幼儿园大班主题活动《天气》教案
《天气》幼儿园大班教案
《天气》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识天气，了解天气的多样性。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 天气的多样性：晴、阴、雨、雪等。
2. 天气变化的原因：气象现象、季节变化等。
3. 天气与生活的关系：出行、穿衣、活动安排等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过天气相关的游戏，让幼儿在游戏中学习天气知识。
2. 观察法：让幼儿观察天气变化，记录并分享自己的发现。
3. 讨论法：引导幼儿讨论天气对生活的影响，培养他们的思考能力。
四、教学准备：1. 教具：天气图片、天气预报视频、天气记录表等。
2. 环境：户外观察天气的条件。
五、教学过程：1. 导入：通过天气预报视频，引发幼儿对天气的兴趣。
2. 基本概念：介绍天气的多样性，让幼儿认识晴、阴、雨、雪等基本天气概念。
3. 户外观察：带领幼儿户外观察天气，让他们亲身体验天气变化。
4. 记录与分享：让幼儿用天气记录表记录天气变化，并分享自己的观察发现。
5. 天气与生活：讨论天气对生活的影响，引导幼儿学会根据天气合理安排活动。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励幼儿课后继续观察天气，探索天气奥秘。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天气，记录并分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在户外观察天气时的积极参与程度和观察能力。
2. 评估幼儿在记录天气变化时的准确性以及分享自己观察发现的能力。
3. 通过课后作业，了解幼儿在家庭中观察天气的情况，以及他们与家长的合作程度。
七、教学注意事项：1. 在户外观察天气时，确保幼儿的安全，避免在恶劣天气下进行观察。
2. 在记录天气变化时，引导幼儿使用正确的观察方法和词汇。
3. 在讨论天气对生活的影响时，注意引导幼儿表达自己的观点，并尊重他人的意见。
八、教学延伸活动：1. 组织一次天气主题的角色扮演活动，让幼儿扮演气象学家、天气预报主持人等角色，进一步加深他们对天气知识的了解。
大班主题优秀教案及教学反思《天气》
大班主题优秀教案及教学反思《天气》活动目标1. 能看懂常用的天气预报标志。
2. 感知天气变化与人们日常生活的关系。
教学重点、难点重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)，认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。
说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辩出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。
因此，应对各种不同的天气进行长时间的观察，从而有所感知!难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。
在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等)说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
活动准备1. 各种天气的卡片。
2. 操作材料《会变的温度》。
3. 晴雨转盘模具。
活动过程一、布展与认知1. 提问导入——这个时候是什么季节呢?(冬季)——我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢?(请小朋友举手告诉老师)——好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等现象，对吧!(对)——那老师马上表演电视里面的气象台主持人，来总结一下我们小朋友看到的外面的天气。
但是，老师表演完之后，小朋友们要回答老师，今天是什么天气，好吗?(好)——老师表演：今天小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温13~19摄氏度，请小朋友们增减衣服，以防感冒!——播报完毕，有哪个小朋友可以告诉老师今天是什么天气呀?(举手回答) ——很好，谢谢**小朋友，那老师今天讲的新课内容是《天气预报》(板书)2.看各种天气的卡片详细过程：——老师这里有几张图片，你们看看今天的天气像哪一张图片。
幼儿园大班教案《天气》
幼儿园大班教案《天气》
教学目标：
1.能够简单了解和描述天气的变化和特点。
2.能够通过天气的变化和特点，了解到一些与之相关的活动和
注意事项。
3.能够利用天气情况的描述，进行简单的口头表达。
教学准备：
课件，天气图片，天气卡片，音乐
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师粘贴几张天气图片，让学生自由发言。
学生描述图片的天
气情况及感受。
二、呈现（15分钟）
老师给学生呈现几张天气图片，学生贴在天气表上。
每张图片，在学生想象中，展开一幅天气场景图。
三、讨论（10分钟）
老师与学生一起讨论天气的特点和变化。
比如：晴天的特点；
多云的天气变化；下雨的天气影响；晴天和雨天人们的不同穿着等。
四、游戏（20分钟）
老师把天气卡片分发给学生，学生根据自己的天气卡片来表演
相应的天气场景，如跑步、打雨伞。
老师发现表现最佳的学生，给
予奖励。
五、巩固（5分钟）
老师要求学生描述不同天气情况下该如何穿衣，如何做事，还
可以在黑板上画出天气情况的草图，展示在课堂上。
六、结束（5分钟）
老师播放与天气有关的歌曲，提醒孩子们注意天气的变化，随
时做好准备。
教学反思：
本节课让学生理解和掌握了天气的特点和变化，以及天气对人
们生活的影响等，使学生学会了如何穿着、做事等。
本课采用了多
种教学方法，如课堂讨论、表演、绘画等，达到了预期教学目标。
同时，课前导入，课后结束保证了本节课的顺畅。
幼儿园大班教案《天气》
幼儿园大班教案《天气》以下是一份关于幼儿园大班教案《天气》的示例，希望对你有所帮助：一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解天气的种类和特点，如晴天、雨天、阴天等。
2. 技能目标：通过观察和描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 情感目标：引导幼儿关注天气变化，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 准备一些与天气相关的图片、视频或实物，如太阳、乌云、雨伞等。
2. 准备一些天气符号的图片，如晴天、雨天、阴天的标志。
3. 准备一些与天气相关的儿歌或故事，用于教学。
三、活动过程：1. 导入：通过儿歌或故事，引入天气的主题，引起幼儿的兴趣。
2. 认识天气种类：展示天气相关的图片或视频，让幼儿观察并描述不同天气的特点，如晴天有太阳，雨天有雨滴等。
3. 认识天气符号：展示天气符号的图片，让幼儿认识不同天气的标志，并引导幼儿用简单的语言描述天气符号的含义。
4. 游戏：“天气播报员”。
让幼儿扮演天气播报员，根据抽到的天气符号，用自己的语言描述相应的天气。
5. 讨论：引导幼儿讨论不同天气对生活的影响，如晴天可以户外活动，雨天需要带伞等。
6. 总结：总结天气的种类和特点，以及天气对生活的影响，强调观察天气的重要性。
四、活动延伸：可以在班级的气象角提供天气预报图和相关材料，让幼儿每天观察和记录天气变化。
五、活动总结：本次活动通过观察、描述和游戏等方式，让幼儿了解了天气的种类和特点，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
同时，引导幼儿关注天气变化，培养了幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
在今后的教学中，可以继续开展类似的活动，帮助幼儿更好地了解和探索自然界。
大班天气教案
大班天气教案大班天气教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班天气教案，欢迎阅读与收藏。
大班天气教案1活动目标：1、知道一些动物习性的变化和天气之间的关系，了解天气的多样性。
2、在多种形式中表现对天气的感受。
3、激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣。
活动准备：多媒体课件，彩色纸人手一份，记号笔。
活动过程：一、导入活动。
教师在郊游音乐中带幼儿进入活动室。
二、幼儿观看课件。
1、认识晴天。
“你喜欢晴天吗？为什么？”2、认识雨天。
（1）幼儿看课件，知道燕子低飞、鱼儿出水、蚂蚁搬家要下雨。
（2）听音乐《大雨和小雨》。
3、小结：有些动物能告诉我们天气的变化。
三、观看课件——多样的天气。
1、我们还可以从什么地方知道天气。
2、小结：天气有很多种，晴天、雨天、阴天、雪天……四、表演——多姿的天气。
1、用不同的动作表示不同的天气。
2、听音乐，幼儿讨论是什么天气。
3、幼儿跟音乐表演。
五、选择——多彩的天气。
1、你喜欢什么样的天气呢？2、小结：天气变化了，有时人的心情也会跟着变化。
3、用颜色表示天气。
六、制作天气标志。
1、幼儿操作。
2、展示天气大转盘。
活动延伸：自制乐器，来表现天气中的各种声音。
大班天气教案2活动由来：有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在眨眼睛呢？为什么会有云呢？”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经历和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。
活动目标1、感受天气的变化，能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因，理解自然现象。
大班主题活动：天气四篇天气教案
大班主题活动：天气四篇天气教案简介天气是影响人们日常生活的重要因素之一。
在大班幼儿园教学中，通过天气教育，培养幼儿们的观察、记录、预测、分析和判断能力，帮助幼儿树立正确的天气意识，让幼儿们掌握识别不同天气的方法和技能，增强幼儿们的环境适应能力。
本文档为大班主题活动天气四篇天气教案，分别介绍了开展天气教育的四种方式和教学内容，以供大班幼儿园教师在日常教学中参考借鉴。
教案一：天气观察实录目标通过自然观察天气现象，让幼儿们感受到不同天气的特点和变化，培养幼儿的观察和记录能力。
教学内容和方法1.布置观察任务：以一周时间为限，要求幼儿们在家里每天早上或每周末记录当天或一周内不同天气的变化和特点，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
2.教师引导：在学习时间内，教师带领幼儿们分享自己观察的记录信息，并提出不同种类天气的特点和变化。
3.教师讲解：利用班级电视或学习机播放有关天气的短片，让幼儿们通过声音和画面更好地了解不同天气的特点和变化。
4.教师评定：教师根据幼儿的记录简报和讨论的表现，对有成效的幼儿进行表扬。
注意事项和效果评估1.布置任务时，应向幼儿提供具体的记录方式和范例，让幼儿们更便利地完成任务。
2.在讲解时，应注意不同天气的描述和算法不应过于专业和复杂，以保证幼儿们的理解和接纳程度。
3.评定时，应强调结果和过程的“为什么”和“怎么做”，以鼓励幼儿的独立思考和探究精神。
4.效果评估：该教案可通过幼儿的记录简报和班级讨论的效果来进行评估，以确认幼儿掌握了天气观察的本领。
教案二：天气模拟实验目标通过模拟常见天气现象的实验，展示不同天气的特点和变化，培养幼儿的模拟实验和观察能力。
教学内容和方法1.布置实验任务：准备模拟不同天气的实验活动，如自制云、植物花蕾开花等。
要求幼儿们在班级内或家里自觉组织实验并记录过程和结果。
2.教师引导：在学习时间内，教师带领幼儿们分享自己实验的过程和结果，并提出不同天气模拟实验的特点和变化。
大班天气活动方案
大班天气活动方案一、活动背景大班活动是幼儿教育中的重要环节，通过丰富多样的活动，可以促进幼儿的身心发展。
在天气条件允许的情况下，我们可以组织一些户外天气活动，让幼儿亲身感受自然界的美好。
本文将为大班幼儿天气活动提供一些方案和建议。
二、活动目标1.帮助幼儿了解不同天气现象；2.培养幼儿对自然界的敏感性和观察力；3.通过活动锻炼幼儿的体能和团队合作能力；4.引发幼儿对科学和环境保护的兴趣。
三、活动方案1. 天气观察让幼儿观察每天的天气情况，并将观察结果记录下来。
可以使用卡片或者表格的形式，记录当天的天气现象、温度、风力等信息。
老师可以与幼儿一起讨论不同天气现象对人类生活的影响，并引导幼儿思考与天气相关的话题。
2. 制作天气工具让幼儿动手制作天气工具，如风筝、雨水收集器、太阳能器具等，通过制作过程中的讨论和交流，增加幼儿的对天气的理解和认识。
制作完成后，可以带领幼儿使用这些工具去感受不同的天气条件。
3. 天气体验根据不同的天气情况，组织相应的户外活动。
例如，在晴天时可以组织户外拓展活动，幼儿可以进行跑步比赛、踢足球、玩捉迷藏等运动项目；在阴雨天可以组织室内活动，如室内游戏和手工制作等。
利用不同的天气条件，探索天气对人体的影响和相应的身体适应策略，引发幼儿对健康的思考。
4. 天气观察记录分享会安排一次天气观察记录分享会，让幼儿将自己的观察结果与感受分享给其他同学。
幼儿可以自己准备PPT、海报或简单的报告，用图文并茂的方式展示自己的观察结果，并用简单的语言介绍自己对天气的理解和看法。
通过分享，增加幼儿的表达能力和自信心。
5. 天气图书馆在幼儿园的图书角或教室中，建立一个小型的天气图书馆，收集有关天气的绘本、科普读物和图画书。
给幼儿提供一个自由阅读的环境，让他们通过阅读进一步认识和了解天气现象。
老师也可以利用这些图书，开展一些天气科普的小讲座或读书活动。
6. 天气实验利用一些简单的实验，帮助幼儿探索天气现象背后的科学原理。
幼儿园大班教案《天气》
幼儿园大班教案《天气》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解天气的基本概念，提高他们的观察力和自然认知能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和实践能力，提高他们的科学素养。
3. 通过活动，让幼儿体验探索的乐趣，激发他们的学习兴趣。
二、教学内容：
1. 天气的基本概念：如晴天、阴天、雨天等。
2. 天气的变化：如温度、湿度、风向等。
3. 天气的影响：如对人的生活、动植物的生长等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一些天气的图片，让他们观察天气的存在。
2. 新课导入：教师讲解天气的基本概念和变化，让幼儿理解天气的含义。
3. 活动环节：分组活动，每组幼儿选择一种天气，通过绘画或讲述，表达自己对天气的理解和掌握。
4. 实践环节：幼儿在教师的指导下，进行简单的天气预报活动。
5. 总结反馈：教师引导幼儿分享自己的活动体验，鼓励他们在日常生活中多观察、多思考。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对天气基本概念和变化的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的活动结果，评价他们的观察力和科学探索能力。
3. 通过幼儿的分享和讨论，评价他们的团队合作精神和科学素养。
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幼儿园大班主题活动《天气》教案
活动目标：
1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。
2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。
3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。
4、初步了解天气的小常识。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了
知识。
活动准备：
1、收集各种气象的图片和光碟。
2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。
活动过程：
一、观察、记录。
请幼儿记录几天的天气。
然后一起回顾前几天的天气记录情况，做个比较，了解天气的变化。
你们还知道有哪些天气呢？我们怎么样才能知道明天是什么天气？（天气预报）
二、观看视频请幼儿仔细观看天气预报，认识其中一些简单的天气符号。
提问幼儿：你最喜欢什么样的天气？为什么？除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？
三、欣赏故事请幼儿欣赏故事《倒霉的小马》，结合故事。
提问：晚上，小白马看到的是什么样的天气？为什么第二天是一个大热天呢？天空周围很红很红会怎么样？太阳四周围了一个圆圈，天气会发生什么变化？同时观看课件，引导幼儿观察、理解其中所描述的天气变化现象及征兆。
四、交流、讨论引导幼儿。
讨论：小动物会怎样预测天气呢？（蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿浮出水面吸气）。
在天气变化时，我们应该注意什么？玩游戏，听声音出示气象标志，巩固认识气象标志。
五、分组操作。
幼儿分成三组，。
（三位老师每人负责一组）统计不同地区二月份的天气情况，幼儿间互相合作统计出晴天、阴天、雨天各多少？做一个比较，进一步感知天气的多变性。
六、分享、交流。
检查每组幼儿的统计情况，总结出本月以什么天气为主。
小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。
而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。