六年级作文之小学生如何写好命题作文

小学生如何写好命题作文【篇一：小学生如何写好话题作文】小学语文作文：如何写好话题作文所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。

围绕所给话题即围绕所给谈话内容写成的文章就是话题作文。

一、话题作文的特点：1、相关性。

一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主题，但作文主题必须与话题相关。

2、自由性。

考生自己选，选适合自己的——这是话题作文的最大特点。

话题作文和以前的命题作文、半命题作文、材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。

考生可以在作文中最大限度地发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：（1）题目自由。

考生可以自拟题目。

（2）选材自由。

只要选择与话题相关的内容来写，都有效。

（3）文体自由。

话题作文大都不限文体，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或诗歌、戏剧。

（4）想像自由。

话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。

二、话题作文和命题作文的区别①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。

而命题作文一般提供的是写作内容的中心。

②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

三、怎样写话题作文1、话题作文的写作要领（1）三个“应该”、三个“自由”、三个“防止”（2）巧拟好题目（3）题材写自己熟悉的、真实的（4）文体写自己顺手的三个“应该”1、应该重视话题中的阐述性文字。

2、文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内。

3、见解应该深刻、独到。

三个“自由”1、可以自由确定主题。

2、可以自由选择体裁（记叙文、说明文、议论文等）。

3、可以自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）。

三个“防止”1、防止作文主题偏离话题提供的范围。

2、防止把话题当论题加以论证（话题主要是为写作者提供主题范围，不是要求写作者去论证它）。

3、防止主题与话题相矛盾（如话题明明说“答案是丰富多彩的”，你却说“答案是唯一的”）。

四、巧拟好题目如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。

俗话说：“题好一半文。

”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩。

1、改装2、引用3、修辞1、改装。

对中外文学名著书（篇）名、影视剧片名、流行歌曲名、广告语等进行机智的改装，这样的标题旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目一新之感。

如：《诚信苦旅》（根据余秋雨《文化苦旅》改装）《诚信，并快乐着》（根据齐秦的歌《痛，并快乐着》改装）《我诚信，我快乐》（根据广告语改装）《衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴》（根据柳永名句改装）《将诚信进行到底》（根据标语“将革命进行到底”改装2、引用。

引用诗词名句、歌曲以及成语、俗语等作题，典雅大方，文采飞扬。

如：《走自己的路》、《得失寸心知》3、修辞。

使用修辞，让题目新颖含蓄，精炼生动，使文章锦上添花。

如：《诚信如水》（比喻）《诚信是桨》（比喻）《“诚信”喊冤》（拟人）五、文体写自己顺手的话题作文不限文体，考生可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的文体。

六、写话题作文的注意点1、话题作文范围宽泛，但不是无范围，在行文时如果扣话题不紧，或摒弃话题，另起话题，就是走题。

也不能在一个话题中信手走笔，穿梭于几个子话题中，不能散漫作文。

2、只能确定一个方面的内容。

如话题作文“成长”，可写成长中的喜悦，也可写成长中的烦恼，可以将一方面作为另一方面的衬托，但不能同时写两方面。

若两者并重，就会造成两个中心。

3、以“**”为话题，“**”并不一定是题目。

要根据所给话题、自己确立的主题和选材拟一个有特色的标题。

【篇二：小学生写好命题作文的妙招】小学生怎么写好命题作文这些年来，这类命题方式，已广泛而频繁地被语文老师运用到平时的作文训练中去了，诸如《——迷》、《我当——》、《我第一次——》、《我学会了——》、《请到——来》、《——给我温暖》、《我常常想起——》、《——，真有意思》、《——的一堂课》。

《——见闻》、《——一角》、《怎样学——》、《读——后感》等等，都属这类作文命题。

考试时遇上了这类命题样式，并要写好这类作文，必须注意以下两点：一是认真审题。

大凡这类命题样式，命题者在题目的前后总会有比较具体的要求的，对横线上所填入的内容，更有明确的提示，而这些要求或提示正是正确、全面审题的前提，一定要仔细审清。

比如《我学会了——》这个题目，命题者对横线上填人的对象作如下提示：“凡是你生活、学习实际中确实学会了的，都可以写。

审题时，可以从这一提示中确定选材范围（是生活、学习中的），确定写作对象（技能、方法）。

这样审明白了，心中有谱了，还得注意前面的“我学会了”。

所谓“学会”，“学”反映一个过程，是“会”的前提，“会”，则反映了这一过程的程度和结果，是“熟练”和“能运用”的体现。

“会”可以说是题眼，如果忽视了这一题眼，必定不能很好地反映出文章的中心。

认真审明“学会”的含义，对确定填人横线上的写作对象，很有作用。

否则，你可能填人的写作对象只是“学了”或“会一点”，而不是“学会”。

二是认真选材。

这类作文的选材与在横线上填人的写作对象是一致的，只是前者具体后者概括而已。

因而，要所选材料达到新颖独特，首先横线上填人的写作对象必须新颖独特，与众不同。

怎样才能如此呢？要有发散性思维，或者要有求异性思维。

这就是说。

面对考题，先进行一番发散性思维，即跳出命题者提示的写作对象进行广泛的思考，想到很多很多。

然后集中起来，分析比较，逐一筛选。

筛选的原则是自己最熟悉、感受最深刻的，别人没有经历过，或根本想不到的。

这样的写作对象一经确定，选择材料也就有依据了。

有一年，一所初中的作文考试题目是《我第一次———》，面对这样的考题，我们应该怎样在认真审题的基础上，充分展开了求异思维呢？我们应该怎样写，才能得高分呢？题目：我第一次———审清题意这是半命题作文，题目所给出的一半“我第一次”是对内容的限制，要求写生活中的某种第一次经历，题目中所要补充的一半，是习作者的亲身经历，如第一次种花、买菜、做饭、洗衣服、坐飞。

机、制做科技小制品等。

确定文章中心记叙生活中的第一次经历的事情，说明从中所受到的教益或产生的欢乐心情。

在生活中，我们经历的第一次太多了。

但事情有大、小、好、坏之分，应该选择有意义的事情来写，第一次做事情做的成功，会产生喜悦；第一次做的失败，会留下深刻的教训。

事情的成功与失败，都会对同学有教益。

为什么有的同学观察的非常细致，可写出的文章却有不少毛病呢？没有意义呢？主要是因为这些同学不会对材料进行加工、提炼。

1、加工提炼材料。

我们知道，作文的材料来自于生活，但生活和文章之间不能划等号。

生活不等于文章。

文章是作者对生活的观察分析之后写出来的。

所以，我们在观察生活，获得写作素材之后，还必须认真进行研究，哪些地方要补充细节，哪些内容应该舍弃，经过周密的思考，经过周密的分析，精心组织材料才能写出中心明确而又有意义的文章。

2、要学会在文中穿插写其他人物。

写自己第一次经历的事情，要用第一人称，这样写真实可信亲切感人。

为了避免叙述呆板，可以在故事中穿插有关的人物。

我们发现不少的同学在作文中，常常只管写“我、怎样怎样做”，“我怎样怎样说”，忽视了有关的人和事，因市把故事写得呆板、枯燥。

其实生活中，我做事情往往会涉及到其他的人和事。

如果在作文里能够有选择地穿插写有关的人，可以使文章生动活泼。

叙事当中穿插写人，不要节外生枝、画蛇添足。

穿插写其他人物，要能帮助突出中一心。

叙事中穿插其他人物，但仍以写“我”为主。

巧妙地穿插可以使故事的情节曲折动人。

3、会用点题的方法。

在写人叙事的过程中，要学会用简炼的语言点清题意，这是小学生写作文的基本功之一。

学会点题加强文题和内容之间的联系，更好地突出中心思想，在何处点题应当根据故事情节的推进人物性格的发展而定。

可以在篇首、篇末或篇中点题之法，落笔重在故事情节的关键之处。

在篇首点题，重在开宗明义；在篇未点题，重在深化中心；在篇中点题，重在因势利导。

点题之笔要精炼，富有概括力，具有启发性。

【篇三：怎样写好小学生作文】读就是要养成爱读书的好习惯。

这里所说的书，应该是你感兴趣的书，只要是健康有益的书报刊，建议你都能有所涉及。

所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。

读书不要仅局限于课本或与课本有关的。

养成良好的读书习惯后，建议你再有计划地读一些对你来说急需要的书，就拿写作来说，小学可以多看些《小学生阅读报》、故事大王，一些名人经典文章。

有条件的话，建议你可以办一张图书馆借书证或经常到书店去。

走就是要走出去。

常言说：读万卷书，行万里路。

要想写好作文，仅仅是多读书还不够。

建议你在条件许可的情况下，要多到外面走一走。

大自然是非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。

要注意培养自己的观察力，对所见、所感，要及时记下来。

这样日积月累，你就会有话可说，你的作文水平也会与日俱增。

想就是要多动脑筋。

写好作文是有技巧的，因此，需要你养成爱动脑筋的习惯。

对于课本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者为什么写的好，好在什么地方，我在以后写作中能否借鉴等等。

作文是表达思想的东西，因此在写作之前要构思，要把你对一些人或事的体会和感想写出来。

这里顺便说一下，一些优秀的作文集，也可以适当地参考一下，帮助自己形成自己的写作思路。

练就是要多动笔。

要提高写作能力，最关键地还是要多练。

要养成爱动笔的好习惯。

“读书破万卷，下笔如有神”。

可能你开始时写的不够好，但这不要紧，只要你肯动手，你的写作水平就会在与日俱增。

这里还要强调一下积累的重要。

建议你要养成记日记的好习惯，同时对自己看到、读到的好的文章、好词、好句要用一个本子记下来，一些名家大作还可以背下来。

审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。

失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。

而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：1．要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。

审题的第一步是判断文体。

判断文体应注意以下规律：(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。

如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。