2015年河南省《保教知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求模拟试题
【河南教师资格证统考】2015河南教师资格证统考笔试大纲
【河南教师资格证统考】2015河南教师资格证统考笔试大纲2015年河南教师资格证统考笔试大纲，按照教育部工作部署，2015年起教师资格考试将实行全国统一考试，我省将参加下半年11月份的全国统一考试，具体考试工作实施方案正在拟定中，请于6月份后登录河南省教师资格网查询。
拟申请教师资格人员，目前可以登录中国教师资格网和中小学教师资格考试网了解相关考试要求，按照教师资格考试标准和考试大纲认真准备，以便更好的参加下半年的全国统一考试。
根据2014年下半年统考时间安排，2015年河南教师资格证统考将于9月份进行报名，11月份笔试，12月份查询笔试成绩，1月份左右面试考试。
一、2015年河南教师资格考试笔试时间为11月份。
考试科目及日程安排：时间 / 类别11月份上午下午下午9:00-11:0013:00-15:0016:00-18:00幼儿园综合素质(幼儿园)保教知识与能力小学综合素质(小学)教育教学知识与能力初级中学综合素质(中学)教育知识与能力（中学）学科知识与教学能力高级中学学科知识与教学能力中职文化课中职专业课中职实习指导二、2015年河南教师资格报名时间报名分为考生网上信息输入和现场确认两个阶段。
(一)网上报名网上报名预计在2015年9月份，考生可在此期间登录中小学教师资格考试网。
(二)现场确认现场确认预计时间为2015年9月。
(三)网上缴费我省中小学教师资格考试收费标准为：笔试(幼儿园、小学2科，中学、中等职业学校3科；统考省份为每人每科70元。
考生在确认审核通过后，于网上报名成功后登录中小学教师资格考试网完成网上缴费。
(四)2015年面试报名时间预计为12月份，面试时间为1月份左右，面试具体公告信息请于笔试成绩公布后登录中小学教师资格考试网、河南教师资格网查询。
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2015年河南教师资格统考幼儿保教知识与能力考点三
2015年河南教师资格统考幼儿保教知识与能力考点三1.简述学前教育的基本性质。
【答案要点】(1)基础性。
学前教育“是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，其主要任务是在健康、语言、社会、科学、艺术诸方面，为一代新人具备良好素质做好破蒙启智、培土奠基工作，为儿童顺利地进入小学及其以后的学习做好身体心理的充分准备，是基础教育的基础，具有绝对的基础性。
(2)公益性。
学前教育对个体而言是“关系亿万儿童的健康成长”，对社会而言是“关系千家万户的切身利益”，对国家而言是“关系国家和民族的未来”。
从经济角度看，是“筑建国家财富”，具有公共物品的性质；从政治角度看，是国家战略项目，具有公共服务体系组成成分的性质。
总之，学前教育“是重要的社会公益事业”，具有显著的公益性。
(3)保教性。
从历史看，学前教育的前身是家庭教育或母育学校，而家庭教育天然具有“保”和“教”的二重性。
从对象看，学前教育的主要对象是3～6岁的幼儿，其生理心理都处在生长发育的关键时期，不仅需要物理性“保”的精心呵护，还需要化学性“教”的知识积累和品行养成。
教育性是学前教育与其他教育共有的属性，保育性是学前教育本身特有的属性。
应在学前教育阶段保教统一、保教结合，保教性是学前教育与生俱来的本身固有的性质。
2.简述学前教育的基本原则。
【答案要点】(1)独立自主性原则。
(2)发展适宜性原则。
(3)保教结合原则。
(4)综合性原则。
(5)活动性原则。
3.简述幼儿能力的发展趋势。
【答案要点】(1)操作能力最早表现，并逐步发展。
(2)身体运动能力不断发展。
(3)语言能力在儿童期发展迅速。
(4)模仿能力迅速发展。
(5)各种特殊能力逐渐展现。
4.简述促进学前儿童自我意识发展的策略。
【答案要点】(1)在自我评价中树立信心。
(2)在自我体验中享受成功。
(3)在自我调节中增进交往。
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河南省2015年上半年《教育知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试试题
河南省2015年上半年《教育知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是。
A：凯洛夫和赫尔巴特B：杜威和赫尔巴特C：赫尔巴特和杜威D：夸美纽斯和杜威2、影响态度和品德学习的外部条件，不包括。
A：家庭教养方式B：道德认知C：社会风气D：同伴群体E：重视个别差异3、（）是教育工作的根本要求。
A：掌握知识B：能力发展C：育人为本D：技能形成4、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的__A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段5、奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许表扬和（）A：记过B：惩罚C：奖赏D：警告6、我国第一个正式实施的学校制度是__A．癸卯学制B．壬戌学制C．壬寅学制D．六三三制7、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是____A：霍尔B：洛克C：华生8、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。
A：生理的需要B：归属的需要C：尊重和爱的需要D：自我实现的需要9、概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是。
A：判断B：推理C：概念D：比较E：重视个别差异10、人一般都偏好醒目的颜色。
在婴幼儿眼里，红、黄都是醒目的颜色，这与成人相同；但与许多成人不同的是．黑、蓝和白色是不醒目的。
市场上红、黄色为主的儿童玩具，比同样价格的黑、蓝和白色为主的玩具销量要大．以上信息最能支持以下哪项结论?A：市场上黑、蓝和白色的成人服装比同样价格的红、黄色成人服装销量要大B：市场上红、黄色为主的儿童服装，比同样价格的黑、蓝和白色为主的儿童服装销量要大C：儿童玩具的销售状况至少在某种程度上反映了婴幼儿的喜好D：颜色是婴幼儿选择玩具的唯一标准11、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是__A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威12、在音乐课上。
河南省2015年幼儿教师《保教知识与能力》：学前教育考试试题
河南省2015年幼儿教师《保教知识与能力》：学前教育考试试题一、单项选择题1、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化，这是心理卫生工作——水平的任务。
____A：简便易行B：严格控制C：定量研究D：探讨相关关系2、幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿__。
A．好奇心强B．说谎C．移情D．想象与现实混淆3、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对__在课程中地位的重视。
A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验4、国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为（）A：一级职务、二级职务、三级职务B：初级职务、中级职务、高级职务C：初等职务、中等职务、高等职务D：一等职务、二等职务、三等职务5、迁移的实质是____A：新旧经验的整合过程B：新旧知识的同化C：新旧知识的顺应D：新旧经验重组6、（）是国民教育的奠基阶段。
A：幼儿教育B：小学教育C：中学教育D：高中教育E：大学教育7、若50人中只有5人通过某一测验题目,那么该题的难度为__。
A．10％B．90％C．55％D．45％8、有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）A：调查法B：观察法C：行动研究法D：个案分析法9、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是____A：弗洛伊德B：华生C：桑代克D：巴甫洛夫10、火药是我国四大发明之一，唐末火药开始用于军事，南宋时发明了管形火器，开创了作战史的新阶段。
A：管型火箭B：突火枪C：火铳D：黑药集火11、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于__。
A．1998年B．1999年C．2002年D．2003年12、在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。
__A．鼓励表达法B．系统脱敏法C．深入共感法D．身体放松法13、我国学校德育内容的“主旋律”是。
2015年河南教师资格统考幼儿保教知识与能力考点二
2015年河南教师资格统考幼儿保教知识与能力考点二1.简述农村学前教育存在的问题和困境。
【答案要点】(1)办园(班)条件简陋。
幼儿活动室窗户较小，采光面积不足；桌椅、板凳不统一；没有幼儿厕所、饮水桶；缺乏教具、玩具、幼儿读物。
(2)“小学化”现象严重。
幼儿一日活动与小学生相似，到校后坐在教室里上自习，和小学生一起做操，按照小学的铃声上下课；注重读、写、算的学习；教师讲、幼儿听，教师念、幼儿读，教师做、幼儿看；每周上课节数在18～24节之间，每节课在45分钟左右；给幼儿布置课外作业，进行期中、期末考试。
(3)“城市化”教育误导。
教师到城里幼儿园听课，然后按照听课的教案，利用本班幼儿进行模拟教学，并推广给其他教师，其他教师再去效仿。
(4)幼儿园(班)教育与家庭教育脱节。
教师不了解孩子家庭情况，家长也不重视子女教育。
(5)教师专业素质较差。
教师以乡村招聘的民办教师为主，大多为初中文化，绝大多数没受过职前专业训练；在职培训机会又很少，合格率较低。
(6)幼儿发展水平落后。
个人身体体质体能和服装清洁卫生习惯均较差；胆怯；普通话差。
2.简述教育与政治之间的关系。
【答案要点】(1)政治对教育的制约作用。
政权性质决定了教育的领导权和受教育的权利；政治体制决定了教育的体制；政治纲领决定了教育的方针、目的。
此外，政治体制还影响着师生关系。
如封建社会政治体制下，师生关系是有等级的，一日为师，终身为父；现代社会的政治体制下师生关系则比较民主。
(2)教育的政治功能。
教育不仅受到政治的影响和制约，同时也能动地作用于政治的发展，发挥着巨大的政治功能。
教育的政治功能主要表现在维护社会政治稳定和促进社会政治的变革：教育具有维护社会政治稳定的功能；教育具有促进社会政治变革的功能。
3.简述教育的本质特性。
【答案要点】(1)教育是人类社会特有的一种社会现象。
(2)教育是人类特有的一种有意识的活动。
(3)教育是人类社会特有的传递经验的形式。
2015,下,《保教知识与能力》真题答案解析
2015年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请接规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】 A。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这放映了小班幼儿（）。
A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点D.抽象逻辑思维的特点【答案】B。
直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。
这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。
题干中幼儿对“包子”“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。
3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。
A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法【答案】B。
“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。
4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。
A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式【答案】C。
“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。
题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。
2015年上半年国家教师资格证考试 《保教知识与能力》(幼儿园)真题附答案解析
2015年上半年国家教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题1在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法［参考答案］B［答案解析］解析：自然实验法又称现场实验法,即在幼儿日常生活活动(游戏、学习、劳动)的自然情况下,引起或改变影响幼儿的某些因素,来研究幼儿心理特征的变化。
2幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。
A.理智感B.道德感C.美感D.自主感［参考答案］B［答案解析］解析：道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验,是个人根据社会道德准则评价自己或别人行为时所产生的情感,是一种高级形式的社会情感。
题干描述的情感体验是道德感。
3幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。
A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别稳定性［参考答案］D［答案解析］解析：性别稳定性是指对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。
3 ~ 4 岁的时候,幼儿对性别稳定性就有了正确的认识。
4让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展（）。
A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识［参考答案］A［答案解析］解析：题干描述的是点红实验,这个实验测试的是婴儿自我意识的发展。
5个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。
A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论［参考答案］C［答案解析］解析：心理理论是指幼儿对自己和他人的心理状态( 如信念、愿望、意图、感知、知识、情绪、需要等)的认识,以及据此对相应行为做出因果性的预测和解释的能力。
对错误信念的理解是幼儿拥有心理理论的主要标志。
6儿童最早玩的游戏类型是（）。
A.练习性游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏［参考答案］A［答案解析］解析：感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏,它是幼儿发展中最早出现的一种游戏形式,其动因来自感觉器官所获得的快感,由简单的重复运动所组成,比如奔跑、跳跃、攀登、摇拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等。
2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿发展评价方法的掌握。
实验法是指研究者根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法,包括实验室实验法和自然实验法，自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。
故B选项正确。
A项：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断幼儿心理活动特点的方法。
与题干要求不符，故排除。
C项：测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。
与题干不符，故排除。
D项：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。
与题意不符，故排除。
故正确答案为B2解析本题考查考生对幼儿情绪情感发展的掌握。
幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感等三个方面。
道德感是幼儿在对别人行为方面进行评价产生的一种情感体验，它是基于一定的道德标准而产生的。
幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。
如中班幼儿告状行为就是道德感发展的结果。
故B选项正确。
A项：理智感是幼儿在认知过程中产生的情感体验，幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。
幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。
与题干要求不符，故排除。
C项：美感是幼儿在审美的过程中产生的情感体验。
幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情；在教育的影响下，幼儿中期能从音乐、绘画作品中，从自己从事的美术活动、跳舞、朗诵中得到美的享受都属于美感发展的体现。
与题干不符，故排除。
D项：自主感的产生与发展与幼儿的自我意识发展相关，幼儿开始意识到自己的独立存在，自主感也逐步发展起来。
自主感是幼儿在自己做主完成活动时产生的情感。
与题意不符，故排除。
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2015年河南省《保教知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求模拟试题一、单项选择题（共29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有____A：自然性B：社会性C：生产性D：适应性2、我国陆地边界全长____A：3.2万公里B：2.28万公里C：1.8万公里D：4.2万公里3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行。
A：每两年一周期的全员培训B：每三年一周期的全员培训C：每七年一周期的全员培训D：每五年一周期的全员培训4、下列历史事件按时间排序排列正确的一组是。
A：戊戌变法—马关条约—五四运动B：郑和下西洋—戚继光抗击倭寇—郑成功收复台湾C：张衡发明地动仪—诸葛亮写《出师表》—张骞出使西域D：虎门销烟—甲午中日战争—第一次鸦片战争5、指导课程编制过程最为关键的依据是__A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计6、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是__A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理7、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女____A：西施B：杨贵妃C：貂禅D：王昭君8、回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是____A：理性知识B：陈述性知识C：程序性知识D：感性知识9、以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是__A．其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能B．其手段是要求教育者因材施教C．它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D．它以对学生基本自由的尊重为前提10、学前儿童社会化的主要场所为。
A：托幼机构B：家庭C：社区D：社会11、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种__。
A．外铄论的观点B．内发论的观点C．多因素论的观点D．反映论的观点12、下列不是讲授法的优点的是（）A：充分发挥教师的主导作用B：易发挥学生的主动性C：有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识D：有助于结合知识传授进行思想品德教育13、教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了__。
A．教育性质B．教育任务C．教育规律D．教育内容14、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是__A．3----6B．4----7C．5-----9D．6-----1015、下列选项中哪种是一般能力__A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感16、下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是____A：拒绝型B：支配型C：过度保护型D：放任自由型17、成人往往按照自己设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到。
A：社会发展的需要B：教育方针C：教育政策D：学前儿童的需求18、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。
这些都体现了在创造过程中。
A：想象的作用B：直觉的作用C：定势的作用D：动机的作用E：重视个别差异19、__阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
A．原型内化B．原型模拟C．原型定向D．原型操作20、长时记忆的容量。
A：较大B：没有限度C：非常之小D：为7±2个组块21、金兹伯格认为从11岁到17岁是职业观形成的重要阶段，他将这一阶段称为____A：幻想阶段B：尝试阶段C：现实阶段D：探索阶段22、咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的____ A：着重调整情感的方法B：着重训练行为的方法C：着重改变认知的方法D：游戏和艺术活动的方法23、下列有关教师权利的说法，错误的是（）A：教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动B：教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C：教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理D：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平24、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。
所依据的感知规律是。
A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律25、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为____A：25%B：50%C：75%D：100%26、下列关于WindowsXP回收站的叙述中，错误的是（）A：回收站可以暂时或永久存放硬盘上被删除的信息B：放入回收站的信息可以恢复C：回收站所占据的空间是可以调整的D：回收站可以存放软盘上被删除的信息27、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是__。
A．《关于教师地位的建议》B．《国际标准职业分类》C．《教师资格条例》D．《中华人民共和国教师法》28、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是__。
A．社会性B．生产性C．实践性D．意识性E．科学性29、教育与教学的关系是____A：部分与整体B：后者包括前者C：整体与部分D：前者包括后者二、多项选择题（共29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、学生对学与教过程的影响主要体现在__。
A．年龄差异B．智力差异C．群体差异D．个体差异E．性格差异2、智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏，同时也是（）游戏。
A：平行B：规则C：感觉机能D：独自3、新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。
三者相互渗透．融为一体。
小学语文目标的设计的着眼点是（）的整体提高。
A：发展语言能力B：文化品位C：语文素养D：书面语言运用能力4、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做【】A．高原现象B．倒退现象C．抑制现象D．顶峰现象5、理性－情绪疗法认为造成人心理失调的原因是（）A：不良事件B：行为后果C：他人认知D：不合理认知6、教学进度计射中每章节的教学时间应该包括__。
A．作业时间B．实验时间C．讲课时间D．复习检测时间E．预习时间7、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即__。
A．教育B．教学C．德育D．智育8、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是__。
A．自我B．本我C．超我D．理想我9、在17世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A：遗传B：环境C：c．学校教育D：家庭教育10、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。
A．感觉B．知觉C．注意D．思维E．意识11、童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有。
A：《快乐王子》B：《七色花》C：《豌豆上的公主》D：《皮皮鲁总动员》12、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是。
A：注意B：感知觉C：思维D：记忆13、不属于直接获取信息的途径是（）A：看电视B：从事科学研究C：听广播D：上网浏览14、小学数学课程标准中将小学阶段划分为几个学段A：一个B：两个C：三个D：四个15、中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（）A、理智感B、美感C、道德感D、实践感16、根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）A：无条件刺激B：条件刺激C：无条件反应D：条件反应E：强化17、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是。
A：班主任B：兴趣小组C：少先队D：班集体18、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，又把情感领域的教学目标分为五个等级。
其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是。
A：愿意改进与团体交往的技能B：喜爱所学的内容C：为发挥集体的有效作用而承担义务D：形成一定的人生哲学19、我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的__ A．动机B．迁移C．认知D．记忆20、Windows中利用“查找”窗口不能按。
A：文件中所包含的文字查找B：文件创建日期查找C：文件所属类型查找D：文件属性查找21、在各学段中．数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”（）A：“综合与实践”B：空间C：问题解决D：计算22、心理定势对解决问题具有__A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用23、先行组织者教学技术常用于。
A：接受学习B：发现学习C：个别化学习D：掌握学习24、简述发现教学经历的四个教学阶段。
25、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是。
A：讲授法B：谈话法C：实验法D：演示法26、下列关于WindowsXP回收站的叙述中，错误的是（）A：回收站可以暂时或永久存放硬盘上被删除的信息B：放入回收站的信息可以恢复C：回收站所占据的空间是可以调整的D：回收站可以存放软盘上被删除的信息27、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是__。
A．《关于教师地位的建议》B．《国际标准职业分类》C．《教师资格条例》D．《中华人民共和国教师法》28、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是__。
A．社会性B．生产性C．实践性D．意识性E．科学性29、教育与教学的关系是____A：部分与整体B：后者包括前者C：整体与部分D：前者包括后者。