第2课教案网络生活新空间

八上《道德与法治》新版教案

第二课网络生活新空间

第1课时网络改变世界

1．知识目标：(1)认识网络应用的利与弊。(2)知道网络对人们生活的影响；知道网络对

推动我国经济、政治、文化、科技创新发展等方面的作用。(3)知道网络谣言的危害及防范

措施；知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。

2．能力目标：(1)具有对网络交往的利与弊的分辨能力。(2)了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络。

3．情感、态度与价值观目标：树立正确的世界观、人生观和价值观，培养开放与包容的胸怀。

1．重点：

(1)知道网络对人们生活的影响；知道网络对推动我国经济、政治、文化、科技创新发

展等方面的作用。

(2)知道网络谣言的危害及防范措施；知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私

在网上遭到泄露的危害及预防措施。

2．难点：

知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。

一、导入新课

1．教师出示“第三届世界互联网大会”各国领导人合影，提问：是什么让这些人走到了一起？

2．教师简介此次大会：第三届世界互联网大会，是由中华人民共和国倡导并举办的互

联网盛会，于2016年11月16日至18日在浙江乌镇举办。大会的主题是“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”。旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际

互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。

本次峰会的出席嘉宾中，国外嘉宾约占一半，来自全世界120多个国家和地区，其中包括8位外国领导人、近50位外国部长级官员。

3．教师提问：从材料中可以看出各国领导人齐聚乌镇的目的是什么？(通过互联网这个

平台，在争议中求共识，在共识中谋合作，在合作中创共赢。)

出示课题：网络改变世界。

二、讲授新课

(一)网络丰富日常生活

1．教师出示材料：离开家乡远在广东汕头腾讯公司上班的张强，记挂家乡的父母，想给父母买一台空调，可是张强又没时间回家，你认为他会怎么解决这个问题呢？

请学生猜测张强解决问题的办法。

2．教师提问：现代人对互联网的使用主要体现在哪些方面？

请三名学生将答案写到黑板上，教师和学生将以上列举的网络使用情况分类。可以分为购物、学习、寻医问药、娱乐、人际交往、文化交流等。

设计意图：了解互联网对人们日常生活、工作和学习的影响，感受互联网给人们的生活

和学习带来的变化。

(二)网络推动社会进步

活动探究一

1．教师出示探究内容：

(1)第三届世界互联网大会以“创新驱动，造福人类——携手共建网络空间命运共同体”为主题，围绕互联网经济、互联网创新、互联网文化、互联网治理和互联网国际合作五

个方面上演头脑风暴。

(2)张强跟随腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾参加了第三届世界互联网大会。

目前，腾讯在全国30个城市建设了众创空间，还有针对性地提供人才、产品、融资、营销

及资源对接等服务。马化腾说：“经过五年的发展，我们和合作伙伴共建的新生态不断发展。

目前腾讯开放平台上注册的创业者已经超过600万，其中已经有30家创业公司跻身为上市

公司。创业者从腾讯的开放平台当中获得的总收益也超过了160亿人民币。”在大会上，马化腾透露，接下来，腾讯还计划在海外包括美国等地推出众创空间，促进国内外创业者的交

流和合作，增强中国创新与全球的同步性。

2．教师出示探究问题：

(1)你认为张强他们此行的目的是什么？

(2)张强所在的腾讯公司对推动社会进步起了哪些作用？

【教师总结】

(1)张强他们此行的目的是为了抓住世界互联网大会这样一个机遇，推动公司互联网事

业的发展，推动中国互联网创新发展。

(2)张强所在的腾讯公司对推动社会进步起的作用主要体现在：促进经济社会的发展与

进步；创新互联网发展方式；促进我国劳动力就业；促进国内外创业者的交流和合作，增强中国创新的步伐。

活动探究二

1．教师出示探究内容：

经济全球化背景下，各国之间的联系越来越密切，经济、文化等各个方面的交流合作日

益增多。但是张强同时也发现了互联网中存在的许多问题，比如互联网中的陷阱防不胜防，使许多人遭受了精神和财产上的损失；人们在互联网平台大多都是工作和娱乐，运用互联网学习和阅读的很少。于是，张强给相关管理部门写了一封信，要求当地相关管理部门公开自

己的工作电话，便于公民及时举报网络中存在的问题，并提出了自己对加强互联网管理的几

条合理化建议。同时，张强还写了一份合理利用网络的倡议书，提倡人们利用互联网加强学

习，加强文化交流与沟通，减少不必要的在互联网上的时间消耗。

2．教师出示探究问题：

(1)相关部门会公开自己的工作电话吗？为什么？

(2)张强有给相关部门提建议的权利吗？为什么？

(3)公民的民主政治权利都有哪些？

(4)你认为张强的倡议书会起到怎样的影响？

教师要求学生总结网络推动社会进步的表现。

教师同时板书：网络促进经济发展；网络促进民主政治的进步；网络促进文化的交流与传播；网络促进资源的流动，利于合作和共享。

设计意图：帮助学生认识互联网在当今社会的经济、政治、文化、社会等各个方面的积

极作用，感受互联网的正能量。

(三)网络是把双刃剑

1．活动探究

(1)教师出示问题：在张强的建议信中，他提到了网络谣言的危害与防范措施、沉迷于

网络的危害与预防措施、个人隐私在网络中受到侵害的影响与防范措施。请各位同学说说以上三项的具体内容是什么？(要求学生看书后总结)

(2)教师出示张强所写的建议信的具体内容：

危害防范措施

网络谣言误导大众，不利于社会和谐稳定；侵

害他人或集体的合法权益；散播网络

谣言的人要承担相应的法律责任。

不造谣、不传谣、不信谣，劝阻和举

报散播网络谣言的行为。

沉迷于网络形成对网络的依赖，不仅影响个人的

学习、工作和生活，影响人际关系，

严重的还会危害身心健康。

扩展自己的兴趣爱好，节制上网，过

积极健康的生活。

个人隐私容

易被侵犯造成困扰和伤害，影响学习、工作和

生活，造成心理压力，给社会带来恐

慌和不安。

不在网络公开个人的信息，提高警惕

性；不随便打开链接；不散播他人隐

私。

(3)教师做简单板书归纳。

2．教师出示图文材料，再次帮助学生认识网络的“弊”。

2016年8月19日，临沂市罗庄区发生一起电信诈骗案，18岁的准大学生徐玉玉被他人以发放助学金为由，通过银行ATM机转账的方式诈骗9900元。发现被骗后，徐玉玉与其父一起到公安机关报案，回家途中晕倒，出现心脏骤停，送医院抢救无效死亡。后来，徐玉玉案件成功告破，4名主要犯罪嫌疑人被抓获，但逝者无法生还。

设计意图：本环节属于自主学习，要求学生结合教材和自己的经验总结三个问题，有利于提高学生思考和综合分析的能力、归纳的能力。徐玉玉的案例再次让学生思考网络的不良

影响。