最新改革创新社会实践报告
暑期社会实践创新报告
一、前言随着社会的发展和科技的进步，大学生社会实践已经成为高校教育的重要组成部分。
为了提升学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，我校组织了暑期社会实践活动。
本次实践以“创新驱动，服务社会”为主题，旨在通过创新实践项目，激发学生的创新思维，提高社会实践能力，同时为社会提供有益的帮助。
以下是对本次暑期社会实践的创新成果的总结和报告。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着我国经济的快速发展，创新成为推动社会进步的重要力量。
大学生作为国家未来的栋梁，肩负着创新发展的重任。
然而，在实际学习和生活中，部分大学生缺乏创新意识和实践能力。
为了解决这一问题，我校开展了暑期社会实践活动，鼓励学生将所学知识与社会实践相结合，培养创新精神。
2. 实践目标（1）提高学生的创新意识和实践能力；（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力；（3）为社会提供有益的帮助，实现学生自身价值。
三、实践内容与创新点1. 项目一：智能垃圾分类回收系统创新点：- 利用物联网技术，实现垃圾分类的智能化识别和回收；- 结合大数据分析，优化垃圾分类方案，提高回收效率；- 通过手机APP，让用户了解垃圾分类知识，提高环保意识。
2. 项目二：乡村留守儿童关爱计划创新点：- 建立留守儿童关爱中心，提供学习辅导、心理疏导等服务；- 利用网络平台，连接城市志愿者与留守儿童，开展远程互动；- 开展“亲情陪伴”活动，让留守儿童感受到关爱。
3. 项目三：环保科技创新大赛创新点：- 以环保为主题，鼓励学生发挥创新思维，设计环保产品；- 邀请专家学者担任评委，提高比赛的专业性和权威性；- 优秀作品将有机会获得企业投资，实现产业化。
四、实践成果与收获1. 成果展示- 智能垃圾分类回收系统已在部分社区投入使用，得到居民好评；- 乡村留守儿童关爱计划吸引了众多志愿者参与，取得了显著成效；- 环保科技创新大赛吸引了众多学生报名参赛，涌现出一批优秀作品。
2. 收获体会- 通过实践，学生提高了创新意识和实践能力，为今后的发展奠定了基础；- 培养了团队协作精神和沟通能力，为今后的人际交往打下良好基础；- 深入了解社会，增强了社会责任感，为实现自身价值奠定了基础。
新时代中特社会实践报告
一、前言新时代是我国发展历程中的一个重要阶段，中国特色社会主义进入了新时代。
在这个新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
为了更好地适应新时代的发展要求，我国积极开展了一系列社会实践活动，以推动社会进步和人民福祉的提升。
本报告旨在总结新时代中特社会实践的成果，分析存在的问题，并提出改进建议。
二、新时代中特社会实践的成果1.全面深化改革新时代以来，我国全面推进各领域改革，取得了显著成效。
政治体制改革不断深化，国家治理体系和治理能力现代化取得重要进展；经济体制改革深入推进，市场化、法治化、国际化水平不断提高；文化体制改革取得新突破，文化事业和文化产业繁荣发展；社会体制改革不断推进，社会保障体系更加完善；生态文明体制改革取得积极成效，绿色发展理念深入人心。
2.脱贫攻坚战取得决定性胜利新时代以来，我国坚决打好脱贫攻坚战，实现了现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽的目标。
脱贫攻坚战的胜利，为全球减贫事业作出了重大贡献，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。
3.全面依法治国取得重大进展新时代以来，我国全面依法治国，法治国家、法治政府、法治社会建设取得重大进展。
宪法实施和监督制度不断完善，法治政府建设稳步推进，司法体制改革取得重要突破，公民法治意识明显增强。
4.全面从严治党取得显著成效新时代以来，我国全面从严治党，党风廉政建设取得显著成效。
反腐败斗争取得压倒性胜利，党的政治生态明显好转，党同人民群众的联系更加紧密。
5.科技创新能力显著提升新时代以来，我国科技创新能力显著提升，一些关键核心技术取得重大突破。
我国已成为世界第二大经济体，科技创新对经济增长的贡献率不断提高。
三、新时代中特社会实践存在的问题1.区域发展不平衡我国区域发展不平衡问题依然突出，东部地区与中西部地区、城乡之间的发展差距较大。
这制约了全国经济社会协调发展。
2.环境污染问题依然严峻尽管我国在生态文明建设方面取得了积极成效，但环境污染问题依然严峻。
大学生社会实践报告创新
一、前言随着我国高等教育事业的快速发展，大学生社会实践已经成为高校人才培养的重要组成部分。
社会实践不仅有助于大学生将理论知识与实践相结合，提高综合素质，更有助于培养大学生的创新精神和实践能力。
本报告以某高校大学生社会实践创新项目为例，探讨大学生社会实践的创新模式和实践成效。
二、项目背景近年来，我国大学生社会实践取得了显著成果，但同时也面临着一些问题，如实践内容单一、形式固化、实践效果不明显等。
为解决这些问题，某高校积极探索大学生社会实践创新模式，开展了一系列具有特色的社会实践项目。
三、创新实践内容1. 项目名称：智慧社区建设与大学生社会实践2. 项目目标：通过智慧社区建设，为社区居民提供便捷、高效、智能的服务，同时为大学生提供实践平台，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 实践内容：（1）需求调研：组织学生深入社区，了解社区居民的实际需求，为智慧社区建设提供数据支持。
（2）方案设计：根据需求调研结果，结合专业知识和创新思维，设计智慧社区建设方案。
（3）技术支持：与科技公司合作，为智慧社区建设提供技术支持，如智能家居、智慧安防、智慧医疗等。
（4）项目实施：组织学生参与智慧社区建设项目的实施，如设备安装、系统调试、运营维护等。
（5）成果展示：举办智慧社区建设成果展示活动，向社区居民和高校领导汇报项目进展。
四、创新实践模式1. 项目式实践：将社会实践项目化，明确项目目标、内容、时间、人员等，提高实践效果。
2. 跨学科融合：鼓励学生跨学科合作，发挥各自专业优势，共同解决实际问题。
3. 校企合作：与科技公司、企业合作，为学生提供实践平台，拓宽实践领域。
4. 线上线下结合：将线上平台与线下实践相结合，提高实践效率和覆盖面。
5. 评价体系创新：建立科学合理的评价体系，对实践项目进行全程跟踪评价，确保实践效果。
五、实践成效1. 学生综合素质提升：通过实践，大学生将理论知识与实践相结合，提高了自己的创新思维、团队合作、沟通协调等综合素质。
社会实践活动_创新精神(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，创新已经成为推动国家发展的重要动力。
作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，培养创新精神显得尤为重要。
为了更好地践行创新精神，提高自身综合素质，我们积极参加各类社会实践活动，以下是我参加社会实践活动的一些体会和感悟。
一、实践活动背景近年来，我国政府高度重视青年创新能力的培养，提出了一系列政策措施，鼓励青年参加社会实践活动。
在这样的背景下，我参加了由学校组织的暑期社会实践团，前往我国某科技园区进行调研。
二、实践活动内容1. 参观科技园区在科技园区，我们参观了多家高新技术企业，了解了我国在人工智能、生物科技、新能源等领域的最新研究成果。
通过实地考察，我们感受到了科技创新带来的巨大变革，深刻认识到创新对于国家发展的重要性。
2. 与企业家交流在活动中，我们有幸与科技园区内的企业家进行座谈。
他们分享了创业过程中的艰辛与收获，让我们明白了创新精神在企业发展中的关键作用。
同时，企业家们也为我们提供了宝贵的建议，让我们在今后的学习和工作中更加明确自己的方向。
3. 开展调研活动为了深入了解科技园区的发展现状，我们分组开展了调研活动。
通过走访企业、访谈员工、查阅资料等方式，我们收集了大量一手数据，为撰写调研报告提供了有力支持。
4. 举办创新创业讲座在实践活动期间，我们邀请了一位知名创新创业导师为我们举办了一场讲座。
讲座中，导师结合自身经历，向我们阐述了创新精神在创新创业过程中的重要性，并分享了成功经验。
讲座结束后，我们纷纷表示受益匪浅。
三、创新精神在实践活动中的体现1. 积极主动在活动中，我们始终保持积极主动的态度，认真完成各项任务。
从参观、调研到交流，我们全力以赴，展现了青年一代的责任与担当。
2. 团队协作在实践活动中，我们充分发挥团队协作精神，共同克服困难，完成各项任务。
通过团队协作，我们不仅提高了自身能力，也培养了良好的团队意识。
3. 勇于创新在调研过程中，我们不断思考、探索，努力发现新的问题和解决方案。
社会实践报告改革四十年
一、引言改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就。
四十年间，从经济体制的改革到社会结构的调整，从科技创新的飞跃到国际地位的提升，我国社会发生了翻天覆地的变化。
本报告旨在通过对改革开放四十年来的社会实践进行分析，总结我国社会发展的光辉历程，为未来社会建设提供有益的借鉴。
二、改革开放四十年来的社会经济变革1. 经济体制的改革改革开放以来，我国经济体制逐步从计划经济向市场经济转型。
农村实行家庭联产承包责任制，激发了农民的生产积极性；城市经济体制改革逐步推进，企业自主权不断扩大，市场机制逐步完善。
2. 经济增长的奇迹改革开放四十年，我国经济保持了高速增长，成为世界第二大经济体。
国内生产总值从1978年的3679亿元增长到2018年的90.03万亿元，年均增长9.5%。
3. 科技创新的飞跃改革开放以来，我国科技创新能力不断提升，一批重大科技成果相继问世。
载人航天、高速铁路、5G通信等领域取得重大突破，为国家经济社会发展提供了强大动力。
三、改革开放四十年来的社会结构变革1. 人口结构的变化改革开放四十年，我国人口结构发生了巨大变化。
城镇人口比重不断提高，从1978年的17.9%增长到2018年的59.58%。
老龄化问题日益突出，成为社会发展的新挑战。
2. 就业结构的变化随着经济结构的调整，就业结构发生了深刻变化。
第三产业就业人数占比逐年上升，成为吸纳就业的主力军。
同时，高技能人才短缺问题日益凸显。
3. 收入分配的变化改革开放四十年，我国收入分配格局发生了重大变化。
居民收入水平不断提高，贫困人口大幅减少。
但收入差距问题仍然存在，需要进一步关注和解决。
四、改革开放四十年来的社会文化发展1. 教育事业的蓬勃发展改革开放四十年，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
义务教育全面普及，高等教育规模不断扩大，人才培养质量不断提高。
2. 医疗卫生事业的进步医疗卫生事业改革取得显著成效，医疗服务水平不断提高。
全民健康水平明显提升，人均预期寿命从1978年的68岁增长到2018年的77.3岁。
教学改革创新实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，教学改革创新已成为我国教育发展的必然趋势。
为了适应新时代教育发展的需求，提高教育教学质量，我校积极开展教学改革创新实践，旨在探索一条符合学校实际、具有推广价值的教学改革之路。
本报告将对我校教学改革创新实践进行总结和分析，以期为其他学校提供借鉴。
二、教学改革创新实践内容1. 教学理念创新（1）以学生为中心：从传统的“教师为中心”转变为“学生为中心”，关注学生的个性发展和需求，激发学生的学习兴趣和潜能。
（2）注重学生核心素养：将学生的知识、能力、情感、态度和价值观等方面的培养作为教学目标，培养学生的综合素质。
（3）强调实践与探究：注重学生的实践操作能力和创新思维能力的培养，让学生在实践中学习、成长。
2. 教学内容创新（1）整合课程资源：将各学科课程内容进行整合，形成具有学校特色的课程体系，提高教学效果。
（2）创新教学方法：采用多元化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣。
（3）开发校本课程：根据学校实际情况和学生需求，开发具有学校特色的校本课程，满足学生个性化发展需求。
3. 教学评价创新（1）多元化评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。
（2）注重学生自评与互评：鼓励学生参与评价过程，提高学生的自我反思能力和团队协作能力。
（3）强化过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，将过程性评价与结果性评价相结合。
4. 教学组织创新（1）优化课程设置：合理调整课程结构，提高课程设置的科学性和合理性。
（2）加强师资队伍建设：开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（3）推进教学信息化建设：利用现代信息技术，提高教学效果。
三、教学改革创新实践成效1. 学生学习兴趣和成绩显著提高：通过教学改革创新，学生的学习兴趣得到了激发，学习成绩有了明显提高。
2. 教师教学水平不断提高：教师通过参与教学改革，不断更新教育理念，提高教学能力。
组织社会实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，社会实践教学作为一种重要的教育方式，越来越受到教育部门和广大师生的重视。
组织社会实践教学旨在让学生走出课堂，接触社会，增强学生的社会责任感和实践能力。
本报告将对我校组织的一次社会实践教学活动进行总结和分析，以期为今后的社会实践教学提供参考。
二、社会实践教学活动概述1. 活动主题本次社会实践教学活动的主题为“走进社区，服务社会”。
2. 活动时间2022年10月15日至10月20日。
3. 活动地点我校所在城市的多个社区。
4. 参与人员本次社会实践教学活动共有100名学生参与，涉及我校多个专业。
5. 活动内容（1）参观社区服务中心，了解社区基本情况。
（2）开展社区志愿服务活动，如打扫卫生、宣传环保知识、帮助孤寡老人等。
（3）组织社区文化活动，如举办文艺演出、开展体育比赛等。
（4）进行社会实践调查，了解社区居民的需求和意见。
三、活动实施过程1. 前期准备（1）成立社会实践教学领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
（3）对学生进行培训，提高他们的社会实践能力和志愿服务意识。
2. 活动实施（1）按照活动方案，将学生分组，每组负责一项社区服务活动。
（2）各小组在社区工作人员的指导下，认真开展各项活动。
（3）及时总结活动经验，对活动中出现的问题进行整改。
3. 活动总结（1）各小组向领导小组汇报活动情况。
（2）对活动进行总结，表彰优秀个人和团队。
（3）收集学生反馈意见，为今后的社会实践教学活动提供改进方向。
四、活动效果1. 学生方面（1）增强了学生的社会责任感和使命感。
（2）提高了学生的实践能力和团队合作精神。
（3）培养了学生的沟通能力和人际交往能力。
2. 社区方面（1）改善了社区环境，提高了居民的生活质量。
（2）丰富了社区居民的文化生活，增进了居民之间的交流。
（3）为社区建设提供了有益的建议。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生参与活动的积极性不高，对社区服务活动认识不足。
三位一体的社会实践报告
一、前言随着我国经济社会的发展，社会实践教育已经成为高等教育的重要组成部分。
为了培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我校组织了“三位一体”的社会实践活动。
本次实践旨在通过学生参与社会调查、志愿服务、实习实训等多种形式，将理论知识与社会实践相结合，提升学生的综合素质。
以下是我校三位一体社会实践活动的总结报告。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着我国高等教育改革的不断深化，培养学生的创新精神和实践能力成为高校教育的重要任务。
为了使学生在实践中增长才干，提高综合素质，我校决定开展“三位一体”的社会实践活动。
2. 实践目标（1）提高学生的社会责任感，增强学生的公民意识。
（2）培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。
（3）促进理论与实践相结合，加深学生对所学专业的认识。
（4）拓宽学生的视野，提高学生的社会适应能力。
三、实践内容与过程1. 社会调查（1）选题：本次社会调查围绕“大学生就业现状与对策”展开。
（2）调查方法：采用问卷调查、访谈等方式，收集相关数据。
（3）调查过程：学生分组进行实地调查，收集数据，分析结果。
2. 志愿服务（1）活动内容：组织学生参加社区、学校等地的志愿服务活动。
（2）活动形式：支教、环保、敬老等。
（3）活动效果：提高了学生的社会责任感，培养了学生的团队合作精神。
3. 实习实训（1）实习单位：与多家企业、机构合作，为学生提供实习实训机会。
（2）实习内容：学生根据所学专业，在企业、机构中参与实际工作。
（3）实习效果：提高了学生的实际操作能力，为学生就业奠定了基础。
四、实践成果与收获1. 成果（1）社会调查报告：针对大学生就业现状，提出相关对策。
（2）志愿服务活动总结：总结志愿服务经验，提出改进措施。
（3）实习实训报告：总结实习实训经验，为后续学生提供借鉴。
2. 收获（1）学生的社会责任感、创新精神和实践能力得到提升。
（2）学生的综合素质得到提高，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
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实践目的：我们知道社实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才。
通过社会实践，可以引导我们了解社会，了解国情，从而坚持有中国特色社会主义道路的信念；增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；同时可以充分发挥我们的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神；而且合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，可以全面提高自身素质，为就业做好准备，最重要的是要提高我们科技创新的能力，因为创新可以说是一个企业或者说国家的灵魂。
经过我们班干的努力，我们班联系了珠海可口可饮料有限公司这样一个实习单位，珠海可口可乐饮料有限公司是由澳门饮料有限公司与珠海边控集团有限公司于1985年共同投资的大型中外合作企业，也是可口可乐在中国建立的首批装瓶厂之一实践内容：基于时间和条件的限制，我们班就定了在11月 8号那天进行为期一天的参观实习，我们的参观实习时间具体是当天的下午两点半到四点，其中的流程主要有可口可乐的历史了解与学习、贵公司在各方面的发展历程、自动化车间的参观和最后的交流。
经过了差不多两个小时的车程，我们来到了实习单位——珠海可口可乐饮料有限公司，他们公司专门派了一个员工接待我们，接下来就是我们的参观实习了。
可持续发展宣言：首先，她给我们介绍了可口可乐中国的可持续发展宣言：“积极乐观，美好生活”，一个饮料公司怎么和“积极乐观，美好生活”联系在一起呢？这是我们的第一个疑惑，接下来她就为我们解开了疑惑，是因为他们公司把可持续发展理念融入与业务相关的七大领域，包括：多元化饮料选择、积极健康的生活方式、水资源管理、节能环保、可持续包装、公益关怀、为员工创造安全开放的工作环境，从而让人们都可以积极乐观，创造美好生活。
觉得全社会都应该向他们公司学习这种发展宣言，毕竟现在整个地球都处于一个资源比较稀缺的状态。
模拟商店：接下来在引导的带领，我们参观了公司的一个模拟商店，商店里面包含了他们公司的每一样产品，包括美汁源系列饮料、雪碧、芬达、醒目、雀巢系列饮料和冰露矿泉水，当然还有可口可乐，模拟商店是一个各种产品经过合理的摆放的商店，引我们注目的是摆放在商店那里的可口可乐冰箱，它不是一般的冰箱，它是根据节能减排的可持续发展的理念设计的，这个也与可口可乐中国的“积极乐观，美好生活”相呼应。
展厅：紧接着，我们来到了公司的展厅，这里有可口可乐的发展历史图片及其创始人的简介，同时也展出了他们公司在各种的特殊节日生产的可口可乐纪念品，当中还有他们公司和各个领域的合作成果，无论是体育、文化，还是慈善事业，都会有可口可乐的身影，这就给我们一个讯息，一个企业要懂得回馈社会，这才是一个成功的企业，在声情并茂的介绍和具有历史的展物上，我们又进一步了解了可口可乐公司。
生产线：到了我们最期待的环节，究竟一瓶或一听可口可乐是怎样生产出来的呢？带着期待的心情来到了他们的生产车间，可以发现工人很少，差不多每一个步骤都是自动化的，从瓶子的生产到最后的包装都是自动化的，在这时我们不得不惊叹科技的飞速发展，当然，在车间里我们可以看到一些工作人员，他们主要是负责把那些不合格品检查出来一确保流到市场的每一瓶饮料都是优质的，而在讲解员的讲解下，我们大概了解了整个生产的流程，同学当中就有人惊叹了一句：工厂都像他们公司这样那该有多少人失业呀？的确，这也是一个问题。
交流与学习：参观完生产线，整个参观实习也基本上结束了，到最后我们进行交流和学习，同时还可以品尝他们公司的各种产品，在我们的交流当中，对于同学们提的问题和工作人员的解答，从中我们也可以学到很多的东西。
实践结果：通过在珠海可口可乐饮料有限公司的参观实习，首先我觉得这个公司做得最好的是他们的可持续发展宣言，他们不仅仅是一句宣言，而是在公司的发展过程当中努力地做到并且还做得很好，这为广大的企业树立了一个榜样，再有就是他们公司专门设了参观通道来为我们这些在校学生服务，这可以说是他们慈善的一个方面，也是对社会的一种无私贡献。
科技创新方面的建议：1、我们可以发现在众多的可口可乐广告上，它和其他产品的一样都是请一些明星来代言的，可是我觉得，他们公司可以以我们大学生为主角拍一个广告，这样的效果应该也不错的，第一个是因为在饮料的消费群体主要是我们这些年轻人，第二个借此广告也可以宣扬他们的慈善精神，第三个就是花费相对来说会少很多，也就是说可以为企业带来更大的利润。
2、在参观过程我们发现车间里面有比较浓的塑料味道，我们也知道塑料的发明是一个巨大的成功也是一个很大的失败，它对我们环境的污染实在是太严重了，再说对车间的工作人员身体也不好，所以公司可以考虑多用易拉罐少用塑料瓶，或者有资本的话，可以开发新的容量瓶，这也是一个可持续发展的举动。
3、再一方面，就觉得他们公司的总体布局不是很合理，因为我们要去车间的话是全程要经过他们的办公室的，这样不仅会打扰到他们员工的工作，严重一点的话有可能商业秘密会被窃取，所以可以考虑改变一下布局。
实践体会：在对他们公司的各个方面有了一些了解之后，也深深明白，一个企业要成功，不是一步就可以做到的，而是要慢慢地积累，其实做人也一样，没有什么事可以一蹴而就的，我们当中有不少人就是比较急躁，最后落得个毕业等于失业的惨状，同时回馈社会这一点是非常重要的，一个企业做得再大再强，可是落得个骂名，那也是失败的。
在实习的过程中也深深感觉自己各方面知识的匮乏，希望可以在剩下的不多大学生活里面可以更好地充实自己，觉得多读书是一个不错的方法，无论是历史方面的还是哲学方面的书或者只是一些杂志，对自己也是很有益的。
在现阶段主要的就是好好打好自己的专业基础，只有这样才可以在未来有竞争的资本，社会就像一个公司：优胜劣汰。
时间飞逝啊，我们转眼间就到了大三啦，我们不再是纯粹的学习，也要学会自己去创造东西，而不是一味的学习。
大学阶段，既是一个接受教育的过程，又是一个主动去领悟、形成自己东西的过程。
怎样处理好专业理论学习与实践的关系无疑对大学生今后走上工作岗位，在激烈的社会竞争中站稳脚跟具有重要的现实意义。
我是一名学材料化学的学生，当然面对最多的就是研究咯，实验成了我们的必修课。
说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。
我们这些在校的大学生接受的大部分是书本理论上的东西，在大学这两年间，都是一些基础课的学习，我觉得它必须接受社会实践的检验、丰富、充实，才能消化吸收，真正变成有用的东西，才能反过来服务于社会。
否则，书本知识只能停留在纸上谈兵的层次上，体现不了它的使用价值和社会价值。
因此我们需要创新实践。
创新是指从产生新的构思、新的观念、新的理论、新的决策、新的规律、新的方法、新的设计、新的解释，新的知识、新的思想到这些新的观念、新的思想在实践中运用的过程。
创新的成果当其体现在创新思维成果时，既认识成果；而当体现在将创新思维成果应用于实践所获得的创新实践成果时，既事实成果。
这就是创新的概念，在我们的创新中，就必须有这样的思维，然后用于实践，才是完整的创新实践。
在创新当中，创新思维方法是很重要的，它不是凭空产生的，而是以掌握创新思维方法并灵活应用为前提的。
所谓创新思维方法并不是意味着创新思维有一套自成系统的、特有的、专用的思维方法。
创新思维方法是指在创新思维过程中需要运用的系列思维方法，它是通过对多种思维方法进行优化组合而推出的新的综合思维方法。
美国历经百年风化的自由女神像翻新后，现场存有200吨废料难以处理。
一个名叫斯塔克的人自告奋勇地承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，把废铜皮铸成纪念币，废铅铝做纪念尺，水泥碎块整理成小石碑，把朽木泥巴装进玲珑透明的小盒子里，让大家作为有意义的纪念品选购。
这样，不仅处理了废物，斯塔克也由此大获其利。
这种变废为宝的想法，就是成功利用发散思维的典型。
所以说创新也要有思维，并不是凭空的。
在听了一周的学术报告后，我觉得我们不能停留在现在，要往前看，不要害怕前方的困难。
要勇于创新，勇于探险，去发现新东西。
就像我们人一样，人生不可能一帆风顺的，总要经过各种大大小小的事情的，这才是人生。
有些人对一些从未做过的事表示拒绝，这是一种懒惰的行为，更可以理解为是他们不敢尝试新鲜事。
这种行为是不可提倡的，因为这样就永远不可能有创新，思维总是停留在过去，对未来总是跟着别人的步伐走，所以我们要绝对杜绝做这样的人哦。
不管是什么行业，创新是不可避免的。
尤其在这个发展迅速的社会中要想得到生存空间，一要是勤快，另外就是要学会开发自己的大脑，敢于创新。
对于化学，这是更不可缺少的，化学主要就是搞研究，研究出新的物质，这是要做各种的尝试。
在这一星期的创新实践报告中，一共差不多有10个老师的报告。
他们讲了很多关于创新的思路及例子。
这对我们有很大的帮助，激发了我们的好奇心。
他们讲的不止是化学，个行各业都有。
记得一个老师讲到腾讯公司总裁马云，想必这个名字都家喻户晓吧。
1984年，历经辛苦的马云终于跌跌撞撞地考入杭州师范大学外语系，他幸运的就读该大学本科，并凭着满腔热情和一身侠气，当选了学生会主席。
大学毕业后，他经过艰辛的一段路程，他不怕别人的讥讽，认真做好自己的事。
在对互联网的一无所知情况下，他虚心的向人学习，了解关于互联网的事。
由于他对互联网有着独特的见解，最后开创了腾讯。
给我们的网上生活带来了相当多的便利。
他的创新不仅给他带来了物质上的享受，还有精神上的，因为我们从中受益，这就是他的成功之处，这就是创新带来的好处。
这就是创新，在别的行业是那样，在我们学化学也是一样，只要你能创新，也可以干出一番事业的。
这一个星期中，老师讲了很多关于化学的一些实验，所谓化学，就是做实验，才能从中获益的，只学课本上的知识是没用的。
老师介绍了我们即将要做的一些实验，希望在我们听完报告之后，能有所启发，自己亲自去实践，发现其中的新东西。
居里夫人在经过无数次的实验后，发明的镭元素，不是因为她的过分聪明，是因为她的意志，敢于去做，不管失败还是成功，只要尽了最大的努力就可以。
创新需要的正好就是这个，作为当代的年轻人，我们不要把自己的懒惰归于不聪明，脑子没有别人厉害，我们必须自己反思，问自己有没有去做，亲自动手才是硬道理。
社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。
作为大学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个大学生是十分重要的。
我认为大学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践。
创新对一个国家来说显得极其重要。
创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。