观海潮
《观海潮》鉴赏
柳永《观海潮》鉴赏原词：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
赏析：柳永词作，打动我最深的共有三首，一首《雨霖铃·寒蝉凄切》，一首《鹤冲天·黄金榜上》，另外一首就是这首《观海潮》（又名《望海潮》）。
整体来看，这首《观海潮》可谓柳永词作精品中的精品，仅一句“三秋桂子，十里荷花”引得金主萌“投鞭南渡之志”，就可见其文笔之绝妙。
这首词虽不及《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”那样哀婉动人，但其清丽脱俗，别有风味；虽不及《鹤冲天》中“才子词人，自是白衣卿相”，“忍把浮名，换了浅斟低唱”那样清高傲然，但于拜谒词中而显得不卑不亢，已显得难能可贵了。
下面对这首词进行细致的分析。
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，开篇即大开大阖，气势雄壮，一扫婉约词之颓靡之风，实现了婉约而不颓靡的新境界。
点出了杭州之历史悠久，繁荣昌盛，而又不落入俗套。
“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”，这让我想起了电视剧《柳三变》中柳永唱这首词时的场景，当时屏幕上显现的并不是柳永，而是江南那一株株的如烟细柳、一座座的如画小桥，时而近景，风帘轻扬，罗幕生辉，时而远景，雕梁画栋，鳞次栉比，将整个词所表达的意境表现得淋漓尽致。
其实，我们在读这首词的时候，脑中涌现的正是这样的画面，如此良辰美景，怎能不让人心颀颀然向往之？“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”，此时词人将视线从繁华的杭州城内转移到了雄伟壮阔的钱塘江上，这几句写得甚为豪放，颇有苏东坡“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的磅礴大气。
“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，这三句话将杭州城的繁荣富庶表现到了极致。
这三句话可以和杜牧的《阿房宫赋》中的：“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也：辘辘远听，杳不知其所之也”相媲美。
观海潮 柳永
山 寺 月 中 寻 桂 子 ， 郡 亭 枕
江 南 忆 ， 最 忆 是 杭 州 。
水 绿 如 蓝 ， 能 不 忆 江 南 ？
日 出 江 花 红 胜 火 ， 春 来 江
——
江 南 好 ， 风 景 旧 曾 谙 。
点染
据《现代汉语词典》 解释为：“绘画时点 缀景物和着色，也比 喻修饰文字。”可见， “点染”也是修饰文 章的一种方法，通过 它，可使文章“更上 一层楼”。
点染，本来是指书画家挥笔作书作画。前 者如南宋陆游《剑南诗草· 掩门》云：“点 染聊成字，呻吟近似诗。” 所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、 道理，一语点明，使读者了然于胸；所谓 染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、 景物将所点明的情感、道理烘托出来，以 便读者对其能更具体、更生动地把握。但 必须强调的是，点染之间不能“有他语相 隔”，只能是一气而下。
慢词之祖，婉约之宗
倡导长调（慢词）创作 ，首创或首用词牌100多个。
用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。
内容 ：1描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚 。 2描写男女情爱。 3江湖落拓的感慨 。
风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放 雄浑的特点。
柳永 一袭磊落青衫 茕然立于总写） “染”：具体的描述（分述）
点染间不能有其它相隔，必须是 一气而下。
天净沙•秋思 元•马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。
染 点
小结本词
1.词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁 华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活 景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、 赞美与艳羡之情。 2.这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、 波澜起伏的笔法，浓墨重彩地用铺叙、点 染展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓 “承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直 斋书录解题》）。这首词，慢声长调和所 抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转， 是柳永的一首传世佳作。
日照免费的旅游景点介绍-日照有哪些海边景点是免费的
日照旅游攻略之日照海边玩且免费的景点日照市是山东省的一个海滨小城市，虽然经济发展的不是最好，但这里的旅游资源非常好，空气清新，而且民风质朴，尤其是日照的海边美景，在全国也是数一数二的。
接下来就为大家介绍几个日照市免费的海边旅游景点。
虽然免费，但并不是我们理解的那种景点不好，而我介绍的这几个，是又便宜又好玩。
保证来了不会后悔。
（1）日照唯一免费的免费的正规的海水浴场-日照第三海水浴场第三海水浴场，是日照市正规浴场中唯一一个免费的，它的地理位置非常优越，火车站8路直达，汽车站10路直达。
而且，这里的基础设施完善，著名的锦江大酒店和巧克力渔家海鲜连锁饭店都在这里。
在旅行当中，把吃的、住的解决好，想必这次旅行也差不到那里去。
在这里可以尽情的得到放松。
在第三海水浴场，可以洗洗海澡，可以在沙滩上散散心。
都是很不错的享受。
这儿的沙滩非常的细腻。
夏天躺在上面，晒个日光浴都非常的惬意。
而且在这里也可以参加赶海活动，非常的有乐趣。
（2）免费的赶海景点日照的旅行当中，赶海也是一个必不可少的一项活动，在日照市，有几个很不错并且免费的赶海景点：李家台赶海公园、张家台赶海公园、任家台赶海公园、太公岛牡蛎公园等。
赶海活动就是等退潮之后，去捡一些小贝壳、小螃蟹等，有的时候，有不少的游客能捡到一小桶的海鲜，挑些好看的可以自己留着玩，大点的还可以做晚餐了都。
在赶海活动中，很多游客像个孩子一样，非常的开心，非常的满足。
不过在赶海的时候。
一定要注意涨潮的时间，要及时的退出来。
不要因为贪玩而遇到危险啊！（3）灯塔风景区-观海潮海浪的好景点-在日照海岸线的最南端灯塔风景区位于日照海岸线的最南端，环境也很好，然后在这里可以海游也可以来个赶海活动。
晚上这里的景色也是一绝。
不少游客晚饭后都会在这里散散步再回酒店休息。
（4）世帆赛基地-观光的漂亮景点世帆赛基地，面积不大，然后游览时间差不多就是两个小时就可以游览完，它靠近万平口景区，靠近灯塔景区，所以可以和别的景区一起游览，世帆赛基地里面有各种帆船和邮轮等，这个景点一大特色就是在这里可以拍好看的照片。
曲径通幽 的语句训练
曲径通幽的语句训练
1.时尚养生与香聚，曲径通幽观烤艺。
2.览山岳，观海潮；探曲径通幽，觅古风小桥，都在天涯旅行社。
3.曲径通幽，我心依旧。
4.曲径通幽处，禅房花木深。
5.江南曲径通幽，石桥水榭，亭台楼阁，无不缱绻着淡淡的思绪。
6.京华何处是华园？曲径通幽近海边。
7.入夜微烦，静极思动；于登山，曲径通幽；伴蝉虫，独临顶，微风。
8.旅游观光、曲径通幽、怪石嶙峋、峰峦叠翠、流连忘返。
9.既有曲径通幽的休闲小道，也有豪华典雅的乡间别墅。
10.松柏苍翠，曲径通幽，游廊交错是其独特的吸引人之处。
四年级上册语文第一课观潮教案
四年级上册语文第一课观潮教案1. 教学目标2. 教学重点3. 教学难点4. 教学准备5. 教学过程6. 活动设计7. 创设情境8. 教学评估9. 总结反思10. 教学延伸1. 教学目标：本课的教学目标主要包括：引导学生认识观潮的重要性，通过阅读故事了解观潮的知识，提高学生的阅读能力和表达能力等。
2. 教学重点：教学重点主要包括学生对故事内容的理解和对观潮的认知，在教学过程中，要注重提问和让学生积极参与。
3. 教学难点：教学难点主要是如何让学生在轻松愉悦的气氛中学习认知相关知识并做到融会贯通。
4. 教学准备：教学准备包括教材、教具、课件等，要确保教具完好且教材清晰。
5. 教学过程：教学过程采取“教师引导、学生主体、互动讨论”的方式，让学生在愉快的气氛中更好地领会观潮的知识，同时提高阅读理解能力。
6. 活动设计：活动设计主要包括课前热身、课中活动、课后延伸等，通过一系列的活动让学生更好地掌握相关知识，同时兴趣盎然。
7. 创设情境：在教学过程中要创设生动形象的情境，如通过图片、视频等让学生感受观潮的气氛，让学生进一步理解观潮的值得一看之处。
8. 教学评估：在教学过程中要采取多种评估方式，如课堂测验、小组讨论等，用更客观的方式评估学生的学习情况。
9. 总结反思：要在课堂结束后及时总结教学过程中的不足和优点，为后续教学做好准备。
10. 教学延伸：在课后可以给学生留些阅读或者手工制作任务，让学生深入了解观潮的知识，同时提高学习兴趣。
我作为一名语文学科的教师，对于教育教学的重视是至深至醒的。
每一次的在线授课都思考着如何更好地将教材的精华呈现给每一个学生，如何发挥每个学生的潜力，培养他们的语言能力、思维能力和创造力，满足他们在学科发展上的需求。
本次教案的主题为《观潮》。
一、教学目标1. 能准确理解课文内容，明确关键信息，概括课文大意。
2. 能运用课文中的故事和情境，领会观潮的重要性及乐趣。
3. 能运用形象化思维方式，感知与领会海洋的自然美妙及人类生存的脆弱性；4. 能利用所掌握的知识，创造性表述整个故事并提出自己的简单观点。
观海潮诗词读后感800
观海潮诗词读后感800英文回答：Upon reading the poem "Watching the Tides" by Zhang Ji, I was deeply moved by the profound and vivid depiction of the sea and its ever-changing tides. The poem beautifully captures the essence of the sea, evoking a sense of awe and wonder.The poet's use of descriptive language and imagery creates a vivid picture in my mind. The lines "The waves are like white horses, galloping towards the shore" paint a vivid picture of the powerful and majestic nature of the sea. I can almost hear the crashing of the waves and feel the salty mist on my face.The poem also conveys a sense of the sea's eternal nature. The lines "The tide comes and goes, never stopping" remind me of the cyclical nature of life. Just like the tides, life has its ups and downs, its highs and lows. Thisreflection on the transient nature of life makes the poem resonate with me on a deeper level.Furthermore, the poem also explores the theme of human existence in relation to the vastness of the sea. The lines "I stand on the shore, feeling small and insignificant" remind me of our place in the grand scheme of things. The sea, with its vastness and power, serves as a reminder of our own mortality and insignificance in the face ofnature's forces.中文回答：阅读张继的诗《观海潮》后，我深受其深邃而生动的描绘海洋和不断变化的潮汐的感染。
观海潮鉴赏作文800字
观海潮鉴赏作文800字英文回答：The Observation of the Tide.The observation of the tide is an ancient practice that has been used for centuries to predict the future. The tide is the regular rise and fall of the sea, caused by the gravitational pull of the moon and the sun. The moon's gravity is the primary cause of the tide, as the moon's orbit around the Earth causes the Earth to bulge outslightly on the side facing the moon. This bulge of water creates a high tide. On the opposite side of the Earth, the water is also pulled away from the Earth, creating a low tide.The sun's gravity also plays a role in the tide, butits effect is less than that of the moon. The sun's gravity causes the Earth to bulge out slightly on the side facing the sun, but this bulge is not as pronounced as the bulgecaused by the moon. As a result, the sun's gravity causes a slight variation in the tide height.The tide is a powerful force that can have asignificant impact on the environment. The tide can create strong currents, which can be dangerous for swimmers and boaters. The tide can also cause erosion of beaches and other coastal areas.The observation of the tide is a valuable tool that can be used to predict the future. By observing the tide, people can avoid dangerous currents and erosion, and they can also plan for activities such as fishing and boating.The observation of the tide is also a beautiful and awe-inspiring sight. The tide is a reminder of the power of nature, and it is a source of wonder and inspiration for people of all ages.中文回答：观海潮。
鉴赏文章观海潮英语作文800字
鉴赏文章观海潮英语作文800字Appreciation of the Article "Watching the Tide"In the annals of Chinese literature, Su Shi's prose masterpiece "Watching the Tide" stands as a testament to the enduring power of nature and the boundless human capacity for contemplation. Written during a period of political exile, the article evokes a profound sense of introspection and connection to the rhythms of existence.Su Shi begins his narrative by recounting his arrival at the seashore in the evening. As darkness descends, the vast expanse of water appears as a "black dragon sleeping on the horizon." The soft glow of the moonlight casts an ethereal beauty upon the scene, transforming the ocean into a "limitless expanse of silver silk." With a keen eye for detail, Su Shi observes the ebb and flow of the tide, marveling at the cyclical nature of its movement.As the night progresses, Su Shi ponders the nature oftime and the transience of human affairs. The relentless crashing of the waves against the shore serves as a constant reminder of the inexorable passage of time, sweeping away all in its path. "Amidst the vast expanse of water, I feel as small as a mustard seed," he reflects, acknowledging the insignificance of the individual in the face of cosmic forces.Despite his sense of insignificance, Su Shi finds solace in the contemplation of nature's grandeur. He draws parallels between the boundless ocean and the boundless possibilities of the human mind. The restless waves mirror his own restless thoughts, constantly churned by introspection and a desire for knowledge. In the ceaseless flow of the tide, he perceives a metaphor for theнепрерывность human experience, marked by both joy and sorrow, ebb and flow.Su Shi's meditation on the seashore culminates in a moment of epiphany. He realizes that true happiness lies not in the pursuit of external rewards but in the cultivation of inner peace and acceptance. "In embracingthe fullness of life, both its joys and its sorrows, we come to appreciate its true beauty." He writes, "Like the tide, we must learn to accept that change is inevitable and that in every change lies an opportunity for renewal."Through his vivid imagery, philosophical musings, and poetic prose, Su Shi invites the reader to share in his transformative experience. "Watching the Tide" is not merely a description of a natural phenomenon but an exploration of the human condition, offering insights into the nature of time, the transience of life, and the enduring power of the human spirit.In the centuries since its composition, "Watching the Tide" has become a touchstone for Chinese literature and culture. Its timeless themes resonate with readers of all ages and backgrounds, inspiring reflection and prompting introspection. Whether read for its literary brilliance or its philosophical depth, Su Shi's masterpiece continues to offer a profound perspective on the human experience, reminding us of the interconnectedness of all things andthe enduring power of nature to inspire awe, wonder, and humility.。
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《观海潮》
班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿
【学习目标】
1.了解词的相关知识；了解作者柳永。
2.反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。
3.学习本词中善于点染、铺叙的艺术特点。
【导学过程】
一、自主学习
1.基础知识
词的起源：兴起于，盛行于，又称“”、“”、“”等。
词牌和标题：是一首词的词调名称，词的是词的主要内容的集中体现。
词的分类：
按字数可分为（58字以内）、（59—90字）（91字以上）
按段的多少可分为、、、等。
按作家的流派风格可分为、。
2.作者简介：
柳永（约987—约1053），北宋词人。
原名三变，字，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“”“柳七”“”。
他是北宋第一个专力写词的作家，精通音律，善以口语、俗语入词，且工于铺叙，通过大量制作慢词而推动了词的发展，影响广泛，甚至在西夏亦云“凡有井水饮处，即能歌柳词”。
其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。
铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。
3.解题
《望海潮》：《望海潮》词调，首见于柳永集中。
词咏钱塘（今浙江省杭州市），调名当是以钱塘作为观潮胜地取意。
4.给划线字注音
参差（）堤沙（）珠玑（）罗绮（）
叠巘（）箫鼓（）千骑（）
5.理解诗歌上下阙的内容
二、合作探究
1.这首词描绘了怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了作者怎样的感情？
2.这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。
三、课后作业
背诵《望海潮》。
四、学后反思。