课文6 一封信
6《一封信》使用
（② ） 3. “ 我们过得挺好 。 ” 妈妈接着露西的话说 。（ ① ）
课外拓展
写信格式顺口溜 称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先署名，后日期，分行写在右下角。
冷清
wán
完成
guā hú
qī
刮胡子 星期
xiū dēng xiān
修台灯 鲜花
jiān
肩膀
jié shù
结束
读一读
台灯 冷清 肩膀 重新 鲜花 电影 星期天 圆珠笔
读认生字
削土豆 修台灯
冷清
读课文，说一说，露西为什么 想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回 来。今天，露西想给爸爸写一封信。
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
情景朗读
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不 在，我们很不开心。以前每天早上你一边 刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是 很冷清。”
怎么读才读出“不开心”来呢？
读课文，说一说，露西在给爸 爸的第一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上你 一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里 的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。”
整体感知
自由朗读课文，读准字音、 读通句子。 想一想：课文讲了一件什 么事？
整体感知
课文讲了一件什么事？
露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸 爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提 醒下，他向爸爸报告了家里的好消息。
读认生字
二年级上册语文第6课《一封信》
二年级上册语文第6课《一封信》一、课文原文。
爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。
她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
她朝窗外望了一眼。
好了，她想，现在可以开始写信了。
她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”这时，妈妈回来了。
她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。
可是我写得不好。
”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧？”妈妈在她身旁坐下。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。
写道：“太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。
”“还有，下星期天我们去看电影。
”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。
”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
二、生字词。
1. 会认的字。
- 封（fēng）：一封信、封闭。
- 削（xiāo）：削土豆、削铅笔。
- 锅（guō）：铁锅、锅铲。
- 朝（cháo）：朝着、朝向。
- 刮（guā）：刮风、刮胡子。
- 胡（hú）：胡子、二胡。
- 修（xiū）：修理、修车。
- 冷（lěng）：冷清、寒冷。
- 重（chóng）：重新、重写。
- 完（wán）：完成、写完。
- 期（qī）：星期、期待。
- 束（shù）：一束、束缚。
- 鲜（xiān）：鲜花、新鲜。
2. 会写的字。
- 封：左右结构，左边是“圭”，右边是“寸”。
书写时注意笔画顺序，先写左边的“圭”（横、横、竖、横），再写右边的“寸”（横、竖钩、点）。
- 信：左右结构，左边是“亻”，右边是“言”。
部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。
她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
她朝窗外望了一眼。
好了，她想，现在可以开始写信了。
她拿出一叠纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”这时，妈妈回来了。
她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。
可是我写得不好。
”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。
写道：“太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。
”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。
”“还有，下星期天我们去看电影。
”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。
”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
____________________本文作者是德国的鲍圭埃特，译者瞿祖红，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第6课《一封信》教案1教学目标：1、学会本课的生字新词。
培养学生联系上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言的运用技巧。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
2、运用已有的识字方法识字。
情感、态度与价值观：1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。
2、懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好。
教学重点：引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文。
部编版二年级上册语文课文6 一封信
第三单元第6课一封信内容分析《一封信》这是一个关于信的故事。
露西先后给出差在外的爸爸写了两封信。
第一封自己写的，充满了思念、孤独、无助，第二封是和妈妈一起写的，在妈妈的引导下，信里充满了乐观、阳光、坚强。
通过这两封内容非常接近，但是感情基调截然不然的信，告诉我们，在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。
教学目标知识与能力1.认识“封、削”等18个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个生字，会写“出国、半年”等10个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，梳理出前后两封信的内容，明白信的内容不同，生活态度也有所不同。
3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容。
过程与方法通过前后两封信内容的对比，说说自己更喜欢哪一封信，并能说明喜欢的理由。
情感态度价值观体会信中表达的亲情。
懂得要调整好情绪，乐观地面对生活。
教学重难点教学重点梳理出前后两封信的内容，明白信的内容不同，生活态度也有所不同。
教学难点通过前后两封信内容的对比，说说自己更喜欢哪一封信，并能说明喜欢的理由。
懂得要调整好情绪，乐观地面对生活。
教学准备教学课件、生字卡片教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.联系生活，识记“削、封”等18个生字，在语境中了解“冷清”等词语的意思，积累“一沓纸”等量词，会写“封、信”等10个生字。
2.体会露西满腹的委屈和对爸爸的思念，读出写第一封信时的“不开心”。
3.通过对比，了解两封信的内容，体会写信人的心情和收信人心情之间的联系。
教学过程一、谈话导入，揭示课题。
1﹒同学们，你们知道“信”是什么吗？很早很早以前，我们的祖先就有“书信”来往了，最初是采用“结绳、刻符”的方式，后来慢慢出现了书信。
信的作用就是方便人们互通消息。
2﹒板书课题，齐读课题。
3﹒质疑课题：谁给谁写的信？写了些什么？4﹒导入：这节课就让我们看看是谁在写信，信的内容是什么吧？设计意图：《语文课程标准》指出，识字、写字是“贯穿义务教育阶段的重要内容”，通过讲述信的起源、信的作用，帮助学生了解有关“信”的知识。
部编版二年级语文上册课文6《一封信》精品PPT课件
读一读 记一记
• 一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子 台灯 修不好 冷清 肩膀 一团 重新 写完 星期天 一大束 鲜花
我会写
•今 写 圆 珠 笔 •灯 句 电 起
二、再读课文，理解感悟
田园制作
思考：课文写了一件什么事？
课文讲了露西要给 爸爸写一封信，开始露 西给爸爸报告家里的坏 消息，后来在妈妈的提 醒下，他向爸爸报告了 妈妈的好消息。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又 蹦又跳。请爸爸告诉 我们，螺丝刀放在哪 儿。这样，我们就能 自己修台灯了。还有， 下星你。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
7-14自然段
对如哪比果一你封两是信封露？信西为，的什爸么你爸？更，喜你欢更哪喜欢一收封到？
亲爱的爸爸：
你不在，我们 很开心。以前每天 早上你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有， 家里台灯坏了，我 们修不好。从早到 晚，家里总是很冷 清。
部编版二年级语文上册
⑥
学习目标
1、学会本课的生字新词。培养学生联系 上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封 信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言 的运用技巧。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地 朗读课文的能力。
一、初读课文，识写生字
田园制作
我会读
小学语文部编版二年级上册《6.一封信》课件(完美版)
支今写
注意宽窄
我不是最弱小的
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那 么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇 旁边，聊起天来。
嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
想一想：我们应该向萨沙学习什么？
作业：
1.把这个故事讲给你的爸妈听吧。
2.读《蓝色的枫叶》《为了妹妹》《妈妈不用送伞来》。
教学课件
感谢
ห้องสมุดไป่ตู้部编版二年级语文上册
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
听写词语。
一封信 圆珠笔 电灯
二年级上册语文课件课文6一封信人教部编
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以 前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
延展学习 我们来读一首课外诗和同学 们给自己想念的亲人写的信。
好好学习
天天向上
感谢聆听
朝着 重新 结尾 朝霞 重量 结巴
一封信 一沓纸 一支圆珠笔 一大束鲜花
开空调 刮胡子 洗土豆 修台灯 削土豆 拍肩膀 望窗外 看电影
自主学习 1.请用横线划出露西写的第 一封信；
用波浪线划出露西写的第二 封信。 2.比较一下这两封信有什么 不一样吗？
爸爸出国了，要过半年能回来。今天，露西想给爸爸写一封 信。
亲爱的爸爸， 不开心 你不在，我 们很不开心。
家里的台灯 坏了，我们 修不好。从 早到晚，家 里总是很冷 清。
开心
亲爱的爸爸，
我们过得挺
好。
请爸爸告诉 我们，螺丝 刀放在哪儿 了。这样， 我们就能自 己修台灯了。
探讨学习 读完这两封信之后，你能说 一说你更喜欢哪一封信吗？ 为什么更喜欢这一封呢？
这时妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸 写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。 露西边说边写：“亲爱的爸爸……” “我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪 闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们 就能自己修台灯了。” “还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。 “啊，太好啦!”路西叫了起来。 “爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大 束鲜花。
小学语文二年级上册第6课《一封信》知识点
小学语文二年级上册第6课《一封信》知识点一、我会写封fēng（尘封、封住、一封信）信xìn（信封、相信、信使）今jīn（今天、今日、今年）支zhī（分支、一支、支部）圆yuán（圆圈、圆形、圆球）珠zhū（珠子、汗珠、圆珠笔）笔bǐ（毛笔、钢笔、笔记）灯dēng（电灯、台灯、灯火）电diàn（电话、电脑、电影）影yǐng（电影、影子、树影）二、我会认封fēng（尘封、封住、一封信）削xiāo（消耗、削皮、消掉）锅guō（铁锅、小锅、锅里）朝cháo（朝外、朝向、朝鲜）始shǐ（开始、始终、原始）刮guā（刮风、刮脸、刮胡子）胡hú（胡子、胡说、胡来）修xiū（修理、修好、修理）冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）肩jiān（肩上、肩膀、肩头）团tuán（团结、团员、纸团）重chóng（重复、重新、重写）完wán（写完、完好、做完）希xī（希望）期qī（期待、期盼、期望）结jié（结尾、结果、打结）束shù（一束、花束、结束）鲜xiān（鲜美、鲜艳、新鲜）三、多音字重zhòng（重量）chóng（重写）朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）结jiē（结实）jié（结束）四、近义词亲爱——心爱开心——高兴冷清——凄凉重新——从头告诉——告知五、反义词开始——结束现在——以前开心——难过冷清——热闹告诉——隐瞒六、理解词语开始：动手做。
冷清：人客来往少。
肩膀：人体颈下臂上部分。
空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。
重新：表示从头另行开始。
七、句子解析1.爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。
2.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
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××： 问好（你好/您好） 正文 祝福（祝您身体健康/祝您天天开心） 姓名 日期
我会写
fēng
封
的一封信。
音序：F 部首：寸 结构:左右
组词：一封信 一封厚礼 造句：她收到了妈妈写来
书写指导：左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
xìn
信
方的朋友。
音序：X 部首：亻 结构:左右
组词：信封 信使 造句：我要写一封信给远
书写指导：左窄右宽，言字 第一横长，二、三横略短，
口稍扁。
jīn
今
音序：J 部首：人 结构:上下
组词：今天 今年 造句：今天，我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导：撇捺舒展，第三笔 点在中心点之上。
xiě
写
奶写信。
音序：X 部首：冖 结构:上下
组词：写信 写文章 造句：爸爸一直坚持给奶
书写指导：“冖”略扁，“与” 横画均匀分布，末笔横稍长。
4.还有，下个星期天我们去看电影。
5.爸爸，我们天天想你。
从这封信中，你又读懂了什么? 开心、得意、对爸爸的想念……
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉 我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们 就能自己修台灯了。还有，下个星期天 我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。
1.她想 ，现在可以开始写信了 。 （ ③ ）
2.她打开空调 ，又洗了一些土豆 ， 削好后放在锅里 。
（② ） 3. “ 我们过得挺好 。 ” 妈妈接着露西的话说 。 （ ①）
课外拓展
写信格式顺口溜
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。
正文每段空两格，有主有次不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先署名，后日期，分行写在右下角。
第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己也能 修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。
你更喜欢哪一封？为什么？
第二封信既表达了对爸爸的思念，有考虑到爸爸看
信的心情。露西和妈妈都不希望爸爸太担心，为了让爸
爸安心工作，改变了说法，能为爸爸着想，更值得我们
学习。
通过对比两封信，你学到了什么？ 露西的第二封信虽然内容很平常， 但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸， 她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。 说明露西是一个善解人意的孩子，我们 也要向露西学习，不让父母担心。
第一封信写了什么？
第一封信是露西一个人写的，爸爸不在，台灯坏了，家
里很冷清，露西很不开心。实际上是表达对爸爸的思念。
第二封信写了什么？
第二封信和妈妈一起写，妈妈引导她发现生活的美好的 事情：小狗很可爱，台灯可以自己修理，周末还可以看电影， 把快乐的事情与爸爸分享，也表达对爸爸的想念。
3.第二封信写了什么？
组词：台灯 电灯 造句：姐姐一直在台灯下
书写指导：左窄右宽，左高 右低。
diàn
电
影了。
音序：D 部首：田 结构: 独体
组词：电影 电脑 造句：我可喜欢看武术电
书写指导： “日”较扁，竖 弯钩起笔偏左。
从这封信里你读出些什么？在文字旁做上批注。
很不开心、想念爸爸
想象一下，爸爸收到这封信 后会有什么感受？ 难过、担心、自责……
露西给爸爸的第二封信中写了什么？ 从课文中找出来。
1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。 2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。
3.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 这样，我们就能自己修台灯了。
6 一封信
字词积累
fēnɡ
xiāo
封
削
ɡuō
cháo
锅
朝
ɡuā
hú
刮
胡
dēnɡ
xiū
灯
修
lěnɡ
jiān
冷肩Biblioteka tuánchónɡ
团
重
wán
qī
完
期
jié
结
shù
xiān
束
鲜
易读错字
fēng
xiāo
guō lěng qī
cháo
guā hú
一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子
dēng xiū chóng
zhī
支
音序：Z 部首：十 结构:上下
组词：几支彩笔 一支军队 书写指导：“十”要居中， 造句：妈妈给我买了几支 “又”的撇捺伸展，呈支 彩笔。 撑之势。
yuán
圆
笔写字。
音序：Y 部首：口 结构:全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠
书写指导：“员”中“贝”的 撇画在中心点起笔。
zhū
比较两封信
第一封信
亲爱的爸爸，你不在，我 们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡 子，一边逗我玩。
第二封信
亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光下，我们的 希比希又蹦又跳。 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了 。这样，我们就能自己修台灯了。
还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。
）钢笔
一（ ① ）信
一（ ⑥ ）鲜花
四、照样子写词语。
又蹦又跳 ． ． 拍拍肩膀 ．． 叫了起来 ． 又哭又闹 ____________ 看看 ________ 电影 又说又笑 ____________ 修修 台灯 ________ 笑 ______ 了起来
哭 ______ 了起来
五、补充标点，并选择填空。 ①语言描写 ②动作描写 ③心理描写
wán
jiān shù
tuán
xiān
台灯 修不好 冷清 肩膀 一团
重新 写完 星期天 一大束 鲜花
我会认
fēng xiāo
guō
cháo guā
hú
封 灯 完
削 修 期
qī
锅 冷 结
jié
朝 肩 束
shù
刮 团
xiān
胡 重
dēng xiū
lěng jiān
tuán chóng
wán
鲜
找找读读
一封信 一大束鲜花 一支圆珠笔
你发现这些字有什么特点？
削 锅 肩 胡 修 鲜 结 束 灯 完 期
封
朝 冷 刮
读一读
台灯
重新
冷清
鲜花
肩膀
电影
星期天 圆珠笔
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。 思考：从这可以看出露西是 一个怎样的孩子？
读课文，用——画出露西在给 爸爸的第一封信中写了什么？ “亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上你 一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里 的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。”
珠
大的汗珠。
音序：Z 部首：王 结构:左右
组词：圆珠笔 汗珠 造句：爸爸额头上滚着豆
书写指导：左窄右宽，“朱” 的第二笔较短，捺舒展。
bǐ
笔
英雄钢笔。
音序：B 部首：竹 结构:上下
组词：圆珠笔 钢笔 造句：爸爸给我买了一只
书写指导：上短下长，末笔竖 弯钩舒展。
dēng
灯
写东西。
音序：D 部首：火 结构:左右
走进中华传统文化
“鸿雁传书”是中国古老的传说，因为鸿雁属定期 迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息，传递书信。 “鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。
三、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句
④ ②
⑥束
一（
一（
③ ⑤
）电影
）话
一（
一（
）纸