2019年人教部编版七年级上册语文20 天上的街市课件
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第20课《天上的街市》课件(共22张PPT) 部编版语文七年级上册
1
郭沫若先生简介
郭沫若(1892—1978)
原名郭开贞，笔名沫若，四
川省乐山县人，我国著名的作家、
诗人、历史学家、考古学家、古
文字学家、社会活动家。他在文
学方面的著作很多，有诗集《女
神》、《星空》，历史剧《屈原》
等。《女神》是中国新文化运动
诗坛的奠基之作，郭沫若也成为
中国新诗的奠基人。
2
读一读诗歌
18
写一写心中所想
19
仰望星空，你有什么新奇的联想和想象，有 什么情感要抒发？请以“我想那缥缈的空中” 为开头，仿照《天上的街市》，创作你的小诗 吧！
感情
联
想
诗歌
想
象
20
示例： 我想那缥缈的空中， 一定盘旋着可爱的精灵。 一闪一闪， 是他们明亮的眼睛。 你静静地听， 还有那银铃般的笑声。
21
小结
本诗通过由远远的街灯产生联想和想象 描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作 者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、 快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这 一理想而奋斗。
22
存在
乙事物
因果联系 相似关系
存在
创造出
想象： 甲事物
存在
乙事物
不存在
来源于客观 现实
14
联 想
街灯------明星--------街灯
想
天 上
街市—物品 美丽—珍奇
的 天河
浅浅、不甚宽广
象街
市 牛郎织女 来往、闲游
15
深究情感 • 作者为什么把天上写得这么美，天街闲游图
美丽的画面 幸福的生活
感情：美好 愉悦 朗读：轻松 舒缓
9
品一品诗意
10
郭沫若先生简介
郭沫若(1892—1978)
原名郭开贞，笔名沫若，四
川省乐山县人，我国著名的作家、
诗人、历史学家、考古学家、古
文字学家、社会活动家。他在文
学方面的著作很多，有诗集《女
神》、《星空》，历史剧《屈原》
等。《女神》是中国新文化运动
诗坛的奠基之作，郭沫若也成为
中国新诗的奠基人。
2
读一读诗歌
18
写一写心中所想
19
仰望星空，你有什么新奇的联想和想象，有 什么情感要抒发？请以“我想那缥缈的空中” 为开头，仿照《天上的街市》，创作你的小诗 吧！
感情
联
想
诗歌
想
象
20
示例： 我想那缥缈的空中， 一定盘旋着可爱的精灵。 一闪一闪， 是他们明亮的眼睛。 你静静地听， 还有那银铃般的笑声。
21
小结
本诗通过由远远的街灯产生联想和想象 描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作 者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、 快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这 一理想而奋斗。
22
存在
乙事物
因果联系 相似关系
存在
创造出
想象： 甲事物
存在
乙事物
不存在
来源于客观 现实
14
联 想
街灯------明星--------街灯
想
天 上
街市—物品 美丽—珍奇
的 天河
浅浅、不甚宽广
象街
市 牛郎织女 来往、闲游
15
深究情感 • 作者为什么把天上写得这么美，天街闲游图
美丽的画面 幸福的生活
感情：美好 愉悦 朗读：轻松 舒缓
9
品一品诗意
10
第20课《天上的街市》课件(共16页) 部编版语文七年级上册
二、整体感知诗歌大意 1.朗读诗歌第1节，说说诗人远望，望到了什么?想到了什么? 考考你.第1节诗两处运用了联想？请你找出来。
街灯 联想到 明星
明星 联想到 街灯
2.什么是联想？ 由一种事物想到相关的另外一种事物，这叫作“联想”。两 事物可由相关、相似、因果关系。如诗中街灯和明星就是相似联 想，流星和灯笼也是。
3、用自己的话描述《天上的街市》这首诗的想象世界。 示例： 夜晚，海边，诗人仰望美丽的天空，星光闪闪，心情变得
开朗起来。瞧，天国的乐园是多么的美丽。明星如灯，缀满天 幕，熠熠生辉。地面呢，街灯如星，点点成线，摇曳生姿。缥 缈的空中有一个街市，繁华美丽的街市上陈列着许多物品，都 是人间的珍宝。那被浅浅天河分隔开来的牛郎、织女，在过着 怎样的生活呢？还在守着银河远远相望吗？不！美丽的夜里， 他们一定在那琳琅满目的街市上闲游。请看，天上的流星，就 是他们手中提着的灯笼。
链接考试“文学作品大家赏”栏目邀请你作为特约撰稿人，
给《天上的街市》这首诗写一段赏析性文字，请完成这个任务。 （10分）
写ห้องสมุดไป่ตู้提示： ① 从主题思想的角度来赏析：②结合文章内容；③不少于 100字。
示例：这首诗诗人展开通过联想和想象，构建出一个美丽的
“天上的街市”，又借牛郎织女在天上幸福、美满的生活，含蓄 地表达了对丑恶现实的不满和改造现实生活的愿望，抒发了对理 想的执着追求，对自由、幸福、美好生活的热烈向往。
天上的街市
学习目标 1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。
一、朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 1.读准字音，读好韵脚 ①画出韵脚， 本诗的韵脚有： “星”“灯” “市”“奇” “广”“往” “游”“走” ②这样的押韵有什么好处？ 押韵使诗歌音韵和谐，读起来朗朗上口。 ③朗读时，韵脚应该怎么读？ 韵脚要读得饱满响亮。
第20课《天上的街市》课件部编版语文七年级上册
• 同学们，现在请闭上眼睛，想象在一个晴朗晚上，面对浩瀚的星空，你想到了什么 呢？…… • 100年前的一个晚上，诗人郭沫若用奇妙的联想、丰富的想象写下了一首舒缓隽永的小夜 曲——《天上的街市》。
读诗，品诗歌音韵美
• 学校准备举行诗歌朗诵比赛，老师正在物色人选，你也准备报名参加，为班级争光添彩。
• 现在就拿出你最好的状态来朗诵这首《天上的街市》吧。
【教学目标】
• 1.通过师生共读、反复朗读等方法，学生能初步掌握朗读技能，体会诗歌语言的音韵美。 • 2.通过对重点诗句和关键词语的分析，品味诗歌的意境美，采用问题导向设置，学生正确 区分联想和想象。 • 3.通过类似主题文章的比较阅读，体会诗人情思，加深对诗人思想感情的理解。
一、开门见山，导入新课
天上的街市
（教读引领课）
【目标确定的根据】
• 1.相关课程标准陈说 • 课程标准总目标 • 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领会作 • 品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说 • 出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
1. 诗人真正用眼看到的是什么？诗人想到的又是什么呢？ • 看到的：街灯，明星。 • 想到的：天上美丽的街市、街市上陈列的珍奇物品、牛郎织女的幸福生活。
1. 诗人想到“明星”“街灯”与想到“天上的街市”“牛郎织女”的途径有什么不同？ • 诗人看到街灯想到了明星，看到明星想到了街灯。这是由此及彼，这种想，叫“联 想”。 • 天上的街市、牛郎织女是诗人直接想象的结果。这种经过大脑“加工创造”出的新事 物，叫“想象”。
声音的变化技能读出诗歌的音韵美，但是语气、语势稍 的变化。
弱，声线变化不明显。
教学活动： “三分诗七分读”，读诗也是一种艺术。
读诗，品诗歌音韵美
• 学校准备举行诗歌朗诵比赛，老师正在物色人选，你也准备报名参加，为班级争光添彩。
• 现在就拿出你最好的状态来朗诵这首《天上的街市》吧。
【教学目标】
• 1.通过师生共读、反复朗读等方法，学生能初步掌握朗读技能，体会诗歌语言的音韵美。 • 2.通过对重点诗句和关键词语的分析，品味诗歌的意境美，采用问题导向设置，学生正确 区分联想和想象。 • 3.通过类似主题文章的比较阅读，体会诗人情思，加深对诗人思想感情的理解。
一、开门见山，导入新课
天上的街市
（教读引领课）
【目标确定的根据】
• 1.相关课程标准陈说 • 课程标准总目标 • 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领会作 • 品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说 • 出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
1. 诗人真正用眼看到的是什么？诗人想到的又是什么呢？ • 看到的：街灯，明星。 • 想到的：天上美丽的街市、街市上陈列的珍奇物品、牛郎织女的幸福生活。
1. 诗人想到“明星”“街灯”与想到“天上的街市”“牛郎织女”的途径有什么不同？ • 诗人看到街灯想到了明星，看到明星想到了街灯。这是由此及彼，这种想，叫“联 想”。 • 天上的街市、牛郎织女是诗人直接想象的结果。这种经过大脑“加工创造”出的新事 物，叫“想象”。
声音的变化技能读出诗歌的音韵美，但是语气、语势稍 的变化。
弱，声线变化不明显。
教学活动： “三分诗七分读”，读诗也是一种艺术。
人教部编版七年级上册20 《天上的街市》(共26张PPT)
感谢聆听
画面篇
感受意境美。 （小组交流）
从诗中________________一句, 我看见______________的画面。
星灯辉映图
天市珍奇图
牛郎织女图
天街闲游图
静思默想 含英咀华
怎么从地上 想到了天上？
（联系学过的散文诗思考）
街灯闪烁
星空璀璨
→
相似→联想
1.一种特殊的思维形式。 2.突破时间和空间的束 缚。 3.在改造记忆表象的基 础上创造出新形象的心 理活动
扣人心弦 别离→团圆
情感篇
找一找诗中有几个“定然”？ 既然是想象，换成“应该”试 一试？
“定然”是必定的意思， 表示肯定，四个定然表明 诗人坚信这样的理想世界 存在，表达诗人对理想的 憧憬和向往。
妙笔生花
展开想象，写两 句小诗。
如沐春风 浅谈深思
1.谈谈你的收获？
2 有感情地背诵全篇，
并续写诗歌。
激趣妙读 扫除疑难
缥缈
piāο miǎο
隐隐约约，若有若无
陈列 灯笼 不甚 牛
chén liè
把物品摆出来给别人看
dēng long
bú shèn niú
见字如面
一见倾心
远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。
我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
背景探寻
这首诗写于20世纪20年代初期，此时，五四运动 的洪波已经消退，新的革命高潮尚未到来。半殖 民地半封建的中国，仍然处于军阀混战、列强掠 夺、民不聊生的黑暗之中。许多知识分子陷入苦 闷彷徨之中。郭沫若痛恨这种黑暗现实，向往光 明、憧憬美好理想。在灿烂星空的诱发下，郭沫 若写下这首充满浪漫色彩的诗作《天上的街市》 。
第20课《天上的街市》课件(共25张PPT) 统编版语文七年级上册
远远的/ 街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。
光明（明亮）
我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
美丽、富足
你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在天街/闲游。
想
不信，请看/那朵流星， 象
是他们/提着灯笼/在走。
引出街市 （1节）
天
向
上
街市物品 （2节）
往
的
详
街
街市天河 （3节）
写 街
自 由
市
市
街市人物 （4节）
仿写示范
我想那缥缈的空中，
我想那缥缈的空中，
一定盘旋着可爱的精灵，
定然有对弈的炎黄。
一闪一闪，
天当棋盘星作子。
1、联系背景，说说《天上的街市》寄托了诗人怎样的思想感情？
寄托了诗人对光明、美好、自由、幸福生活的向往 和追求，含蓄地表达了改造现实世界的美好愿望。
2、比读“牛郎织女”诗词，体会情感的不同
秋夕
杜牧〔唐〕
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 。
失意宫女的哀怨与期望
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星
。
七夕
李商隐〔唐〕
我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。
读好停顿
远远的/ 街灯/明了，
你看，∨那浅浅的/天河，
好像∨闪着/无数的/明星。
定然是/不甚/宽广。
天上的/明星/现了，
那/隔着河的/牛郎/织女，
2019秋人教部编版七年级语文上册习题课件：20.天上的街市 (共22张PPT)
集
，历史剧
等。
(2)我想那缥缈的空 定然有美丽的街市
中街，市上陈列的一些物品
定然是世上没。有的珍奇
请看那朵流星
定然在天街闲游 ， 不信 是。他们提着灯笼在走
(3)我想他们此
刻，
。
，
，Байду номын сангаас
5.修改下列病句。 (1)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英 雄同学的们报以告敬佩。的目光注视着航天英雄，倾听着他的报告。
(1)远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
··
·
(2)我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
·· · ·
(3)请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。
··
·· ·
4.根据课文内容填空。
(1)《天上的街市》郭作沫者若
现 ，我国
代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家，
他在《文女学神方》《面星著空作》 很多，有《诗屈原》
到现在(当地的)老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。
14.“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？ 请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。
体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明， 二是军纪严明。
【参考译文】绍兴六帅，都是果敢、刚毅、忠 诚、勇猛之士，被看作古代名将。岳飞是最后 一个出来的，而他的名声几乎超过其他几公。 他死的时候，武昌的部队驻扎到有十万九百人， 都是一个可以抵挡百人的。我曾询问他的士兵， 认为他对于勤奋之人与懒惰之人一定分清。功 劳和过错有所区别，所以能得人心。从前曾见 他率兵征讨赣的固石洞。行军路过的地区，丝
我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博 大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永 恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春 雷真理。、正义、博爱、理想，对国家民族乃至人类的发展的责任
部编版七年级语文上册20天上的街市-课件
点 暗示天上有人把街灯点亮了。
第
街灯
二
写实
三
明星
四
街市 美丽的
节
对美好生活的向往
赏
物品 陈列、珍奇
析
想象
天河
人
对黑暗势力压迫的反抗
生活
对自由幸福生活的向往
不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比 喻天上的生活像花朵一样美好。
联
街灯------明星--------街灯
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
想象与联想：
联想： 甲事物 存在
想到
乙事物
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
存在
想象： 甲事物 存在
创造出
乙事物 不存在
街灯 明星 街市 物品
联想
美丽 珍奇
牛郎织女 来往、闲游
生活
光明 美好 自由 幸福
想象
第一节赏析：
街灯
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。
联 比多 想 喻亮
明星
天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。
明 人间万家灯火的壮观景色。
闪 群星闪烁的姿态。 现 诗人的欣喜之情。
20 天上的街市
人教部编版七年级语文上册课件：20 天上的街市 (共24张PPT)(优质版推荐)
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，________。好比水 道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要 感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A．痛苦和快乐是相生相成的 B．快乐和痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的 D．在生命中快乐总是相伴的
◆基础提升◆
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(D )
七年级学生名著阅读情况调查
阅读目的 提高文学素养 应付考试 消遣 其他
人数比例
25%
55% 12% 8%
12.通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是： 七年级大 部分学生阅读名著是为了应付考试。 13．在本学期读过的文学名著中，你最感兴趣的是哪一部？请 写出书名、作者及其中的一个情节。 书名：《西游记》 作者：吴承恩 情节：大闹天宫
14．学校决定于12月25日15点，在学校报告厅举行以“阅读经 典，提升素质”为主题的教育动员大会，要求全体师生参加。请你 拟写一则通知。
通知 学校决定于12月25日15点在学校报告厅举行以“阅读经典，提 升素质”为主题的教育动员大会。请全体师生准时参加。
××中学 2019年12月20日
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
A．痛苦和快乐是相生相成的 B．快乐和痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的 D．在生命中快乐总是相伴的
◆基础提升◆
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(D )
七年级学生名著阅读情况调查
阅读目的 提高文学素养 应付考试 消遣 其他
人数比例
25%
55% 12% 8%
12.通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是： 七年级大 部分学生阅读名著是为了应付考试。 13．在本学期读过的文学名著中，你最感兴趣的是哪一部？请 写出书名、作者及其中的一个情节。 书名：《西游记》 作者：吴承恩 情节：大闹天宫
14．学校决定于12月25日15点，在学校报告厅举行以“阅读经 典，提升素质”为主题的教育动员大会，要求全体师生参加。请你 拟写一则通知。
通知 学校决定于12月25日15点在学校报告厅举行以“阅读经典，提 升素质”为主题的教育动员大会。请全体师生准时参加。
××中学 2019年12月20日
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。