部编版二年级语文上册课前预习单
部编二年级上册语文《妈妈睡了》课前预习单
《妈妈睡了》预习单
一、生字预习（组词成语诗句都要找常见的、不要找生僻的。
）
1、“闭”组词（）（）（），含“闭”的成语（）（）。
带有“闭”字的诗句（），（）。
2、“沉”组词（）（）（）。
二、课文预习
1、睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（）。
2、你的妈妈是（）的，你是从哪些地方看出来的？
《妈妈睡了》预习单
一、生字预习（组词成语诗句都要找常见的、不要找生僻的。
）
1、“闭”组词（）（）（），含“闭”的成语（）（）。
带有“闭”字的诗句（），（）。
2、“沉”组词（）（）（）。
二、课文预习
1、睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（）。
2、你的妈妈是（）的，你是从哪些地方看出来的？
《妈妈睡了》预习单
一、生字预习（组词成语诗句都要找常见的、不要找生僻的。
）
1、“闭”组词（）（）（），含“闭”的成语（）（）。
带有“闭”字的诗句（），（）。
2、“沉”组词（）（）（）。
二、课文预习
1、睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（）。
2、你的妈妈是（）的，你是从哪些地方看出来的？。
部编二年级语文上册课内必背闯关表及每课预习清单(预习材料)
部编二年级语文上册课内必背闯关表关卡页码内容背诵日期背诵程度(熟练是否)家长签字第一关P8-9《植物妈妈有办法》第二关P13《梅花》第三关P16《场景歌》第四关P18-19《树之歌》及课后第三题第五关P20-21《拍手歌》第六关P23-24《田家四季歌》第七关P26《日积月累》第八关P41《小儿垂钓》第九关P43-44《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》第十关P46-47《黄山奇石》第2-5自然段第十一关P49-50《日月潭》第2-4自然段第十二关P56《日积月累》第十三关p69《江雪》第十四关P81《日积月累》第十五关P83-84《夜宿山寺》《敕勒歌》第十六关P95《日积月累》第十七关P110《日积月累》1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
4、《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长。
人无志不立。
5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
小学语文部编版二年级上册第一单元学生课前《预习题》(共3课,附参考答案)
二年级语文上册第一单元预习题班级考号姓名总分附：参考答案课文1 小蝌蚪找妈妈一、给我会写的字注音并组词。
两liǎng（两人、两条、两半）哪nǎ（哪里、哪个、哪边）宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）顶dǐng（顶住、头顶、山顶）眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）睛jīng（眼睛、定睛、点睛）肚dù（肚量、肚皮、肚子）皮pí（牛皮、皮肤、书皮）孩hái（孩童、小孩、男孩）跳tiào（跳高、心跳、跳远）二、给我会认的字注音并组词。
塘táng（池塘、水塘、鱼塘）脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）袋dài（口袋、布袋、袋子）灰huī（灰色、灰尘、灰心）哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）教jiào（教室、教训、教具）捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）姨yí（姨妈、大姨、小姨）龟guī（乌龟、海龟、龟甲）披pī（披风、披着、披上）鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）三、多音字大dà（大人）dài（大夫）长zhǎng （长大）cháng（长度）教jiào（教育）jiāo（教书）四、理解词语池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
快活：高兴，快乐。
摆动：来回摇动；摇摆。
连忙：赶紧；急忙。
碧绿：形容浓绿色。
害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
五、近义词快活—快乐连忙—急忙摆动—摇动天天—每天六、反义词长—短宽—窄快活—烦恼低头—抬头雪白—乌黑七、句子解析1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪急切想见到妈妈的心情。
2.“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
”“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。
小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单
小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单1.《小蝌蚪找妈妈》学生课前预单2.《我是什么》学生课前预单3.《植物妈妈有办法》学生课前预单4.《场景歌》学生课前预单5.《树之歌》学生课前预单6.《拍手歌》学生课前预单7.《田家四季歌》学生课前预单8.《曹冲称象》学生课前预单9.《玲玲的画》学生课前预单10.《一封信》学生课前预单11.《妈妈睡了》学生课前预单12.《古诗二首》学生课前预单13.《黄山奇石》学生课前预单14.《日月潭》学生课前预单15.《葡萄沟》学生课前预单16.《坐井观天》学生课前预单17.《寒号鸟》学生课前预单18.《我要的是葫芦》学生课前预单19.《大禹治水》学生课前预单20.《朱德的扁担》学生课前预单21.《难忘的泼水节》学生课前预单22.《古诗二首》学生课前预单23.《雾在哪里》学生课前预单24.《雪孩子》学生课前预单25.《狐假虎威》学生课前预单26.《狐狸分奶酪》学生课前预单27.《纸船和风筝》学生课前预单1.《小蝌蚪找妈妈》是一本非常有趣的书，它讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了许多困难和挫折，最终找到了妈妈的故事。
在这本书中，我们可以学到勇气和毅力的重要性。
2.《我是什么》是一本有趣的书，它让我们了解到不同的动物长什么样子，有什么特点和性。
通过这本书，我们可以学到更多有关动物的知识。
3.《植物妈妈有办法》是一本让我们了解植物的书。
在这本书中，我们可以学到植物如何生长和繁殖，以及它们对我们的生活有多么重要。
4.《场景歌》是一首有趣的歌曲，它让我们了解到不同场景的特点和特色。
通过这首歌，我们可以更好地了解我们周围的世界。
5.《树之歌》是一首美妙的歌曲，它让我们了解到树木的重要性和它们对我们的生活的贡献。
通过这首歌，我们可以更好地了解和欣赏自然界的美丽。
6.《拍手歌》是一首欢快的歌曲，它让我们感受到音乐的魅力和快乐。
通过这首歌，我们可以学到如何合作和团结。
7.《田家四季歌》是一首美妙的歌曲，它让我们了解到农民在不同季节里的生活和工作。
部编版2017年春季小学语文二年级上册预习单
1、小蝌蚪找妈妈1、我读了（ ）遍课文和课后生字。
2、课文一共有（ ）个自然段，讲的是（ ）找（ ）的故事。
我还知道小蝌蚪是长这样的：（ ）的脑袋，（ ）的身子，有着（ ）的尾巴，生活在（ ）。
3、这些词语和短语很有趣，我要多读几遍。
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 4、我新认识的多音字。
ji āo （） 教ji ào （）5、我会用音序查字法学习课文中的生字。
（课文1）6、预习评价。
（用喜欢的颜色涂一涂） 自评：1、 我是什么1、我读了（ ）遍课文和课后生字。
2、课文一共有（ ）个自然段，讲的是“我”会变成各种形状，我会变成：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其实，“我”就是（ ）。
3、这些句子和短语很有趣，我要多读几遍。
◆ 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
◆ 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
◆到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
◆ 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋4、我新认识的多音字。
m éi （） 没m ò（）5、我会用音序查字法学习课文中的生字。
（课文2）6、预习评价。
（用喜欢的颜色涂一涂） 自评：2、 植物妈妈有办法1、我读了（ ）遍课文和课后生字。
2、课文一共有（ ）个小节，介绍了（ ）种植物妈妈，分别是（ ）妈妈、（ ）妈妈和（ ）妈妈。
大自然真有趣！我要多读一些科普书籍。
3、这些词语和句子很有趣，我要多读几遍。
告别 准备 炸开 铠甲 降落伞 乘着风 四海为家 纷纷出发 蹦着跳着 ◆ 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
◆ 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
4、我新认识的多音字。
w éi （）d é（ ） 为 得 de （ ）w èi （ ） d ěi （ ）5、我会用音序查字法学习课文中的生字。
部编版二年级语文上册《课前预习单》
部编版二年级语文上册预习清单课文1第1课：小蝌蚪找妈妈部编版二年级语文上册预习清单任务 内容朗读课文 1.我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”） 正确（ ），流利（ ），有感情（ ）。
2.我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1.我会读这些新词 池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟 头顶 披挂 鼓动2.数笔画“孩”共 笔，第三笔是 ；第八笔是 。
3.查多音字的读音和组词： 教 （ ） （ ） 4.P4 读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。
小蝌蚪的样子是: 的脑袋， 的身子， 的尾巴。
鲤鱼妈妈小蝌蚪小蝌蚪变成小青蛙的过程是先长出 ，再长出 ，接着尾巴，最后尾巴 。
超级 模仿秀课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。
请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
墙根儿有一群小蚂蚁， ，忙忙碌碌地爬来爬去 。
评价：用 时 是（ ）否（ ）独立完家长签字：课文1第2课：我是什么任务内容朗读课文1.我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2.我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1.我会读这些新词晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋破坏淹没毁坏房屋猜想2.数笔画“傍”共笔，第七笔是；第十一笔是。
3.查多音字的读音和组词：没（）（）4.P７读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。
我猜到了，“我”是。
“我”会变成、、、。
“我”会出现在里，里，里，里。
超级模仿秀课文第三段，写出了“我”的各种姿态。
想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。
我们也来写一写：小朋友们在教室里，在操场上，在公园里，在游乐场上。
部编版二年级语文上册预习清单评价：用时是（）否（）独立完家长签字：课文1第3课：植物妈妈有办法任务内容朗读课文1.我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2.我能尝试背诵课文。
部编版二年级语文上册预习单作业设计(拍手歌)
部编版二年级语文预习单作业设计
3拍手歌
一、学习本课14个会认字，10个会写字。
1.读音提示。
“鹰”(yīng)不读yín，“翔”(xiáng)不读yánɡ。
2.书写指导。
写上下结构，共5画，不要忘记最后一笔横。
深左右结构，共11画，左窄右宽。
熊上下结构，共14画，下面的四点底要写得宽一点儿。
二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。
世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔
大雁丛林深处凶猛百灵休息
三、比一比，组成词语。
写( ) 处( ) 熊( ) 朋( )
从( )外( )能( )明( )
四、按课文内容填空。
1.你拍一，我拍一，动物世界很( )。
2.你拍九，我拍九，人和动物是( )。
3.你拍十，我拍十，( )是大事。
部编版二年级上册语文课前预习单： 植物妈妈有办法 (附答案)
得 děi（总得） 为
更
wèi（因为） gèng（更加）
dé（得到）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
办法 如果 长大 四海为家 娃娃 只要 毛皮
那里 知识
梳理 本课运用形象的比喻和拟人的修辞手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种
内容 子的方法，激发了我们探究大自然奥秘的兴趣。？ 蒲公英靠降落伞似的绒毛，借助风传播；苍耳靠动物的皮毛传播；豌豆靠太阳晒把种
2.本文共有 5 个小节，我会背诵下来。 1.给下列生字注音。
植（zhí）如（rú）为（wéi）旅（lǚ）备（bèi） 纷（fēn）刺（cì）底（dǐ）炸（zhà）离（lí） 察（chá）识（shí）粗（cū）得（dé） 2.描一描，写一写，并口头组词。
法
如脚
它
娃
生字
新词 她
毛 片更 知鞭
识
3.襟我认识de了（多舍音得字），能注陈w音éi，（还认会为汉组）词。gēng（三更）
法
如脚
它
娃
生字
片
鞭
新词 3.我认识了（多音字），能注陈音，还（会汉组词）。
（）
得
（ ）为
（ ）更
（）
（）
（）
（）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
办法 如果 长大 四海为家 娃娃 只要 毛皮
那里 知识
梳理 本课运用形象的
和
的修辞手法，介绍了
、
、
三种植
内容 物传播
的方法，激发了我们探究大自然奥秘的
问题 子炸向远方。
我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
疑问
拓展 自己动手查一查，写出你所知道的植物是如何传播种子的。
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1、小蝌蚪找妈妈任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟头顶披挂鼓动2、数笔画“孩”共笔，第三笔是；第八笔是。
3、查多音字的读音和组词：教（）（）4、P4读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。
小蝌蚪的样子是：的脑袋，的身子，的尾巴。
青蛙妈妈的样子是：，，（鲤鱼妈妈说的），，（乌龟妈妈说的），。
（小蝌蚪们看见的）小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出，再长出，接着尾巴，最后尾巴。
超级模仿秀课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。
请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
墙根儿有一群小蚂蚁，，忙忙碌碌地爬来爬去。
搜集资料查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。
（这项内容不计时）家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成2、我是什么任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋破坏淹没毁坏房屋猜想2、数笔画“傍”共笔，第七笔是；第十一笔是。
3、查多音字的读音和组词：没（）（）4、P７读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。
我猜到了，“我”是。
“我”会变成、、、。
“我”会出现在里，里，里，里。
超级模仿秀课文第三段，写出了“我”的各种姿态。
想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。
我们也来写一写：小朋友们在教室里，在操场上，在公园里，在游乐场上。
家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成3、植物妈妈有办法任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词四海为家翅膀准备旅行降落伞纷纷出发乘风带刺仔细观察田野山洼炸开得不到粗心离开知识2、数笔画“脚”共笔，第六笔是；第十笔是。
3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是：（）（）梳理内容这篇儿歌共节。
我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了，靠传播种子，苍耳妈妈给孩子准备了，靠传播种子，豌豆妈妈靠传播种子。
搜集资料查一查植物传播种子的方法还有哪些。
特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？（这项内容不计时）超级模仿秀我们也来写一写：椰子妈妈有办法，。
’离开妈妈。
家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成识字1、场景歌任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词我会正确填写数量词：（没学过的字用拼音）一（）军舰一（）鱼塘一（）石桥一（）翠竹一（）铜号一（）花园梳理内容场景就是一个地方的情景、风景。
儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？一二三四超级模仿秀你喜欢哪个场景？为什么？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连成一段话。
家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成识字2、树之歌任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与有关。
读一读，记住它们。
杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉树桦树水杉银杏树金桂2、我知道“壮”的第一笔是，第六笔是。
“桂”共有笔。
3、P19读一读，背下来。
梳理内容这篇课文共有句。
这首儿歌主要告诉我们：家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成识字3、拍手歌任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我记住了很多字，并能读出来。
世界孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵熊猫动物保护嬉戏梳理内容读了课文我有这样的想法：我觉得家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成识字4、田家四季歌任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读儿歌里的新词四季蝴蝶麦苗蚕桑肥胖农家归来穿戴上场谷粒虽然辛苦一年笑盈盈初晴农事忙梳理内容这首儿歌共有节。
读了儿歌我有这样的想法：我觉得家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成4、曹冲称象家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读柱子一杆秤到底做记号岁数站在岸边称一称砍树画线到此为止重量官员议论曹氏摇头2、查字典，查出“杆”有几个读音，并组词。
（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。
曹冲称象的办法是什么？在书中画出来，然后说给家人听。
曹冲的办法好吗？好在哪里？写下你的看法。
超级模仿秀大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
模仿上面的句子写一种动物。
5、红马的故事家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读年级美术自由发挥粉笔黑板奇妙花瓶百合盛开小丑兴奋干净木棒填补认真时候老师2、查多音字“干”（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。
老师给小朋友们做示范，画了什么？请在文中画出来。
老师为什么说“我”画的怪物“有意思”？因为超级模仿秀花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
（观察一幅图画，写下图上的内容）6、一封信家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读信封削土豆火锅朝向刮胡子台灯修理寒冷肩膀揉成团重新完成星期结束鲜花团圆2、查多音字：朝（）（）重（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。
露西的两封信，你喜欢哪一封，为什么？超级模仿秀如果你也给爸爸写信，你想写什么？7、妈妈睡了任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读哄孩子先前闭眼笑脸紧紧地红润等会儿呼吸头发粘在汗珠额头沙发乏力沉睡窗外2、查多音字：发（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。
读了这篇课文，我明白了：。
超级模仿秀妈妈好累呀！家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成8、古诗二首任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读楼层依照尽头欲望穷尽瀑布香炉庐山紫烟遥远山川高挂梳理内容《登鹳雀楼》是朝诗人写的。
《望庐山瀑布》是朝诗人写的。
搜集资料查一查这两首诗的诗意，能自己说一说大意。
家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成9、黄山奇石任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读中外闻名风景区省份部分秀丽神奇尤其神仙巨大位于著名形状黄山奇石那些每当闪亮2、我会读P50读一读梳理内容这篇课文共有个自然段。
课文里介绍的奇石名称我都找到了：有。
超级模仿秀你们在哪里也见过奇石？学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。
家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成10、日月潭任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读潭水名胜古迹群山环绕周围中央小岛华丽隐约轻纱童话仙境展现披挂吸引游客树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨2、找出文中的反义词：清晰——（）3、P52读一读，记一记梳理内容这篇课文共有个自然段。
日月潭在我国。
文中第段介绍了“日月潭”名称的来历。
还介绍了日月潭在、、这些时候的美景。
超级模仿秀你觉得公园、小区哪个时候的风景最美？学着课文写几句吧。
家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成11、葡萄沟任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读盛产葡萄沟香梨月份搭建凉棚淡绿的足够丰收城市留下利用水分味道热情好客梯田2、查多音字：好（）（）钉（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。
读了课文，我知道了葡萄沟盛产，有、、、，最有名的是。
葡萄沟的葡萄干特点是：、。
超级模仿秀葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（学着这个句子，写一样美丽的事物）家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成12、坐井观天任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆生字新词1、我会读坐井观天井沿回答口渴喝水说话弄错哪里抬头无边无际2、查多音字答（）（）梳理内容这篇课文有个自然段。
小鸟和青蛙在争论的问题是。
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寒号鸟石崖石缝鸟窝天气晴朗寻找准备劝告暖和睡觉刮风打哆嗦懒惰得过且过寒冬腊月大雪纷飞狂吼冰窖重复哀号趁机衔枯草将来2、查多音字。
号（）（）和（）（）当（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。
寒号鸟被冻死的原因有几个？1、2、读后感读了这则寓言故事，我明白了：家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成14、我要的是葫芦任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
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葫芦细长藤条花开花谢蚜虫盯着比赛感到奇怪慢慢地自言自语邻居治病梳理内容这篇课文共有个自然段。
种葫芦的人一个葫芦也没得到，是因为读后感读了这则寓言故事，我明白了：家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成15、大禹治水任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。
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洪水毒蛇猛兽伤害灾难仍然后退继续吸取教训失败被动耕种恢复安居乐业驱赶疏导2、查多音字。