西藏高校班主任队伍建设初探

西藏高校班主任 队伍建设初探
◆王恒 良
摘 要 ： 藏 高校 班 主任 在 大 学 生思 想政 治教 育 中发 挥 着重要 作 用 ， 大 学生 思想政 治教 西 是 ‘ 的 骨干 力 量 ， 大 学 生健 康 成 长的 指 导 者和 引路 人 。加 强 西藏 高校 班主 任 队伍 建 设， 育 是 建设
毯
其作用 不容忽 工 作 队伍 建 设 问 题 ， 多 高 校 注重 的是 辅 导 员 队伍 的 理念 上 的中小学 班主任 有很大 区别 ， 众 建设问题 ， 而经常忽略班主任队伍的建设问题 ， 在下达 视 。但 在西 藏 高 校 从 事班 主任 工 作 的 多为 青 年 教 师 ，
质人才 的必然要求 ， 是加强和改进西藏 自治 区大学生 班主任 队伍建设 已取得了明显成效 ， 但是 ， 从某种程度 思 想政 治 教 育 、 护 西 藏 高校 改 革 发 展 与 和 谐 稳 定 的 上来说 ， 维 西藏高校班主任队伍建设在很多西藏高校 中 重要组 织保 证和长效机制 ， 于全 面贯彻党 的教育方 仍然是一个薄弱环节 ， 对 存在着不少问题亟待解决 。 针 ， 西 藏 自治 区大 学 生 思想 政 治 教 育 的各 项 任 务 落 把 ３ 西藏 高 校班 主任 队伍建 设存 在 的 问题 到 实处 ， 极 其 重 要 的 意义 。近 年来 ， 多学 者 对 高 具有 众 ３１ 西 藏 高校 班 主 任 工作 任 务 繁 重 ， 心 于 大 学 ． 无 校班 主 任 队伍建 设 进行 了研 究 。 生思 想政 治研 究
一
支专 兼 结合 的 班 主任 队伍 是 加 强和 改进 西藏 大学 生思 想政 治教 育的 重要 组 织保 证 和 长效
关键 词 ： 西藏 高校 班主任 队伍 建设
机制 。通过 调查 分析 ， 出西藏 高校 班 主任 队伍 建 设 方 面存 在 的 问题 ， 找 并提 出相 应 对策 。
加 强 西 藏 高 校 班 主 任 队伍 建 设 ， 锻 炼 造 就 高 素 教 育发 展 的班 主 任 队伍 。尽 管 多年 来各 西 藏高 校 加强 是
１ 加 强西藏 高 校 班主 任 队伍 建设 的重 要 性 据调查 ， 目前西 藏 地 区高 校 实 行 的 是兼 职班 主任 班 主 任 是 高 校 教 师 队伍 的重 要 组 成 部 分 ， 高 校 工 作模 式 ， 班 主任都 是 从事 专 业教 学 的专 职教 师 ， 是 各 他 开 展 大 学 生 思想 政 治 教 育 的骨 干 力 量 ， 大 学 生 健 康 们 除 了平 时要 完成 学 科 的 专 业课 教 学 任 务 外 ， 要 承 是 还 成 长 的指 导者 和 引路 人 。加 强 西藏 高 校班 主 任工 作 是 担 着班 级 学生 的管理 和 思想 政治 工 作 。在 平 时 的工作 加 强 和 改 进 西藏 高校 大学 生 思 想 政 治 教育 、 高 人 才 过程中 ， 提 学校的各类文件精神要求班主任去传达 ； 搞各 培 养 素 质 和 维护 西 藏 地 区高 校 稳 定 的 重要 组 织 保 证 ， 项 文 化 体 育 等 活 动班 主 任 得 去 组织 ； 生 中出 现思 想 学 是 指 导 学 生 学 习 、 才 的长 效 机制 。加 强 西 藏 高 校 班 问题班 主 任得 去 疏导 ； 生 间 闹矛盾 班 主任 得 去调 解 ， 成 学
主任 作对全 面贯彻党 的教育方针 ， ［ 把西藏高校大学 可 以说 ， 高校所有涉及学生 的大事小情都少不了广大 生 思 想 政 治 教育 的各 项 任 务 落 到 实 处 ， 有 十 分 重 要 高校班主任忙碌 的身影 。作为高校班主任 ， 多思想 具 许
的意 义 。 随着 我 国高 等 教 育 大 众பைடு நூலகம்化 的 到来 ， 藏 地 区 工作都 在课余 时间进行 ， 的甚 至是在周末 、 西 有 节假 日
建设 已刻不 容缓 。
然 都不 能 全 心地 投入 去 做好 本班 的学生 管 理 和思 想政 治 教 育等 工作 。据 调 查显 示 ，８５ ８． ％的被调 查 者没 有 主
２ 西藏 高校班 主 任 队伍 建设 现状
随着高等教育 的发展 ， 西藏高校班主任 队伍 已经 持过大学生思想政治教育等方面的研究课题 ，８ ％的 ７． ２
基 本 上 都 是 老 中青 三 代 结 合 ， 特别 是 年 轻 教 师 所 占 比 生思想政治教 育等方面 的论文 ， 可见西藏高校班 主任 例较高 ， 中经验丰富 的老教师也逐步充实到班主任 在 大学 生思 想 政治研 究 方 面做 得还 是相 当不 够 的 。 其 １ 作岗位 。二是班 主任 队伍综合素质较高 、 学历不断 ３２ 西藏 高校 班 主 任 受 关 注程 度 还 须加 强 ， 主 ． 班 提 升 ：具 有研 究 生学 历 的教 师 成 为班 主任 队伍 的 主要 任 工作 的报 酬相 时较低 近几 年 来 ， 藏 高校 班 主任 队伍 建 设 受 到 一定 的 西 力量 ， 分教授 、 士也担任 了班主任 ， 部 博 基本形成 了一 支政 治 素 质过 硬 ， 业 素质 较 高 、 实 敬业 的适应 西 藏 关 注 ， 专 扎 但还 相 当不 够 ， 对 目前广 大西藏 高 校 基层 德 育 针
呈现 出 良性 的发 展 势 头 。总 体 来 说 ， 队伍 结 构 呈 现 出 被 调查 者 没 有参 与过 别 人 主持 的 大学 生思 想政 治 教 育
７ ．％的被 调查 者 没有 发 表过 大学 以下 两 个 特 点 ： 是 班 主任 队 伍整 体 结 构 趋 向 合 理 。 等 方 面 的研 究 课题 ， ０１ 一
高 校大 学 生在 理 想 、 信念 、 自律 、 业 、 才等 各方 面面 等 。如 此 繁 重 的工 作 压 力 ， 多班 主 任 都 不 能很 好 地 就 成 很
临 一 系 列新 的情 况 和 问题 ， 强西 藏 高校 班 主 任 队伍 适 应 ， 加 自己 的专业 教学 本 就 已忙 得不 可 开交 ， 们 也 自 他