吃西瓜课件
三年级下册数学北师大版6.4 吃西瓜(课件)(共29张PPT)
核心素养 • 体验数学活动充满创造与探索，感受数学的严谨性以
及数学结论的确定性，提高学生学习数学的兴趣。
学习重点 • 掌握同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 学习难点 • 掌握1减几分之几（分母小于10）减法的计算方法。
02
知识链接
1.用分数表示各图中的涂色部分。
5
2
5
8
3
6
2.按分数涂一涂。
小组互评
点击此处输入标题
06
课后作业
完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。
感谢凝听
素养达 标
三年级数学下册(北师大版)
6.4 吃西瓜
01
学习目标
• 学生在解决问题的过程中，探索并掌握同分母分数（分母 小于10）加减法的计算方法，并能正确计算。
• 借助“数形结合”培养学生分析、解决问题的能力，激发 积极探索求知的愿望。
• 在解决问题的过程中，感受知识的紧密联系，提高学习数 学的兴趣。
3 8
－
2 8
（2）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
3 8
－
2 8
＝
3－2
8
＝
1 8
答： 大熊比小熊多吃了这个西瓜的
1 8
。
（3）还剩下几分之几？
1－
5 8
（4）还剩下几分之几？
1－
5 8
＝
8 8
－
5 8
＝
8－5
8
＝
3 8
答： 还剩下
3 8
。
涂一涂，算一算。
3 5
+
1 5
=
4 5
5 7
－
－
2 7
《猪八戒吃西瓜》课件
《猪八戒吃西瓜》课件一、背景介绍《猪八戒吃西瓜》是我国古典名著《西游记》中的一个著名故事。
故事讲述了猪八戒在取经路上的一次趣事，他因贪吃西瓜而引发了一系列的误会和笑话。
这个故事不仅充满了幽默和趣味，还蕴含了丰富的道德教育和人生哲理。
二、故事梗概故事发生在一个炎热的夏天，猪八戒和其他三位徒弟在取经的路上。
他们来到了一片西瓜地，猪八戒忍不住诱惑，开始大口大口地吃西瓜。
然而，他却不懂得节制，一直吃到肚子撑得像个皮球。
孙悟空看到这一幕，心生一计，决定捉弄猪八戒。
他变成了一个西瓜，猪八戒看到后，忍不住又吃了起来。
猪八戒因为吃得太多，肚子爆炸了，引发了一阵哄笑。
三、故事解析1.贪婪的教训猪八戒的贪吃行为给我们带来了一个深刻的教训：贪婪是没有止境的。
猪八戒因为无法控制自己的欲望，导致自己陷入尴尬和困境。
这个故事告诉我们，贪婪只会带来短暂的满足，而最终会付出更大的代价。
2.自我反省的重要性猪八戒在故事中因为自己的贪吃而受到了惩罚，但他并没有意识到自己的错误。
相反，他责怪别人，认为是别人害了他。
这给我们带来了一个重要的启示：自我反省是成长和进步的关键。
只有通过反思自己的行为，我们才能意识到自己的错误，并从中吸取教训。
3.团队合作的重要性故事中，孙悟空和其他徒弟看到猪八戒的困境，并没有置之不理，而是选择了一起帮助他。
这展示了团队合作的重要性。
在一个团队中，成员之间应该相互支持、相互帮助，共同面对困难和挑战。
四、教育意义1.培养节制意识通过猪八戒的贪吃行为，我们可以教育学生要懂得节制，不要过分追求物质享受。
节制是一种重要的品质，它可以帮助我们更好地控制自己的欲望，避免陷入困境。
2.培养自我反省能力猪八戒的故事可以教育学生要培养自我反省的能力。
通过反思自己的行为，我们可以更好地认识自己，发现自己的不足，并努力改正。
自我反省是个人成长的重要一环。
3.培养团队合作精神故事中，孙悟空和其他徒弟一起帮助猪八戒，展示了团队合作的力量。
《猪八戒吃西瓜》课件
猪八戒吃西瓜的结果
故事主题与意义
03
猪八戒因为贪婪和懒惰，一次又一次地尝试吃掉西瓜，最终却因为吃得过多而肚子疼，无法继续前行。这个教训告诉我们，贪图眼前的小利益可能会付出更大的代价。
贪吃懒惰
猪八戒吃掉西瓜后，没有承担起应有的责任，而是选择逃避。这反映了他缺乏责任心和勇气去面对问题。通过这个故事，我们可以认识到，一个人应该勇于承担责任，而不是逃避问题。
缺乏责任心
猪八戒吃西瓜的教训
珍惜劳动成果
猪八戒吃掉整个西瓜，没有留给其他人任何食物。这表明了他不尊重他人的劳动成果。我们应该学会珍惜他人的付出，分享劳动成果，而不是独自占有。
诚实守信
猪八戒撒谎说自己肚子疼，试图逃避责任。这揭示了他的不诚实和不负责任的行为。故事强调了诚实守信的重要性，我们应该言行一致，勇于承担责任。
故事的教育意义
故事插图与配乐
04
插图1
猪八戒在古庙前发现一株巨大的西瓜树，树上结满了西瓜。
描述
猪八戒的僧杖上挂着两个熟透的西瓜，他皱着眉头，眼神左右移动，似乎在纠结该选哪个西瓜。
描述
画面中央是一棵枝繁叶茂的西瓜树，树上挂满了大小不一的西瓜，猪八戒穿着蓝色的僧袍，抬头仰望着这棵树，脸上露出惊喜的表情。
共同阅读故事可以增进亲子之间的感情和信任，增强家庭凝聚力。
增进亲子感情
通过阅读故事，可以拓展孩子的知识面和视野，让他们了解更多的世界和文化。
拓展知识面
故事在亲子阅读中的运用
THANKS
感谢观看
故事情节以猪八戒吃西瓜为主线，通过描述他的贪婪、自私和懒惰，传达了做事不能太自私、要懂得分享的道理。
猪八戒
唐僧
孙悟空
沙僧
主要角色介绍
《猪八戒吃西瓜》PPT课件3
１、猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是 怎么做的、怎么想的呢？
他忍不住举起刀来，把西瓜
第 切成四块，边切边说：“我把这
一 次
瓜切成四块，我先吃自己的一块， 也说得过去。”
只听见猪八戒说：“一块瓜
第 二 次
不解渴，我再把猴子的一块吃了 吧！留下两块给师父和沙僧，也 说得过去。”
猪八戒几口就把那块西瓜啃完 第 了，接着又说：“可越吃越想 三 吃了，嘿，我把沙僧的一块也 次 吃了吧，给师父留下一块。”
在去西天取经的路上，孙悟 空和猪八戒外出寻找食物，猪八 戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西 瓜后，馋得找出各种各样的理由， 把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪 八戒随手乱扔的西瓜皮，使他连 摔了四跤，吃尽了苦头。
新课讲授过程
• 自学课文 • 合作探究 • 梳理与反馈
自学课文
１、借助拼音并用自已喜欢的方式把课文读通顺。 ２、课文哪几个自然段写了猪八戒吃西瓜的 经过？其它自然段都写了些什么？ ３、说一说猪八戒给你留下了什么印象。
77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
•
79、最困难的时候，就是距离成功不远了。
•
80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。
•
81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
•
57、暗自伤心，不如立即行动。
•
58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。
•
59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。
《猪八戒吃西瓜》PPT课件2
人教版八年级语文上册： . /kejian/yuwen/166/
人教版九年级语文上册： . /kejian/yuwen/167/
1、借助拼音，把课文读通 顺，并想象课文讲了一件 什么事。
2、说说主要人物的特点。
讨论思考：
1、画出课文中描写猪八戒四 次偷吃西瓜、四次跌倒的经过 和心理活动描写的语句，认真 读一读。
2、议一议猪八戒有什 么特点，给你留下什么 印象。
学了这篇课文，你懂得 了什么？
做人不能自私自利， 要替别人着想。
拓展练习：
以你的理解， 唐僧师徒四人 各有什么性格 特点，你喜欢 谁，为什么？
吃西瓜
-.
初读要求：
ppt课件： . /kejian/ 语文课件： . /kejian/yuwen/
数学课件： . /kejian/shyingyu/
人教版一年级语文上册： . /kejian/yuwen/138/
人教版二年级语文上册： . /kejian/yuwen/160/
人教版三年级语文上册： . /kejian/yuwen/161/
人教版四年级语文上册： . /kejian/yuwen/162/
人教版五年级语文上册： . /kejian/yuwen/163/
人教版六年级语文上册： . /kejian/yuwen/164/
人教版七年级语文上册： . /kejian/yuwen/165/
吃西瓜说课稿
吃西瓜说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解西瓜的外观特征和营养价值；2.掌握西瓜的种植和采摘过程；3.培养学生对西瓜的兴趣，增强他们对健康饮食的认识。
二、教学重点1.西瓜的外观特征和营养价值；2.西瓜的种植和采摘过程。
三、教学准备1.投影仪和幻灯片；2.西瓜样品和切开后的照片；3.相关的视频和图片资料。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张西瓜的图片，引导学生回顾并描述西瓜的外观特征。
然后，教师提问：“你们知道西瓜的营养价值吗？”并鼓励学生发表自己的观点。
2.展示（10分钟）教师使用投影仪展示幻灯片，介绍西瓜的外观特征和营养价值。
同时，教师通过图片和视频资料向学生展示西瓜的种植和采摘过程，让学生对西瓜的生长环境有更加直观的了解。
3.讲解（15分钟）教师详细讲解西瓜的种植和采摘过程，包括选地、施肥、浇水、除草、防虫等。
教师可以借助幻灯片、图片和实物样品进行讲解，以增加学生的参预度和理解力。
4.实践（20分钟）教师组织学生进行实践活动，分为两个小组。
每一个小组分配一块小土地，让学生亲自体验西瓜的种植过程。
教师提供所需的种子、肥料和工具，并指导学生进行相应的操作。
5.总结（10分钟）教师引导学生回顾本节课的内容，让学生总结西瓜的外观特征、营养价值以及种植和采摘过程。
同时，教师鼓励学生分享自己的体验和感受。
6.拓展（5分钟）教师提供一些有关西瓜的拓展知识，如西瓜的传统食用方法、西瓜的文化象征意义等，以激发学生的兴趣和好奇心。
五、教学反思通过本节课的学习，学生不仅了解了西瓜的外观特征和营养价值，还亲自参预了西瓜的种植过程，增强了他们对健康饮食的认识。
教师在教学过程中充分利用了多媒体资源和实践活动，使学生能够更加深入地理解和体验所学内容。
同时，教师还通过拓展知识的方式拓宽了学生的视野，提高了他们的综合素质。
整体而言，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。
猴吃西瓜优秀课件
吃瓤！ 吃皮！
吃瓤！ 吃皮！
猴吃西瓜
这吃西瓜嘛，当然…… 当然是吃皮咯。我从小就爱 吃西瓜，而且……而且一直 都是吃皮的。
我想，我之所以老而不 死，就是因为吃了这西瓜皮 的缘故……
猴吃西瓜
对！大伙说得对！吃西瓜是 吃皮。
就小毛猴崽子一个人说吃西 瓜吃瓤，那就让他一个人吃吧！
咱们大伙，都吃西瓜皮！
猴吃西瓜
西瓜一刀两半， 小毛猴吃瓤。
大伙，是共分 西瓜皮……
猴吃西瓜
哎，我说 这可不是 滋味啊！
猴吃西瓜
猴吃西瓜
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！
猴王找到了一个大 西瓜。可是，怎么吃呢？
猴吃西瓜
我要考验一下大伙的智慧，看看谁能 说出这西瓜的吃法。
猴吃西瓜
or
猴吃西瓜
我知道，吃西瓜 是吃瓤！
不对！小毛猴 说得不对！
猴吃西瓜
这甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜， 吃西瓜嘛，当然也是吃皮喽。
VS
我小的时候跟我妈去姥姥家， 吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。
猴吃西瓜
猴子吃西瓜通用课件
教学评估
通过学生对猴子吃西瓜课件的反 馈，教师可以评估学生的学习情
况和教学效果。
THANKS
感谢观看
探索与发现
故事鼓励孩子们勇于探索 和发现新事物，培养他们 的创新思维和解决问题的 能力。
03
猴子吃西瓜的教育意义
教育孩子诚实守信
故事情节
一只猴子摘了一个大西瓜，为了 独享美食，它把其他猴子都赶走 ，谎称自己已经吃过了。
教育启示
通过猴子不诚实的行为，教育孩 子诚实守信的重要性，要勇于承 认事实，不撒谎、不隐瞒。
它尝试用各种方法来 吃西瓜，如用石头砸 、用棍子撬
故事角色
01
02
03
猴子
故事的主人公，聪明、好 奇、乐于分享
其他猴子
猴子的朋友，一起分享西 瓜
西瓜
故事中的物品，引发猴子 好奇和探索欲望
故事主题
智慧与勇气
猴子通过思考和尝试，成 功地打开西瓜，展现出智 慧和勇气。
分享与友谊
猴子与其他猴子一起分享 西瓜，展现了友谊和分享 的美好。
05
猴子吃西的应用场景
儿童教育
认知能力
通过观察和描述猴子吃西瓜的情 景，可以培养儿童的观察力和语
言表达能力。
道德教育
通过故事情节，引导儿童理解分享 和尊重他人的重要性，培养良好的 道德品质。
科学启蒙
让儿童了解动物行为和生态平衡， 培养对自然界的兴趣和好奇心。
家庭教育
亲子互动
教育资源
家长可以和孩子一起观看猴子吃西瓜 的动画，增进亲子关系。
教育孩子尊重他人劳动成果
故事情节
猴子费了好大劲才摘到西瓜，其他猴 子帮忙把西瓜搬回家。分吃西瓜时， 猴子却把其他猴子赶走。
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1 3 = + 8 8
3 6 2 = 6
5 + 4 = 9 9
1 - 6 = 7
1 7 3 5
5= 6 2 1 1 = 7 7 11 11 11 2 =1 8 11 1 = 5 19 19
皮皮过生日， 2 妈妈吃了生日蛋糕的 ， 6 3。 皮皮吃了生日蛋糕的 6
妈妈和皮皮一共吃了 生日蛋糕的几分之几？
北师大版三年级数学下册
吃 西 瓜
学习目标
1. 掌握同分母分数加减法的计算方 法。并能正确计算比较简单的同分 母分数加减法。 2. 1与分数相加减时怎样计算？
怎样形象、准确的表达吃了多少 西瓜呢？
一块西瓜？0.2个西瓜？
很明显整数和小数以我们学习了 。 分数
他们一共吃了这个西瓜的几分之几？
+ 3 8
2 + 8
3 +2 5 = = 8 8
八戒比小狗多吃了这个西瓜的几分之几？
3 8 2 8 3 -2 1 = = 8 8
-
还剩下这个西瓜的几分之几？ 5 1 8 8 - 5 3 8-5 = 8 = = 8 8 8
同分母分数相加减方法： 同分母分数相加减，分母不变， 只把分子相加减。
皮皮比妈妈多吃了 生日蛋糕的几分之几？
畅谈收获
同分母分数相加减方法： 同分母分数相加减，分母不变，只
把分子相加减。
分数加法中出现“1”时，把1转化
成分子分母都相同的分数，再加减。