作文启蒙篇 第16讲：我是 ______——动植物自述(教案)
作文升级版启蒙篇第16讲：我是—动植物自述(动漫教案)
师：听起来好像有点难，别着急，我们找一个切入点就显得容易多了。
比如我们抓住“人类的活动”的问题，想一想，人类遗弃宠物，导致猫狗到处流浪；人类因为乱砍乱伐，毁坏了森林树木，导致水土流失空气变差；人类乱排废气物和污水，污染了河流，导致鱼儿死亡……我想找一位同学来说一说。
生1：人类践踏草坪，导致草枯萎。
生2：人类随意采花，导致花死亡。
生3：人类随意猎杀野生动物，导致很多野生动物灭绝。
……师：看来同学们十分关注我们的环境，真棒。
有了切入点就好办了，然后，我们想象自己就是流浪的猫狗、被砍伐的树木、河里的鱼、被踩的草，被摘的花、被猎杀的动物……我们来练习一下，找两位同学简单来说一说。
生1：我是一棵大树，已经有了千百年的历史。
我的干粗粗的，叶子绿绿的，非常茂盛。
我的旁边围着许多兄弟姐妹，他们和我一样，天天都过着无忧无虑的生活。
可是不久，我们的好日子就过到了尽头。
有一天，来了一群伐木工人，他们手里拿着锯子，当着我的面，把我的同伴们一一砍光，捆起来，放进一个大卡车里。
轮到我了，他们砍下我，我终于知道了同伴们的痛苦。
毫无疑问，我也将要被拉到造纸厂，变成一张张纸。
生2：我是一条美丽的金鱼，我穿着一条金色的裙子，有圆圆的眼睛和嘴巴，一条尾巴在水缸里闪闪发光。
小主人对我很好，我生活得无忧无虑，但是我渴望自由自在的生活。
突然有一天，小主人带我到了河边。
我一看，顿时吓呆了。
瞧：清澈见底的河水没有了，绿油油的草地也没有了，旁边盖起了高楼大厦，过路人经过这儿都捂着鼻子跑了。
我要是一下去就会马上死去的。
想到这里，我用乞求的目光看着小主人，小主人仿佛知道了我的心思，把我带走了。
（温馨提示：学生想不出来，老师可以参照上面的例子来引导，也可以让其他同学参与进来，一起补充故事）师：最后一步，我们要说说“我”的心愿，写一个好的结尾。
比如刚才的两个故事，我们可以提出什么心愿呢？我们找两位同学来说一说。
生1：真心希望人类可以意识到保护环境的重要性，不要再乱砍乱伐了。
19春快乐魔方作文升级版启蒙篇 第16讲：我是______ ——动植物自述(课件)
“啊！”一声熟悉的惨叫声传来，我的心立即揪紧了。我急忙向不
远处一看，发现我的妈妈被一个人给砍倒了！我还没来得及反应过
来发生了什么事儿，接着，我又眼睁睁地看着我的小伙伴们也倒下
了一大片。我心痛极了！害怕极了！气愤极了！
啊，人类，你们何时才能醒悟？我欲哭无泪，这是人类第几次 大砍伐？人类呀，请你们少砍几棵树，还给自己一个绿色的家园吧！
评判标准： 1.说全加40。 2.没说在哪儿扣10分。 3.没说在何时扣10分。 4.没说看见什么扣10分。 5. 没说听见什么扣10分。 6. 没说和谁说了什么的 扣10分。
游戏三指令： 全体同学共分A、B两组，每 一组同学轮流按照第一个游 戏的的角色，再根据故事， 讲出一句表达愿望的话。
评判标准： 1.说了三句以上的 加40。 2.愿望跟故事无关 扣20分。
快 乐 出 发
游戏一指令：
魔
全体同学共分A、B两组，每
方
一组同学轮流按下面的句式
旋
讲一句话：
转
我是一
（量词）
（形容词）的
(名
词）。
如：我是一条顽皮的小鱼。
要求名词是动植物。
评判标准： 1.说对加30分。 2.落掉量词扣 10分。 3.落掉形容词 扣10分。
游戏二指令： 全体同学共分A、B两组，每 一组同学轮流按照上一个游 戏的的角色讲几句话。用上 在哪儿？在何时？看到了什 么？听到了什么？和谁说了 什么？
第一步：选好对象，补充题目。 第二步：交代身份，写好开头。 第三步：放飞想象讲个故事，写好中间。 第四步：说说“我”的心愿，写好结尾。
佳 作
我是一棵小树
黄禾君 我是一棵快乐而自由的小树。
品
我和伙伴们生活在一起，听鸟儿唱歌，听风儿奏乐。可是发生
2《我是什么》(教案)-2021-2022学年语文二年级上册
2我是什么教学目标1.认识“晒、极”等14个生字；读准多音字“没”；会写“变、极”等10个字；会写“天空、傍晚”等10个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
通过画图简单说出水的变化过程，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。
3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。
4.朗读课文，积累喜欢的词语和段落。
教学重点能正确、流利地朗读课文。
通过画图简单说出水的变化过程，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。
教学难点知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。
教学策略识字写字本篇课文生字较多，要求会认读的有14个，要求会写的有10个。
其中“极”和“傍”既要求会认读，也要求会写。
认读生字“滴”和“溪”，宜采用部首归类法认读。
通过观察字形，明确部首中带有“氵”的字大多表示与水有关的事物。
由此，让学生找到课文中带“氵”的字，进行归类认读，例如“淹、没、海、洋”等，重点认读多音字“没”，强调在具体语境中据义定音，“淹没”的“没”是“漫过”的意思，应该读mò。
同时拓展带雨字头的字，带雨字头的字也和水有关，例如“雪、雹、雾、霜”等。
认读生字“极”和“越”，宜借助比较的方式认读。
“极小”与“极小极小”有什么共同点？并通过“小、极小、极小极小”的大小排列识记“极”字。
“越升越高”与“越来越低”有什么共同点？并以“越……越……”说话来识记“越”字。
认读“晒、傍、坏、屋”时，宜用组词法认读。
借助拼音认读，再组词，最后根据字形结构特点，识记字形。
例如“晒”，日＋西(会意)，意思是一直照到太阳西下，组词“晾晒、晒干、晒太阳”等。
认读“毁、奔、猜”这类与动作有关的生字时，宜结合生活，引导学生在具体表达中识字。
例如“奔”，可引导学生想象说话：谁，在什么时候，奔向谁，做什么。
对汉字间架结构进行简单归纳是二年级学生应该掌握的基本能力。
用植物或动物做自我介绍
用植物或动物做自我介绍
嗨，大家好，我是你们的好朋友——大熊猫。
我有个又大又圆的脑袋，身体长120~180厘米，尾巴长10~20厘米，体重60~110千克。
我的前掌除了5个带爪的.量趾外，还有一个第六趾，哈哈，有意思吧。
还有，我的躯干和尾巴是白色的，两只耳朵、眼周、四肢和肩胛部位全是黑色，腹部是淡棕色或灰黑色的。
性情温顺、姿容可掬、行动逗人喜爱的我，是人们最喜爱的野生动物之一。
我有个雅号叫“竹林隐士”，因为我喜欢独栖于茂密的竹丛中。
你不要看我胖乎乎的，其实，我是个爬树能手，这是我们食肉祖先的本能，有利于捕食跟躲避敌害。
嘿嘿，我小的时候经常在树上玩耍噢。
我还喜欢生活在清泉流水附近。
有时，我会不惜长途跋涉到很远的山谷中去饮水。
一旦找到水源，就像一个酗酒的醉汉躺卧溪边，没命的畅饮，直到“醉”倒不能走动，所以有“熊猫醉水”之说。
呵呵，怎么样?我很可爱吧?来个拥抱怎么样！。
《我是什么》中我是大自然植物作文
《我是什么》中我是大自然植物作文英文回答：I am a plant of nature, a vital part of the ecosystem that sustains life on Earth. I am the greenery that blankets the land, providing oxygen for humans and animals to breathe. I am the source of food for many creatures, from insects to herbivores. I am the beauty that adorns gardens and forests, bringing joy to those who behold me.I am resilient, able to adapt to different climates and conditions. Whether it's the scorching heat of the desert or the freezing cold of the tundra, I find a way to survive and thrive. Just like the saying goes, "bloom where you are planted", I embody the spirit of resilience and perseverance.I am also a healer, with many plants possessing medicinal properties that can cure ailments and improve health. From aloe vera to ginseng, plants have been usedfor centuries in traditional medicine practices. I am a reminder of the power of nature and the importance of preserving our natural resources.中文回答：我是大自然的一部分，是生态系统中不可或缺的存在。
《我是什么》中我是大自然植物作文
《我是什么》中我是大自然植物作文全文共3篇示例，供读者参考篇1大家好!我是一棵长在森林里的小树苗。
我从出生的那一天起,就深深地喜欢上了大自然。
虽然我现在只是个小不点,但是将来一定会长成参天大树的!爸爸妈妈就是这片森林里最高大的两棵树,他们总是把我捧在手心疼爱有加。
每当春天来临,爸爸妈妈就会长出嫩绿的新叶,为我遮阳挡雨;到了秋天,他们把叶子换成金黄的颜色,像是为我穿上华美的衣裳。
我最喜欢春天了,那时森林里到处都是生机勃勃的景象。
树枝上会开满五颜六色的花朵,像一个个小太阳在向我们问好。
花香沁人心脾,蜜蜂们也会被吸引过来,嗡嗡作响采蜜的声音就像是在唱歌。
地上还长满了各种各样的野花,红的、黄的、紫的,就好像一块块漂亮的地毯铺在脚下。
小兔子和小鹿会在花丛中玩耍,让整个森林洋溢着欢乐的气息。
夏天是我成长的季节,我会努力吸收阳光和雨露,茁壮成长。
森林里的其他植物们都在拔节争长,生怕被压过去。
树叶遮天蔽日,为大家营造了一片凉爽宜人的绿荫,很多小动物都会来乘凉歇息。
夏日的夜晚,还会有螢火虫将整片树林点缀得熠熠生辉,宛如放着无数盏小小的灯笼。
到了秋天,我们就要为冬天做最后的储备了。
叶子变成金黄色,落英缤纷,小鸟儿们也在为远离南飞而鸣叫嬉戏。
虽然天气渐渐变冷,但森林里秋色正浓,处处都是rufeng美景。
松鼠们会在树枝与树干间穿梭,忙着采摘到处都是的果实当作过冬的食物。
冬天来了,森林就沉睡了。
大地被白雪覆盖,到处一片静谧。
我们树木们虽然光秃秃的,但身上盖着暖暖的树皮,就像穿着一件厚厚的羽绒服在冬眠。
渡过了寒冷的冬季,春天就又要到来了,这样循环往复,年年如是。
我们植物无论在哪个季节,都与大自然紧紧相连。
春天的花朵绽放,夏日的Tree荫浓郁,秋天的叶子飘零,冬日的白雪皑皑,我们都是这自然万物的一部分,虽渺小却不可或缺。
正因如此,我对生活在如此美妙的大自然之中而感到无比自豪和幸福!这就是我作为大自然中的一棵小树苗的成长故事了,希望你们都能爱护环境,呵护大自然的一切生命。
我是动植物第一人称作文
我是动植物第一人称作文
以下是一篇满足你需求的作文：
《我是那棵歪脖子树》
嘿，大家好呀！我是那棵有点歪脖子的树哟。
你们知道吗？在我还是小树苗的时候呀，有一次可惊险了呢！那时候，旁边的草儿们总是笑话我，说我长得歪七扭八的。
有一天，刮起了一阵狂风，呼呼地吹得可猛啦！其他那些直直的树都在那稳稳地站着，我可就惨喽。
我被那风刮得呀，左摇右晃的，感觉自己都要被吹倒啦。
哎呀呀，那风就好像跟我有仇似的，拼命地晃我。
我就想啊，完了完了，我这下要完蛋了。
就在我觉得自己要撑不住的时候，风慢慢小了下来。
嘿嘿，我居然奇迹般地挺住了！从那以后啊，我虽然还是歪着脖子，但我可自豪啦，觉得自己也是一棵很厉害的树呢。
这么多年过去了，我依然在这儿歪着脖子站着，看着周围的一切。
每天看着小鸟在我身上蹦跶，看着小动物们在我身边跑来跑去，我就感觉特别有意思。
我知道自己可能不漂亮，但我也有我的快乐呀。
哈哈，我就是那独特的歪脖子树，永远都会在这里给大家带来不一样的风景哟！
咋样，我这歪脖子树的故事还不错吧，嘿嘿。
四年级写什么植物的自述作文
四年级写什么植物的自述作文嗨，朋友们！我是一棵不起眼的狗尾巴草，生长在这片广袤的大地上。
我没有玫瑰那般娇艳欲滴的花朵，也没有牡丹那样雍容华贵的姿态，更没有桂花树散发出来的迷人香气。
我只是一棵普普通通的狗尾巴草，在田间地头、在路边荒野，都能看到我的身影。
记得在我还是一粒小小的种子的时候，随着风飘啊飘，不知道自己会落在哪里。
最后，我幸运地落在了一片肥沃的土地上。
刚到这里的时候，周围的一切对我来说都是那么陌生。
我努力地扎根，拼命地吸收着土壤里的养分和水分，等待着破土而出的那一刻。
终于，在一个阳光明媚的清晨，我探出了嫩绿的小脑袋。
哇，外面的世界可真大啊！我好奇地张望着四周，看到了旁边的野花在微风中摇曳生姿，看到了不远处的大树高大挺拔，还看到了忙碌的小蚂蚁在匆匆赶路。
而我，只是一棵小小的狗尾巴草，在这热闹的世界里显得那么微不足道。
随着日子一天天过去，我慢慢地长高了，长出了细长的叶子。
我的叶子可不怎么好看，没有其他植物的叶子那样翠绿、光滑，边缘还有些参差不齐。
但这并不影响我努力生长的决心。
在一个夏日的午后，太阳火辣辣地烤着大地。
周围的花草树木都被晒得无精打采，而我却依然挺立着。
突然，一只蝴蝶飞了过来，它在我的头顶上盘旋了一会儿，然后落在了我的身上。
我心里别提有多高兴了，这可是我第一次有“客人”来访。
蝴蝶轻轻地扇动着翅膀，对我说：“狗尾巴草，你虽然没有美丽的花朵，但你有着独特的魅力。
”听了蝴蝶的话，我心里美滋滋的。
到了秋天，我长出了毛茸茸的“尾巴”。
这些“尾巴”在风中轻轻摆动，就像小狗欢快地摇着尾巴。
孩子们放学后，经常会跑到这片草地来玩耍。
他们会摘下我的“尾巴”，编成各种各样的小玩意儿，比如小兔子、小戒指。
看着他们脸上洋溢着的笑容，我也觉得自己变得重要起来。
有一天，一位老农来到了这片草地。
他看着满地的杂草，皱起了眉头。
当他的目光落到我身上时，我心里一阵紧张，生怕他会把我拔掉。
可是，他只是轻轻地叹了口气，说：“狗尾巴草啊狗尾巴草，虽然你没什么用处，但也是这大自然的一部分。
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作文启蒙篇（春）
上：“在哪儿？”“在何时？”“看到了什么？”“听到了什么？”“和谁说了什么？”。
师：这里老师解释一下，刚才我们游戏一是每人说一句话，现在游戏二增加了难度，不是说一句话了，那说几句呢？说一段话，讲一个故事，把自己当植物或者动物，讲一讲：你在哪儿、什么时间、看到听到什么、说了什么。
由于这个游戏任务有点难度，以及考虑到课堂时间，这次我们每一组就选派两位代表来比赛。
两组同学，先分组讨论2分钟，确定代表，刚才获胜的一组先派代表上台讲故事。
游戏什么评判标准呢？大家齐声读一遍吧。
生：
评判标准：
1.说全加40。
2.没说在哪儿扣10分。
3.没说在何时扣10分。
4.没说看见什么扣10分。
5.没说听见什么扣10分。
6.没说和谁说了什么的扣10分。
师：第二轮激烈的游戏结束了，A（B）组大获全胜（此处老师灵活发挥），马上，最后一轮游戏比赛即将开始，谁笑到后才是笑得最好的。
同学们，加油啊！我们看看游戏三，全体一齐读一遍游戏三指令。
生：
游戏三指令：
全体同学共分A、B两组，每一组同学轮流按照第一个游戏的的角色，再根据故事，讲出一句表达愿望的话。
师：评判的标准呢？
生：评判标准：
1.说了三句以上的加40。
2.愿望跟故事无关的扣20分。
师：讲出一句表达愿望的话，就是你希望什么？得根据刚才你们讲的故事，以植物、动物的名义来讲一句表达愿望的话。
同样地我们先小组讨论1分钟，然后还是由刚才的讲故事的同学代表各自的组来上台比赛。
（学生游戏）
（温馨提示：在游戏过程中老师要根据学生的回答适当引导点评补充）
师：为刚才做游戏的全体同学鼓掌，同学们太棒了，你们竟然在不知不觉中写出了一篇精彩的作文呢。
看看，第一步，我们想一想，我想成为什么植物或动物呢？如：我是一条小鱼。
板书写动物、植物自述类的作文，可以分四步：
第一步，选好对象，补充题目。
师：第一步，选好对象，补充题目。
如：我是一条小鱼。
第二步，也就是我们的第一个游戏中，我们每个人都说了一句什么话？
生：我是一个什么样的植物或者动物。
师：对，那句话呢就是我们文章的开头。
板书第二步，交代身份，写好开头。
用这样的句式写开头——
我是一（量词）（形容词）的(名词）。
如：我是一条顽皮的小鱼。
好了，文章的中间怎么写呢？第二个游戏我们做了什么呢？
生：讲了一个故事。
师：是的，文章的中间我们要放飞想象讲个故事：写一写在哪里在什么时间看到了、什么听到了什么、说了什么，是不是？
生：是的。
第三步，放飞想象讲个故事，写好中间。
师：最后一个游戏我们的代表又说了什么呢？
生：说了说心愿。
师：对了，我们文章的结尾就是写写“我”的心愿。
板书第四步，说说“我”的心愿，写好结尾。
哇哦，一篇文章就这么写成了。
（佳作品悟视情况和时间由老师灵活决定是否讲解）。