2020年优秀班主任班级管理经验交流发言稿.pdf
班主任管理工作经验交流.pdf
班主任管理工作经验交流 各位领导，各位老师：大家好！ 有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
因为每天除了备课、上课、批改作业以外、还要处理学生之间的矛盾、管理班级纪律卫生，接受家长的电话“采访”，组织开展班级的各项活动，等等工作，一天忙得团团转。
这几年网上流行评价教师行业的一句话：干得比驴累，起得比鸡早，睡得比狗晚，看上去比谁都好，五年后比谁都老。
很佩服网友们的才华，更无奈事实上的如此。
因为作为老师的我，感同身受，乃至于不少同事在被人问起职业时索性先用这句话来自嘲，此间心态好不复杂。
这是我今天总结的第一个感受：累！因为今天在座的都是自家人，所以我就直言不讳了，之所以想一吐为快，是因为觉得说出来了心里舒服一些，希望大伙儿还能继续听我废话下去。
正是因为累，所以才要不断得总结经验，轻车熟路嘛，别人难做的事情，我们做好了，我们就是英雄！其实我当班主任也没两年，所以今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。
第一：培养一支高效率的班干部队伍——细化职务 刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。
难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。
这也是吸收了别的班主任的经验，再根据自班的实际情况而定的，我们班大大小小的官儿有46个，除了班长，中队长，纪律委员等必须选的以外，还有很多是我自己安排的，如：放学人数统计员，未作作业记录员，教室门口卫生负责人，每组的课桌调整人员，钥匙管理员，讲台整理负责人，开关灯负责人，生日卡片管理员，图书管理员，百事通（就是班级里发生的大大小小的事，老师不在场的，立马给老师汇报的人），1路车队长，2路车队长，4路车队长等，反正就是工作细化到每一个人，班主任工作起来就轻松多了，比如学校发的好多需要填写的表啊，日志啊，都可以大胆交给学生完成，我们要做的就是认真审查。
班主任班级管理经验交流发言稿(优秀6篇)
班主任班级管理经验交流发言稿（优秀6篇）小学班主任班级管理经验交流发言稿篇一良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功，受学生欢迎的班主任为我不断努力的目标。
一、继续加强常规管理工作一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺利进行班级工作就有条不紊，因此，我将继续重视学生行为习惯的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好准备，下课离开座位做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，只有养成良好的行为才能形成习惯，形成习惯后班级工作就有条不紊，才能形成正确的班级舆论和积极向上的班风班貌。
二、关注每个孩子的健康成长孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者最难把握的还是后者，三年级的学生已有了自己的私人空间，有了自己的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家长正确的引导，因此，我着重利用每一次班会及时发现他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每一个孩子的心里，关注他们的心里成长。
三、继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是“抓两头，带中间”对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一孩子的心中。
四、关爱学生，使他们“亲其师，信其道”在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。
我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。
班主任班级管理经验交流会发言稿范文（精选5篇）
班主任班级管理经验交流会发言稿范文（精选5篇）班主任班级管理经验交流会发言稿范文（精选5篇）在学习、工作生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家整理的班主任班级管理经验交流会发言稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任班级管理经验交流会发言稿1各位领导，各位老师：大家好！我是一年级四班的班主任。
首先，感谢学校为我们搭建了这样一个难得的学习交流平台，让我有机会学习借鉴各位老师先进的教育教学经验，以帮助自己今后将本职工作干得更好。
时光飞逝，两个月很快就过去了。
回顾两个月以来的工作真可谓是一言难尽，不说是道不尽的酸甜苦辣吧，起码这群幼稚可爱而有时候又令我头疼的孩子着实让我费了不少心，我真真切切地体会到了我身份的多重性：不仅是老师更是保姆、妈妈、朋友、调解员（学生吵架需要老师调解）、便衣警察（个别学生偷拿别人的东西，需要老师调查），我不仅要教给他们知识，帮他们树立学习的信心，更要负责他们的安全。
两个月以来，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和我所做的主要工作.一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课学习学校规章制度，提醒学生怎样才能做一名合格的小学生。
在日常学习中，我首先让学生做好课前准备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，静静地等待老师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。
比如：每天晚上给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。
另外，上一周我还充分利用“好行为，好习惯”演讲活动让他们学习别人的好习惯改掉自己的坏毛病，起到了非常好的效果。
优秀班主任经验交流会发言稿(7篇)
优秀班主任经验交流会发言稿（7篇）优秀班主任阅历沟通会发言稿1今日有幸参与这次学校组织的班主任沟通会，各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅。
去年学校也组织过一次这样的沟通会，这种形式能够很有效的进班主任沟通、沟通，从而到达共同提高的目的。
俗话说的好：“思想碰撞才能够撞击出才智的火花”。
有这么好的间接阅历，拿来即可运用，可以避开新班主任走弯路，何乐而不为呢？记得我刚当班主任时，学校给了我一个班，一本收据，一本班主任会议记录本，然后就叫我进教室管理高一九班的新生。
一个刚分入学校其次年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的高中生，在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候，心紧急得都要跳出来了。
站在讲台上面对热闹的同学，只感觉叫在不停地抖动，脸也被憋得通红。
那时候只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有阅历，但不能再丢了气概呀，要是这第一次就把同学镇不住，以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。
这一次的尴尬是刻骨铭心的。
之后我便明白做任何事要有备，俗话说“有备无患”嘛。
那之后我便学习别的班主任的管理之道。
如刘老师、王老师，我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道。
甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去讨论。
高三班级下期时，看别班的奖惩制度，看别班的高考励语，坚持每天上思想教育课，没话找话说，以此激励同学斗志。
尤其是在带补习班的时候，针对不同的同学，打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。
，打第一道电话说什么，做好记录，避开其次次打电话时内容重复，令人生厌。
在班级人数少的时候，为了稳住人心，如何做思想工作，都要前思后想。
可以说，这一切都来源于内心的惧怕，试想假如我不战胜同学，就会被同学吃掉。
那是多么可耻的事。
所以我学习，再学习。
回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”。
可以说每一个有责任心的班主任都是宏大的。
班主任管理经验交流发言稿范文（精选5篇）
班主任管理经验交流发言稿范文（精选5篇）班主任管理经验交流发言稿范文（精选5篇）在现在社会，在很多情况下我们需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的班主任管理经验交流发言稿范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任管理经验交流发言稿1大家好！孔子说：机不可失，时不再来。
作为一名班主任，要善于抓住教育学生的“时机”，就是要求要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。
我们班有一名叫xxx的同学。
他是四年级的时候从东羽小学转来的。
他“妈妈”除了转学那天送他来上学以外，就再也没来过。
他的爸爸从事长途运输，平时都在外面忙，只有他年迈的爷爷天天接他放学。
这个孩子虽然心地善良，但是行为习惯很不好。
写字潦草，衣服经常不换洗，坐在椅子上晃来晃去……我找了几次家长，但是他妈妈都不来，后来干脆告诉我她不是孩子的亲妈，不负责管孩子。
后来我通过赵东羽的。
老师了解才知道他是爸爸妈妈离婚了，他判给了妈妈，但是不知道什么原因她妈妈不要他了，在上小学的时候把他送到了爸爸这边，就再也没出现过。
我很心疼这个孩子，默默地关注他，经常和他说说笑笑，让他消除来到新学校的恐惧心理。
我还在班级多给他自我表现的机会，大扫除我给他派活并及时让同学们向他学习，端饭、打水我都让他去，慢慢地使他消除了自卑的心理。
只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他感觉到了自己的价值所在，对老师和同学产生了亲切感、信任感，愿意与大家心灵交流，变得阳光朝气了许多，同学们也很喜欢接近他。
但是这个学期出现频繁雾霾天以后，他又出现了每周一次发烧不上学的现象，并且每次都是上中学的哥哥给他请假，每次我问他爸爸在家吗？他哥哥都说爸爸出车了，爷爷照顾他。
班主任班级管理经验交流发言稿
班主任班级管理经验交流发言稿
尊敬的班主任、亲爱的同学们：
大家好！我作为班主任，非常荣幸能够在这里跟大家交流班级管理经验。
今天我想和大家分享一些我在班级管理中的经验和心得。
首先，一个良好的班级管理需要建立良好的师生关系。
作为班主任，我们要努力与每一位同学建立起亲近、信任的关系。
我们要耐心倾听同学们的诉求和意见，并及时做出回应。
只有建立了良好的师生关系，我们才能更好地开展班级管理工作。
其次，班级管理需要注重团队合作。
班级是一个集体，每个同学都是其中的一份子。
我们要鼓励同学们积极参与班级活动和决策，培养他们的团队合作精神和责任心。
我们可以组织一些班级活动，如团队拓展、文艺演出等，让同学们通过合作，增进彼此之间的了解和信任，提高班级凝聚力。
另外，班级管理也需要关注每个同学的发展。
我们要多角度、全方位地了解同学们的学习情况、兴趣爱好和个性特点，帮助他们发现自己的优势和潜力，在学业上给予他们适当的指导和鼓励。
同时，我们也要关注同学们的心理健康，及时发现并帮助解决他们在成长过程中遇到的问题。
最后，班级管理也需要与家长密切合作。
家长是同学们的第一任教师，我们要与家长保持紧密联系，共同关注同学的学习和成长。
我们可以定期举行家长会，与家长交流班级管理的情况，并听取家长的意见和建议，以便更好地配合家庭教育。
班级管理是一项细致、耐心的工作，需要我们不断学习和提升自己。
希望今天的交流能够给大家带来一些启示和帮助，让我们一起努力，打造一个和谐、温馨的班级。
谢谢大家！。
优秀班主任班级管理经验交流发言稿
优良班主任班级治理经验交换谈话稿尊重的列位引导,友爱的列位先生：感激引导给我一次与大家交换的机遇,说其实的,在座的列位班主任在班级治理上都比我有经验,比我做得好,我左思右想,总认为我所做的工作宁靖常.宁靖常,无经验可谈,假如说是经验倒不如说是班门弄斧.回想这几年的教授教养生活,近四的班主任工作阅历,我有如许的一点感触感染：只要肯倾情支付,定能换来学生的真心回报.下面是我担任班主任工作中的几点领会和感触感染：一.健全班级的规章轨制,依章“治”班.我班有学生45人,学生本质整洁不齐,规律松弛,生活涣散,尤其是班里的几位思惟.进修落后生,疏忽校纪校规,一切以“我”为中间,给班风带来了不良的影响,假如任其成长,这些学生就会形成一种疏忽规律束缚的自由意识,并且还会对其它同窗造成负面影响.为此,我决议从整理班风入手,进行从严治理,从以下两个方面开展工作： a.俗话说“无规则不成方圆”.要治理好一个班,就必须制订出一些行之有用的轨制,如考勤轨制.规律卫生检讨轨制.公物保管束度等.而这些轨制的树立,应由教师协同班干部制订,然后交全部同窗评论辩论.修正.填补,最后由班主任宣布实施.轨制树立之后,症结看履行.这时教师必定要率先垂范,起引导带头感化. b.造就学生自我治理才能,实施“班务”自治.如许才干知足学生的介入意识,充分施展学生的主体感化,以顺应将来社会竞争的须要.在教师的同一安插下,由学生本身组织一些运动.来锤炼他们的组织引导才能和积极介入才能,最大限度地施展出他们的主不雅能动性和潜在的创造性.二.关爱关怀学生,造就学生自发意识,使班级具有必定沾染力.教师的赞扬是阳光.空气和水,是学生成长不成缺乏的养料.身为一名教师,起首应当是爱孩子.对全班学生,无论是品学兼优的勤学生或是令人头疼的落后生,均应一视同仁,爱得公平,才干让学生佩服.三.保持班主任与各科任教师相联合,科学完善地治理班级.我班之所以能取得好成绩,与全部科任教师的合作是密不成分的,特殊是数学科任教师叶华栋先生,充分施展出了主导感化,再治理班级上给了我很大的帮忙.四.培优辅差,施展学生合力优势,使学生学业配合进步.培优辅差是我们教授教养工作的一项主要内容.学生的“优”与“差”其实不主要,症结在于若何去“培”与“转”.作为教师主要的是实时发明学生的闪光点,选择恰当的办法方法去勉励学生,让学生有信念有动力去进修.总之,班级治理工作是一项庞杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到爱生如子,如许我们就成功了一半. 最后,再次感激列位引导的关怀和同仁的帮忙,祝列位引导.列位先生工作顺遂.身心健康！感谢大家！。
班主任班级管理经验交流发言稿
班主任班级管理经验交流发言稿尊敬的领导、老师们，亲爱的家长们，同学们：大家好！我是XX中学XX班的班主任XX。
首先，感谢领导给予我这个班主任的机会，让我有机会与这么一群可爱的学生共同成长。
今天，我想和大家分享一下我在班级管理方面的经验和心得。
管理一支班级，是一项充满挑战和责任的工作。
我始终坚信，班级管理的关键在于人。
作为班主任，我始终站在学生的角度思考问题，尊重每个学生的个性和特点。
我积极倾听学生的意见和建议，鼓励他们参与班级事务的决策和规划，让他们感受到自己的重要性和责任感。
与此同时，我也要求学生们互相尊重，建立良好的班级氛围。
此外，在班级管理中，我注重培养学生的自律能力和团队合作精神。
我鼓励学生们树立目标，制定计划，并监督他们的执行情况。
我会定期组织班级集体活动，让学生们通过团队合作解决问题，培养他们的沟通、协作和领导能力。
同时，我也会关注每个学生的成长和进步，及时给予他们肯定和鼓励，激发他们继续努力的动力。
除此之外，我还注重和家长们的紧密合作与沟通。
班级管理不仅是学校的责任，也是家长们的责任。
我定期与家长们进行面对面的交流会，向他们了解学生的学习和生活情况，并告知他们学校的教育理念和班级管理的政策。
同时，我也接受家长们的意见和建议，争取家校合作，共同为学生的成长提供最好的支持和引导。
在班级管理的过程中，我也面临着各种困难和挑战。
但是，我相信只要我们保持积极向上的心态，坚持正确的教育理念，不断提升自己的综合素质，我们一定能够迎接挑战，成就更好的班级管理工作。
最后，我想再次感谢领导对我的信任和支持，感谢家长们对我的理解和配合，感谢同学们的努力和付出。
我相信，在大家的共同努力下，我们的班级将会更加团结、积极向上，成为一个温暖而进取的集体。
谢谢大家！。
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优秀班主任班级管理经验交流发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
感谢领导给我一次与大家交流的机会，说实在的，在座的各位班主任在班级管理上都比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得我所做的事情太平凡、太平常，无经验可谈，如果说是经验倒不如说是班门弄斧。
回首这几年的教学生涯，近四的班主任工作经历，我有这样的一点感受：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。
下面是我担任班主任工作中的几点体会和感受：
一、健全班级的规章制度，依章“治”班。
我班有学生45人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从以下两个方面开展工作：
a.俗话说“无规矩不成方圆”。
要管理好一个班，就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。
而这些制度的建立，应由教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
b.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。
这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。
在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。
来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
身为一名教师，首先应该是爱孩子。
对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。
我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是数学科任教师叶华栋老师，充分发挥出了主导作用，再管理班级上给了我很大的帮助。
四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。
培优辅差是我们教学工作的一项重要内容。
学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。
作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，选择适当的方法方式去鼓励学生，让学生有信心有动力去学习。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。
最后，再次感谢各位领导的关心和同仁的帮助，祝各位领导、各位老师工作顺利、身心健康！
谢谢大家！。