浙江省《心理调适与健康人生》判断题

(错)工作投入是指员工在工作上投入了金钱； (对)工作投入是指员工工作起来有激情； (错)从心理动力论的角度分析，“君子爱财，取之有道”这句话说明了超我很好地协调了本我和自我的关系。 (对)从心理动力论的角度分析，“君子爱财，取之有道”这句话说明了自我很好地协调了本我和超我的关系。 (错)“食色性也”，这句话说的是就是心理动力论中的自我。 (错)本我就是人类无意识的原始冲动，它根据“现实原则”盲目地驱动着人的行为。 (对)心理动力学认为，自我和超我三者是人格的构成部分，它们的和谐发展以及在具体情境中是否能够得到调和，决定了一个人的人格是否健康。 (对)认知论的代表贝克（Beck）认为，心理问题主要是在错误的认知前提下产生的对现实误解的结果。 (对)根据认知论的观点，解决心理问题的技术就在于再造合理的认知体系。 (对)罗杰斯从自我概念和经验之间的关系提出了心理健康的5个特征。 (对)公务员心理健康的二维理论框架中“需求管理”是与心理动力论中的本我和超我相对应。 (对)“做人的认知加工能力”就是是指在处理好自己与与社会的关系中必需的“情商”和“人际关系”。 (对)“做事的需求管理”代表了一个人在工作中表现出来的目标定位和追求状态，表现为工作动机和意志两个方面。 (对) 《中华人民共和国公务员法》的规定，公务员是指依法履行纳入国家行政由国家财政负担工资福利的工作人员。 (对) 服务型政府从本质上说，是一个以民众为中心的政府，人民是国家的主人，政府的权力来自于人民的授予，政府的施政目标必须征得人民的同意，人民有权参与政府决策和执行的过程。 (对) “官本位”是一种价值观，是以官职行政级别高低作为衡量一个人的价值和社会地位，是一种将人生的终极追求和最大理想定位于追逐官职的文化。 (错)服务型政府就是“官本位”的政府。 (错) “办事政府”是要以最优的方式实现工作目标，精益求精的要求达成工作质量。 (对) 公务员的职业化“洋葱模型”从外到内包括能力和理念三个层面。 (错) 在当下，每一个用户都可以在电视以及手机等移动终端上实现任何任何以任何终端获得任何想要的信息，我们进入了一个“自媒体”时代。 (对)我们处在一个“自媒体”时代，也就是每一个公民都可以通过论坛等方式发布自己亲眼亲耳所闻事件。 (对) 突发公共事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然事故公共卫生事件和社会安全事件。 (错)公务员系统是整个社会良性运转的基础与纽带，公务员的心理健康状况直接影响着管理的效率和科学性，但与身体健康没什么关系。 (对) 高度重视公务员的心理健康，不仅仅是一个心理医学问题，也是一个关乎执政能力建设的政治问题。 (错) 公务员心理健康会影响生理健康和政府公信力，对政府的行政效能影响不大。 (对)情绪不好的人容易得感染性疾病，心情长期处于紧张状态的人容易患癌症，肥胖的人容易患心脏病。 (错) 改善公务员队伍的心理健康状况，主要靠有关部门的重视与舆论宣传部门的引导，与公务员自身无关。 (错)压力越大，工作成绩也越好。 (对)压力可以根据外部事件是突发性的还是累积性的分为急性压力和慢性压力。 (错)工作要求-控制模型是指供给-需要的匹配和需求-能力的匹配。 (对)工作失误模型认为，工作和非工作压力源通过急性反应、能力下降、不安全行为三个中介阶段导致工作失误和事故。 (错)当员工是有能力但是无意愿做领导希望做的任务时，领导者要采用授权型来引导员工。 (错)当员工有能力并且有意愿做领导希望做的任务时，领导者要采用参与式来引导员工。 (对)当员工缺乏能力且无意愿做领导希望做的任务时，领导者要采用告知式来引导员工。 (对)工作压力应对策略是C（change）A（A、Ccept）L（letitgo）M（manage）法则。 (错)内控者认为事情的结果是有机遇、运气、社会背景、任务难度、他人所决定的。 (对)根据工作压力应对的CALM法则，改变（Change）的含义是改善认知，有效应对。 (对)根据工作压力应对的CALM法则，接受（A、Ccept）的含义是接纳压力源，着手改善。 (错)根据工作压力应对的CALM法则，管理（Manage）的含义是合理期望，懂得放手。 (错)工作压力的行为反应包括代谢问题、睡眠问题、身心疾病、认知能力和情绪。 (对)工作-家庭冲突时由于相互矛盾的角色需求：工作需求和家庭需求所引起的冲突。 (对)挫折感是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。 (错)挫折认知是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。 (对)当挫折挫折认知和挫折行为同时存在时，便构成心理挫折，其中挫折认知是最重要的。 (错)当挫折挫折认知和挫折行为同时存在时，便构成心理挫折，其中挫折情境是最重要的。 (对)对于同样的挫折情境，不同的认识会产生不同的反应和体验。 (对)即使没有挫折情境或事件发生，仅仅由于挫折认知，也能产生挫折反应。 (错)挫折反应的产生必须有挫折情境或者挫折事件的发生。 (对)挫折的行为反应有积极和消极之分。 (错)挫折的行为反应都是消极的，我们需要避免发生挫折。 (错)公平的分配方式会引发挫折感和心理失衡，并进一步恶化为消极破坏财物，偷窃和攻击他人等反生产行为。 (对)巴克 (R．barker)在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为，有的儿童还表现出更加幼稚的现象，也就是所谓的“倒退”。 (错)只有儿童在受到挫折后表现出更加幼稚的现象，成年人身上不会出现这种“挫折—倒退”现象。 (错)独立应对强调通过独立地处理问题才能够真切地了解自己的能力，客观地接受自己，它否定人们之间的相互交流与帮助。 (对)心理韧性和逆商是可以通过系统的训练加以开发的。 (错)逆商是天生的，不可以通过后天的系统训练加以开发。 (对)拓展训练是一种培养心理韧性和逆商的训练方式，它起源于第二次世界大战。 (对)心理分析理论认为，挫折的本质是本我的原始驱力无法得到满足而被自我的心理防御机制压抑到潜意识之中，成为影响后来行为的无意识力量。 (对)心理防御机制的作用具有积极与消极的二重性。 (错)心理防御机制只有消极作用。 (对)心理防御机制有很多种类，其中“攻击机制”发生在遇到挫折但又不能直接发泄时，转而向其他对象以直接或间接的攻击方式发泄。 (错)心理防御机制有很多种类，其中“代替机制”发生在遇到挫折但又不能直接发泄时，转而向其他对象以直接或间接的攻击方式发泄。 (对)公务员一定要通过提升自己的道德修养和职业规范，也就是“超我”所代表的社会伦理，通过“自我”的压抑作用，克服“本我”中存在的“低级趣味”。 (对)组织公正体现在分配公平和程序公正两个方面。 (对)2.20世纪末与21世纪初，积极心理学蓬勃发展，逐步成为与传统心理学研究重点相反的独立学科。（） (错)积极心理学是对传统心理学的批判继承，但其核心理念相同。（） (对)对工作难以保持热情和积极性，在工作中懒散冷漠是工作中“负能量”的重要体现。（） (对)公务员的职业特征决定其心理健康水平关系到各级政府的执政水平和行政管理能力。（） (对)在政府部门从“管理型”向“服务型”的转变过程中，公务员的积极情绪状态尤其重要。（） (对)“门难进、脸难看、话难听、事难办”等现象不仅影响政府的公众形象与威信，还会损害公务员群体的心理健康。（） (对)公务员工作中，保持积极的情绪状态仅对个人心理健康水平有影响，对组织其它方面影响不大。（） (对)积极情绪能够使公务员在工作过程中获得较高的评价和良好的人脉资源，这是积极情绪建构功能的体现。（） (对)积极情绪不仅影响个体的心理健康水平，还对组织效能有明显的促进作用。（） (错)外部动机是指人们工作是处于对工作本身的兴趣，是一种高度自主的动机类型。（） (错)心理韧性并不是人人都能具有的，可部分归结于遗传。（） (对)幸福感是所有积极心理构成成分的核心。（） (错)适当夸大自身的优势，适度忽略自己的缺陷有利于积极自我的概念的建构。（） (错)消极情绪是具有进化意义的，能有效帮助个体处理各种复杂环境，是通向幸福路上的助力。（） (错)气质表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。 (对)性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是核心的个性差异。 (对)孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，比如有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。 (对)气质与性格既有区别又有联系。 (错)性格没有好坏之分，且是先天的，与生俱来的，较难改变。气质有好环之分，是后天形成的，较易改变。 (错)实际型人格的人喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 (错)社会型人格的人为人务实，习惯以利益得失，如权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 (对)胆汁质人具有外向、情绪兴奋性高、不灵活、可塑性小等心理特性。 (错)A型人格的人性情不温不火，举止稳当，对工作和生活满足感强，喜欢慢步调的生活节奏，属于安定型人格。 (对)NF偏爱的人在精神上有极强的哲理性，他们善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。 (对)高服从型人格的人在工作中强调仔细精确、有条不紊、严谨专业、追求完美。他们在与