《斯宾塞的快乐教育》读书心得体会范本
斯宾塞的快乐教育读后感5篇
斯宾塞的快乐教育读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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斯宾塞的快乐教育读后感5篇
二个牛顿”。哈佛大学校长艾利奥特称他为“一位真正的教育先锋”，“他的思想值 得每一位家长和老师聆听”。
在阅读《斯宾塞的快乐教育》这本书的时候，我深深地被赫·斯宾塞富于人性 的教育思想所震撼，为他奇妙的、开创性的教育方法所吸引，为一百多年前他那 先进的教育理念而惊讶。在读这本书时，我不时为自己在日常教育中曾经有过的 一些过失而惭愧，也为自己偶尔的一些与斯宾塞的方法相同的成功教育方法而高 兴。我聆听着一位智慧老人的娓娓叙说，不断充实着已近枯竭的心灵
斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石，经过岁月和时光的打磨后，更加光彩 夺目，它因为揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律，而使无数的孩子和家庭 受益。也正因为如此，许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的 第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”，说他是“一位真正的教育先锋”、“他的教育 思想值得每一位父母和老师聆听”。著名教育家杜威也称赞他为“教育史上的一座 纪念碑”。学习他的教育思想，一定对我们今天的父母具有非常重要的意义。
我很羡慕斯宾塞先生，因为他说他可以完全按自己快乐教育的方法来教学， 而我们却有着种种束缚。但不管怎样，我期待着能以斯宾塞快乐教育的精髓，努 力学习做一个快乐的教育者，带着孩子们去“享受学习的快乐”。
斯宾塞的快乐教育读后感 2
阅读的习惯逐渐养成，不经意间偶遇《斯宾塞的快乐教育》，情不自禁的凭借 作者的文字走进去，感受一代教育家的教育之道以及育人理念，打开自己闭塞的 眼界。
02、教育孩子的工作和社会工作一样，是一件造福于他人的善行。从自己的 职业来说来 说，教育孩子的工作和教育学生的工作，是一件造福于他人的善行。为什么这么
说呢？孩子们都是祖国的未来，我为祖国的未来培养了什么样的人，决定了我对 社会是友好的还是恶意的。其实教育自己的孩子也是一项社会工作，因为是对社 会有所影响的一项工作。家庭教育比学校教育对孩子的影响更加深远。
《斯宾塞的快乐教育》读后感（通用5篇）
《斯宾塞的快乐教育》读后感（通用5篇）《斯宾塞的快乐教育》读后感（通用5篇）认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家收集的《斯宾塞的快乐教育》读后感（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《斯宾塞的快乐教育》读后感1曾经的我是非常赞同快乐教育的，我一直希望孩子或者学生能够快乐地学习，能够享受到学习的快乐，尤其是在养育儿子的过程中，基本属于放松型，没有严标准高要求，只想着他能够掌握所学知识，再喜欢上阅读就够了。
可慢慢地，随着儿子年级越升越高，我发现儿子身上出现了很多缺点，随着接触的家长越来越多，发现我的教育方式与很多家长和同事的相差很大，看到他们对孩子的严格要求，对孩子的那份精益求精，我开始动摇我所谓的“快乐教育”是不是走错了，怀疑自己曾经那么坚持的思想是不是太理想化。
正在这时候，我看到了这样一本书，英国著名的教育家、哲学家和社会学家赫伯特·斯宾塞的《斯宾塞的快乐教育》一书，这本书让我明白了什么是真正的快乐教育，如何才能进行有效的快乐教育。
快乐教育，首先要给孩子营造快乐的教育氛围。
书中讲到：“在教育孩子时，父母不应该用指责和呵斥的方式教育孩子，不愉快的学习氛围只会造成极差的结果。
事实上，让孩子有幸福快乐的生活才是教育的真正目的，因此，父母也应该让孩子在接受教育的过程中感受到快乐。
”当孩子做某件事开始厌倦时，当孩子没有把某件事做好时，大人往往会埋怨、指责甚至呵斥，这会给孩子带来紧张、痛苦的感受，在这样的情绪下学习，孩子的自信心会下降，记忆力会减弱，教育成效甚微，一个人的心灵只有在平和、舒适的状态下，才能吸收或容纳知识。
一个亲戚家的孩子刚上一年级，由于没有什么学习基础，在刚入学的两周里，有些跟不上，听不懂老师的各种指令，家长开始着急恐慌，每天晚上的写作业时间，是硝烟战起的时候，孩子写不好，听不懂，几遍过来，大人开始控制不住，从大吼大叫升级到直接动手。
最新-《斯宾塞的快乐教育》读后感【优秀4篇】
《斯宾塞的快乐教育》读后感【优秀4篇】当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候抽出时间写写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？《斯宾塞的快乐教育》读后感1赫·斯宾塞曾说过：“教育是一项充满快乐而漫长的事业，需要一点耐心和同情心”。
但凡成功的父母，都有一个特点：耐心用心。
每个孩子在成长的过程中都需要赏识和鼓励，老师、家长和同伴们的一个微笑、一句鼓励本书斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程，向我们证明教育是一件快乐的事。
这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导性的作用。
斯宾塞这样说：“我认为，教育的目的是让孩子成为快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
就像一根细小的芦苇管，你从这头输进去的如果是枯涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。
”细细咀嚼，确实如此：孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家面对他们，也不会有任何办法。
看完《斯宾塞的快乐教育》一书后，我才真正领悟到：真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念，而是一系列完整的教育方法和观念；只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。
我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。
阅读本书后，我信奉的教育格言如下：1、在认识教育这项工作的价值方面：父母在孩子的教育中是不能缺席的。
孩子一旦降生，她既属于家庭，又属于国家和社会。
一个品行端正、有良好教育和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用。
因此，培育孩子也和父母们在社会中的其他工作一样，是有价值的，这项工作的伟大意义需要所有的做父母的人反省的。
2、在学习教育的知识方面：教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。
教育孩子仅仅有爱是不行的。
3、在培养孩子的智力方面：坚信自己的孩子与别的孩子相比，仅仅是特点不同而非智力水平有高低，坚信自己对孩子的信心不但可以改变自己，也可以改变孩子。
《斯宾塞的快乐教育》读后感范文(优选3篇)_1
《斯宾塞的快乐教育》读后感范文（优选3篇）《斯宾塞的快乐教育》读后感范文（优选3篇）当细细品味品看完一本名篇后，相信你一定有很多非常值得共享的获得，现在是时候抽出来時间写写读后感了。
那麼你能写读后感吗？下列是我搜集整理的有关《斯宾塞的快乐教育》读后感范文，期待可以协助到大伙儿。
《斯宾塞的快乐教育》阅读感想1看完约翰洛克快乐教育这本书在做父母针对孩子的教育这个问题上获得非常好的启迪和协助，这本书给与我日常生活怎样教育小孩切切实实的实例。
书里讲到：小孩一旦出世，他既归属于家中又所属社会发展。
一个品格高尚，有优良修养和专业技能的小孩，成年人之后对社会发展造成积极主动的功效。
有的情况下起的功效小一些，只对一个院校，一个家中，一个人群有功效，可是全是有积极主动功效的。
反过来，品质恶劣，沒有一技之长的人，很有可能总是起毁坏功效，变成他人痛楚的根本原因。
实际中确实遇到过那样的状况，一个人成年人后沒有优良品性没有一个专业技能，当他而立之年后，因为不肯一直从业不断的工作工作中，而眼高手低，导致一个两极化。
那样的状况一旦发生，要想更新改造一个人，早已于事无补，那样的状况的发生能够说成有本身缘故，也肯定是因为那时候那时候爸爸妈妈沒有太多重视小孩品性，沒有太多重视亲子教育，觉得文化教育便是院校的事！觉得本人的成材便是本人的难题！这些这种缘故。
因此从这本书也清晰了解到亲子教育的必要性！小孩校园内接受文化教育的时间比较有限的，校园内一个教师应对的是一个班几十个小孩，不太可能每一个孩子都很好的在意到。
小孩与爸爸妈妈无话不说的時间要比院校的時间还需要多。
院校交到小孩绝大多数是专业知识专业技能，可是针对塑造优质质量和激起一个孩子潜力则必须大家父母的细心合理的对小孩开展引导和教育。
在大家父母教育小孩的全过程，也是一个自身学习的全过程。
书里尤其提及：你要想小孩未来如何，你也就应当规定自身如何做。
一旦大家的语言，情绪状态是负面情绪应对小孩的情况下，小孩的心态也会消沉，痛楚，当一个孩子处在不开心的心态里时，他的智能化和潜力便会被减少。
斯宾塞的快乐教育读后感范文5篇
斯宾塞的快乐教育读后感范文5篇《斯宾塞的快乐教育》有一章写的是“走进孩子内心的12 张卡”。
孩子的内心世界就像一个装满秘密的盒子，在这个盒子里，有动物，有人物、有梦境、有情绪，杂乱无章地塞在里面。
下面是小编给大家准备的斯宾塞的快乐教育读后感范文，供大家阅读。
斯宾塞的快乐教育读后感范文一这是一本值得每一位老师和家长都去看的书，这本书诠释了快乐教育的秘密，但很遗憾我没能看全，网上只有少部分零零散散的章节，看了几个章节后，让我有很多感触，在这本书里，说了很多小斯宾塞的故事，从点滴的小故事中让我更进一步的明白了应该怎样做一位老师。
这本书告诉我们，作为教育者(包括父母)，一定要努力成为一个快乐的教育者，因为教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，所以教育的方法也应该是快乐的。
书中建议不要在自己情绪很糟时教育孩子，这样容易将自己的情绪发泄到孩子身上。
在教育工作中，我也有情绪很糟时，那时我就感觉什么都不顺，然后在孩子们做错事的时候狠狠批评他们，当时只见孩子们个个都很害怕的看着我，什么事都不敢做。
所以我要努力变成一个快乐、乐观的人，这样就会看见孩子的许多优点，形成快乐、鼓励的氛围，让孩子有成就感和实现感。
相反当孩子情绪很糟时，也不要开始教育或强迫他们学习什么，因为这样效果会很差，而误认为孩子的天赋很差，这样会使孩子很不快乐。
在今后的教学中我应该尽最大努力去成为一个快乐的教育者。
《斯宾塞的快乐教育》有一章写的是“走进孩子内心的12 张卡”。
孩子的内心世界就像一个装满秘密的盒子，在这个盒子里，有动物，有人物、有梦境、有情绪，杂乱无章地塞在里面。
12 张是事先写好的卡片，轮流掷色子，掷到哪个数，就取出这张卡片，回答上面的问题，通过12 张卡片的游戏让我们了解孩子的内心世界。
这种方式能让孩子很自然的说出他们的心里话，且是在愉快的环境中说出的，一切都是真实的。
12 张纸牌(一种倾诉内心想法的游戏)，这一游戏也非常适合运用于教学中，让教师和幼儿能得到更好的沟通。
斯宾塞的快乐教育读书心得6篇
斯宾塞的快乐教育读书心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《斯宾塞的快乐教育》读后感(通用5篇)
《斯宾塞的快乐教育》读后感（通用5篇）《斯宾塞的快乐教育》读后感1读《斯宾塞的快乐教育》，真有种相见恨晚的感觉，应该说这是一本写给孩子父母的书，主要讲的是家庭教育问题，但我从教师的角度来审视，同样获益匪浅。
因为从某种程度上来说，家庭教育就是学校教育的前奏，学校教育就是家庭教育的延伸，父与子，师与生，谁人能轻易否定这两对关系的相似性？赫伯特·斯宾塞，出生在英格兰中部德比城郊的一个不知名的小镇，祖父、父亲和两个叔叔都是教师，他本来有很姐妹，但不幸的是先后有六弟妹夭折，在斯宾塞看来，这是由于父母“缺乏最起码的造成的”。
书中反复提及的小斯宾塞其实并不是他的亲生儿子，而是他的远房兄弟丹尼·斯宾塞的遗孤，但赫伯特·斯宾塞为了这个可怜的孩子，竟担当起了父亲的角色，甚至为此终身未娶。
可以这样说，他遭遇了家庭的不幸，但又拯救了不幸的家庭。
也许是承受的不幸太多，所以特别看重快乐。
作者以小斯宾塞的成长经历为线索，以快乐教育为主题，融理论于实践，寓思想于方法，以小见大，因事说理，读来颇有教益。
涉及教育、心理、医学、生理的方方面面，确系一本难得的育人全书。
做一个快乐的教育者，首先要会寻找快乐，努力做一个乐观、快乐的人。
在教学工作中我们的可能会遇到很多令我们不快乐的事，如有的同学上课趴桌子，有的同学练习册没写，有的同学考试又得了零分。
每当这时我们应该学会克制与宽容。
一个快乐的人，看待自己的学生时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是学生的缺点。
其实，当我们以快乐的心态、欣赏的眼光去看待学生，会发现身边有很多很多优秀的学生；每当批评完一个学生的时候，他都不忘记和你说声“谢谢老师，老师再见”，因为他并没有记恨在心，他知道你是为他好；每当放学回家的时候，学生们总是争先恐后地和你再见；每当过节时候，总是有无数的祝福包围着你。
想到这些的时候，心里就有许多暖意。
这就是快乐，这就是生活中最难得的收获。
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《斯宾塞的快乐教育》读书心得体会范本读《斯宾塞的快乐教育》心得体会
最近，我有幸读了《斯宾塞的快乐教育》这本书，但由于时间关系，没有深读，所以只能肤浅地谈谈自己的体会，下面几点是我读后，感触最深的。
1、书中谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的预备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。
对于忍耐和自我克制，联系到实际工作中，我有这样的体会，当我们的学生出现问题时，我们往往更多的是找孩子的不是，却很少真正地分析问题产生的根源，很少给予孩子真正的关怀。
在多年的工作中我看到的是，我们的老师往往给予的是惩罚，而惩罚的后果那便是学生心里恐惧、胆怯、大脑一片空白。
如果在这样的境况下再进行着学习，收获一定甚微。
但如果换一种方式，那效果就会不一样。
在学习中真正有用的不是鞭子，而是鼓励和爱。
有一句话讲得真好：“在教育你的孩子时
也要进行对自己的教育”。
也就是说，我们教育工作者应不断地总结、反思自己，让自己不断地接受教育。
2、斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而舒畅的功课会使知识吸引人。
那些在吓唬和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继承钻研；而那些以舒畅的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这不就是教育的真谛吗？我相信每一个有责任心的老师都希望自己的课堂成为舒畅的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向……我觉得不论是孩子还是成人，不论是学习还是工作，只要他们快乐，他们有兴趣就会事半功倍地学习，就会高效地进行工作。
如果一个人不快乐地做一件事，那肯定是做不好的，而且还会伴随着这样那样的不满情绪。
因此，我们在教学中想让孩子学会某种知识，我们首先就是要让孩子们高兴地加入到这一知识的学习氛围之中。
幼儿园总务工作总结范本1。