读书节活动安排表
读书节活动方案
读书节活动方案一、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”二、活动时间：2013年3月至10月三、活动对象：全体学生、家长及全体教师四、组织机构组长：王秋兰副组长：夏光清杨林毛静组员：邵隽胡守琳杨萍吴仁霞袁爱凤周连枝五、活动内容第一阶段：宣传发动（4月）1．读书节开幕。
（4月22日负责人：华松）（1）制定读书节工作方案：夏光清（2）台湾知名作家进校园（改在5月23日）2．营造氛围，显示屏宣传：（负责人：郑爱国）（1）书籍引领成长，读书丰富人生（2）在书中追寻先哲的脚印！在书中领略智慧的人生！（3）知识改变命运，阅读涵养心灵。
（4）与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。
（5）光阴给我们经验，读书给我们知识。
（6）让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
第二阶段：活动实施（3月下旬至9月底）1．一场筵席——班级基础性读书活动（1）开展一次以读书为主题的班队会。
如“今天，你阅读了吗？”“新书推介会”、“我与好书交朋友”等。
（2）开办一个小小班级图书超市。
完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称。
选好图书管理员，健全班级图书借阅管理制度。
（3）班级“我的地盘我做主”以读书为主题布置，内容有：班级读书口号、读书小明星剪影、读书活动介绍等。
（4）各班开展古诗词和美文吟诵活动，以“小学生必读古诗75首”为内容，学校将举办一次“古诗文考级”比赛。
2．一路书香——学校读书活动与竞赛（1）小学古诗文考级赛。
（负责人：夏光清10月）（2）开展书签制作比赛。
每个学生创作一条读书座右铭，并在语文阅读课中向全班同学讲述自己座右铭的含义以及选择的理由，并做成精美的书签夹在自己捐给班级的书中。
（3）三、四年级“百姓学堂”：怎样引导孩子读书（5月中旬）（4）“大手拉小手”亲子读书活动，举办一次亲子共读的读书知识竞赛，引导家长和学生共同享受读书乐趣，同时参加学校的“书香家庭”评比活动。
校园读书节活动安排的通知
校园读书节活动安排的通知亲爱的老师、同学们：大家好！为了营造浓厚的书香校园氛围，激发大家的阅读兴趣，提高阅读能力和文化素养，我校将于具体时间举办校园读书节活动。
现将本次活动的具体安排通知如下：一、活动主题“书香满校园，阅读伴成长”二、活动目的1、通过开展读书节活动，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力和综合素质。
2、激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中感受知识的魅力，丰富精神世界。
3、促进校园文化建设，营造书香四溢的校园环境，提升学校的文化品位。
三、活动时间活动开始时间活动结束时间四、活动安排1、图书漂流活动（1）在学校图书馆设立图书漂流站，同学们可以将自己闲置的书籍带到漂流站，换取其他同学的书籍。
（2）每本漂流的书籍都将贴上标签，记录书籍的基本信息和漂流轨迹。
2、阅读分享会（1）每周具体时间在学校礼堂举行阅读分享会，邀请老师和学生分享自己的阅读心得和体会。
（2）分享者可以通过演讲、朗诵、PPT 展示等形式，向大家介绍自己所读的书籍和从中获得的感悟。
3、主题征文比赛（1）以“我与书的故事”为主题，开展征文比赛。
（2）征文要求：内容积极向上，紧扣主题，体裁不限，字数不少于 800 字。
（3）设置一、二、三等奖及优秀奖若干，对优秀作品进行表彰和展示。
4、名家讲座（1）邀请知名作家、学者到校举办讲座，与同学们交流阅读和写作的经验。
（2）讲座内容包括文学创作、阅读方法、经典作品赏析等。
5、亲子阅读活动（1）鼓励家长与孩子一起阅读，增进亲子关系，培养家庭阅读氛围。
（2）家长和孩子可以共同撰写阅读心得，参与评选。
6、图书展览（1）在学校图书馆举办图书展览，展示各类优秀图书。
（2）包括经典文学作品、科普读物、历史文化书籍等，为同学们提供丰富的阅读资源。
五、活动要求1、全体师生要积极参与读书节活动，认真阅读，分享心得。
2、参与各项比赛的同学要按时提交作品，保证作品的原创性和质量。
3、各班级要组织好本班的活动，营造良好的阅读氛围。
个人读书计划安排表5篇
个人读书计划安排表5篇个人读书计划安排表（篇1）书，就是一盏灯，照亮前方的路，书就是一把钥匙，让我们开启智慧的大门，同学们，现在就是读书节了，让我们开始与书为友吧，这个学期，我要读一下几本好书：《草房子》、《鼹鼠的月亮河》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《绿绿的小蚂蚱》、《没有风的扇子》、《尼尔斯骑鹅旅行记》《金波童话》。
安排：1、早上到校时间读2、晚上睡觉前读3、课间读4、一个星期做五页好词佳句本5、写五篇读书笔记6、做三页读读写写同学们，最就是书香能致远，腹有诗书气自华。
让我们于书为友，与更多的书籍成为朋友，做一个成功的读书人吧！加油！个人读书计划安排表（篇2）书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，因此有人说，读书的厚度决定人生的高度。
书香可以成就个人，书香可以充实人生！为了响应学校读书活动的开展，为了营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，因此，在本学期里，我们结合学校的读书活动，在班级里继续开展了“我读书，我快乐”的读书活动，现计划如下：一、活动宗旨活动本着积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，让学生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
三、活动内容1、创设读书氛围。
1）教师读书给学生听。
这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。
2）保证学生的读书时间。
教育学生利用中午的休息时间以及双休日，进行阅读。
每晚保证30分钟的读书时间，周一安排一节读书指导课，双休日除预习作业外，不留书写作业，周六定为“读书日”。
3）推荐适宜的读物。
班级教室里设“图书角”。
首先，发动学生向班级自觉捐献，丰富班级的图书角。
2023年读书节的小活动方案（通用6篇）
2023年读书节的小活动方案（通用6篇）2023年读书节的小活动方案（通用6篇）1一、活动目标以读书节的系列活动为载体，激发读书热情，营造书香氛围，引导师生与经典好书交朋友，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴，促进校园文化建设，建设书香校园。
二、活动主题主题：好书伴我行。
通过读书节的系列活动，使读书成为师生的兴趣，成为自觉的习惯，喜欢与书为友，伴其同行！三、活动领导小组组长：x副组长：x成员：x四、活动安排第一阶段：策划与宣传（1-6周）1、宣传：向全校师生提发读书倡议书；在校园张贴读书节宣传标语。
2、读书节启动仪式：围绕“好书伴我行”这一主题，在大操场举行全校师生参与的读书节启动仪式。
3、班主任根据学校安排及班级情况制定切实可行的班级读书方案，于10月8日上交至教科室吴拉洁处。
4、环境布置：完善图书角的布置，制定图书借阅制度，图书管理员负责好图书的保管和使用，班级可从阅览室借阅，但借阅时间不可超过两周。
5、校广播站开设“好书伴我行”栏目，每周四12：10到12：30，学生播音，以好书连播、好书推荐、学生的读后感等形式展开，班主任做好宣传工作，鼓励学生积极投稿，投稿请投至“悄悄话”信箱。
第二阶段：组织与实施（7-14周）1、各中队于第七周开展一次以“我与好书交朋友”为主题的中队活动，根据本班的实际情况开展活动，例如以好书推荐、故事会、交流读书感受等形式展开。
2、开展“我和爸妈品书香”活动。
学生通过跟爸妈一起阅读书籍、讲故事给父母听、共读美文等形式进行亲子阅读，建立书香家庭。
在班级网页中建立家长阅读体会栏，建立沟通平台，在认真阅读书目的基础上，针对书中的具体情节、观点及在家庭教育中共同关注的问题，从不同的角度阐明观点和看法，相互沟通，相互学习，建立平等、互学的亲子关系。
3、快乐午读：除每周三中午的练字其余午间管理时间让学生静心读书。
4、第十周举行一至二年级讲故事比赛。
世界读书日活动策划方案(精选8篇)
世界读书日活动策划方案（精选8篇）世界读书日活动策划方案篇1一、活动主题“阅读的力量”。
二、活动时间4月18日——4月28日。
三、活动目的宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。
四、活动具体安排1、开展“世界读书日”的专题宣传活动利用广播电台、图书馆、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。
时间：4月18日————4月28日。
地点：图书馆大厅责任部门：办公室。
2、开展爱心图书漂流活动为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。
时间：4月18日。
地点：坡头镇责任部门：读者服务部。
3、《济图讲堂》举办“阅读推广”公益讲座图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读能力的提升。
时间：4月21日。
地点：一楼报告厅责任部门：读者服务部。
4、世界读书日精品图书推荐在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。
时间：4月18日前责任部门：采编部。
5、开展“世界读书日”新书展览活动为了迎接第二十个“世界读书日”，图书馆计划开展为期10天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣。
时间：4月23日——4月28日。
地点：图书馆二楼大厅责任部门：流通部采编部。
6、举办少儿读物和科普图书推荐活动时间：4月23日——4月28日。
地点：图书馆二楼大厅责任部门：采编部技术部。
7、开展为馆外点更换图书活动在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。
时间：4月20日——4月28日。
责任部门：读者服务部。
8、“共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅第20个世界读书日到来之际，期刊阅览室配合开展以“共享书香，快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热情。
读书节活动阶段安排
读书节活动阶段安排：
第一阶段：启动阶段
1.做好宣传发动工作，营造氛围，做好环境布置，各班出一期主题为“书香满园”的黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。
2.开展“征集名言，制作书签”活动，把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
第二阶段：活动阶段
重点开展八项活动：
1．建立“好书交换站”
在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于两次。
2．开展中华古诗诵背活动：
①每节课前诵读一首诗词。
②对一至六年级学生进行课内必备、桌面古诗、经典诵读背诵检查。
3．家庭读书乐
①建立家庭“小书库”。
②开展与父母共读一本书活动。
4．青年教师读书沙龙。
学校为35周岁以下青年教师，提出教师阅读质与量的要求，并形成读书卡以便于跟踪管理。
5．“我与书的故事”读书征文竞赛
①发动学生积极参与“我与书的故事”、“我与父母同读一本书”征文竞赛。
②评出优秀征文到学校参评。
6．手抄报比赛
3—6年级学生每人出一份手抄报，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。
评比办法：每班择优选送1-5份优秀作品参加校级评比，评出优秀手抄报编辑者。
7.课本剧创作比赛
①师生共同创作“课本剧”剧本。
②课本剧排演。
8.．开展“书香办公室”的评比
第三阶段，评比阶段
1.校报专版进行活动成果展示。
读书节活动方案
肖家沟小学第三届读书节暨第五届“金话筒”比赛活动方案一、指导思想：2017年4月23日第21个世界读书日，也是中宣部等十部委开展“全民阅读”活动十一周年。
为进一步增强师生阅读意识，推动师生热爱阅读、主动阅读、海量阅读，享受阅读乐趣，弘扬中华文化，培养文化自信，建设特色校园文化，学校特在“读书节”活动期间举办大型“师生同诵美文共建书香校园”经典诵读活动。
二、展示主题:师生同诵美文共建书香校园三、展示时间及地点：1、时间：五月四日、五日（周四、周五）下午3点2、地点：学校后操场四、展示活动小组组长：陈永玲节目办公室：孔蕊霞黄丽丽节目编排：各班主任评委：陈永玲陈传国吴艳丽陈平峰李明平卢丹梅孔蕊霞黄丽丽统分员：彭荣均场地安排：陈传国舞台幕布：吴艳丽评委席及台步布置：陈平峰安保：比赛当天值班领导现场主持、调度：孔蕊霞黄丽丽音响、摄（照）像：白大柱（负责人）郭明俊刘家涛王正学五、展示对象及内容：对象：集体展示对象分集体和个人两项。
集体为一至六年级33个班级全体学生，个人展示为每班1名教师和2名学生（金话筒参赛人选），个人项目和集体项目同时进行，分开计分。
内容：以反映民族精神和时代精神的中华经典古诗文以及现当代经典名篇为主，也可自己创作。
要求健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明，可参考《朝读经典》。
时间4-5分钟。
六、展示形式：1、全班学生和1名教师共同参与诵读，要求必须有主持、领诵、齐诵，其他展演形式不限，可适当配合舞蹈、表演、演奏、书画等辅助手段，力求新颖有特色，令观众耳目一新。
2、每班参演节目要求有一名主持、2名领诵（或师生3名选手自由安排角色）。
其中2名学生由评委现场打分，做为金话筒比赛结果，教师不参与打分。
3、4月22日以前各班主任向节目组上报读书节展演节目名称、预计时长，1名表演教师及2名金话筒参赛人选名单。
七、展示要求：1、服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2.语言自然流畅，富有真情实感。
读书活动记录表
读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。
为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名著之旅”的读书活动。
活动效果活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。
虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书，读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
一、活动目的：为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。
二、活动过程：1.分别对所藏书进行介绍。
2.分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。
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学 生 篇
周次
活动时间
活动主题
具体安排
负责人
读书节期间
记录阅读足迹----阅读存折等级认证
每个学生都发放一本读书存折，见证记录自己的阅读历程，使读书活动贯穿于整个小学阶段，促使学生自觉形成读书习惯。
读书节期间
进行图书漂流----传递书香分享阅读
以班级为单位开展图书漂流活动，要求每个同学把自己喜欢的书，带到班级，由班主任（班级图书管理员）统一管理、借阅。
三四年级：自选一个与读书节相关的内容，进行书签制作、明信片设计比赛。
五六年级：选择切合主题、短小精悍的文章配以恰当的图画、色彩等，开放学前
文学社征文活动----书香学校，手写童梦
（每班上送5份优秀作品交给备课组长，以年级为单位交给教务主任老师）
五、六年级作品在3月23号上交
读书节期间
我是小小朗读者----书香致远经典流传
（一、二年级不参与）
利用每天的早读课和课前诵读，每位同学走上讲台进行朗读，可以是美文\诗词\故事，时间不超过3分钟，同学、老师都来点评，最优秀的选手代表班级参加学校的“我是小小朗读者”展示活动。
读书节期间
我为好书做代言----争当优秀代言人
各班让学生从自己的阅读经历出发，推荐他好书。在班队课、阅读上进行分享，先小组分享，再推选出3位同学向全级同学推介，形式自选，而各年级学生对年级选手进行“点赞”活动，推选出“优秀代言人”。
教 师 篇
第9周
阅读课
师生共读
教师和学生一起阅读课外书（至少一本），并进行阅读指导。
班主任
享受阅读时光
阅读时间：六楼图书馆4：30-5：30，中午12：10-12：50，每周至少一次（一学期不少于15次），每次至少半小时
全体教师
第7周
待定
举行国学课堂研究课
为进一步研究国学课堂教学的模式，提高师生教与学的兴趣，开展国学课堂教学研究展示活动。
第5周
第9周
13周
“读书沙龙”活动
利用教师大会进行“师生共读气自华”的倡议，在读书的基础上，鼓励教师记录自己的读书故事，读书感悟，科组定期召开“读书沙龙”读书交流会。
20周
全校老师进行硬笔书法大赛
每周半小时练字，五楼书法室开放时间中午12：10-12：50，下午4：30-5：30，每周至少一次，每次不少于半小时，每学期至少15次
第4周
春游家乡
读万卷书，走万里路。这次春游作为乡情教育的内容，带领学生“家乡”，引导教师和学生了解家乡的发展，发现自己身边的美，热爱家乡。
第5周
旧物循环资源共享----举办跳蚤市场
让学生把家中闲置学习用品、玩具、图书等拿到学校参与“跳蚤市场”活动。体验“劳动快乐”“公平买卖”“资源共享”，提高学生自我管理能力、组织能力和交往能力。
二年级讲故事比赛
① 一、二年级各班每班派两名同学参加。
②奖项设定：每个年级一等奖（占30%），二等奖（占30%），其余为三等奖。
12周
星期五
我是创意设计师----方寸世界蕴书情
美术课上由老师指导学生进行阅读拓展的创意设计，结合阅读节设计作品。各班选送5分作品参与学校评比展示。
一二年级：根据经典诗文进行诗词配画等制作比赛。
内容包括具有个性化的家庭介绍、家长与孩子合作朗诵、讲成语故事等。(此项活动其实是与学生的活动相结合的)
活动评比总结阶段
12周
评选“阅读小状元”
根据阅读存折积分分别评出阅读小状元、阅读小探花、阅读小榜眼等级。
12周
评选“阅读之师”
1、喜欢阅读，按要求完成学校的阅读量，积极交流读书体会。
2、积极组织学生参加本届读书节活动。所教班级学生对阅读有兴趣，爱读书，形成良好的阅读氛围。
一二年级主题：在书香中成长（家庭读书的经验介绍、做法指引、良好家风如何传承等）
三四年级主题：让童眼发现美（人、事、景都可，体裁不限）
五六年级主题：我与乒棋精神（立志、忍耐、坚持、拼搏等，体裁不限）
14周
我为学校添书香----传递书香,润泽心灵
此项是“图书漂流”的后续活动，号召学生参与“献爱心”捐书活动，捐献书籍写上“XXX同学赠给母校留存”，并为捐献书籍的同学颁发奖状。
读书汇报、表彰、颁奖
表彰先进，为获奖学生、老师、班级、家庭颁奖
2、家长有和孩子共读书。参考上述活动材料。
3、孩子知书识礼，品学兼优。该项评比以班主任推荐为主。
展示阶段——读书节活动成果展示（时间待定）
13周
年级读书文化展示
地点：各年级课室和课室外的走廊
展示内容：各班活动展示、学生作品展示等。
13周
学校读书文化展示
地点：大堂
展示内容：活动剪影、读书活动的作品
（时间待定）
12周
评选 “书香班级”
（为年级总数的30%，按四舍五入计算）
1、班级内学生阅读兴趣特别浓厚，漂流、借阅数量较多。（以上两项评出一二三等奖，占50%）
2、班级在读书活动各项竞赛中表现优秀。（一等奖3分，二等奖2分，一等奖1分，各项比赛类计占50%）
12周
评选书香家庭：每班两个（一年级3个）
1、家长鼓励、支持孩子读书、买书，有家庭书柜，有一定的藏书量（以图为证）。
第8周
班队课
故事引领成长----全校班级故事会
（所讲故事内容健康、积极向上，对学生有教育意义即可。）
全校班级故事会
①每班一位老师讲故事。
②爸爸/妈妈进校园：每班邀请2-3位家长到班里。
形式可以是：讲故事、进行家庭读书介绍、家长与孩子合作朗诵等。
③每班3-5位学生讲故事
第9周
星期二
星期四
一年级讲故事比赛
家 长 篇
第4周
创建家庭读书日
倡导周末晚在温馨安静的环境里与孩子共读一小时
读书节期间
争创书香家庭
每个家庭备有小书橱（或小书箱），有较丰富的藏书。家长每周抽出3小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。
第8周
班级亲子故事、诵读大赛