小班教案《跳圈》
幼儿园小班教案《跳圈》
幼儿园小班教案《跳圈》教学目标1.培养幼儿自信心和合作意识。
2.发展幼儿的肢体协调能力，动手能力和运动能力。
3.提高幼儿集中注意和记忆能力。
教学内容跳圈教学重点1.培养幼儿自信心和合作意识。
2.发展幼儿的肢体协调能力，动手能力和运动能力。
教学准备1.圈绳若干。
2.围满一圈所需凳子若干。
教学过程时间教师活动学生活动10分钟导入活动，简单介绍规则认真听老师讲解10分钟学生跳圈游戏学生跳圈游戏10分钟整理活动，让学生结伴离开学生自由活动导入活动老师向孩子们介绍游戏规则：“今天咱们要玩跳圈的游戏。
我们要设计各种不同的圈来供大家跳，看看谁能在规定的时间里跳多少个圈。
谁跳得最多，他就是我们的王者。
”学生跳圈游戏1.老师请学生将圈绳围成不同形状大小的圈。
2.老师讲解跳圈基本动作：将圈绳固定在地面，跳进圈内，两只脚着地，跳出圈外，连续跳十几个圈。
（老师示范）。
3.学生自由选择圈跳，看看谁能跳得最多，跳得最好。
整理活动老师鼓励学生：“今天你们都很棒，都能够跳圈，不断挑战自己，提高属于自己的能力。
现在，我们要去整理活动环节。
希望你们和自己的好朋友结伴离开，玩得愉快。
”教学总结在跳圈游戏中，幼儿们通过不断的尝试和挑战，锻炼了肢体协调能力，动手能力和运动能力，同时也培养了他们的自信心和合作意识。
通过不同的圈绳形状和大小，让孩子们在不同难度的环节中互相观摩和学习，从而激发了他们的学习热情，提高了他们的集中注意和记忆能力。
教学反思1.在游戏规则的过程中，老师可以设计更多的闯关游戏等形式，使孩子们对游戏产生深入的认识。
2.在跳圈过程中，老师可以给予不同难度的提示，稍加训练即可。
3.学生们都能在课程中充分付出，出现了孩子过度激动、评测难度不一等问题，希望在下一节课中更好的发掘和挖掘每个孩子的能力。
小班体育精品教案《跳圈》及教学反思
小班体育精品教案《跳圈》及教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿体育活动指导手册》中“跳跃”章节的“跳圈”活动。
详细内容包括：基本跳圈动作技巧的学习，通过跳圈游戏培养幼儿的协调性和灵活性，同时教育幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳圈动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：跳圈动作的协调性和灵活性。
教学重点：基本跳圈动作的学习，遵守游戏规则，团队协作。
四、教具与学具准备教具：彩色塑料圈若干，口哨一个，音乐播放设备。
学具：每人一个彩色塑料圈。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的跳绳、捉迷藏等游戏，让幼儿充分热身。
结合音乐，进行全身关节活动。
2. 实践情景引入（5分钟）教师用彩色塑料圈布置一个“小河”，引导幼儿通过跳圈的方式过河。
讲解跳圈的基本动作要领，并示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师分别讲解并示范单脚跳圈、双脚跳圈、交替跳圈的动作要领。
引导幼儿注意身体协调性和灵活性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跳圈练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
组织幼儿进行跳圈比赛，鼓励幼儿互相帮助，遵守游戏规则。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
与幼儿交流课堂感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
六、板书设计1. 板书跳圈活动2. 内容：基本动作：单脚跳圈、双脚跳圈、交替跳圈注意事项：身体协调、遵守规则、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成跳圈游戏，并记录心得体会。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了基本的跳圈动作，课堂氛围活跃。
但在教学过程中，部分幼儿动作协调性较差，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：针对动作协调性较差的幼儿，教师可以设计专门的协调性训练课程。
小班户外跳圈活动教案
小班户外跳圈活动教案小班户外跳圈活动教案作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班户外跳圈活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班户外跳圈活动教案1【活动目标】1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3、学习与同伴商量合作玩的方法。
【活动准备】1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。
2、音乐、电脑。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗?在马路上开车，可要注意红绿灯。
”(教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
)二、准备动作练习“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。
”(听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
)三、基本动作练习“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。
这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?”四、“我们请最受欢迎的`小演员来表演给大家看。
”1、单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
五、增加难度，重点指导“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。
”六、放松游戏“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。
”小班户外跳圈活动教案2活动目标：练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
幼儿园小班游戏教案《跳圈》含反思
幼儿园小班游戏教案《跳圈》含反思导言：幼儿时期是孩子形成良好品德和习惯的重要时期。
通过各种游戏和活动，可以帮助幼儿培养自信、合作、思考等能力。
本文将介绍一种适合小班幼儿的游戏教案——跳圈，并对游戏的目的、规则以及反思进行探讨。
一、游戏的目的在幼儿园教育中，游戏是幼儿学习和成长的重要方式之一。
通过有趣的游戏，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力、观察力和团队合作意识。
而《跳圈》这个游戏的目的是为了帮助幼儿培养身体协调能力、平衡能力和团队合作意识。
二、游戏的规则1.准备工作在活动场地上画上一系列大小不一的圆圈，圆圈之间的间距要适中，以保证幼儿能够顺利跳跃。
每个圆圈上面标有不同的数字，数字的大小可以依据幼儿的年龄和能力进行调整。
2.游戏过程幼儿依次排队站在起点线上，教师喊开始后，幼儿要根据教师喊出的数字，跳跃到对应数字的圆圈上。
例如，当教师喊出“跳到2号圈圈”，幼儿就要跳到序号为2的圆圈上。
幼儿可以通过踩圈、跳跃、单脚跳等方式来完成游戏。
3.游戏结束当所有幼儿都完成了跳圈任务后，游戏结束。
教师可以根据幼儿的表现进行肯定和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步。
三、游戏的反思1.目标达成情况通过游戏的过程，可以看到幼儿的跳跃能力、平衡能力和团队合作意识是否得到了有效培养。
教师可以观察幼儿在跳圈过程中的表现，以及是否能够遵守游戏规则和积极与他人合作。
2.引导幼儿思考在游戏结束后，教师可以引导幼儿思考游戏的过程和体会。
例如，幼儿可以思考的问题有：你觉得跳圈的过程有什么困难吗？你是如何克服困难的？你在游戏中有没有遇到问题？怎样才能更好地完成任务？3.个别指导和调整通过观察和反思，教师可以对幼儿进行个别指导和调整。
例如，对于那些跳跃能力较弱的幼儿，可以给予更多的鼓励和练习机会；对于那些性格内向的幼儿，可以多加引导和帮助，让他们更好地融入团队。
4.游戏的延伸在跳圈游戏的基础上，可以进行一些延伸的活动。
例如，可以增加圆圈的数量和难度，让幼儿挑战更高的目标；也可以引入奖励制度，鼓励幼儿积极参与游戏。
幼儿园小班游戏优秀教案《跳圈》及教学反思
教学反思：
嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。
小班嬉戏优秀教案《小兔跳房子》含反思这篇文章共1630字。
第五篇：幼儿园大班体育嬉戏教案《趣味跳圈》及教学反思
幼儿园小班游戏优秀教案《跳圈》及教学反思
第一篇：幼儿园小班嬉戏优秀教案《跳圈》及教学反思
《小班嬉戏优秀教案《跳圈》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
嬉戏目的：
1.熬炼幼儿跳动实力和平衡力;增进家长与幼儿之间的感情。
2.乐于探究、沟通与共享。
3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学反思：
本次活动选取幼儿嬉戏中常玩的“圈圈”为题材，激励幼儿探究圈圈的不同玩法，进而练习边跳边转身的方法。而且对幼儿的运动实力有了肯定的挑战性。整个活动幼儿主动参加，学习了各种各样的跳圈方法。但活动中只一对一传授幼儿转身方法，可以让幼儿用各种各样的方法转身，加大幼儿转身跳的难度，让幼儿都试一下转身跳。活动中对于部分实力弱的幼儿还应加强指导。
2.体验玩圈的乐趣，培育幼儿勇于尝试的意识与实力。
3.熬炼平衡实力及快速反应实力。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
教学打算：
1.物质打算：呼啦圈人手一个、音乐。
2.学问打算:幼儿已有玩圈的阅历。
教学重点：
学会转身跳的技能。
教学方法：
谈话法、嬉戏法、探讨法。
教学过程：
2.基本部分：练习立定跳远动作
老师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）
小班体育优质教案《跳圈》及教学反思
小班体育优质教案《跳圈》及教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材《快乐体育》第二册第四章“跳跃运动”，具体内容为“跳圈”。
通过跳圈活动，让学生掌握基本的跳跃技能，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握跳圈的基本动作要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高课堂参与度。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发学生对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳圈动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：跳圈动作要领的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：跳圈若干，口哨一个。
2. 学具：每人一个跳圈，一块瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小兔跳”游戏，让学生在游戏中体验跳跃的乐趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解跳圈的技巧，示范动作要领，强调跳跃时的连贯性和协调性。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分为四人一组，进行跳圈练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）选出一名动作规范的学生进行示范，讲解动作要领，引导学生观察并模仿。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行跳圈练习，教师观察学生表现，及时给予评价和指导。
6. 游戏环节（10分钟）组织学生进行“跳圈接力”游戏，培养学生的团队合作意识，提高课堂氛围。
7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 跳圈动作要领：起跳：双脚并拢，身体挺直，用力向上跳。
落地：双脚同时落地，膝盖微弯，保持身体平衡。
2. 注意事项：保持动作连贯性和协调性。
注意跳跃时的安全。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳圈，每人至少完成10次。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对跳圈动作要领掌握较好，但部分学生在动作连贯性和协调性方面还有待提高。
课堂氛围活跃，学生参与度较高，教学效果较好。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加跳圈的高度和距离，提高学生的跳跃能力。
小班体育跳圈圈教案5篇
小班体育跳圈圈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班户外活动跳圈教案(通用
小班户外活动跳圈教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班户外活动教材》第五章“快乐跳跳”，详细内容为跳圈游戏。
通过该游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跳圈的基本技巧，能够独立完成跳跃动作。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
3. 培养幼儿对户外活动的兴趣，养成积极参加体育锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳圈的节奏感和协调性。
教学重点：掌握跳圈的基本技巧，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹圈若干个，音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿自备一个跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示跳圈动作，并分解动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一位队长负责组织。
教师将彩虹圈放在地上，让幼儿按照队形依次进行跳圈练习。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师播放音乐，幼儿按照节奏跳圈。
b. 教师增加难度，让幼儿边跳边传递彩虹圈。
c. 进行团队合作游戏，如“拉火车”、“钻山洞”等。
六、板书设计1. 小班户外活动——跳圈游戏2. 内容：a. 跳圈动作要领b. 跳圈节奏感c. 团队合作游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成跳圈游戏，并记录心得体会。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在团队合作游戏中，部分幼儿沟通能力较弱，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，可以尝试开展其他户外活动，如拔河、接力跑等，提高幼儿的身体素质。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节。
4. 板书设计的内容。
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第 1 页 共 19 页 小班教案《跳圈》 小班教案《跳圈》1
小班主题活动《我的故事》
动作的灵活性，能双脚并拢向前跳小班体育活动《小兔跳彩圈》
游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育课本身就和游戏密切相连。 小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
1.能正确的双脚并拢向前跳。 2.会听指令玩角色游戏。 3.能以愉快积极的情绪参加活动。
1.兔妈妈胸饰2.彩色圈若干（红、黄、绿）3.小白兔胸饰人手一个4.欢快的律动音乐5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。
1.热身活动教师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：猜猜我是谁？ 教师：我是兔妈妈，你们呀都是我的兔宝宝，兔妈妈说：今天的天气真不错，妈妈想带你们活动活动，你们愿意吗？准备好了吗？教师边念mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌边带幼儿做动作： 今天天气真正好，小兔小兔起得早。 跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！ 第 2 页 共 19 页
点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂。 弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。 转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我是快乐的`兔宝宝。 小兔子们一活动起来就会很开心，那想不想跟妈妈更开心地玩一玩呢？那开上我们的小汽车，一起出发吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟汽车开来了，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。嘀嘀嘀，（吹口哨）汽车进站了，我们找一个车位停停好！（教师带幼儿进圆形的停车场）2.自由探索呼啦圈的玩法兔妈妈：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧。（跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的？）兔妈妈：宝宝们玩得很起劲儿，也很开心，现在谁大胆地来说一说，你是怎样玩的？（请2—3名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学）我们也来试一试。 3.交代正确的跳圈方法。 那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？妈妈将彩圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。 兔妈妈：那宝宝们跟妈妈一起来学一学——两只脚并并拢，膝盖弯一弯，向里面跳（老师一个一个动作示范，注意观察每个幼儿）兔妈妈：宝宝自己试一试（纠正幼儿不规范的动作，请2—3名跳得规范的幼儿示范）妈妈发现许多宝宝已经学会跳圈了，那我们一起来试试吧，我数1，2，3，3的时候我们小兔子一起跳进圈内好吗？ 4．游戏：小兔跳彩圈兔妈妈：“刚才妈妈仔细的看了看，你们都已经学会跳跃了，小兔子们可真棒！来表扬表扬我们自己！所以妈妈决定奖励你们，带你们去菜园里去采你们最爱吃的青菜、萝卜和蘑菇。可是，我们去菜园的途中有一条用圆环搭建起来的路，要去菜园必须得经过这条路，我们要双脚并拢，一个一个的跳过圆圈，才能顺利的到达菜园，到菜园后每次摘一个蔬菜，并且从另外一条路走回来。如果有哪只小兔子不是用这个方法过路的，那你就到不了菜园了。（请一名幼儿示范）幼儿在教师的带领下去“菜园”采萝卜，并且从另外一条路走回来。宝宝们有没有觉得有点累啊？那我们在我们自己温暖的小 第 3 页 共 19 页
家里休息一会吧！ 宝宝们觉得自己不累的话，可以出来玩一会儿！哎呀，森林里的大灰狼要来了，你们害怕吗？那如果有大灰狼来的时候，我们应该怎样来保护自己呢？（躲进家里去）配班老师扮演大灰狼突然出现：我是一只大灰狼，爱吃小兔和山羊……，兔妈妈：宝宝们，狼来啦！赶快跳回家吧——（玩了几遍之后，可以适当加快速度）结束游戏，！ 游戏结束、分享游戏乐趣。 兔妈妈：宝宝们的表现太棒了，大灰狼夹着尾巴灰溜溜的走了。你们开不开心啊？师幼共同庆祝胜利。 5.放松运动你们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来做做按摩：捏捏腿、锤锤双脚，甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩！ 6．结束活动兔妈妈：今天小兔子们玩的很高兴，也很累了，哎呦，肚子还有点饿了，那我们一起回家吃萝卜吧！
我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的《波尔卡舞》音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳跃的形象的舞曲《甩葱歌》，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观察后尝试。 为了丰富情节，请2名幼儿扮演大灰狼，在大灰狼出现的时候配上狼叫的音乐，让幼儿进入紧张的情境，很好的烘托了气氛。教师带动他们参与体育活动，融在幼儿当中，成为参与者、指导者、合作者，建立平等、民主的师幼关系，最后在欢快的音乐中结束，幼儿玩得十分开心。 第 4 页 共 19 页
最后的放松活动是最最温馨的场面，小兔子们围坐在兔妈妈身边，帮兔妈妈敲敲背，揉揉腿，按摩按摩我觉得这样的画面应该有音乐的烘托才倍感温馨，所以我就用了一首钢琴曲《童年》，使本次活动的结尾让人觉得温馨、甜蜜！ 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等. 3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏. 5.游戏结束教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地. 小班教案《跳圈》2 游戏目的： 1.锻炼幼儿跳跃能力和平衡力;增进家长与幼儿之间的感情。 2.乐于探索、交流与分享。 3.促进幼儿的.创新思维与动作协调发展。 游戏准备： 6个圈 游戏玩法： 将家长与幼儿分为3组，每组家长与孩子并排在起点站好。将圈放在每组第一个孩子前面的地上，孩子站在圈的后面做准备，家长拿一个圈在手里做准 第 5 页 共 19 页
备。口令声响起后孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快将手里的圈拿到孩子前面接着跨跳，家长交替换圈，幼儿交替跨跳。跳到指定地点后又掉头往回跳，每一轮3个组家庭先到终点的那组家庭获胜。 要求： 幼儿双脚并拢跳。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小班教案《跳圈》3 活动目标： 熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。 活动准备： 1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1—4的点卡一套，1—4的点卡头饰30个。 2、每个幼儿1—4的点卡一套，数量分别为1—4的实物卡片一套。 3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交错排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。 活动过程： 1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的板凳卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区别?任意指着一条板凳，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的点卡。指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多?哪条板凳的腿最少? 2、在贴绒板上摆出1—4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的`实物图片。 3、游戏：跳圆圈。 4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然 第 6 页 共 19 页
后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“开始”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。 活动结束； 小朋友一起探讨。 小班教案《跳圈》4 活动目标： 1、享受体育活动的乐趣。 2、锻炼敏捷的反应能力及跳跃能力。 3、练习双脚向前行进跳的技能。 重难点分析： 重点：练习双脚向前行进跳的技能。 难点：根据颜色选择相应的彩圈练习跳跃。 活动准备： 物质准备： 教具：小兔头饰每人一个；红、黄、蓝、绿彩色板四块；相应彩色圈各六个。 活动过程： 一、导入 1、出示头饰，引起兴趣。 （教师戴上兔妈妈头饰）指导语：“小朋友，你们看，老师变成了谁？”（兔妈妈）“那你们带小兔的头饰，变成小兔宝宝，我们一起做游戏好吗？”（请幼儿带小兔头饰） 2、“兔妈妈”与“小兔”一起听音乐做准备活动。 二、展开 1、（带幼儿来到活动场地）指导语：“孩子们，你们看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么颜色的？”（红、黄、蓝、绿）“你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！”（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）