苏科版八年级上册生物：第1节 植物的生殖
苏科版生物八年级上册 7.19.1 植物的生殖 教案
《植物的生殖》教案（一）图片展示循环播放美丽的花图片.. （一）种子的由来1.提出问题形形色色的种子是如何形成的？2.借助动画概括种子的形成过程开花→传粉→受精→结出果实与种子3.认识相关器官①果实和种子的结构. ②花的结构（二）种子的形成过程分析透露任务：种子的形成过程学完后需要大家自主制作微课。
1.开花①动态图片欣赏②结合图片与文字提示概括“开花”的概念当花蕊发育成熟后，_______和_______张开，露出_______和_______，这一过程叫做开花。
2.传粉①提出问题a.“传粉”传的粉是什么？b.粉在哪里？c.要传到哪里去？②借助视频了解花粉的产生位置及去向. ③传粉的概念概括花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
④借助视频了解传粉方式：自花传粉、异花传粉⑤视频：风媒花与虫媒花的介绍3.受精①受精概念的生成问题：传粉的最终目的是什么？受精概念：精子与卵细胞相融合的现象叫做受精。
②寻找植物的卵细胞借助“雌蕊的结构”动画，认识雌蕊的详细结构并找到卵细胞的位置。
③植物的双受精过程提出问题：a.植物的花粉落在雌蕊的柱头上，而卵.细胞在雌蕊的胚珠里面，距离较远。
植物是如何解决这一难题，完成受精的呢？b.花粉管里有几个精子？c.分别与胚珠里的什么结构融合？d.将来发育成什么？e.绿色开花植物的受精作用为什么叫做双受精？观看视频：《绿色开花植物的双受精》讨论问题：小组讨论以上提出的5个问题。
解决问题：学生回答。
4.结出果实和种子①借助视频呈现动态变化过程（循环播放）②子房与果实的结构对比从视频截取不同阶段的图片，分析结构组成。
③子房发育成果实和种子的结构分析结合动态变化过程及截取的图片指出子房发育成果实，其中各结构的对应关系。
（三）阶段小结与微课制作1.演示利用白板软件制作微课的过程以《绿色开花植物有性生殖的历程》微课制作为例：包含以下内容：①有性生殖的概念经过精子和卵细胞的结合成为受精卵，（一）营养繁殖1.以下植物是用什么器官产生新个体的？2.概念的生成很多植物不经过两性生殖细胞的结合，直接由根、茎、叶脱离母体后，重新长成新个体。
第19章第1节植物的生殖课件2023--2024学年苏科版生物八年级上册
植物的无性繁殖—植物的营养繁殖
扦插(葡萄、月季、秋海棠、伞竹 ） 营 养 嫁接（桃、梨、苹果、大枣等果树） 繁 殖
压条（夹竹桃、桂花等）
植物的组织培养
植物组织培养：把植物的 器官、组织或细胞,应用无 菌操作技术使其在人工条 件下能够继续生长，分化 发育成一个完整植株的过 程。
植物的组织培养
原理：植物细胞的全能性
植物体的任何一个活细胞，在一 定条件下，都具有分化并发育成 完整植物体的能力。
植物的组织培养
植物组织培养示意图
植物组织培养有什么优点呢？ 快速繁殖植物 保持原植物体的优良性状 防止植物病毒的危害
【达标检测】 1.下列植物的生殖方式属于有性生殖的是( 株
)A．椒草的叶能长成新植
B．向日葵通过种子繁殖后代C．月季可用枝条来扦插繁殖
D．苹果可用嫁接来繁育优良品种 2．要使一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子繁殖
马铃薯块茎上的芽可以长成新的马铃薯植株
观察植物的营养繁殖
叶 落地生根的叶子上长出新植物体
观察植物的营养繁殖
优点：能够 保持 植物亲本的优良性状，_加__快__
植物繁殖的速度。
常用人工方法：扦插、嫁接、压条
人工营养繁殖方法
扦插
扦插：也称插条，在适宜的季 节，剪取某些植物的茎、叶、 根、芽等，插入土中、沙中， 或浸泡在水中，等到生根后栽 种，பைடு நூலகம்之成为独立的新植株。
人工营养繁殖方法
嫁接
嫁接：就是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到另
一株植物体上，使它们愈合成一株完整植物体。
接穗：接上去的芽或者带芽的枝 砧木：被接的植物体
八年级上册生物 苏科版 植物的生殖和发育课件
子房纵切结构示意图
2 珠被 4 极核 胚珠 3 卵细胞
1 子房壁
Байду номын сангаас
子房的结构
子房壁
珠被 珠心（内有1个
卵细胞和2 个极核）
胚 珠
极核
卵细胞
开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花 冠和花萼张开，露出雄蕊
和雌蕊，这一过程叫开花
传粉
花开放后，雄蕊的花 药破裂，花粉散出，落到 雌蕊的柱头上，这一过程
叫传粉
我们把传粉时需要昆虫
子房壁 果皮
珠被 种皮 果
子 房
受精极核 种 实
胚乳 子
受精卵 胚
子房
果实
果实和种子的形成
子房壁
果皮
子
房 珠被
果 实 种皮
胚珠 卵细胞 + 精子 →受精卵 ‥ ‥ ‥→胚 种 子
极 核 + 精子 →受精极核‥ ‥→胚乳
受精及果实的形成
二：植物的无性生殖—营养生殖
1、营养生殖：指植物依靠营养器官
无性生殖：不经过生殖细胞，由母体的
根、茎、叶直接产生新个体的生殖方式。
一：植物的有性生殖
我们知道许多植物的花色彩艳丽，气味芬芳，让行 人禁不住驻足端详，甚至要凑上云闻一闻那沁人心脾的 花香。
我们还知道，花凋谢以后，就在花着生的位置将会 出现小小的果实。
那么你们可否思考过以下问题：
1、花的结构是怎样的呢？ 2、我们知道花会传粉受精，但你知道花是怎样传粉受精的吗？
第 19 章 植物的生殖和发育
一朵鲜花为什么能结成饱满 的果实？一粒种子为什么能长成 参天大树？通过本章的学习，你 可以从视察植物受精产水果实和 种子的过程，以及探索种子结构 和萌发条件等活动中得到答案。
苏科版生物八年级上册 7.19.1 植物的生殖 教案
《植物的生殖》教案一. 创设情境引课题一. 创设情境引课题循环播放美丽的花图片（二）引出课题1.描述情境欣赏了这么多漂亮的花的图片，如果都能出现在自己家里那该多美呀！2.提出问题生活中我们也经常看到很多好看的植物想要种，有什么方法可以获得新植株呢？3.引出课题今天我们就学习植物产生新个体的方法——《植物的生殖》4.课题解说什么是生殖？生物体生长发育到一定阶段后，能够产生与自己相似的子代个体的过程叫做生殖。
循环播放课件中的图片描述情境提出问题逐渐引起学生想要知道植物体产生新个体方式的兴趣欣赏图片跟随教师的引导产生学习兴趣思考生活中接触过的植物获得新个体的方法PPT课件PPT课件白板课给出课题解说课题了解生殖的概念件二. 植物有性生殖的历程（一）种子的由来1.提出问题形形色色的种子是如何形成的？2.借助动画概括种子的形成过程开花→传粉→受精→结出果实与种子3.认识相关器官①果实和种子的结构②花的结构提出问题展示动画并配上旁白解说梳理种子的形成过程分析果实和种子的结构分析花的结构稍作思考观看动画思考种子形成过程包含的步骤观察观察flash动画Flash动画白板书写Flash动画聚光灯二. 植物有性生殖的历程（二）种子的形成过程分析透露任务：种子的形成过程学完后需要大家自主制作微课。
1.开花①动态图片欣赏②结合图片与文字提示概括“开花”的概念当花蕊发育成熟后，_______和_______张开，露出_______和_______，这一过程叫做开花。
2.传粉①提出问题a.“传粉”传的粉是什么？b.粉在哪里？c.要传到哪里去？②借助视频了解花粉的产生位置及去向透露需要制作微课的任务展示动态图片提问学生提出问题，引导引起重视明确目标观察总结“开花”的概念描述“开花”的概念思考问题GIF动态图片音乐白板书写二. 植物有性生殖的历程③传粉的概念概括花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
苏科版生物八年级上册《植物的生殖》同课异构 精品教案 (8)
第20章植物的生殖和发育第1节植物的生殖第1节动物运动的方式一、学习目标1、说出动物运动的主要方式.2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.3、举例说出动物运动的意义.二、预习导学1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、请说出以下动物在陆地的主要运动方式：蜗牛鸵鸟袋鼠蛇大象蝗虫捕食的猎豹4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些都有利于动物的，有利于和种族.7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；（3）空中环境的主要运动方式是 .8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青蛙， . 4）课堂检测1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳2.动物运动的意义是（）A.有利于进化和争得配偶B.有利于寻找食物和依赖环境C.有利于冬眠和渡过寒冬D.有利于个体生存和种族繁衍3.蚯蚓的运动方式是（）A.飞行B.蠕动C.奔跑D. 行走4.毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动方式：（）A.飞行爬行B.跳跃爬行C.跳跃游泳D.飞行游泳5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）A.增大浮力B.减少阻力C.减少浮力D.增大阻力7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中A、爬行B、飞行C、游泳D、奔跑。
苏科版八年级生物上册19.1《植物的生殖》课件
第19章· 植物的生殖和发育
植物的生殖
复习回顾：花 的 结 构
雄 花药 芯 花丝
花托
柱头
雌 花柱 芯 子房 花瓣 花冠 花 萼片 花萼 被
花柄
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁
珠被
胚
极核
珠
卵细胞
传粉
花开放后，雄蕊的花药破裂， 花粉散出，落到雌蕊的柱头上， 这一过程叫传粉
传粉的方式
自花传粉 异花传粉
有利于保持母本的优良性状，加快繁殖速度。
常用方法： 扦插、嫁接、压条。
你移栽过仙人掌吗？能不能说说你 是怎么栽种仙人掌的？
扦 插
常用扦插的植物
嫁接:选取健壮的枝或芽作为接穗，选取野 生植株作为砧木，通过适当的操作技术 使砧木与接穗结合在一起，就能达到繁 殖的目的。
接穗
砧木
枝接
芽接
“T”形芽接法
光照和温度适宜的条 件下培养
人工诱导
一棵完 整的植株
谢谢！
自花传粉： 一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落
在同一朵花雌蕊的柱头上。
异花传粉： 借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的
花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。
为绿
什色
花 粉 发 育 和 受 精
么开 被花 称植 为物 双的 受受 精精
作
用
果实和种 子的形成
子房壁 果
皮 珠被 种皮 果
受精极 核胚
实 种 子
受精 乳胚
卵
花发育成果实和种子
种子 胚 （受精卵） 果实 （胚珠） 种皮 （珠被） （子房） 果皮 （子房壁）
思考：此豌豆是几个子房、几个胚珠发育来的？ 一个子房，6个胚珠
19.1植物的生殖说课稿初中生物八年级上册(苏科版)
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：
-提问与回答：教师提问，学生回答，教师给予反馈，激发学生思考。
2.提出问题：提出与植物生殖相关的问题，如“为什么植物会开花结果？”“植物有哪些繁殖方式？”等，引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
3.视频观看：播放植物生殖过程的动画视频，让学生直观地了解植物生殖的多样性，激发学生的好奇心。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念讲解：讲解有性生殖和无性生殖的定义，通过比较分析，使学生明确两者的区别和联系。
-创设有趣的教学情境，提高学生的学习兴趣。
课后，我将评估教学效果如下：
1.通过学生作业和习题的正确率，评估学生对知识点的掌握程度；
2.搜集学生和同事的反馈，了解课堂教学的优缺点；
3.分析教学过程中的问题，找出改进的空间。
具体的反思和改进措施包括：
-对学生掌握不牢固的知识点进行针对性讲解；
-优化实验和实践活动设计，提高学生的参与度；
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设情境：通过引入生活中的植物生殖现象，让学生感受到所学知识在实际生活中的应用，从而激发学习兴趣。
2.实践探究：组织学生进行观察和实验，让他们亲身体验植物生殖的过程，提高学生的参与度和积极性。
3.小组讨论：鼓励学生分组讨论问题，分享观点，培养合作精神，提高学习效果。
-指导与讨论：教师引导学生进行实验观察和案例分析，与学生共同探讨问题。