《狮子王》大班教案幼儿教案

《狮子王》大班教案幼儿教案
一、教学内容
本节课选自大班教材《动画乐园》第四章《电影赏析》中的《狮子王》。

详细内容包括：观看《狮子王》电影片段，学习影片中的角色特点、故事情节及所传达的价值观；分析影片中的亲情、友情、勇气等主题元素。

二、教学目标
1. 让学生了解《狮子王》的故事情节，认识影片中的主要角色，理解其性格特点。

2. 培养学生热爱大自然，尊重生命的情感态度，学会关爱家人和朋友。

三、教学难点与重点
教学难点：影片中角色性格的分析，主题元素的提炼。

教学重点：观看电影片段，理解故事情节，感悟影片所传达的价值观。

四、教具与学具准备
教具：投影仪、电脑、音箱、电影《狮子王》片段。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 导入：通过播放《狮子王》主题曲，引导学生进入课堂情境。

2. 观看电影片段：让学生观看《狮子王》片段，了解故事情节，认识主要角色。

3. 分析影片角色：引导学生分析影片中辛巴、穆法沙、沙拉碧等
角色的性格特点，讨论他们之间的亲情、友情。

4. 主题探讨：以小组为单位，让学生讨论影片中的勇气、正义等
主题元素，分享自己的感悟。

5. 实践活动：让学生动手制作影片中自己喜欢的角色面具，培养
动手能力。

6. 例题讲解：结合影片内容，设计相关题目，引导学生思考并回答。

7. 随堂练习：让学生绘制影片中的场景或角色，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 课程《狮子王》电影赏析
2. 主要角色：辛巴、穆法沙、沙拉碧、刀疤等
3. 主题元素：亲情、友情、勇气、正义
七、作业设计
1. 作业题目：请同学们结合影片内容，谈谈自己对亲情、友情、
勇气、正义的认识，并举例说明。

2. 答案示例：亲情是影片中穆法沙对辛巴的无私关爱；友情是辛
巴与娜娜、拉菲奇等伙伴的相互扶持；勇气是辛巴面对困难，勇敢承
担责任的精神；正义是辛巴最终战胜刀疤，恢复荣耀王国的正义之举。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过观看电影片段，引导学生分析角色性格，探讨主题元素，培养了学生的道德观念。

但在实践活动环节，部分学
生动手能力较弱，需在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看完整的《狮子王》电影，进一
步了解故事背景，感受影片所传达的价值观。

同时，引导学生关注现
实生活中的亲情、友情等美好情感，学会珍惜和传递正能量。

重点和难点解析：
1. 教学目标中的培养学生热爱大自然，尊重生命的情感态度。

2. 教学难点中的影片中角色性格的分析，主题元素的提炼。

3. 教学过程中的实践活动设计，尤其是让学生动手制作角色面具。

4. 作业设计中的谈论对亲情、友情、勇气、正义的认识，并举例
说明。

一、培养学生热爱大自然，尊重生命的情感态度
在教学内容中，我们需要通过《狮子王》的故事情节，引导学生
感受大自然的神奇与美好。

在影片中，非洲大草原的壮丽景色，各种
动物的生动形象，都能让学生感受到大自然的生机与活力。

在教学过
程中，教师应适时引导学生关注这些自然元素，让学生体会到人与自
然的和谐共生。

通过影片中角色命运的波折，教育学生尊重生命，关
爱动植物，培养他们的环保意识。

二、影片中角色性格的分析，主题元素的提炼
在分析影片角色时，教师应着重引导学生关注辛巴、穆法沙、沙
拉碧等主要角色的性格特点，如辛巴的勇敢、正义，穆法沙的责任心、关爱家人，沙拉碧的坚韧、智慧等。

这些角色性格的刻画有助于学生
树立正确的人生观和价值观。

在提炼主题元素时，要关注影片中的亲情、友情、勇气、正义等，通过小组讨论、分享感悟等方式，让学生
深入理解这些主题元素，并将其内化为自己的道德品质。

三、实践活动设计
1. 分步骤讲解制作方法，确保学生能理解并掌握制作技巧。

2. 鼓励学生发挥创意，在面具上添加自己喜欢的元素，培养创新
能力。

3. 及时给予学生指导和鼓励，提高他们的动手能力和自信心。

四、作业设计
1. 学生需要结合影片内容，从亲情、友情、勇气、正义四个方面
谈谈自己的认识。

2. 要求学生用具体的事例来说明，如影片中辛巴在朋友和家人的
支持下，勇敢地承担责任，战胜刀疤，恢复荣耀王国等。

3. 教师在批改作业时，要关注学生的观点是否正确，表达是否清晰，给出针对性的评价和建议。

通过上述重点和难点的详细补充和说明，有助于教师在教学过程
中更好地关注学生的需求，提高教学质量。

同时，这些重点和难点的
把握，也有利于学生深入理解影片内涵，培养他们的道德观念和动手
能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 表情丰富，使用肢体语言增强表达效果，让学生更容易理解。

二、时间分配：
1. 确保每个环节的时间分配合理，尤其是实践活动和讨论环节，
给予学生充足的时间进行思考和操作。

2. 注意控制课堂进度，避免前松后紧或前紧后松，确保教学效果。

三、课堂提问：
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励学生思考和表达。

2. 针对不同难度的提问，选择不同能力水平的学生回答，使每个
学生都有参与感。

四、情景导入：
1. 利用影片主题曲、图片等元素，吸引学生的兴趣，自然导入课
程主题。

2. 创设生动有趣的情境，让学生身临其境，提高课堂参与度。

教案反思：
一、教学内容：
本次课程内容较为丰富，涵盖了影片赏析、角色分析、主题讨论
等多个方面。

在今后的教学中，可以适当调整，将重点放在学生的兴
趣点和难点上。

二、教学方法：
本次教学采用了观看影片、讨论分析、实践活动等多种教学方法，提高了学生的参与度和兴趣。

但在实践活动环节，部分学生动手能力
较弱，需要在以后的教学中加强指导。

三、课堂氛围：
整体课堂氛围较好，学生积极参与，互动良好。

但在课堂提问环节，部分学生表现较为紧张，不敢主动回答问题。

今后教学中，应注
重鼓励学生，增强他们的自信心。

四、教学效果：
通过本节课的学习，学生能够了解《狮子王》的故事情节，分析
角色性格，感悟主题元素。

但在作业反馈中，发现部分学生对影片的
理解仍有不足，需要在后续教学中加强引导。

五、改进措施：
1. 针对不同学生的学习需求，调整教学内容和教学方法，提高教学针对性。

2. 注重培养学生的动手能力和表达能力，提高课堂实践环节的效果。

3. 加强课堂提问的引导，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

4. 在课后及时了解学生的学习情况，针对问题进行辅导，提高教学效果。