小学数学学习方法总结2020最新汇编
小学数学学习方法小结9篇
小学数学学习方法小结9篇第1篇示例：小学数学是学生学习的一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力非常重要。
掌握好小学数学学习方法是学生学习数学的关键。
接下来就让我们来总结一下小学数学学习方法，帮助学生更好地学习数学。
小学数学学习方法重在巩固基础。
数学是一个渐进过程，需要建立在扎实的基础上。
学生在学习数学时要重视基础知识的掌握，如加减乘除、分数、小数等。
只有将基础知识理解透彻，才能更好地应用到后期的数学学习中。
小学数学学习方法要注重练习。
只有不断地练习，才能真正掌握数学知识。
在做题时，要注重思考，不要死记硬背，要理解题目的本质，掌握解题方法。
通过大量的练习，才能提高解题能力，培养数学思维。
小学数学学习方法要注重方法和技巧的掌握。
在学习数学时，要掌握各种解题方法和技巧。
解一些复杂的数学问题时，可以尝试从简单的问题入手，逐步分解题目，化繁为简；也可以运用图形、表格等工具，帮助理解和解决问题。
小学数学学习方法要注重培养兴趣。
数学是一门有趣的学科，只有对数学感兴趣，才能更好地投入到学习中。
老师和家长可以通过生动形象的教学方式和趣味性的数学游戏，唤起学生对数学的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
小学数学学习方法的核心是扎实基础、勤于练习、掌握方法和技巧、培养兴趣。
只有坚持不懈，不断尝试，才能提高数学学习的效果。
希望以上小学数学学习方法的小结能够帮助学生更好地学习数学，提高数学成绩。
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第2篇示例：小学数学作为基础学科，是培养学生逻辑思维、分析问题的重要学科之一。
在小学阶段，数学的学习方法对孩子今后的学习和发展具有重要影响。
下面就小学数学学习方法进行一番小结。
要建立正确的学习态度。
数学是一门严谨的学科，需要耐心细心的学习。
小学生在学习数学时要保持积极主动的学习态度，不要怕困难，要有克服困难的毅力和勇气。
要坚信自己一定能够掌握数学知识，不要轻易放弃。
总结范文-小学数学学习方法总结2020精编
小学数学学习方法总结2020精编很多人就是因为小学时期没能掌握好数学知识而导致后来跟不上别人，这里就需要大家掌握合适的学习方法。
以下是小编精心收集整理的小学数学学习方法总结,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学数学学习方法总结1第一，不懂就问。
学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题，这时候就要积极提问、讨论，不要因为害怕胆小，就憋着问题或者略过问题，这样只会造成你在学习上的隐患。
对于那些比较难的问题，可以去向老师提问，或者跟其他同学讨论，你就可能从别人那里学习到好的的方法和技巧。
要知道，学习的基础是勤学，学习的关键是好问。
第二，实战培养。
有的同学在平时的学习过程中，表现都很好，作业也完成的很不错，可是一到了考试的时候，成绩就不那么理想了，所以在平时，大家要把作业当成考试，然后在考试时，就把它当成作业，适时的去调整方法。
第三，把握良机。
如果在一定时间过后，没有对知识点进行复习，就会遗忘。
每个人记忆的时长都是不一样的，可以根据自己遗忘的规律去复习功课，这样就能保证牢牢的掌握好知识点了。
小学数学学习方法总结2一，掌握公式概念。
有的学生认为只要把公式定理记牢就可以了，这样的想法往往就会导致数学没有学好，因为对概念的理解只停在文字的表面，对公式就是死记硬背，没有深入了解到，所以要多去细心观察。
二，总结题型。
数学的学习需要做大量的习题，因此，要学会总结各种不同类型的题目，把它们分类开来，看看哪些是自己能够解决的，哪些题是不会做的，这些题型的解题方法是什么，这样才能将题目越做越少。
三，错题本。
一般有良好学习习惯的学生都会有一本错题本，就是把平时中做错的题目收集起来，整理归纳在一起，所以在做题时，不要只追求速度，也要保证做题的准确率。
四，难题本。
跟错题本一样，只是收集的内容不同，难题本就是收集一些比较难做、奇妙的题目，看看这些题目的解题思路，可以帮助自己拓展思维，总结一些解题规律、方法。
小学数学学习方法总结3一、培养小学三年级学生的数学学习兴趣每一位教师都必须清楚地认识到，兴趣是知识的来源，没有积极的学习兴趣，就不能很好地掌握知识。
小学数学学习方法总结
小学数学学习方法总结一、培养数学兴趣数学学习没有兴趣，就会显得枯燥乏味。
所以，首先要培养学生对数学的兴趣。
可以通过趣味数学游戏、数学实践活动等方式，增加学生的参与度和乐趣，使学生主动参与数学学习。
二、理解与记忆相结合数学是一门需要理解并记忆的学科。
理解是基础，记忆是巩固。
在学习数学知识时，要注重深入理解概念和方法的本质，并通过反复训练和复习来加深记忆。
三、掌握基本概念小学数学学习，首先要掌握好基本概念，如数的认识、数的大小比较和顺序、数的运算等。
基本概念的掌握是日后学习进一步知识的基础。
四、适当抽象和模型适当的抽象和模型可以帮助学生理解和解决数学问题。
在学习数学的过程中，可以通过绘图、建模等方式将问题转化为具体形象的问题，增加学生的理解和应用能力。
五、注重应用与实践数学的学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是能够将数学知识应用于实际生活中。
在学习数学的过程中，要注重培养学生的实际运用能力，将数学知识与实际生活相结合。
六、注重思维能力的培养数学学习，不仅是要学习知识，更要培养学生的思维能力。
可以通过解决问题、数学推理、证明等方式，培养学生的逻辑思维和推理能力，提高解决问题的能力。
七、灵活运用解题技巧在解决数学问题时，应采用灵活的解题技巧，如找规律、逆向思维、类比推理等，帮助学生更快地找到解题思路，并提高解题的准确率。
八、多做练习题数学学习需要不断的练习和巩固。
通过大量的练习题，可以巩固已学知识，提高解题能力。
在做题过程中，可以找到自己的问题所在，并有针对性地进行强化训练。
九、灵活运用学习资源现代教育技术的发展，为数学学习提供了更多的学习资源。
学生可以利用互联网、教育软件等多种学习资源进行数学学习，提高学习效果。
合理的数学学习方法对于小学生的数学学习至关重要。
通过培养兴趣、理解记忆、掌握基本概念、抽象模型、应用实践、思维能力培养、解题技巧等方法，可以帮助学生更好地掌握数学知识，提高解题能力，打牢数学基础。
小学数学学习方法的总结（10篇）
小学数学学习方法的总结小学数学学习方法的总结(10篇)小学数学学习方法的总结1一、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
二、在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2x厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。
有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为x，则2x×4=48得：x=6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6=216（立方厘米）。
三、及时总结解题规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。
在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
小学数学学习方法总结
小学数学学习方法总结小学数学是培养学生逻辑思维和数学基本能力的基础阶段，掌握良好的学习方法对学生的数学学习至关重要。
下面是小学数学学习方法的总结：1.打好数学基础小学数学的基础知识非常重要，学生首先应该掌握数的认识、数的大小比较、简单的加减法计算等基本知识。
这些基础知识是后续学习的基础，做好基本功是打好数学基础的第一步。
2.清晰明确学习目标在学习数学之前，学生应该为自己设定学习目标。
这样做能够明确学生需要学习哪些知识和技能，帮助学生更好地集中精力学习，从而提高学习效果。
3.多做练习题数学是一个实践性很强的学科，只有通过做大量的练习题才能深入理解知识点并掌握运用。
学生应该多做各种类型的练习题，包括教科书上的例题和习题，以及其他相关练习题集中的题目。
通过大量的练习，学生可以加深对知识的理解，并能灵活运用于解决实际问题。
4.注重思维训练数学思维是数学学习的核心能力，学生应该注重培养自己的思维能力。
在解决数学问题的过程中，学生不仅要学会运用基本的计算方法，还要学会观察问题、发现规律、归纳总结等思维方法。
可以通过解决问题、探索性学习、思维导图等方式进行思维训练。
5.善于总结归纳数学是一门理科学科，学生应该善于总结和归纳规律。
在学习过程中，学生应该经常总结、归纳所学的知识点，整理复习笔记，形成知识结构的体系，以便于回顾和巩固知识。
6.培养好奇心和兴趣数学是一门需要耐心和思考的学科，学生应该培养对数学的好奇心和兴趣。
在学习过程中，学生应该主动思考问题，积极参与讨论，提出自己的见解。
培养良好的学习动力是持续学习数学的关键。
7.多元化学习资源数学学习不仅限于教科书和课堂，学生还可以利用多种学习资源来加深对数学知识的理解。
可以参考其他教材、辅导书籍、网络资源等来巩固和扩展数学知识。
学生还可以组织小组学习，互相讨论和交流，共同解决问题。
8.寻求帮助数学学习中遇到困难是正常的，学生应该主动寻求帮助。
可以向老师请教问题，向同学请教疑惑，还可以参加学校或社区组织的数学辅导班。
小学数学的学习方法总结(精选5篇)
小学数学的学习方法总结（精选5篇）学校数学的学习方法总结篇1今日我在学国画的时候，何仁杰上来叫我去拍集体照。
顺便提一下，上次拍集体照时，我生病了，所以没有参与，今日要补拍。
我到大厅的时候，那里的老师说叫老师来带我们拍。
我走进教室，就大吵大闹了，我观察老师不在所以我才这样的`。
谁知老师很快到了教室，我被老师训了。
我从今以后再也不敢这样了。
学校数学的学习方法总结篇2一、思索：思索是数学学习方法的核心。
在学这门课中，思索有重大意义。
解数学题时，首先要观看、分析、思索。
思索往往能发觉题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。
在我们四周，凡是真正学得好的同学，都有勤于思索，常常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思索变成了擅长思索。
我正由于把握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
二、动手试一试：动手有助于消化学习过的学问，做到融会贯穿。
课下，我经常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要阅读，要默记。
这样就能使自己对公式把握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
三、培育制造精神：所谓制造，就是想出新方法，做出新成果，建立新理论。
制造，就要不局限于老师、课本讲的方法。
平常，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
学校数学的学习方法总结篇3一年一度的期末复习已经来临，我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。
”“这道题我讲过不知多少遍了，也让同学练过不知多少遍了，他们就是不会做！”之所以有这些说法和现象，是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能“举一反三”所造成的，那么，如何扭转盲目被动的落后局面，搞好学校语文复习呢？我认为做好语文复习指导必需突出以下五个环节。
一、让同学进行广泛地阅读，并有条理地加以归纳首先要熟读课文，查阅平常摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的学问。
小学数学学习方法总结精编
小学数学学习方法总结精编小学数学学习方法总结：1. 充分理解基本概念：小学数学的各个知识点都建立在基本概念之上，比如数的大小比较、加减乘除的运算规则等。
学生要通过多种途径和方法来理解这些基本概念，可以通过实物、图示、游戏等多种形式进行学习。
2. 多做题和反思：数学是需要多做题才能掌握的学科。
学生在做题时应该注重反思和总结，对于错题要及时找出错误原因，弄清楚正确的解题方法，并进行总结归纳。
3. 掌握解题技巧：小学数学的解题技巧往往比较简单，但是也需要掌握一些基本的解题方法，比如整数运算的借位法、利用对称性解题、转化为等式求解等。
4. 分阶段复习：小学数学的知识点有一定的层次性，因此学生在学习过程中应该根据不同的阶段进行复习。
比如在学习了加法后，要及时巩固加法的基本概念和运算规则，然后再进一步学习减法。
5. 注重实际应用：小学数学的知识点和解题方法都是为了解决实际问题而存在的。
学生在学习过程中应该注重与实际生活联系起来，把数学知识应用于实际问题的解决中，加深对知识的理解和应用能力。
6. 培养思维习惯：数学学习是一种思维活动，因此学生在学习过程中要培养良好的思维习惯，比如观察细致、思维敏捷、逻辑严密等。
可以通过进行推理、思考、解决问题的活动来培养这些思维习惯。
7. 注重培养兴趣：数学是一门需要耐心和持久力的学科，学生在学习过程中往往会遇到困难和挫折。
因此，培养学生对数学的兴趣是十分重要的，可以通过丰富多样的数学游戏、数学竞赛等方式激发学生的学习兴趣。
总之，小学数学的学习方法要注重理解基本概念、多做题和反思、掌握解题技巧、分阶段复习、注重实际应用、培养思维习惯和培养兴趣等方面的培养。
只有通过科学的学习方法，才能让学生更好地掌握和运用数学知识。
小学数学学习方法总结
小学数学学习方法总结小学数学是学生数学学习的起点，也是培养学生数学基本能力的重要阶段。
以下是小学数学学习方法的总结，以帮助学生提高数学学习效果。
1. 建立良好的数学学习习惯：定时听课、按时完成作业、复习巩固等。
养成良好的习惯可以帮助学生培养自律性，提高学习效率。
2. 理解概念的背后含义：小学数学的概念较为简单，但要求学生能够理解其中的含义，而不是简单地死记硬背。
可以通过实际生活中的例子，让学生更直观地理解数学概念的内涵。
3. 多做练习题：练习是掌握数学知识和技能的关键。
练习题要从基础的运算练习开始做起，逐步提高难度，并注重巩固。
要注重思维训练，培养学生的解决问题的能力。
4. 记忆与理解相结合：数学是一门需要记忆的学科，但光记忆是远远不够的。
学生要对所学的知识进行深入理解，才能更好地应用于实际问题的解决中。
5. 注重实际应用：小学数学的知识是能够应用于日常生活和实际问题中的，要帮助学生理解数学知识与实际问题之间的联系，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
6. 合理利用教辅材料：小学数学的教辅材料有很多，可以根据自己的需要选择合适的教辅进行辅助学习。
但要注意，教辅材料只是辅助，不能用来替代课堂教学。
7. 学会总结和归纳：学生要学会总结归纳所学的数学知识，形成自己的知识体系和思维方式。
要关注数学知识的发展脉络，了解数学知识的来龙去脉，有助于更好地理解和应用学习。
8. 与同学合作学习：小学数学的学习是可以互相帮助和合作的，可以与同学一起解决问题、讨论思路、互相促进。
通过与同学竞赛，培养学生的竞争意识和学习动力。
9. 提问和解答：学生在学习过程中要有勇于提问的精神，积极参与课堂讨论，并主动解答问题。
这样能够帮助学生澄清疑惑，加深对知识的理解。
10. 注重思维训练：小学数学学习要注重培养学生的数学思维，如观察、分析、推理、判断和运算等，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
11. 及时复习巩固：数学知识是需要不断巩固和复习的，学生要及时回顾所学的内容，及时做错题调整学习方法，巩固所学的知识。
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小学数学学习方法总结2020最新汇编数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。
它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。
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小学数学学习方法总结1一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。
为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲是复习依据，教材是复习的蓝本。
复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
二，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。
可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。
还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。
复习的作用就是要：熟能生巧。
所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。
做一份题目要有一份题目的收获。
题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么?三、一定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本。
把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。
千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。
如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好!四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。
同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
五、有的放矢，挖掘创新。
机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
六、要养成检查的习惯。
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。
根据同学们平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查：1、检查列式是否正确。
读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
3、用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了!4、精确地再算一遍，以得到正确的结果。
注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错!5、检查单位和答有没有填写齐全。
6、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件，是否和题目要求一致。
7、解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。
小学数学学习方法总结2第一，重视听讲。
在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
第二，及时复习。
复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不堆积问题，把老师在课上讲的知识点都去回顾一遍，熟练掌握公式的推理过程，尽量通过自己的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。
第三，多做题。
学好数学就必须多做题，这是为了掌握各种不同题型的解题思路，刚开始可以不用那么着急，可以从简单的入手，主要以课本的习题为主，如果课本里的习题能解答好，就是把基础打扎实。
基础知识牢固了，就可以去找一些课外的习题，或者试题来练练手，多帮助自己开拓思维，寻找新思路，提高对解决问题的分析能力，题目做的多了，多多少少就能知道一些解题规律，也就能总结出一套自己的解题方法。
小学数学学习方法总结3第一，不懂就问。
学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题，这时候就要积极提问、讨论，不要因为害怕胆小，就憋着问题或者略过问题，这样只会造成你在学习上的隐患。
对于那些比较难的问题，可以去向老师提问，或者跟其他同学讨论，你就可能从别人那里学习到好的的方法和技巧。
要知道，学习的基础是勤学，学习的关键是好问。
第二，实战培养。
有的同学在平时的学习过程中，表现都很好，作业也完成的很不错，可是一到了考试的时候，成绩就不那么理想了，所以在平时，大家要把作业当成考试，然后在考试时，就把它当成作业，适时的去调整方法。
第三，把握良机。
如果在一定时间过后，没有对知识点进行复习，就会遗忘。
每个人记忆的时长都是不一样的，可以根据自己遗忘的规律去复习功课，这样就能保证牢牢的掌握好知识点了。
小学数学学习方法总结4主动预习主动预习，不仅能提前了解上课内容，在听课的时候有的放矢，还能锻炼孩子的自学能力。
具体做法：认真阅读教材，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
掌握思考问题的方法“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，比如上题。
同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路进行解答。
有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4=48得：X=6，这样得出正方体的体积为：6×6×6=216。
掌握思考问题的方法解答数学问题总的讲是有规律可循的。
在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：本题最重要的特点是什么?解本题用了哪些基本知识与基本图形?本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?解本题用了哪些数学思想、方法?解本题最关键的一步在那里?你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?本题你能发现几种解法?其中哪一种?那种解法是特殊技巧?你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
拓宽解题思路在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。
如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完?根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：2400÷-5=202400×÷=20。
教师启发学生，提问：“修完它的20%用5天，还剩下5×÷20%=20。
如果从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法去思考，又可得出下列解法：5÷20%-5=20。
再启发学生，能否用比例知识解答?学生又会想出：20%∶=5∶X。
这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。
善于质疑问难学启于思，思源于疑。
学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。
教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。
”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。
”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。
如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么?我有什么问题可以提?”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢?”“内外两个刻度有什么用处?”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢?”，“为什么要有中心的一点呢?”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。
在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。
学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。
小学数学学习方法总结51、主动预习预习是学习的第一步，通过对新知识的预习，可以有效提高学习效率，培养自学能力。
因此，学生需要养成主动预习的习惯，学会运用已学知识去独立探究新知识。
学生需要在老师的引导下学会学习，从预习中发现新的问题，并在课堂上有针对性的听讲，从而提高学习效率，达到学好数学的目的。
2、总结规律很多数学问题是有一定规律的，因此，在学习的时候，要学会总结规律，从而掌握类似题型的解题方法。
在做完题目后，不要直接跳到下一道，而是要对这道题目进行思考分析，从而对解题思路进行总结。
在解题的时候，要对题目进行思考，了解题目考察的知识，解题的关键和其他解法，从而提高自身的解题能力和应变能力，锻炼数学思维能力。
3、关于作业作业能够有效巩固所学的知识，从而加深对知识的理解和运用。
但是很多学生并不能正确对待作业，反而觉得这是负担，从而在做作业的过程中抱有消极的心态。
这就要求学生转变心态，避免粗心、求快的错误习惯，认真完成作业。
小学数学学习方法总结2020最新汇编。