2018年三年级英语(牛津上海版深圳)下册 Unit 7《Hobbies》Period 3公开课课件
沪教牛津版英语三年级下册Unit 7 Hobbies新课件
例句：我喜欢游泳。 I like swimming.
拓展1：当主语为第三人称单数时，句中like要变为 likes，基本句型为：主语+ likes doing sth. 表示“某人喜欢做某事”。
例句：汤姆喜欢骑自行车。 Tom likes riding bikes.
What do you like? I like singing.
Enjoy a story
Hi, I’m Ben. I like sleeping in spring
and summer.
I like singing and dancing in autumn.
I’m Bob. I like working. I’m a good worker.
拓展3：动词现在分词的构成规则
规律
例词
一般情况下直接在动词后面加-ing
sleep—sleeping play—playing
以不发音的字母e结尾的单词，去掉 ride—riding
字母e，再加-ing
skate—skating
以重读闭音节结尾，呈现“辅—元— 辅”结构的动词，先双写末尾的辅音 字母，再加-ing 。
run—running sit—sitting
2. I’m Kitty. 我是凯蒂。 I’m 是I am的缩写形式，“I’m + 姓名”意
为“我是……”，用于介绍自己的名字，相当 于My name is...
例句：我是莉莉。
I’m Lily. My name is Lily.
Look and learn
婉，意为“请问；请……好吗?”
最新牛津上海版深圳三年级下册unit 7《hobbies》第1课时教案.doc
Unit 7 Hobbies三年级的学生经过二年的英语学习在基本知识与技能方面已有一定的基础，对英语学习有着浓厚的兴趣，他们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，乐于参与课堂的活动，对游戏、竞赛、画画等感兴趣，特别是表演和唱歌等活动。
大部分学生都能在课堂上积极参与，大胆发言，注意力集中的时间可持续约20分钟。
在这个阶段，教师应注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极演、尽情唱，更持续关注学生的学习习惯，注重模仿能力的培养。
在本课之前，学生学习了部分关于Activities和Things I like doing的相关词汇。
学习了Do you like(doing)…?What do you like? I like…等表达所需的句式，对自己喜欢做什么，个人自我介绍等能进行简单的描述。
基于教材和学生的学习能力，我们将单元学习进行了整体设计，并且整合了各个课时的教学文本。
以学校社团为主线，以“Clubs we have”、“Clubs I like”、“Ben and Bob’s hobbies”为分话题，呈现三个情境的活动。
此次单元设计以Hobbies为话题，以Clubs为串连的主线，进行文本整合，充分紧扣单元所在模块主题“My colourful life”。
体现孩子们丰富多彩的课外兴趣活动，尤其是关于爱好的话题，是模块之下的具体细化和真实生活实际结合本单元采用的教材是《上海牛津版英语》三年级下册Module3，Unit7 Hobbies。
本单元所在的模块主题是“My colourful life”，各课时围绕社团的招募，选择自己喜爱的社团，蚂蚁和蟋蟀的爱好展开话题交流。
设计依据以教材内容为语量基础，以整体内容为语境基础，以主题内容为语用基础的原则，内容整体的原则，体现循序渐进的学习规律。
本课“Hobbies”以学校的第二课堂社团为背景场所，展开讨论根据爱好观看社团的招募，朋友间谈论不同的爱好可加入不同的社团，昆虫的爱好等相关话题，同时围绕爱好展开询问、讨论、表达个人选择意愿等语言交流，通过真实的情境创设来对重点单词和句型进行学习，并完成本单元学习目标。
2018年小学英语三年级(牛津上海版深圳)下册 Unit 7《Hobbies》Period 3公开课课件
leaves Look at the ________. yellow It’s/They are_______.
I like...ing in autumn.
playing the violin
painting
playing basketball
riding a bicycle
Let’s chant
Ben and Bob
1.What do they like doing in four seasons?
In spring, I like sleeping. In summer, I like sleeping, too. In autumn, I like singing and dancing. I don’t like winter, It’s cold!
In summer, it is hot. I go to the beach. I like swimming. It is cool!
In autumn, it is cool. I go to the countryside. It’s beautiful! I like painting there.
In winter, it’s cold. I like reading at home. I’m a good reader.
spring I like _______ running In______, singing and ________.
summer I like _______. swimming In_______,
Oxford English
7
Module 3 My colourful life
Hobbies
【牛津上海版】(深圳)三下：Unit 7《Hobbies》(第三学时)ppt课件
leaves Look at the ________. yellow It’s/They are_______.
I like...ing in autumn.
playing the violin
painting
playing basketball
riding a bicycle
Let’s chant
2. What are their names?
Ben and Bob
Ben and Bob
Ben and Bob
It is an insect. It is small. It works hard every day.
努力工作 昆虫
It is an insect, too. It is green. It has a big head. It has strong legs. It can jump high.
?
Ben and Bob
Ben is happy and warm at Bob’s home.
Let’s role play the story together.
I like ____ing in spring.
Narrator 1: In spring, it’s warm. Look at the grass. It’s warm.
Oxford English
7
Module 3 My colourful life
Hobbies
Period 3
Happy to see you, again!
I have different hobbies in four seasons. Do you want to know?
牛津上海版(深圳)三下Unit 7《Hobbies》(第3课时)word教案
牛津上海版(深圳)三下Unit 7《Hobbies》(第3课
时)word教案
一、本课时与上一节课相关性分析：
本课时是那个单元的第三课时。
通过第一、二课时学生差不多把握了核心词汇并能够熟练地运用句型表达自己的爱好。
第三课时的那个故事引导学生注意观看四季的变化以及故事要紧人物在四季分别做了哪些情况。
通过学习那个故事，学生能够把握和运用本课的差不多句型In … .I like (doing) . I’m a good ……同时那个故事的道德情感方面给我们学生一个专门大的启发，勤劳和懒惰带来的不同后果，使学生不由地深深体会到干任何情况都离不开勤劳的付出。
故事的结尾也给学生带来不同的摸索结果。
从而培养学生善于观看，善于发觉，乐于想象，勤于表达，勇于交流和表达的英语学习能力。
教学内容：Ben and Bob
Ben and Bob
二、教学目标
①能运用差不多句型In (season), I like (doing). I’m a good ……进行表达交流。
②能够注意语音语调并能运用丰富的表情动作表演故事内容。
③通过学习故事，学生能明白得做任何情况都要勤劳能干，才会有所收成，感受勤劳和懒惰的区别，并明白得勤劳的重要性
三、教学重难点
①熟练并正确运用核心句型I like (doing) in (season).
②熟练并正确表达I’m a good worker句型。
③能表达出对故事不同结局的个人观点。
Board design
教学后记：。
牛津上海版(深圳)三下Unit 7《Hobbies》(第二学时)word教学设计
unit7 Hobbies 第二学时教学设计1教学目标总的教学目标：掌握喜欢和不喜欢某个课余活动。
（一）语言知识目标1.掌握词汇dance, paint, read, sing, skate, swiml,at home, come in, sleep, work, worker.2.学会使用句型I like donging…来表达自己的喜好。
3.能正确独处字母S和Z在单词中的发音。
（二）语言技能目标1. 听懂有关业余爱好的对话。
2.用I like doing…表达自己的爱好，并用What do you like doing?询问别人的爱好。
3. 读懂业余爱好的的自我介绍。
读懂有关勤劳的蚂蚁和懒惰的蚱蜢的故事。
4. 正确书写本单元的核心词汇。
正确书写句型I like singing. 写一写自己的业余爱好。
（三）学习策略目标1. 用已经学过的自然拼读的知识自行拼读本课的内容，利用课文录音检查自己的发音是否正确。
2. 学会一些简单的阅读技巧。
（四）情感态度目标培养广泛的兴趣爱好，并懂得勤奋的重要性。
（五）文化意识目标从蟋蟀与蚂蚁一棵，学会尊重别人的选择，学会原谅别人。
2学情分析三年级处于整个小学阶段的中段，孩子们的学习方式由听说向读写转型。
学生经过两年的小学英语学习的积累，对欲教内容有一定的了解。
感到单从课本而言，教学内容比较简单。
他们喜欢自己运用英语做简单的解说，讨厌“炒旧饭”，期待学到和领悟到新的东西3重点难点I like 后面接动词-ing形式和接名词的区别。
学生会觉得迷惑，课本上同样是问What do you like?怎么回答不是唯一的，回答：I like bikes. 和I like riding my bike 同样正确.4教学过程4.2第二学时4.2.1教学目标1.帮助学生学习句型I like…doing…,并拓展He/She likes …ing.2.通过调查和回报活动来进巩固、拓展和运用句型，培养学生语言交能力。
最新牛津上海版深圳三年级下册unit 7《hobbies》第2课时教案.doc
Book 6 Module 3 Unit 7 Hobbies 第二课时教学设计一、本课时与上一节课相关性分析：通过上一课时关于喜好，俱乐部的学习，让学生通过本课时学习，能进一步学会表达自己因为爱好而选择相应俱乐部的真正原因---有伟大的梦想，I want to be…，使学生从小就能根据自己的爱好学会选择相应的俱乐部，并从小树立远大的理想，有为之奋斗的决心。
学生通过本课时学习，能用英语表达自己的梦想并与他人交流沟通和学习的能力，同时也为下一节故事教学做铺垫教学内容：再构文本 Clubs I like二、教学目标：①能够询问和回答关于：hobbies，I like doing, I like reading club … I want to be a ( singer , writer…)②通过学习交流，学生能懂得如何从小正确对待自己的hobby，选择自己喜欢的Club，并能从小针对自己的hobby并树立远大的dream，并有为实现梦想而奋斗的决心三、教学重难点：1、教学重点：在介绍自己及和别人沟通时，除了用已学过的“人名，性别，年龄，特征”之外，能加进自己的喜好，俱乐部，梦想，也能询问别人喜好及俱乐部和梦想。
--What club do you like ?--I like doing , I like ...club. I want to be a writer.. (2)2、教学难点：如何正确表达自己的hobby，club 和 dream以及如何询问同学和朋友的相关的话题。
难点是学生在I like doing句型时容易漏掉ing，ing的用法对于三年级的孩子有一定难度，多操练让孩子形成语言框架很有必要。
更难是让三年级的小朋友说出并使用I want to be a …….这个长句子, 学生不仅需要大量语言积累,更需要语言的层次和逻辑性,才能完整的说出这三个句子,所以需要教师多呈现,多操练,让学生逐步内化并熟练掌握.四、教学过程：教学后记:。
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My hobbies __________
autumn, I like painting In___________________.
In winter, I like reading _____________________.
பைடு நூலகம்
Ben and Bob
Do you like stories?
1. How many animals are there in the story?
hot summer it’s _______. In _______, sun Look at the ________. yellow and red It’s/They are__________.
Hi, I’m Ben. I like sleeping in spring and summer.
Hopping, Hopping. Hopping, Hopping. Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. I like hopping. I like hopping. Very fun, very fun.
Let’s chant
___ing, ___ing. ___ing, ___ing. ____,___,___. ____,___,___. I like ____ing. I like ____ing. Very fun, very fun.
I like working in spring. I like working in summer. I like working in autumn, too. In winter, I like reading at home.
spring it’s _______. warm In _____, grass Look at the ________. green It’s/They are_______.
?
Ben and Bob
Ben is happy and warm at Bob’s home.
Let’s role play the story together.
I like ____ing in spring.
Narrator 1: In spring, it’s warm. Look at the grass. It’s warm.
In summer, it is hot. I go to the beach. I like swimming. It is cool!
In autumn, it is cool. I go to the countryside. It’s beautiful! I like painting there.
leaves Look at the ________. yellow It’s/They are_______.
I like...ing in autumn.
playing the violin
painting
playing basketball
riding a bicycle
Let’s chant
I like ____ ing in spring and summer.
hopping
I like ____ ing in spring and summer.
eating
leaves
I like singing and dancing in autumn.
In ______, autumn it’s _______. cool
In winter, I like reading at home.
In winter, I like singing, dancing and eating at home.
dancing
Thank you!
It’s cold here. Please come in!
Sure
I’m hungry! May I have some
Oxford English
7
Module 3 My colourful life
Hobbies
Period 3
Happy to see you, again!
I have different hobbies in four seasons. Do you want to know?
In spring, it is warm. I go to the park. I like running and singing.
Ben and Bob
1.What do they like doing in four seasons?
In spring, I like sleeping. In summer, I like sleeping, too. In autumn, I like singing and dancing. I don’t like winter, It’s cold!
I’m Bob. I like working. I’m a good worker.
winter it’s _______. cold In ______,
snow Look at the ________.
white It’s/They are_______.
I don’t like winter. It’s cold!
2. What are their names?
Ben and Bob
Ben and Bob
Ben and Bob
It is an insect. It is small. It works hard every day.
努力工作 昆虫
It is an insect, too. It is green. It has a big head. It has strong legs. It can jump high.
In winter, it’s cold. I like reading at home. I’m a good reader.
spring I like _______ running In______, singing and ________.
summer I like _______. swimming In_______,