每课三分钟学习资料
小学低段课前三分钟快读内容
第十四周
《日月明》
第十五周
笔画名称
第十六周
声母表
第十七周
种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。第来自八周韵母表第十九周
《雪地里的小画家》
第二十周
16个整体认读音节
第二十一周
古诗〈咏鹅〉《画》《悯农》《古朗月行》
课前三分钟快读内容
长城学校一年级五班
第八周
上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。手不动脚不晃，上课不做小动作。回答问题先站好，声音甜又亮。
第九周
声母表
第十周
韵母表
第十一周
16个整体认读音节
第十二周
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
第十三周
一年之计在于春，一日之计在于晨。
小学生课前三分钟教育课件
目录 引言 互动环节 学科介绍 小结
引言
引言
什么是小学生课前三分钟教育 为什么要进行小学生课前三分钟教 育
互动环节
互动环节
听一首小学生喜欢的儿歌 - 提高孩子的情绪，让孩
子能有更好的心态进入课堂
互动环节
抢答游戏 - 激发孩子的学习热情，
提高营养课程的知识记忆
学科介绍
学科介绍
数学 - 让孩子们知道数学在日
常中的应用场景 - 提高孩子们的计算能力
学科介绍
语文 - 制定一个“好词好句”计划
，每天背诵一些好词好句，提高孩 子的语文素养
- 阅读名著，引导孩子们进入 文学世界
学科介绍
英语 - 学习英语歌曲，提高听
力 - 培养孩子学习英语的兴
趣
小结
小结
再次强调小学生课前三分钟教 育的重要性 鼓励家长们做好孩子的后勤保 障，支持孩子在学校的学习。
谢谢您的观赏聆听
德育课前三分钟教学内容 6份
授课科目
授课时间
5月3日
授课人
多媒体手段
德育主题
勤能补拙
我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事，会对大家有所启发。 张广厚上小学时，由于算术成绩特别差，因此，没考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奋学习，一定能克服知识上的缺陷，把学习搞上去。于是他仔细检查了自己学习上的毛病，特别是数学学不好的原因。经过几个月的苦练，他的学习成绩有了显著的改变，并以优秀的成绩考上了中学。在中学阶段，他的学习更加勤奋了，读完中学又以优异的成绩考上了大学，最后在数学方面刻苦钻研，成了国际公认的大数学家。张广厚上小学连算术都考不及格，但以后却成为著名的数学家，这件事十分生动地说明了一个道理——勤能补拙。
德育“课前三分钟”教学内容
授课科目
授课时间
5月1日
授课人
多媒体手段
德育主题
责任感
德育内容
每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生……
德育“课前三分钟”教学内容
授课科目
授课时间
5月2日
授课人
多媒体手段
德育主题
热爱劳动
德育内容
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创 造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世 界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海 洋。 许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳 动，它赠予人类许多骄傲，许多辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭 文，如司马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲 目》……再如神州五号、六号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来 的。可见劳动价值之大。 无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸 行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。
语文课前三分钟主题大全
语文课前三分钟主题大全一、中华传统文化中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家，中华传统文化作为重要的文化遗产，对于我们的成长和发展有着深远的影响。
在这个主题下，我们可以选取诸如中国古代文学、传统节日、传统礼仪等多个子主题进行探索。
二、名人故事名人故事是激励人们学习和进步的一把利剑，通过讲述名人的奋斗和成功故事，可以激发学生的积极性和学习兴趣。
在这个主题下，我们可以选取各个领域的杰出人物，如历史人物、文学家、科学家等，讲述他们的生平事迹和伟大贡献。
三、阅读与写作语文课的核心内容就是阅读和写作，这个主题可以帮助同学们提高阅读理解能力和写作表达能力。
可以选取各个文体的文章进行解读、点评，同时培养同学们的写作基本功，如文采、语法、组织结构等。
四、诗词赏析中国古代诗词是中华文化的瑰宝，诗词赏析作为一种文学欣赏活动，可以帮助同学们感悟中国传统文化，提高语文素养。
可以选取不同朝代的古诗词进行欣赏、研究，展示其深邃的文化内涵和艺术审美。
五、阅读名著经典名著是培养人的良好品质和广博知识的重要途径。
通过阅读名著，可以帮助同学们提高阅读能力，拓宽视野。
可以选取名著中的精彩片段进行分享和讲解，让同学们对文学作品有更深入的了解和体会。
六、成语故事成语是汉语的瑰宝，它蕴含着丰富的社会文化内涵。
可以选取常用的成语，通过讲解成语的来源和典故，让同学们在理解成语的表意的同时，也了解一些历史典故和文化知识。
七、文化常识文化常识是学习语文的基础，它涉及到历史、地理、艺术等多个领域的知识。
可以选取各个方面的文化常识，如古代典籍、地理知识、名画欣赏等，让同学们拓宽知识面，提高综合素质。
八、现代文化与传统文化的对比现代文化与传统文化有着千丝万缕的联系，可以选取现代社会中的文化现象，与传统文化进行对比和反思，让同学们了解传统文化的价值和现代文化的发展。
九、词语解析汉字是我们语文的基本元素，可以通过选取一些常见的词语，解析其词义、用法和文化背景，帮助同学们扩大词汇量，提高词语理解和运用能力。
四年级课前三分钟材料
四年级课前三分钟材料四年级下学期课前三分钟材料：《弟子规》总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致园地一读读写写:洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁读读记记翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦绣锦延绚丽白皑皑重重叠叠斑斑点点园地二读读写写维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴读读记记：拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心园地三读读写写：旅游幼龟沙滩侦察企图情愿返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉铃铛揭开苍蝇推进蚊子避开蠢事敏锐飞蛾争先恐后若无其事响彻云霄鱼贯而出气喘吁吁横七竖八愚不可及见死不救读读记记:筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营腐烂栖息捕食繁殖扫帚土壤惨祸关键制服机翼欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶机毁人亡轻而易举异想天开园地四读读写写：沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈谢意沉浸深情凯旋征衣阿姨精通经济圣坛呼吁不慌不忙以防万一杂草丛生聚精会神模模糊糊断断续续永驻人间读读记记：木屑蘑菇宛转芦苇苇絮枕头卓越蓝盔威胁防备梦幻弥漫巡弋阻挡脊背枕头打扮绿茵茵手榴弹睁眼瞎飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客园地五读读写写：浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩读读记记笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔气魄清晰孤零零齐刷刷清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震园地六读读写写：棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领捣衣向晚归巢和谐白鹭辛苦耘田蚕桑觅食大丽菊催眠曲鸡冠花房前屋后天高地阔月明人静读读记记：牧场专注端庄骏马闪烁掠过飞驰沉默遮掩湖畔衬衫晶莹音符清凉丝绒招呼肺腑麦浪红扑扑极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落园地七读读写写:辩论解答信奉违背容许寻常曾经拖住绣花境界宣布固执罢了栏杆厂徽教授胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体聋哑人读读记记：邀请塑像杰作诞生祝贺异样径自猛然坚毅见怪抱歉感触边缘平缓可怖红肿榨干荒凉疑惑打扰激烈交谈挚友诱人舒畅仪态端庄全神贯注莫名其妙信心十足香喷喷雕塑家园地八读读写写：妻子理睬汤药医治狠心双膝火种违抗造福喷射领袖惩罚啄食驱赶火焰肠胃拜见肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏读读记记：唐朝西藏求婚断定豌豆吩咐耕种技艺铁叉违背解救倒霉胆瓶简短沼泽大臣饶恕堡垒口吻起誓挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻吉祥如意语文园地日积月累一、语文园地一（古诗词）1.大漠孤烟直，长河落日圆。
交通安全每课三分钟教案(通用11篇)
交通安全每课三分钟教案（通用11篇）交通安全每课三分钟教案1设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
课前课后三分钟教育100条
课前课后三分钟教育100条1. 认真听讲是学习的第一步。
2. 做好课前预习有助于更好地理解课堂内容。
3. 课堂笔记要简洁明了，重点内容不能错过。
4. 多与同学讨论，互相学习。
5. 遇到问题不要害怕，勇于提问。
6. 经常复习已学知识，巩固记忆。
7. 认真完成作业，及时订正错误。
8. 不要抄袭他人作业，诚实守信。
9. 坚持自主学习，不依赖他人。
10. 多用不同的思维方式解决问题。
11. 注意保持学习与休息的平衡。
12. 课堂上要积极参与互动活动。
13. 学会自我激励，保持学习动力。
14. 培养良好的阅读习惯，拓宽知识面。
15. 善于总结课堂要点，概括知识。
16. 多参加学校组织的学术活动。
17. 学会运用多种学习资源。
18. 积极参与小组合作学习。
19. 用心倾听老师的指导和建议。
20. 养成整理课桌和学习环境的习惯。
21. 梳理思路，练习逻辑思维。
22. 善于使用学习工具和软件。
23. 定期制定学习计划和目标。
24. 学会自我评价和反思。
25. 良好的时间管理有助于高效学习。
26. 学会独立思考和解决问题。
27. 保持积极向上的学习态度。
28. 关注时事新闻，掌握社会知识。
29. 培养良好的沟通能力。
30. 遇到困难不能轻易放弃。
31. 合理利用课间休息时间。
32. 学会分析问题的根本原因。
33. 善于使用大脑的记忆技巧。
34. 培养自信心，相信自己能行。
35. 注重自我身心健康的维护。
36. 多读经典文学作品，提升素养。
37. 学会与他人分享自己的学习心得。
38. 学会有效管理学习资料与笔记。
39. 培养团队合作精神，共同成长。
40. 当堂课后尽快进行复习。
41. 多参加学科竞赛，锻炼能力。
42. 学会借鉴他人学习的好方法。
43. 多用脑图整理学习知识结构。
44. 培养学习英语的兴趣。
45. 注意保持饮食均衡。
46. 掌握学习目标并调整学习策略。
47. 多进行思维导图的练习。
48. 多进行归纳总结，提高思维深度。
每课三分钟(民族团结)
各民族平等、 团结和共同繁荣
中华民族是由56个民族组成的大家庭。 各族人民共同创造了中华民族的悠久历 史，共同缔造了我们伟大的祖国。民族 团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保 证。加强民族团结，维护祖国统一是中 华民族的最高利益，也是各族人民的共 同愿望。
学生上台发表感言：
（在长期的历史发展过程中，由于 各民族在政治、经济、文化上的密切联 系和民族分布情况，以及各种原因的迁 徙与移民，使各民族你中有我、我中有 你，不断走向相互融合。结合自己谈谈 感受）
每课三分钟小结：
只有各民族团结一心，祖国才会有 今天的辉煌!只有民族团结了，经济才 能更迅速的发展;只有民族团结了，才 不会发生昨天的悲剧;只有民族团结了， 人民才会安居乐业。我们中华民族才 能真正地，走向社会主义的伟大复兴。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
56在长期的历史发展过程中由于各民族在政治经济文化上的密切联系和民族分布情况以及各种原因的迁徙与移民使各民族你中有我我中有你不断走向相互融合
我国处理民族关系的基本原则--平等、团结、互助。 各民族平等、团结和共同繁荣；我国处理民族关系的基本原则--平等、团结、互助。
我国的社会主义新型民族 关系的内容是什么？