幼儿一物多玩游戏教案
一物多玩教案设计
一、教案基本信息教案名称：《一物多玩教案设计》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识一物多玩的概念，理解同一物品可以通过不同的方法玩法达到多种娱乐效果。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、想象力和创造力，学会用多种方式玩同一个物品。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，体验集体活动的乐趣。
三、教学内容1. 导入：教师向幼儿介绍一物多玩的概念，引导幼儿观察日常生活中的一些一物多玩的例子。
2. 主题活动：教师准备一些物品（如：绳子、纸盒、瓶子等），引导幼儿尝试用多种方法玩这些物品，如：绳子可以用来跳绳、编织、绑东西等。
3. 幼儿展示：鼓励幼儿将自己玩的方法展示给大家，让大家一起学习、分享。
4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到同一物品可以通过不同的方法玩法达到多种娱乐效果。
四、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察日常生活中的一物多玩例子，让幼儿学会发现。
2. 实践操作法：教师提供物品，引导幼儿动手尝试多种玩法，培养幼儿的实践能力。
3. 分享交流法：鼓励幼儿将自己的玩法分享给大家，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
五、教学评价1. 幼儿在活动中是否能积极参与、主动尝试多种玩法。
2. 幼儿在活动中是否能与他人分享自己的经验。
3. 幼儿在活动中是否能正确使用物品，注意安全。
4. 幼儿在活动结束后是否能正确收拾物品。
六、教学准备1. 物质准备：教师准备一些可以进行一物多玩的物品，如绳子、纸盒、瓶子、塑料杯等。
2. 环境准备：教室环境宽敞，便于幼儿活动。
七、教学步骤1. 导入：教师向幼儿介绍一物多玩的概念，引导幼儿观察日常生活中的一些一物多玩的例子。
2. 主题活动：教师分发物品给每个幼儿，让幼儿尝试用多种方法玩这些物品，如：绳子可以用来跳绳、编织、绑东西等。
3. 幼儿展示：鼓励幼儿将自己玩的方法展示给大家，让大家一起学习、分享。
一物多玩幼儿游戏教案
一物多玩幼儿游戏教案【篇一：幼儿园中班游戏活动课教案6篇】幼儿园中班游戏活动课教案6篇1 幼儿园中班游戏活动课教案-《角色扮演游戏》一、活动内容：角色游戏《超市、银行、幼儿园》二、活动目标：1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
三、活动准备：1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。
师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏：（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
2 幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服，系鞋带》游戏目标：1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
游戏准备：1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。
要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
游戏过程：1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。
精选幼儿园一物多玩教案
精选幼儿园一物多玩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的物品》章节中的“一物多玩”部分。
详细内容包括：引导幼儿观察一个常见的物品——纸杯，通过不同角度和方式，探索和创造出多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸杯的基本特性，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的创新意识和动手操作能力，能独立或合作完成多种玩法。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿从不同角度思考问题，创造出新的玩法。
教学重点：培养幼儿观察、创新、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：纸杯若干、绳子、彩笔、剪刀、胶带等。
学具：每组一份纸杯、绳子、彩笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个纸杯，提问：“你们认识这个物品吗？它是什么做的？可以用来做什么？”邀请幼儿分享自己的想法，引导他们从不同角度观察和思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示纸杯的多种玩法，如：用绳子拴住纸杯做成小鼓、用彩笔在纸杯上画画、将纸杯剪成小动物等。
讲解每种玩法的制作步骤和技巧，引导幼儿观察、思考和模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发放一份教具，要求幼儿根据教师讲解的玩法，尝试用纸杯创作出新的作品。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对每组作品进行评价，强调创新和团队协作的重要性。
鼓励幼儿在课后继续探索和发现，将所学运用到日常生活中。
六、板书设计1. 纸杯的基本特性2. 纸杯的多种玩法用绳子拴住纸杯做成小鼓用彩笔在纸杯上画画将纸杯剪成小动物等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用纸杯创作一个属于自己的作品，并描述其玩法。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助记录作品和描述，教师批改并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过引导幼儿观察、思考和动手操作，培养他们的创新意识和团队协作能力。
中班健康活动绳子一物多玩教案
中班健康活动绳子一物多玩教案中班健康活动绳子一物多玩教案「篇一」活动目标：1、喜欢参加玩绳子的体育锻炼，感受身体机能运动带来的愉快体验。
2、能综合运用各种动作通过障碍物。
3、具有一定的身体协调能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、经验准备：熟悉绳子的特性，知道绳子能够变形。
2、材料准备：材料包、绳子、充气锤若干。
3、环境创设：场地、寻宝情境的创设、音乐。
活动过程：一、热身。
1、入场，熟悉环境，与客人老师打招呼。
2、教师表演绳子小魔术，激发幼儿对绳子游戏的兴趣。
3、教师带领幼儿做绳子热身操。
二、基本部分。
1、幼儿自由选择绳子在场地中探索锻炼，教师巡回观察指导。
2、请幼儿展示自己的锻炼方法，如：投掷、跳跃、拔河、爬、跑等。
3、教师引导幼儿复网）。
5、游戏：打地鼠。
玩法：幼儿蹲在网子下面，时不时向上探头出来，教师拿塑料充气锤敲打露出头的幼儿。
三、放松。
1、幼儿围成一个大圆圈，在教师的带领下随音乐舞动肢体：摇头、甩臂、扭腰、抖腿、互相拍打腰背等进行放松。
2、评价，结束。
活动延伸：在活动区提供多种绳子供幼儿摆弄，如：系鞋带、制作工艺品等。
活动反思：生活中有许多不起眼的东西，例如绳子，其中往往蕴涵着丰富的教育价值。
《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。
意即选材生活化，我们发现幼儿对绳子有一种特殊的感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。
随着年龄增长，孩子的创新意识和动手能力发展迅速，他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑，这时孩子会把绳子当作一种工具来使用，想用绳子来做游戏。
孩子对绳子接触的多了、了解的多了，想法玩法也就随之增多。
他们会把绳子想象成各种东西，会利用绳子，想用绳子来做各种体育运动等等。
绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。
小小的绳子在大人眼中是平凡物，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。
在活动前我充分考虑了中班幼儿年龄特点和认知发展规律，选择绳子作为活动材料，充分发挥“一物多玩”的教育作用，创设丰富的游戏情境，让幼儿通过绳子进行活动，并在活动中得到身体动作的发展，具有一定的身体协调能力。
幼儿园一物多玩教案
精选幼儿园一物多玩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材第四章《多变的小球》，详细内容包括：认识小球的不同材质、颜色和大小；探索小球的不同玩法，如抛接、滚动、弹跳等。
二、教学目标1. 了解小球的基本特征，如材质、颜色、大小等。
2. 通过实践探索，掌握小球的不同玩法，培养幼儿的创新精神和动手操作能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿探索小球的不同玩法，培养创新精神。
重点：认识小球的基本特征，学会与同伴合作、分享。
四、教具与学具准备教具：各种材质、颜色、大小的小球若干，小球玩具箱一个。
学具：记录表、画笔、尺子、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小球玩具箱，引导幼儿观察、触摸，让幼儿自由发表对小球的看法。
邀请幼儿抛接、滚动小球，初步体验小球的乐趣。
2. 探索小球特征（10分钟）教师发放记录表，引导幼儿观察、记录小球的颜色、大小、材质等特征。
3. 创新小球玩法（10分钟）教师示范小球的不同玩法，如抛接、滚动、弹跳等。
鼓励幼儿自由探索小球的新玩法，与同伴分享、交流。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一种小球玩法，如抛接，进行详细讲解和示范。
邀请幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿展示自己的创新玩法，大家共同欣赏、学习。
六、板书设计1. 《多变的小球》2. 内容：小球的特征：颜色、大小、材质小球的玩法：抛接、滚动、弹跳等七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探索小球的新玩法，记录在作业本上，并画出相应的图示。
2. 答案示例：玩法：小球弹跳材料：塑料小球、硬纸板步骤：1. 将硬纸板弯曲成U型。
2. 把小球放在一端，松手后观察小球的弹跳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践探索，让幼儿了解小球的基本特征，培养幼儿的创新精神和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿安全使用小球，避免发生意外。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起探索更多小球玩法，将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。
幼儿园中班体育游戏一物多玩教案精选
幼儿园中班体育游戏一物多玩教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《一物多玩》，详细内容包括：利用简单的体育器材如球、圈、绳等，引导幼儿发挥创意，探索多种玩法，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握球、圈、绳等器材的基本玩法，并能在此基础上进行创新。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿在掌握基本玩法的基础上进行创新。
重点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：球、圈、绳等体育器材。
学具：每组一个球、两个圈、一根绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“快乐运动场”的场景，引导幼儿进入运动场，激发幼儿的运动兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师分别演示球、圈、绳的基本玩法，并讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行球、圈、绳的基本玩法练习，教师巡回指导。
4. 创新玩法探索（10分钟）教师引导幼儿在基本玩法的基础上进行创新，鼓励幼儿互相交流、分享。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“一物多玩”的团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 板书一物多玩2. 板书内容：球的基本玩法：拍、投、踢圈的基本玩法：跳、转、滚绳的基本玩法：跳、拉、翻七、作业设计1. 作业题目：利用球、圈、绳进行创新玩法，与家人分享。
每组设计一个团队合作游戏，下节课与同学们分享。
2. 答案：创新玩法示例：球可以用来抛接、滚动、平衡等；圈可以用来跳高、跳远、套圈等；绳可以用来跳绳、拔河、摆图形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿探索一物多玩，培养了幼儿的创新意识和团队协作能力。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的体育游戏，增进亲子关系。
一物多玩教案设计
一、教案基本信息教案名称：《一物多玩教案设计》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 让幼儿发现生活中常见物品的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的环保意识。
4. 通过活动，让幼儿体验到一物多玩的乐趣，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学内容1. 发现生活中的一物多玩现象，如：绳子、瓶子、纸盒等。
2. 通过小组合作，探索一物多玩的多种玩法。
3. 动手操作，制作一物多玩的玩具。
4. 分享自己制作的一物多玩玩具，体验成功的喜悦。
四、教学过程1. 导入：教师展示一件日常物品，如绳子、瓶子等，引导幼儿观察并提问：“你们知道这件物品有什么用吗？它还可以怎么玩呢？”2. 探索：分组进行探索，每组选择一件物品，讨论并尝试发现多种玩法。
如：绳子可以跳绳、编织、绑东西等；瓶子可以装东西、当杯子、拍击等。
3. 制作：教师提供废旧材料，如纸盒、塑料瓶等，引导幼儿动手制作一物多玩的玩具。
如：用纸盒制作花瓶、用塑料瓶制作小鸟等。
4. 分享：每个小组展示自己制作的一物多玩玩具，并分享制作过程和感受。
其他小组成员欣赏并给予鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对一物多玩的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的制作技能和创意。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
六、教学准备1. 教具：各种日常物品（如绳子、瓶子、纸盒等）、废旧材料、制作工具（如剪刀、胶水等）。
2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿操作和展示。
3. 材料：提前为每个小组准备一份制作一物多玩玩具的原料。
七、安全注意事项1. 教师在活动中要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。
2. 提醒幼儿不要将小物品放入口中，以防误吞。
最新一物多玩教研活动大全(15篇)
最新一物多玩教研活动大全（15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新一物多玩教研活动大全（15篇）欢迎诸位光临本次盛会，感谢您对我们的支持与参与。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿一物多玩游戏教案
【篇一：幼儿一物多玩游戏教案】
幼儿园里有一些随处可见的现成材料，如果教师稍加利用，就能成
为一物多玩的游戏材料，泡沫拼接板就是其中的一种，在幼儿园里，教师通常将泡沫拼接板作为地毯、坐垫或镶嵌玩具来使用，而我们
则将其变为游戏的一种重要材料，合理、创新地加以运用，在有限
的时间和空间里变换出了各种各样好玩的游戏。
●谁和谁好
有的教师在设计这个游戏时直接使用ppt，我们认为使用ppt虽然方便，但是降低了幼儿的参与程度，而使用泡沫拼接板开展这类游戏，可以让幼儿直接操作，在亲身参与中获得直观感受，使幼儿在游戏
中学得更丰富、更深刻。
●翻骰子
我们将泡沫拼接板制作成骰子，和幼儿一起玩翻骰子的游戏，这
是一个可以产生无穷变化的游戏。
如我们最初设计了竞赛游戏红绿
翻骰子，游戏规则为：幼儿分为红绿两队，在相同的时间里，红队
幼儿要把骰子翻成红色的一面朝上，绿队幼儿则要把骰子翻成绿色
的一面朝上，最后根据骰子的颜色来判断哪一队获胜(朝上的一面哪
种颜色多即哪队获胜)。
由于比赛紧张、激烈、有趣，所有幼儿都玩
得不亦乐乎，幼儿的迅速反应能力在游戏中也得到了提高。
在此基础上，我们又设计了智力游戏翻骰子，我们在骰子的每一面
都贴上不同的数字，幼儿根据教师的指令翻出相应的数字。
这个游
戏与竞赛游戏不同，更强调知识概念的学习以及遵守游戏规则的习
惯培养，让幼儿在玩中学习数的概念，在生生互动中体会遵守游戏
规则的重要性，从而习得良好的行为习惯和行动准则。
●洞洞墙
将许多块泡沫拼接板搭在一起就变成了一堵洞洞墙，利用这堵墙可
以开展适合不同年龄段幼儿的游戏。
如小年龄的幼儿可以玩塞球过
墙的游戏，发展手部的肌肉动作，提高手眼协调能力；年龄稍大一
些的幼儿可进行竞赛游戏，墙的两侧各站一名幼儿，每名幼儿要在
相同时间内，尽可能多地将球塞到对方的领地，这对幼儿提出了较
高的要求，既要塞得准，还要塞得快，幼儿动作的敏捷性得以发展。
【篇二：幼儿一物多玩游戏教案】
关键词：活动目标
1、发展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。
2、培养幼儿勤于思考，乐于参与游戏的习惯和愉悦的情感。
3、培养训练生活技能，学习穿线，系鞋带的方法，提高幼儿的动手
能力。
4、发展幼儿的想象力、合作能力。
活动准备
1、适宜的场地。
2、圆形纸板，纸板中心位子钻两个小洞。
3、每人一条塑料绳。
活动过程
一、活动身体，直接引入课题
1、纸板是怎么玩得?提出问题让幼儿思考。
2、谁愿意来试一试。
个别幼儿尝试。
3、你还能怎么玩纸板?加深问题难度，提供想象空间。
二、幼儿自由玩纸板，讨论纸板的玩法。
给幼儿探索自己兴趣的空间。
教师分组指导，幼儿自由尝试。
三、学习纸板的新玩法
1、请幼儿介绍自己玩纸板的方法，教师讲解：
1、把手指伸进纸板洞里，转动纸板变一个溜溜盘。
2、单手握住纸板向前抛纸板。
(一人，两人或多人玩)
四、教师介绍几种玩纸板的方法，幼儿集体尝试。
1、将纸板摆成直线幼儿双脚跳过纸板。
2、将纸板摆成直线幼儿单脚跳过纸板。
3、将纸板摆成圆圈幼儿围着圆。
【篇三：幼儿一物多玩游戏教案】
松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在
墙上。
课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以
由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
活动过程一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音
后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分：1、分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。
(幼儿尝试练习) 2、集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你
是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等) 3、幼
儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。
(幼儿再
次尝试)4．游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不
被揪下来。
三、结束部分 1、放松活动。
幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成
两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。
2、最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
评析：本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出
多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比
较科学的玩法。