浅谈会计学认识实习的开设
会计学专业实习报告对会计专业开设课程的建议
会计学专业实习报告对会计专业开设课程的建议篇一：会计学专业实习报告(共6篇)精选范文:会计学专业实习报告(共6篇) 三年的会计学习使我对财务知识有了一个全面的了解，但理论知识与实践还是存在一定的差别，为了更好的胜任财务相关工作就需要深入的研究和实习。
实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
第一部分实习地点.时间.任务 1.实习地点：西安市凯立化工有限公司未央路96号。
2.实习时间：20XX年11月-20XX年1月。
3.实习任务：来到公司首先，是王会计带我大体认识会计应干的工作和平时要注意的一些细节问题；其次，王会计让我在电脑上看公司每月都所做的报表总结，公司账务分析和年度报表总结，然后看了公司的一些账目。
最后让我学着在电脑上怎样打单子。
我在这家公司的财务部主要的实习内容包括出纳工作和会计工作，其中有记帐凭证的制作，记帐凭证的钉制，银行电汇单的填写，对银行对帐单的记录。
第二部分实习过程.环节 1.实习过程我在这家公司的财务部主要的实习内容包括出纳工作和会计工作，其中有记帐凭证的制作，记帐凭证的钉制，银行电汇单的填写，对银行对帐单的记录。
首先，记帐凭证是由会计人员对审核无误的原始凭证或汇总原始凭证，按其经济业务的内容加以归类整理，作为登记帐簿依据的会计凭证。
其次，记帐凭证必须按其反映的经济业务内容或者按其反映的内容是否与货币资金有关可分为收款凭证，付款凭证和转帐凭证。
再次会计人员填制记帐凭证要严格按照规定的格式和内容进行，除必须做到记录真实，内容完整，填制及时，书写清楚之外，还必须符合下列要求：摘要栏是对经济业务内容的简要说明，要求文字说明要简炼，概括，以满足登记帐簿的要求，应当根据经济业务的内容，按照会计制度的规定，确定应借应贷的科目。
2.实习环节一.记帐凭证的摘要栏是对经济业务的简要说明，又是登记帐簿的重要依据，必须针对不同性质的经济业务的特点，考虑到登记帐簿的需要，正确填写，不可漏填或错填。
会计专业认识实习报告(精选5篇)
会计专业认识实习报告（精选5篇）会计专业认识实习报告1实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
一、实习目的1.加深对会计学专业的了解，激发学习专业课的兴趣、热情，增强对后续课程学习的积极性。
2.增强对会计基本业务核算的感性认识，提高动手能力和感悟能力。
3.了解会计工作规范性，会计人员对工作责任心、耐心，提升对学习、工作的正确心态。
二、实习单位大庆炼化公司计量检测中心管理组(财务部)三、实习时间20__年8月13日——20__年8月24日四、实习内容1.了解实习单位生产经营流程、企业组织结构以及组织工作流程。
2.学习、了解财务部门各个岗位设置的必要性、相关性。
3.学习、了解手工会计凭证的天之与审核过程。
4.学习、了解实习单位的会计制度、财务制度等相关内容。
5.了解会计信息化处理情况。
五、实习期间学习情况会计是个讲究经验的职业，工作经验是求职时的优势，为了积累更多的工作经验，经过学校和自己的努力，在大庆炼化公司计量检测中心财务部体验会计的工作，这是一次十分难得的实习机会。
实习期间努力将自己在学会计实习报告校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守纪律，不迟到、早退，认真完成交办的工作，得到不小的成果，同时也发现了自己的许多不足之处。
在实习中，我参与了整整两个星期全部的出纳工作，从审核原始凭证、编制记账凭证、登账到编制会计报表都有亲自动手。
真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了事业单位会计工作的全过程，认真学习了各类学校经济业务的会计处理，实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向老师请教，认真学习会计理论，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能。
会计学专业认识实习报告书5篇
会计学专业认识实习报告书5篇会计学专业认识实习报告书1一、实习目的本科生毕业实习，对于每一个即将面临毕业的学生来说，都是必须经历的一项重要的实践课程。
它的指导意义不仅在于让我们提前认知社会生存环境、培养求职竞聘能力，同时也让我们提前去感受工作的压力、团队的精神以及学有所用的价值肯定，这些都将为每一个毕业生日后走向理想的工作岗位而奠定必要的基础。
细化看来，毕业实习的目的不外乎以下三个方面。
1、规划个人发展前景毕业实习，往往是毕业生择业、就业的一个踏板。
本科四年对理论课程的学习，无非是为了在毕业后能够找到一份符合专业性质或个人兴趣的工作，因此，毕业实习就可以看做是就业前的过渡。
对于毕业实习工作的选择，就需要优先进行比较衡量的，因为这往往和个人未来的发展方向息息相关。
实习单位的性质、经营方式及管理方法等等，都是毕业生在规划个人发展前景前的基本参考，如果某毕业生的求职意向在金融投资方面，那么实习时必然会优先选择银行、证券公司等金融企业，由此一来，毕业生在将来进入该类企业后，能够更迅速的熟悉公司业务、履行基本工作职能。
总的来说，毕业实习在学生安排未来的就业方向方面，有着十分重要的作用。
2、理论知识实践化在本科的四年学习生涯中，作为经济类专业的学生，我们不仅学习了有关金融、会计、财政的经济基础知识，也在专业分流后进行了更系统的专业学习。
然而，只具有理论知识是远远不够的，当我们真正迈入工作岗位的那一刻起，理论知识只能起到最基本的指导和辅助作用。
另外，理论知识也往往和现实存在巨大差异，对于不同的业务往来，实际操作方法会受到地区、政策、经济环境的综合影响，因此，只有通过实习，才能走出理论知识的局限，明晰的了解企业现实的经营运作方法。
3、积累经验、走向就业与其说毕业实习是在完成必修课程，不如说是为了让我们更好的参与学习、积累经验。
在这个过程中，我们不仅能了解企业的运作方式、职责安排、业务规模，而且能提高自身处理工作、交际应酬、团队合作的基本素质。
《认识实习》教学大纲
《认识实习》教学大纲课程编号：T152003课程名称（中文）：认识实习（英文）：Cognition Practice学分：1 学时：1周开设学期：2适用专业：财务管理、会计学先修课程：《计算机应用基础》、《管理学原理》、《会计学基础》。
一、目的及意义《认识实习》是财务管理及会计学专业教学中不可缺少的实践性教学环节。
认识实习目的在于使学生初步掌握实习单位各环节的会计核算过程，增加学生的感性认识，巩固和加深课堂所学的会计学基本原理和基本方法，为以后专业课程的学习奠定基础。
了解我国关于会计和财务的方针、政策，财务通则，国际会计贯例。
熟悉实习单位的财务会计制度、内容及工作程序，会计核算特点。
掌握实习单位的各个核算岗位的内容和各业务的账务处理，成本计算，会计报表编制。
二、内容及时间分配三、组织方式分散实习。
四、实践地点现场。
五、实践教学提交材料形式、内容与要求（一）实习内容1．实习单位概况实习单位名称、性质、隶属关系，实习单位的组织机构情况；经营规模、主要经营的产品、商品（业务）种类、工艺流程及销售方向；主要材料类别（商品类别）及采购情况；上年度的经营收入、成本费用及利润情况；主要主要经济技术指标的计划完成情况。
2．会计核算总状况（1）设置的会计账户、使用的记账方法、记账凭证的种类、账簿组织及记账程序、财务人员的分工情况。
（2）货币资金的核算情况及内部控制制度。
（3）存货的种类、采购、生产、销售、储存情况；存货采购、发出及其计价方法。
（4）固定资产的核算情况；规模、原值、净值、分类、增减手续及核算；计提折旧的方法；后续支出的核算。
（5）其他资产：企业的对外投资情况；无形资产的主要种类及核算方法。
（6）负债的核算情况：负债的构成、主要种类及比例、会计核算方法。
（7）所有者权益的核算：组成、金额及核算。
（8）资产负债表的编制。
（9）成本费用的核算：成本计算方法；成本报表的编制及使用；费用的主要种类及核算。
（10）收入的核算：收入确认的方法。
会计学专业认识实习报告范文(精选3篇)
会计学专业认识实习报告范文（精选3篇）会计学专业认识实习报告1一、实习的目的和要求暑期社会实践是对会计专业学生进行认识社会的实践环节。
利用假期对社会进行调查，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会，要求学生深入到企业和事业单位进行认真仔细地调查，对调查的资料和结果进行认真的分析和研究并得出相应的结论。
对于以后毕业将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位，更能适应社会要求。
二、实践情况这次暑假，我来到了我们当地的一家纺织厂，通过熟人的介绍，进入了该厂的财务部门实习，财务部门只有几个人，其中有一名经验丰富的中级会计师，发挥实际作用的是这位中级会计师。
开始单位没有让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。
然后是大批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位置。
单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。
社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。
山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。
作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。
有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。
通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
会计实践中最实际的就是做账，做账看起来很简单，但是实践起来，很繁琐。
会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。
对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰，按格填写。
并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，要做到谨慎处理。
每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。
会计专业认识实习的现状与对策【精品发布】
会计专业认识实习的现状与对策【精品发布】一、财务会计学专业开展认识实习的必要性（一）增强学生对财务会计专业的认识，培养学生的专业兴趣。
在近几年财务会计专业导论课的教学中发现，80%以上的学生都是由家长或亲属推荐报考财务会计专业，自己对财务会计专业的了解很少。
认识实习可以让学生深入企业，亲自体会财务会计工作在企业中的地位、财务会计信息的重要性，认识到财务会计人员应该具备的能力和素质及财务会计职业的发展前景，增强学生对财务会计专业的认同感，提高学生的专业兴趣。
（二）熟悉职业环境，培养职业精神。
认识实习可以让学生尽早了解财务会计职业环境，为毕业后适应工作环境打下基础。
同时，在认识实习中，可由实习单位采取案例等方式，对学生进行财务会计职业精神教育，帮助树立爱岗敬业、诚实守信、不做假账的职业意识。
二、攀枝花学院财务会计专业认识实习的现状攀枝花学院是一所培养高级应用型人才的高等院校，培养学生的动手能力、创新能力、就业能力始终是学院的办学方向，校外实习是实践教学体系的重要组成部分。
近年来，随着我国经济的不断发展，市场对财务会计专业人才的需求越来越多，学院财务会计专业招生呈现出稳步增长的趋势。
为了提高应用型人才培养质量，学院积极进行实践教学改革，主要表现在增大了实践教学学分（目前达到总学分的19%）、优化实践教学课程设置、改进实践教学方法、改革实践教学考核方式，一系列的改革使人才培养质量明显提高，财务会计专业的就业率连续几年达到95%以上，毕业生得到用人单位好评。
认识实习的开设是攀枝花学院财务会计专业实践教学改革成果之一。
财务会计专业从2008级开始开设了认识实习，开设时间是大二下学期（学生已修完财务会计学基础、中级财务财务会计、统计学等专业基础课），实习时间为1周。
认识实习加深了学生对财务会计理论知识的理解，增强了学生对财务会计专业的认识，提高了学生认识社会、适应社会的能力。
但财务会计专业的认识实习也存在一些问题。
认识实习报告会计学
摘要：会计学作为一门理论与实践相结合的学科，其重要性在现代企业管理中日益凸显。
为了加深对会计理论知识的理解，提升实际操作能力，我于近期在XX公司财务部进行了为期一个月的实习。
本文将详细记录实习过程，分享实习心得，并总结实习成果。
一、实习背景随着我国市场经济体制的不断完善，企业对会计人才的需求日益增长。
为了更好地适应社会需求，提高自身综合素质，我选择了在XX公司进行会计实习，希望通过实践了解企业会计工作的真实面貌，为今后的职业发展打下坚实基础。
二、实习内容1. 初识财务部门实习初期，我首先了解了财务部门的组织架构和主要职责。
财务部作为企业核心部门之一，主要负责企业的财务管理、会计核算、税务申报等工作。
在财务经理的带领下，我熟悉了部门的工作流程和规章制度。
2. 学习会计基础理论在实习过程中，我认真学习了会计基础理论，包括会计科目设置、会计凭证编制、会计账簿登记、会计报表编制等。
通过实际操作，我对会计核算流程有了更深刻的认识。
3. 参与日常会计工作实习期间，我参与了以下会计工作：（1）审核原始凭证：对各类发票、收据等进行审核，确保其真实、合法、完整。
（2）编制记账凭证：根据审核后的原始凭证，编制记账凭证，确保会计科目使用准确。
（3）登记会计账簿：将记账凭证登记到相应的会计账簿中，保持账簿的连续性。
（4）编制会计报表：根据会计账簿，编制资产负债表、利润表、现金流量表等会计报表。
4. 参与税务申报工作在实习期间，我还参与了企业税务申报工作。
学习了增值税、企业所得税等税种的申报流程和注意事项。
三、实习心得1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻体会到会计理论知识与实际操作之间的紧密联系。
在实习过程中，我不仅巩固了所学知识，还学会了如何将理论知识运用到实际工作中。
2. 严谨的工作态度会计工作是一项严谨的工作，任何一个环节的失误都可能导致整个会计系统出现问题。
因此，在实习过程中，我始终保持严谨的工作态度，力求做到准确无误。
会计专业认知实习
会计专业认知实习一、实习目的和意义会计专业认知实习是为了让学生更好地了解和掌握会计实务，进一步锻炼和提升他们的实际操作能力。
通过实习，学生可以与真实的财务数据和会计环境接触，学习并应用会计知识和技能，提高其综合素质和就业竞争力。
实习的目的和意义主要有以下几点：1.了解会计实务：通过实习，学生可以亲身参与到真实的会计工作中，了解会计实务操作的过程和方法，更加深入地理解会计工作的本质和要求。
2.提高实践能力：实习是将理论知识与实际操作相结合的重要途径，通过实习，学生可以将课堂上学到的知识应用到实际工作中，提高解决实际问题的能力。
3.增进专业素养：实习可以拓宽学生的眼界，让他们了解和学习不同领域的会计实践，提高他们的专业素养和职业道德。
4.积累实际经验：实习是学生进入职场前的重要经历，通过实习，学生可以积累实际工作经验，提高自己在求职过程中的竞争力。
二、实习准备工作在进行会计专业认知实习之前，需要做好一定的准备工作：1.了解实习单位：在选择实习单位时，应该了解该单位的规模、业务范围、会计操作方式等，以便更好地适应工作环境和要求。
2.学习相关知识：在进行实习之前，应该对相关的会计知识进行复习和学习，确保自己在实习期间能够胜任相关工作。
3.掌握相关工具和软件：会计工作中常用的工具和软件有很多，如Excel、财务软件等，学生应该提前了解和熟练掌握这些工具和软件的使用方法。
4.了解实习期望：在进行实习之前，应该与导师或实习单位的负责人沟通，了解实习期望和要求，明确实习目标和任务。
三、实习内容和方法会计专业认知实习的内容和方法应该根据实习单位的情况和自身的实际情况进行调整和安排。
以下是一些常见的实习内容和方法：1.参与会计核算：学生可以通过参与实际的会计核算工作，了解会计核算的过程和方法，掌握核算原则和核算技巧。
2.财务报表编制：学生可以参与财务报表的编制工作，了解财务报表的结构和要求，掌握报表编制的方法和技巧。
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浅谈会计学认识实习的开设
作者：刘新梅，刘翠侠，何红霞
来源：《教育教学论坛》2012年第44期
摘要：会计学认识实习将前期理论课程所学知识运用于实习过程中，使理论教学与实践教学融为一体，实现专业培养学生基础深厚、知识面宽、适应能力强能够胜任会计业务工作与会计理论研究的目标。
关键词：会计；认识实习；知识体系
中图分类号：G642.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0087-03
会计学认识实习将前期理论课程所学知识运用于实习过程中，既可以巩固学生所学理论知识，又可以为后续课程的开设做知识铺垫。
课程教学过程中推行教、学、做相结合的教学模式，做到“边讲边练、讲练结合，教中学、学中做”，使理论教学与实践教学融为一体，取得了良好的效果。
同时培养学生严谨、耐心细致的工作作风，爱岗敬业、遵纪守法的职业操守。
教、学、做相结合，培养了学生细心、耐心的职业习惯，使学生意识到了团队协作精神的重要性。
一、开设会计学认识实习的意义
会计学是一门兼具理论性和技术性的专业，单纯的理论教学难以使学生具备该专业必须具备的能力和素质要求，因此有必要在理论教学之外增加实习环节。
会计学认识实习作为会计学实习体系中的一个环节有利于锻炼和培养学生的会计操作能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
1.加深对会计学知识体系的理解。
会计是采用专门的方法对企业的资金运动进行全面、系统、连续的核算和监督，并为会计信息的使用者提供有用信息的管理活动。
会计学认识实习课程，可以由多位老师共同执导，首先由经济学、管理学教师指导学生构建虚拟企业，并根据企业特点进行企业内部岗位设置。
使学生能够完整地了解企业特点，企业建立条件以及企业的主要业务流程。
其次，会计学教师指导学生完成模拟企业会计业务核算工作，使学生掌握填制与审核原始凭证和记账凭证的能力，掌握账簿的设置、登记与错账的更正方法，掌握企业的会计核算组织程序和会计核算的基本技能，体会到了加强内部控制的必要性。
此外，会计学认识实习还可以安排有企业现场参观和税务所工作人员的讲座内容。
教师带领学生参观企业，由企业人员介绍企业内部结构和组织特点，使学生对企业的认识更加真实、直观。
税务部门的人员现场讲座并配合有学生提问的回答环节，实现实际工作人员与学生的零距离接触沟通，缩小了学生所学知识的理论与实际的差距。
实习环节中尽可能的让学生从理论与实践的角度理解会计学的知识体系，使学生掌握会计学的知识框架和主要内容。
2.加强对会计基本技能的掌握。
实习环节中从业务设计到对学生的作业完成标准，都应按照现行企业会计业务模式的规定，遵循国家劳动部颁布的《会计人员国家职业标准》。
学生在实习过程中可以练习到识别凭证、填制与审核凭证、登记账簿等基本会计核算工作。
规范的业务流程和操作程序，使学生更加真实地对会计核算有了切身感受。
在不断地练习过程中也加强了会计基本技能的掌握程度，有利于学生考取《会计从业资格证》等职业资格证书，体现应用型本课的教学特点。
3.培养良好的职业习惯。
实习过程中部分环节是要求学生分组完成，学生相互间有监督与核对，竞争与合作的关系，不仅培养了学生细心、耐心的职业习惯，也使学生意识到了团队协作精神的重要性。
二、会计学认识实习的开设实施环节
1.增加企业建立条件及企业组织机构环节。
该环节将班级学生分成若干组，每组学生自行查找企业建立相关资料，并在选取一种公司类型后，在教师指导下构建虚拟企业。
学生根据调查的结果，分析企业常设机构。
并为虚拟企业设立组织机构和部门，选择小组成员扮演相关角色，进行人员的组合。
以课内活动的形式完成，使学生熟悉公司注册的程序。
了解公司注册所需的法律文件，选择注册企业形式，熟悉企业部门的划分，岗位的设定、岗位职责等。
同时了解企业有关人员招聘、培训、奖励机制。
本环节结束后，学生上交本组虚拟企业的组织结构图，教师抽取部分小组汇报总结。
2.完善财务处理模块。
本阶段学生根据企业资料建立总分类账和明细分类账，建账过程中应注意不同类型账簿的设置方法，总分类账与明细分类账之间的平衡关系。
审核记账凭证并进行账证核对，检查账簿记录是否正确。
进行试算平衡检查。
完成明细分类账和总分类账的对账、结账工作，并按规范装订凭证。
将银行存款日记账与银行对账单进行核对，说明两者金额不相符的原因。
查找未达账项，编制银行存款余额调节表。
掌握红字更正法、补充更正法和划线更正法更正错账的适用范围、使用方法，选用适当的方法更正账簿中的错误。
教师以幻灯片、图例等方式向学生讲解说明建账要求，使学生明确会计岗位职责，正确理解不相容的职务需相互分离
3.现场参观学习与专业知识讲座。
该环节聘请企业和税务机关相关人员讲解结合学生考察调研等活动，使学生熟悉企业的建厂过程及简要的发展历史；企业文化和理念；人、财、物、供、产、销概况，推行现代化管理方法的情况等。
聘请相关人员讲解结合考察调研、实务操作等学生活动，使学生熟悉企业生产经营过程的财务收支情况的会计处理程序、账务处理、会计报表的编制、财务指标分析等。
三、开设会计学认识实习的实践效果及推广意义
1.整合实习内容。
会计学认识实习改变单一的实习内容仅涉及一门课程的形式，协调会计学所涉及各门课程的内容，完善各门实习课程间的内容衔接，使认识实习内容涉及面更广，条
理清晰，层层深入，业务类型更全面。
实践以介绍典型制造企业生产流程、会计核算组织程序、资金运动与资金循环为内容。
将主要知识点设计为若干实践模块，把学生当做职业人来传授讲解实际操作知识。
通过实习，使学生能对会计核算的基本流程、企业资金运动流程有较为清晰的认识。
能够将本学期所学知识点融汇贯通形成较好的知识体系，为后续课程的学习打下坚实的基础。
2.培养基本技能与业务能力。
会计学认识实习强调专业判断分析、审核与填制凭证及账薄、更正错账、审计等多项能力的综合培养，使学生全面认识、了解会计、财务及审计这些相关课程学习的知识，达到全面认识、综合了解的认识实习目的。
从实习内容设计到学生实习工作的完成，均按现行会计工作岗位要求和行业规范执行，真正做到学有所用，教学结合，为学生后续工作奠定基础。
3.构建会计学专业实习体系。
会计学认识实习作为会计学专业实习体系的一个组成部分，它的设计内容、开设和讲授方式决定着会计学专业实习体系中其他环节的内容。
合理设计会计学认识实习体现了专业培养知识结构合理，适应市场需求的培养理念，有助于培养高质量的会计人才。
4.理论与实践相结合。
理论与实践相结合的教学模式凸显了课程操作性、技术性强的特点，使学生充分掌握课程的理论知识与操作技能，实现专业培养学生基础深厚、知识面宽、适应能力强能够胜任会计业务工作与会计理论研究的目标。
会计理论教学内容通常是对会计实务的一种抽象和简化，与企业的会计实践还有很大的差距，这也是学生适应实际工作难的症结所在。
会计学认识实习专门设计并开设了会计仿真模拟实验，进行现场观摩等。
实习讲授从实际运用出发进行讲解，教学内容贴近社会实际，取材来自社会经济实践，注重学生实际能力的培养，讲解与实际操作训练并行，加深学生对专业理论的理解，锻炼实践操作能力，为学生从理论到实践的过渡奠定了良好的基础，从而为社会提供有用的人才。
会计学认识实习作为会计学专业实践教学体系的重要组成部分，是提高人才培养质量的重要途径，有利于锻炼和培养学生会计实务操作的能力和提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
在实习中要真正体现以“学生为主体，教师为主导”的“主导作用”，实践证明，认真做好会计学认识实习可以大大激发学生学习的积极性，促进会计理论与实践的全面结合，强化学生的技能训练，培养和提高学生的实际工作能力和综合素质，增强会计毕业生迅速适应社会的能力。
使学生对会计学的知识体系理解的更加透彻，并为后续课程的开始奠定了良好的学习基础。
四、会计学认识实习开设所面临的问题及解决途径
会计资料属于企业内部保密资料，因此组织学生到企业实习会计实务的难度极大。
寻找合适的实习基地，建立校企合作培养模式，由企业工作人员为学生讲解企业业务流程、管理模式、岗位设置等知识。
学校亦可为企业定点式培养专业人员，学生在校期间对企业的熟悉大大缩短了毕业后的岗位适应期。
此外，聘请税务等校外专业工作人员为学生讲解相关知识。
但由
于税务部门工作人员平时与学生接触较少，对学生的知识水平，业务能力、理解程度缺乏沟通与了解，讲座内容以税务人员对税务工作的理解为主，缺乏针对性。
因此，应尽可能多地聘请实习基地的工作人员参与教学活动，使校外教师更多地了解授课学生的具体情况，从教学需求和学生的角度设计校外教师的讲授内容，使实习活动更加符合学生的实际情况和教学培养目标。