 吃饺子D 吃粽子E 吃年糕3、中国的传统节日有（）A 重阳节B 感恩节C 端午节D 狂欢节E 情人节F 中秋节4、在森林中迷路时，我们可以用下面的哪些方法自救（）A 夜晚以北极星确认方向 B 到处走动寻找方向 C 大声呼救 D 在原地不动 E 观察树桩的年轮确定方向5、我国建国以来，毁林面积最大、伤亡最多、损失最惨重的一次特大火灾是（）A 克拉玛依大火B 河南洛阳大火C 大兴安岭大火6、下列说法不正确的是（）A 走人行横道可以不受红灯限制B 不能翻越道路护拦C 没有人行道时可以随便走D 黄灯亮时，已过停车线的车辆可以通过路口。
7、世界上，红绿灯最早出现在（）A 1868 年B 1918 年C 1928 年D1898 年8、如果发现有人溺水，你又不会游泳，你应该（）A 要勇敢，奋不顾身，跳水救人B 赶紧逃离现场，少惹麻烦C 大声呼救，请人救援D 赶紧想法拨打“110”二、请你判断（每题2 分，共16 分）10、农村集市一般有固定的地点，非常热闹，什么时候去都可以。
（）11、农历正月十五是团圆节，又叫中秋节。
（）12、我们在进行调查活动时，要根据调查内容确定调查方法，并注意讲礼貌。
（）13、交通事故都是由机动车驾驶员违章行驶造成的。
（）14、坐车、船时，不能向车、船内外乱扔杂物。
（）15、突发事件都是由于人们的安全意识不强造成的。
（）16、当别人身处困境时，我们应该伸出援助之手，无私援助。
（）17、消防警察训练有素，在接到报警后，保证一秒钟内出警。
（）三、说说心里话（20 分）18、你经常去购买商品吗？根据你的经历说一说购买商品有什么小窍门？如果你买的商品有质量问题，你是怎么处理的？（8 分）19、交通安全非常重要，说一说，从你家到学校的行程中，交通状况怎么样，你在交通安全方面是怎么做的？（8 分）20、天天都是好日子，人人家中有喜事。
山东人民出版社鲁人版四年级上册品德与社会全册教案
师：多了不起！我为你自豪，大家鼓掌。你能为大家讲讲劳动的感受吗？生：感受不好讲，亲自干了才体会得到。
师：讲得好，只有干了才有感受，我想我们应该再加上一项实践作业：“体验劳动”，即利用周未，通过劳动去获得至少2元钱的收入。下节课我们再共同谈劳动的感受好吗？
我的计划
访问目的
学生按原来的的学习小组，以小组为单位讨论后提出问题。
生小组讨论
，我们应怎样研究呢？
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
访问对象
访问时间
访问人
访问内容记录
2、把本组成员的调查、访问记录收集起来，进行整理。
师：大家想得很周到，我相信你们完成得会同样出色，在活动过程中可能会遇到许多问题，大家可以请教父母，更欢迎来请教老师，我全天候地等着你们。
生：我们组人按计划分头行动，都做了记录，然后我们把这些记录集合起来，进行整理，这是整理后的统计表。（生实物投影展示）9月4日——9月10日家庭收入与支出对照统计表：
生：我们在整理数据时发现一个共同的现象：我们自己的消费占了家庭总消费的近一半，我们平时怎么就没感觉出来呢！真是不算不知道一算吓一跳
师：老师为你们骄傲，没想到你们能做出这么科学的统计表，一定费了不少心思吧？
生分小组讨论后，确定理财策略，然后各自取出“家庭记帐薄”做参考适当调整消费项目与数额，预算出支出和节余的钱数，然后汇报，并说明理财理念
1
学校
年级
四
学科
品社
授课人
班级
二
备课时间
课题
第一课生活需要消费第一课时我问爸爸妈妈
授课时间
年月日
教学(学习)目标
2024年辽师大版四年级品社下册全一册教案
2024年辽师大版四年级品社下册全一册教案一、教学内容1. 《我们的家乡》家乡的自然景观与人文特色生态环境保护与家乡发展2. 《社会与我们》个人与社会的关系社会规范与秩序3. 《公共设施与公共秩序》公共设施的作用与保护公共秩序的意义与维护二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，树立生态环境保护意识。
2. 培养学生遵守社会规范，维护公共秩序的自觉性。
3. 提高学生关注社会、关爱公共设施的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家乡生态环境保护与公共秩序的维护。
2. 教学重点：个人与社会的关系，公共设施的保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具、实践作业所需材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示家乡的自然风光和人文景观图片，引发学生对家乡的热爱。
提问：“你们了解我们的家乡吗？家乡有哪些值得自豪的地方？”2. 新课内容学习（10分钟）介绍家乡的自然景观与人文特色，让学生了解并热爱家乡。
讲解个人与社会的关系，引导学生认识到个人与社会相互依存、相互影响。
分析公共设施的作用与保护，培养学生关爱公共设施的意识。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请举例说明公共设施在我们生活中的作用。
”引导学生思考，共同讨论解答。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生当堂完成。
老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践活动（15分钟）分组讨论：如何保护家乡的环境和公共设施？布置作业：设计一份关于家乡环境保护的宣传海报。
六、板书设计1. 板书主题：我们的家乡与社会2. 内容：家乡的自然景观与人文特色个人与社会的关系公共设施的作用与保护七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于家乡环境保护的宣传海报。
2. 答案要点：海报内容要包括家乡的自然景观、人文特色、生态环境保护方法等。
设计美观、简洁，具有宣传效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解和热爱家乡，培养学生的社会责任感。
浙教版四年级上册品德与社会教案全册(1)
浙教版四年级上册品德与社会教案全册一、教学内容1. 我和我的同伴课文：友谊的力量、团队精神、尊重与包容实践活动：同伴互助、团队游戏、角色扮演2. 我们生活的环境课文：美丽家园、环保行动、绿色生活实践活动：环保小制作、社区调查、垃圾分类3. 安全与健康课文：安全意识、健康生活、自救自护实践活动：安全演练、健康饮食、急救知识4. 遵守规则课文：规则的意义、遵守校规、遵守法律实践活动：模拟法庭、校规宣传、法律知识竞赛二、教学目标1. 让学生了解和掌握友谊、团队精神、尊重与包容的重要性，学会与人交往、合作。
2. 培养学生的环保意识，使其养成爱护环境、绿色生活的好习惯。
3. 提高学生的安全意识，掌握基本的自救自护知识和方法。
4. 培养学生遵守规则、尊重法律的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识、安全意识、法律意识的培养。
2. 教学重点：友谊、团队精神、尊重与包容、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、实物模型、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受教学内容。
2. 新课导入：讲解新课内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：结合教材，讲解重点、难点。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作精神。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调重点。
六、板书设计1. 板书品德与社会2. 板书内容：友谊、团队精神、尊重与包容环保意识、绿色生活安全意识、自救自护遵守规则、尊重法律七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，写一篇作文。
设计一个环保实践活动，并写出活动方案。
分析学校里的不文明现象，提出整改措施。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程、教学方法、学生学习情况进行反思，找出不足，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同培养学生的品德素养。
部编人教版四年级上册《道德与法治》全册教学反思3篇
部编人教版四年级上册《道德与法治》全册教学反思3篇在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们知道了上课的基本要求，学会了规范自己的言行，收到了较好的效果。
在课堂中，我采用了小组交流的方式，学生们可以互相启发、共同提高。
孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，他们的学习效率很高我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们发言很积极，课堂气氛特别活跃。
我充分发挥了学生们的主体地位，把学习的时间还给了学生，让孩子们成为了学习活动的主人。
他们学习得特别积极主动，能自觉地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。
我很善于评价学生，帮助他们建立了学习的自信心，使孩子们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦，收到了事半功倍的效果。
不足：1.有个别学生发言不积极。
2.学生们的学习兴趣有待于提高。
改进措施：1.应多提问学生，要多表扬鼓励学生。
2.教师要做好课堂评价，争取让学生们成为学习的主人。
部编人教版四年级上册《道德与法治》全册教学反思2篇本学年度，我承担了五四年级道德与法治的教育教学工作，在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
现对一学期的教学工作做如下总结:1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把品德与社会课的教学与学生8常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。
个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
四年级品社-天南地北任我游
《天南地北任我游》山东人民版小学四年级品德与社会下册第三单元：交通连着你我他第2课天南地北任我游课时建议：2课时授课时间:2015年5月26日星期二第四节课单元概述：“交通连着你我他”这一单元为我们设计了“从马车到飞机”“天南地北任我游”“我做交通设计师”三项主题活动，为了让学生从交通工具的发展来看交通对人们社会生活的影响。
教学内容以交通发展史为中心，从交通工具的发展历程和交通运输的多样性入手，使学生认识到陆路交通的悠久历史，思考交通与人们生活的了解，了解商业工整理的劳动。
“从马车到飞机”是本单元的第一个活动主题，引导学生从认识古人出行的工具开始，到认识现代化交通工具，了解现代化交通运输的成就，以及我国现代交通运输业的发展给人们生活带来的便利等。
“天南地北任我游”这一活动主题共包括两个主题活动，一是“我们去旅行”另一个是“出门在外”。
“我们去旅行”这一主题活动，旨在引导学生认识随着现代化交通运输的发展，交通运输的方式也在向着多样化方向发展，并通过学看《中国交通图》，了解我国的陆路交通网，培养学生热爱祖国的良好品质。
“出门在外”这一主题，是在“我们去旅行”的基础上，学习外出的有关基本知识，引导学生了解外出旅游时要提前做好出行计划和准备工作，以及外出旅游要注意的事项。
通过活动培养学生搜集、整理、运用信息的能力，具有初步的安全意识和自救自护能力等。
“我做交通设计师”是本单元的第三个主题，本主题共包括“我的调查”、“我的设计”两个主题活动，目的在于引导学生通过调查、设计等方式，了解交通发展给人们的生活带来的问题，对学生进行初步的安全常识和环保意识教育。
第一课时《我们去旅行》一、情景导入1、同学们，我们祖国有许多的美丽的风景名胜，很多游客都喜欢去那里旅游，今天，我们就一起来欣赏一下吧。
2、课件展示祖国各地美丽的风景视频。
3、同学们，刚才你都看到，听到了些什么呀？看来同学们都有一双发现美的眼睛！这么多美丽的地方你们想去吗？（想！）老师也好想去。
四年级品德与社会（上册）试题（卷）答案
四年级品德与社会（上册）试题（卷）答案四年级（上）品社《课程标准》达标练习题第⼀单元⼀、相信⾃⼰，我会填（30分）1、我的家乡在⼭东省（市、⾃治区济宁市（地区、⾃治州）泗⽔县（市、区）苗馆镇。
3、有的地图上画出了指向标。
不画指向标的，习惯上⾯对地图上⽅是北，下⽅是南，左⽅是西，右⽅是东。
4、请你列举两种我们的家乡主要的物产品：⼩麦和花⽣、地⽠。
5、由于⾃然环境、地理位置和资源的不同，各个地⽅的经济特点也各不相同。
6、你⼀定调查过为我们家乡做出突出贡献的优秀⼈物，列举⼀位吧，他（她）是环卫⼯⼈，他的主要贡献是他们的劳动使我们家乡的街道更加⼲净美丽；你最佩服的⼈物是医⽣，他的主要事迹是他每天给周围村庄的⼈们看病，解除病痛。
⼆、⽕眼⾦眼辨真伪（12分）1、（√）⾃然环境与经济特点有着密切关系。
2、（×）我的家乡已经很美了，不需要发展变化了。
2、（√）⾃然资源是有限的，我们必须合理开发、利⽤，并节约和保护⾃然资源。
3、（√）家乡的优秀⼈物⽤他们的智慧和汗⽔为家乡的发展做出了贡献。
4、（√）我们要学习家乡优秀⼈物吃苦耐劳的精神。
5、（×）建设家乡是⼤⼈的事，与我们⼩学⽣⽆关。
6、（√）地图在⼈们的学习、⽣活、⼯作及国家经济建设、军事和科研中⽤处是很⼤的。
三、我会选择，我快乐（22分）1、下⾯（②）、（③）和（④）是地图的三要素。
①指向标②⽅向③⽐例尺④图例2、由于⾃然环境等因素的不同，有的城市景⾊优美，可以发展（①）；有的城市因矿产资源丰富，经济则以（②）为主；有的城市交通发达，有利于货物集散，所以形成了（③）中⼼。
①旅游业②⼯矿业③商业3、农村的经济特点和⽣产活动各具特⾊。
平原地区，⼟地肥沃，适宜（①）；在牧区，草原辽阔，牧草丰美，⼈们从事以放牧、饲养为主的（②）；在海边和河湖众多的地⽅，⽔产资源丰富，⼈们则以（③）为主。
①粮⾷⽣产②畜牧业⽣产③渔业⽣产4、⽐例尺是（①）和（②）之间的⽐例。
小学四年级上册《品德与社会》全册
B、（制作成长册） 要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成 长册，并给自己的成长册起一个名字。 ( 课件出示 ) 1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来， 个人或者小组、 小队合作。 编成一本故事集。 2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来， 制作一本连环画。 3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、 有纪念意义的照片， 如出生、 满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本 照片集。 6、 采用其他更好的，你更喜欢的方法。 C、（关于生命的探讨） 1、 通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。 2、 我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的， 对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
7 、、课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。 （师做简单讲解）。
过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美 丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。
我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（课件展示动物间 充满的亲情的画面） 。瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）
（三）、体验、感悟生命的美丽。 1 、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。 （板
书：美丽的） 2 、（师出示一盆鲜艳、 美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽
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四年级上册
第一单元有困难我不怕
1、《这点困难算什么》
在生活或学习中，你遇到过哪些困难？面对困难你是怎么做的？
2、《成功一定有方法》
你在学习或生活中，取得了哪些成功？把你成功的方法介绍给大家吧！
3、《每天都有好心情》
不开心时怎么办？把你的好办法写下来。
第二单元我们的快乐大本营
1、《快乐一起分享》
在班级集体活动中最令你难忘的是哪一次？把你的收获和体会写下来和大家一起分享吧！
2、《“我”和“我们”》
你和同学一起合作完成过哪些事情？把你印象最深的一件事记录下来。
3、《我们要做最棒的》
你对班级有哪些好的建议？你准备怎么去做呢？请写一写。
第三单元做聪明的消费者
1、《各种各样的商店》
你和家人平时都去哪些商店买东西？请写出令你难忘的一次购物体会。
2、《购物有学问》
怎样购物才是聪明的消费者？把你了解到的购物窍门写下来吧！
3、《我是理财小能手》
如果给你五元零用钱，你准备怎么使用？请写出你的用钱计划。
第四单元公共生活讲道德
1、《无声的朋友》
你的身边有哪些公共设施？你是怎么爱护它们的？请写出你的做法。
2、《大家生活在一起》
生活中有哪些不文明行为？针对这些行为，你会怎么做？
3、《不怕一万，就怕万一》
——生活的什么地方容易受到伤害？请为这些地方设计一些安全警示用语吧！
——安全知识你都了解哪些？你打算怎样向低年级的小朋友宣传？请写出自己的行动计划。
4、《我们是邻居》
你家和邻居之间是怎么相处的？请制定一份邻里公约吧！
5、《文明从我做起》
在生活中，你是怎样做“文明使者”的？请把经验介绍给大家一起分享吧！
第五单元大自然发怒的时候
1、《天有不测风云》
我国曾经发生过哪些重大自然灾害？把你了解到的写一写。
2、《在这危急时刻》
你了解了哪些自然灾害面前的自护、互救的方法？为自己和他人制定一个生存手册吧！
3、《灾害无情人有情》
灾害发生后，灾区人民需要哪些帮助？你能为灾区人民做些什么？
四年级下册
第一单元诚信是金
1、《诚实，不需要理由》
诚实是美德，生活中你是怎样做到诚实的？请列举几个事例。
2、《拍手拉钩不要变》
如果朋友犯了错误，你会替他隐瞒吗？请写出你的理由。
3、《诚信就在身边》
“言必信，行必果。
”你是怎么理解这句话的？请写一写你在生活中的做法。
第二单元伸出我们的手
1、《同在蓝天下》3、《我们的爱心行动》
你生活周围有没有老人、孤儿、残疾人？你打算怎样向他们献爱心？请写出自己的行动计划。
2、《生活因爱更美丽》
“授人玫瑰，手有余香。
”这句话你是怎么理解的？请写出你的做法。
第三单元我的绿色日记
1、《流过家乡的小河》
家乡的水发生了哪些变化？写出你参与调查和研究中的问题和建议。
2、《我们时刻在呼吸》
空气污染的原因和危害有哪些？写一写吧！
3、《大自然中的朋友》
在你的家乡有哪些环境问题引起了你的关注？请写出你的想法和建议。
4、《呵护绿色家园》
保护环境，我们该做些什么呢？请写出自己的行动计划。
第四单元交通连着千万家
1、《马路修到家门口》
你了解哪些先进的交通工具和交通设施？请写出来吧！
2、《交通海陆空》
周围的交通带来哪些烦恼和问题？把你的感受写下来吧！
3、《平安走天下》
你准备去哪里旅行？请设计一份详细的出行计划。
第五单元祖国真大
1、《在世界的东方》
请写出中国在地球的具体位置。
2、《我们的大中国》
中国地域辽阔，请你试着用语言描述一下。
3、《壮丽的河山》
祖国山河壮丽，请你把自己知道的高山和大河的名称写一写。
4、《海峡两岸盼统一》
思乡的诗句有哪些？请试着写出几句。