出纳实务实训软件
《出纳会计实务》课程标准
《出纳会计实务》课程标准一、课程概述1、课程性质《出纳会计实务》是会计专业的一门重要的专业基础课程，具有较强的实践性和操作性。
通过本课程的学习，学生能够掌握出纳岗位的基本职责、工作流程和操作技能，为今后从事会计及相关工作奠定坚实的基础。
2、课程目标（1）知识目标学生能够了解出纳工作的基本职责和相关法律法规；掌握现金、银行存款、票据等的管理和核算方法；熟悉出纳工作中的凭证填制、账簿登记和报表编制等。
（2）能力目标学生能够熟练进行现金收付、银行结算等业务操作；具备识别假钞、防范金融风险的能力；能够正确处理出纳工作中的常见问题，并规范地填写各类出纳凭证和账簿。
（3）素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养；增强学生的沟通协作能力和责任意识；树立良好的财经法规意识和职业道德观念。
3、课程设计理念本课程以出纳岗位的工作任务为导向，以实际工作流程为依据，注重理论与实践相结合，通过模拟实训、案例分析等教学方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
4、课程设计思路按照出纳工作的流程和任务，将课程内容分为现金业务处理、银行业务处理、票据业务处理、出纳账簿与报表、出纳工作的交接与监督等模块。
每个模块设置相应的教学目标、教学内容和实践环节，使学生在完成各项任务的过程中掌握出纳工作的核心技能。
二、课程内容1、现金业务处理（1）现金管理制度讲解现金的使用范围、库存限额、现金收支的规定等。
（2）现金收付业务包括现金收款的流程和操作要点，如开具收款收据、鉴别真伪钞等；现金付款的审批程序、支付方式和注意事项。
（3）现金盘点与清查介绍现金盘点的方法和程序，以及现金长款、短款的处理原则和方法。
2、银行业务处理（1）银行账户管理银行账户的种类、开户流程、账户使用规定等。
（2）银行结算方式详细讲解支票、汇票、本票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式的特点、适用范围和操作流程。
（3）银行存款的核算银行存款日记账的登记方法，银行存款余额调节表的编制。
出纳实务课程电子教案第十章出纳基本业务综合实训
训第 十 章 出 纳 基 本 业 务 综 合 实
出纳基本业务综合实训
案出 纳 实 务 课 程 电 子 教
训第 十 章 出 纳 基 本 业 务 综 合 实
一、实训要求
（1）结合会计基本技能课程学习内容进行出纳岗位
（2）出纳根据实训资料（一）设置“库存现金”、 “银行存款”日记账，并登记月初余额。
（3）12月1日， 公司财务部按核定的定额备用金10 000元， 以现金支付给销售部张昕。（借款单）
（4）12月2日， 开出建设银行转账支票预付检验室改 造工程款150 000.00元。收款人为成都宏达机械设备 公司， 账号： 40023759， 开户银行： 中国工商银行
案出 纳 实 务 课 程 电 子 教
（38）12月29日， 接银行收账通知， 向咸阳副食品 批发公司托收的货税款及代垫运杂费430 200元已收妥
（39）12月30日， 开出工行转账支票， 向省社保局 支付社保统筹退休金120 000元。（转账支票、 四川 省社会保险基金专用收据）收款人: 四川省社会保障 局， 账号： 40022747， 开户银行： 工行华新支行。
（25）12月15日， 现金账实核对， 填写“现金盘点 盈亏报告表”，
案出 纳 实 务 课 程 电 子 教
训第 十 章 出 纳 基 本 业 务 综 合 实
（26）12月17日， 开出工商银行转账支票预付下年度 财产保险费120 000元， 印花税120元。（保险公司发 票、 工商银行转账支票）收款人为中国平安保险公司 成都分公司， 账号： 2020136548， 开户银行： 工行
训第 十 章 出 纳 基 本 业 务 综 合 实
（5）12月2日， 采购员彭红出差预借差旅费4 000元，
《出纳岗位实训》课程标准
广西xx职业学院会计与统计核算专业《出纳岗位实训》课程标准执笔：审核：审定：审批：年月日《出纳岗位实训》课程标准一、课程基本信息1．课程名称：出纳岗位实训课程编码：2．课程类别：专业选修课3．适用专业：会计与统计核算专业二、课程定位《出纳岗位实务》课程是会计岗位课程体系中最基础性的课程，也是培养会计专业学生从事会计工作的首要岗位能力课程。
以出纳工作岗位资金收付典型工作任务为依据设置的。
该课程主要学习现金、银行存款、外汇收付款业务办理的流程及法规规定，培养学生熟悉出纳工作的交接程序，掌握原始凭证的填制审核、日记账登记、现金、银行存款收支业务的处理等技能，使学生可熟练进行收付款业务的办理。
该课程的前导课程为《会计学原理》，为后续课程《会计综合模拟实训》及以后从事会计工作打下良好基础。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养，培养学生的创新精神与团队意识，使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作任务，并有助于他们未来职业生涯的发展。
素质目标帮助学生树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提高技能、保守秘密和文明服务的职业道德。
在学习中养成诚实做人，光明磊落；保密守信，谨防泄密，不为利益所诱惑；坚持执业谨慎，信誉至上的良好情操。
知识目标1.熟悉出纳岗位工作制度和出纳人员职业素质。
2.掌握阿拉伯数字的书写要求。
3.掌握票据金额和日期的书写要求。
4.掌握常见点钞方法的操作标准和要求。
5.掌握现金和银行存款管理的相关规定。
6.掌握现金和银行存款的清查方法以及银行存款余额调节表的编制方法。
7.熟悉出纳工作常见原始凭证的格式，并掌握其填制、审核的方法8.掌握出纳记账凭证的填制与审核方法。
9.掌握出纳日记账和备查账的登记方法，以及错账更正方法10.掌握出纳日常业务的操作流程和注意事项。
能力目标1.能分析解决出纳工作组织和出纳人员素质方面的实际问题。
2.能规范书写阿拉伯数字。
出纳岗位模拟实训在出纳职业技术教育中运用论文
出纳岗位模拟实训在出纳职业技术教育中的运用摘要：作为实践性、操作性很强的出纳实务培训科目，在教学转型中如何适应培养技能型、实用型出纳人才已成为职业技术教育院校教学研究的迫切任务。
因而，通过出纳岗位模拟实训强化出纳职业技术教育效果是值得探讨的，本文在这方面做了一些初浅探索。
关键词：出纳实训教学改革出纳岗位模拟实训是模拟单位财务部门实际工作进行的一种实践教学模式，通过实施出纳岗位模拟实训，能有效地将会计理论、出纳业务知识与技能贯穿于实训全过程，有利于提高学员的综合素质，使学员预先熟悉出纳工作流程，对未来任职提前形成感性认识，更有利于培养出具有创造性思维能力的，能独立从事财务工作的合格的初、中、高级应用型、技能型财务专业人才。
一、出纳岗位模拟实训实施的优点（一）有利于增强学员职业认同感与归属感在出纳岗位模拟实训全过程中，应按照单位财务机构设置与人员编配，设置后勤部门负责人、财务部门负责人、会计、出纳等人员角色。
学员在实训过程中可轮流模拟每个角色，熟悉财务工作所涉及的各项业务，从而真实的体验实践工作过程，体会职业特性，增强职业认同感与归属感。
（二）有利于学员加速形成岗位任职能力出纳岗位模拟实训通过创造一个模拟单位，使学员在想定作业环境中，按要求根据模拟经济业务填制、收集、整理原始凭证，编制记账凭证，登记日记账簿，清查结账，编制出纳报告直到进行财务分析、编制财务应急保障预案等。
这能使学员在短时间内掌握并完成一整套业务流程，增强了理论的具象认识，从而使学员经过短时间培训能够迅速形成任职能力，毕业即能上岗。
（三）有利于学员形成工作参与感在财务传统教学中，长期以来一直偏重于理论知识的传授，对学员的职业意识和实际操作能力重视不够，这有悖于职业技术教育目标和人才培养方案。
出纳岗位模拟实训的任务就是培养和提高学员的实际操作能力，使学员能够亲自动手操作，形成岗位任职能力。
模拟实训中让学员充当一定的角色，分别体会财务工作中不同岗位的特点，练习不同专业业务技能，这就大大缩短了从理论到实践的距离，适应了职业技术教育培训规律。
《出纳理论与实务》 习题与实训答案 项目1、2
项目一习题与实训一、单项选择题1 .出纳人员保密守信，不为利益所诱惑，体现了会计职业道德的（）。
A.参与管理B.廉洁自律C.提高技能D.诚实守信2 .出纳人员忠于职守、尽职尽责，体现了会计职业道德的（）。
A.爱岗敬业B.廉洁自律C.客观公正D.提高技能3 .出纳人员向专家请教辨别假钞的技术，体现了职业道德的（）要求。
A.爱岗敬业B.提高技能C.参与管理D.强化服务4 .企业存放在财务部门由出纳人员保管的现金属于（）。
A,货币资产B.非货币资产C.长期资产D.以上说法都对5 .下列项目中，属于企业出纳人员工作职责的是（）。
A.登记总分类账B.登记现金日记账C.登记应收、应付明细账D.会计档案保管工作6 .下列项目中，属于企业出纳人员可以兼任的是（）。
A.稽核B.会计档案的保管和收入、费用的登记C.债权债务等账目登记工作D.编制收付款凭证7 .下列项目中，属于会计与出纳区别的是（）。
A.出纳既管钱又管账B.会计又管钱又管账C.出纳只管钱不管账D.会计只管钱不管账8 .下列项目中，不属于企业出纳人员业务范围的是（）。
A.保管库存现金和有价证券B.保管空白支票和空白收据C.保管有关印章D.保管会计档案9 .下列项目中，属于企业出纳人员可以办理的业务是（）。
A.兼管印鉴B.稽核C.会计档案保管D.登记基建经费银行账10 .企业出纳岗位轮岗调换到会计岗位，（）进行出纳工作的交接。
A.不需要B.需要C,可交接可不交接D.以上说法均不对二、多项选择题1.下列项目中，属于企业出纳人员配备方式的有（）。
A.一人一岗B.一人多岗C.一岗多人D.多人多岗2 .下列项目中，属于企业出纳人员不得兼任的工作有（）。
A.稽核B.会计档案保管C.收入账目登记D.现金日记账登记3 .实行回避制度单位的会计机构负责人、会计主管人员的（）不能在本单位担任出纳工作。
A.配偶B.儿女C.兄弟D.伯父4 .下列项目中，属于回避制度中所指的直系亲属的有（）。
出纳岗位实务实训报告月记
出纳岗位实务实训报告月记一、引言本月是我在公司担任出纳岗位的第一个月，通过实际操作和实践，我对出纳岗位的职责和工作流程有了更深入的了解和认识。
在本月的实训中，我主要负责现金支付、银行业务处理和账务管理等工作。
在实践中，我深刻体会到了出纳岗位的重要性和责任性，也积累了一些经验和教训。
二、现金支付作为出纳，现金支付是我最常见的工作之一。
在实训中，我认真核对了各项支付凭证，确保金额准确无误。
同时，我也加强了对假币和防伪知识的学习，以提高辨别假币的能力。
在实践中，我遇到了一些支付异常的情况，例如支付金额与凭证不符、支付对象与凭证不符等。
对于这些情况，我及时与相关部门进行沟通，核对凭证和支付信息，以确保支付的准确性和合规性。
三、银行业务处理作为出纳，我需要与银行进行频繁的联系和沟通。
在实训中，我学会了处理各类银行业务，例如存款、取款、转账、开立银行承兑汇票等。
在处理这些业务时，我始终严格按照公司的规定和程序进行操作，确保资金的安全和流转的顺畅。
同时，我也加强了对银行业务流程和相关政策法规的学习，以提高自己的业务水平和风险防范能力。
四、账务管理作为出纳，账务管理是我工作的重要一环。
在实训中，我认真记录了各项账务信息，包括现金日记账、银行存款账户、备用金账户等。
我严格按照公司的制度和要求进行账务的登记和核对，确保账务的准确性和完整性。
同时，我也加强了对账务处理软件的学习和应用，以提高工作效率和减少错误率。
五、经验与教训在本月的实训中，我积累了一些宝贵的经验和教训。
首先，我认识到出纳岗位的重要性和责任性，需要保持高度的警惕性和责任心。
其次，我明白了团队合作的重要性，需要与相关部门和同事进行良好的沟通和协调。
最后，我意识到持续学习的重要性，需要不断提高自己的业务水平和专业知识。
六、总结通过本月的实训，我对出纳岗位的实务工作有了更深入的了解和认识。
我将继续努力学习和提高自己的专业能力，以更好地履行出纳岗位的职责和义务。
基于职业化培养的中职会计专业《出纳岗位实务》课程实训(实操)模式
基于职业化培养的中职会计专业《出纳岗位实务》课程实训（实操）模式[摘要]：《出纳岗位实务》是中职学校财经专业的基础专业课程之一，是会计专业必不可少的一门实操课程。
我们紧扣会计岗位的能力需求，紧跟岗位能力变化的趋势，在《出纳岗位实务》课程实训（实操）教学中引入了职业化教学的理念，把课程分成若干单元，每个单元为一次课，把一次课分为主题/介绍/破冰、循环圈1/2、主题、循环圈2/2、小结/作业五个环节，培养学生的专业能力和职业素养，以适合企业的需要。
关键词：职业化；中职；出纳岗位实务；实训（实操）【中图分类号】g420《出纳岗位实务》是中职学校财经专业的基础专业课程之一，也是会计专业必不可少的一门实操课程，其目标是通过该门课程的教学，让学生毕业后能顺利适应出纳岗位的工作。
据调查，目前企业需要的出纳人员，一要专业基本功扎实、上手快，到企业后要能马上顶岗作业；二要具有专业综合素质，通过一定的专业技能考核认证，持有各种专业等级证书；三要具备良好的职业道德和较好的沟通能力。
因此，《出纳岗位实务》课程的教学设计要紧扣会计岗位的能力需求，紧跟岗位能力的变化趋势，培养出适合企业需要的合格人才，就必须解决传统的学科教学体系、课程内容与教学方法中以知识传授为目标导致技能训练不足，教学不能适应职业岗位需要，学生职业素养缺乏等问题。
经过多年的教学研究，我们发现，在《出纳岗位实务》教学中，采用职业化培养的教学模式，能够将理论知识学习、专业技能训练和职业素养形成融为一体，凸显教学的实用性、趣味性，建设性与多样性，满足学生技能形成的当前就业需求和终身发展的未来需求。
职业化及职业化实训（实操）20世纪60年代以来，职业化的概念逐渐被人们广泛接受。
现代学者们普遍认为，职业化就是受教育者能够有一定的机会去获得高度专业化的知识和技能与实践能力以及行业活动的具体化，了解行业从业者自我意识的发展以及行业外部对该行业作为一种职业的认同。
其实，职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即让从业者在知识、技能、思维、态度、心理上符合职业规范和标准，能够在合适的时间、合适的地点、用合适的方法，说合适的话，做合适的事。
出纳实务实训报告目的
出纳实务实训报告目的1.熟悉出纳工作流程：出纳实务实训报告能够让学生对出纳工作的流程和操作有一个全面的了解。
通过实际操作，学生可以熟悉各项出纳工作的步骤和要求，包括收付款、财务记录、账户管理等等。
这有助于学生了解出纳工作的实质和重要性，为今后从事出纳工作做好准备。
2.提高实际操作能力：通过实际操作，学生能够在模拟的真实工作环境中运用所学知识和技能，提高自己的实际操作能力。
在实际操作中，学生要熟练掌握各种财务软件和办公软件的使用，合理安排财务凭证的填制，熟悉各种款项的收付方式和操作流程。
只有实际操作，才能真正培养学生的技能。
3.加深对财务知识的理解：出纳实务实训报告使学生能够将所学的财务知识与实际操作相结合，进一步加深对财务知识的理解。
通过实际操作，学生能够更好地理解财务凭证的编制原则和会计核算方法，熟悉账户的管理和资金的流转过程。
这有助于学生更好地理解财务信息的提取和运用，为今后的工作提供指导和支持。
4.培养责任感和团队精神：出纳实务实训报告要求学生在一定的时间内按时完成各项工作，并汇报报告。
这培养了学生的责任感和时间管理能力。
同时，出纳实务实训通常是与其他同学合作完成的，要求有团队合作精神。
在实际操作过程中，学生要与他人协作，互相配合，共同完成工作。
这能够培养学生的团队精神和合作能力，提高他们的综合素质。
总之，出纳实务实训报告的目的是为了让学生通过实际操作熟悉出纳工作流程，提高实际操作能力，加深对财务知识的理解，培养责任感和团队精神。
只有通过实际操作，学生才能真正掌握出纳工作的技能，为今后的职业发展打下坚实的基础。
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该系统采用先进的RIA技术，将原来手工实训实验成功的移植到了计算机上。
出纳实务多媒体教学系统根据出纳知识与最新会计准则，独立出纳业务实习与综合实习，涵盖了出纳中的各种日常业务，如：现金管理、现金出纳核算、银行资金管理、银行结算、出纳基本技能等，具有前沿性、科学性、新颖性、权威性、实用性等特点。
该教学系统从整体上分为三大部分即教：强制引导学习；练：提供帮助练习；考：分自我检测和老师监考两部分，成绩自动统计及打印。
分别以三家不同行业的企业作为模拟对象，主要分为三大模块：
其一、理论学习，该模块主要是从税法知识上对各个税种的纳税人、征税范围、税率、应税收入与扣除项目的确定、应纳税额的计税、税收优惠、征收管理与纳税申报等知识的详细讲解，并配有相应的动画与视频，从而提高教学质量；
其二、税收法规，该模块收集了当前最新的税收方面的法律法规文件，分别按照“所得税类”“资源、财产税类”“目的、行为税类”“流转税类”“征收管理类”进行分类，方便广大师生的教学。
其三、实验操作，该系统提供高质量的仿真资料，让学生模仿企业的办税员实施纳税申报，让学生对税法知识进行综合实践。
主要应用于会计类专业实训实验室或者会计类专业学校校内局域网中。
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