习作八《假如我会变》写作指导[1]

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三年级作文《假如我会变》习作指导课件

三年级作文《假如我会变》习作指导课件

小结
修改后的片段对未来的汽车先进在什么地方进行了 具体的描写,这些细节使得作者对未来的畅想更具真实 感。精心设计的“每小时2000公里”“F5-A2”这些特别 的字眼就颇具新意,切合文章主题要求。这个片段描绘 了作者对未来世界的构想的蓝图,立意积极健康,反映 出了作者的美好愿望。
假如我会变,我想要变成很多很多东西。当然,在不同的地 方,我想变的就不同。(《假如我会变》)
我们一起看看修改后的片段:
假如我会变,我要变成诸葛亮,让我来加快科技的发 展。那时,我会投身于汽车工业,在短短的几年内,汽 车变得既可以上天,又可以下海,在地面上的时速可达 每小时2000公里!并且没有尾气也没有噪音。有人会问: “这么快的速度,万一出车祸怎么办?”其实不必担心, 那时的汽车将由F5-A2精确电脑控制,出车祸的几率只有 0.01%。
你的作文的发展线索是怎样的呢?
我来拟题目:
1. 我竟然变成……(“竟然”一词把“我”变成的事物的独特之 处说得引人入胜,让读者想要赶快一睹文章。) 2. 我变成展昭(“我”变成展昭后,时代背景会是在古代还是现 代呢?会发生什么事呢?真想快点读一读呢!) 3. 假如我变成涂改液(标题直接点明所变之物,直截了当。)
——想象多元,不落窠臼。
前几天,我在看《神探狄仁杰》的时候,十分佩服狄仁杰的才 华,于是,我便产生一个想法:假如我会变,我一定要变成狄仁杰, 造福人类。(《我要变成狄仁杰》)
——说出了想要变成狄仁杰的原因,情真意切。
你要问我最想变成谁?答案当然是我的偶像—— 科比·布莱恩特。(《我想变成科比》)
——用设问句开篇,强调了“我”想变的对象。
神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七 十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作, 就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一 个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好 以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。

小学作文指导教案设计假如我会变

小学作文指导教案设计假如我会变

小学作文指导教案设计《假如我会变》第一章:导入1.1 课程背景作文是小学语文教学的重要环节,通过写作,学生可以表达自己的思想、情感和观点。

许多学生在写作时往往感到无话可说,无从下笔。

本课程旨在通过设定一个有趣的想象主题《假如我会变》,激发学生的想象力和创造力,帮助他们找到写作的素材和灵感。

1.2 教学目标引导学生展开想象,思考如果自己会变,想变成什么。

帮助学生积累词汇,为写作打下基础。

指导学生进行观察和描述,提高表达能力。

第二章:想象与思考2.1 主题讨论教师提出主题《假如我会变》,引导学生思考如果自己会变,想变成什么。

学生分享自己的想法,教师鼓励学生大胆想象,自由表达。

2.2 词汇积累教师引导学生思考变成不同事物时,可能需要的词汇和表达方式。

学生举例说明,教师记录并在黑板上展示。

第三章:观察与描述3.1 观察练习教师指定一个物品或场景,要求学生仔细观察,并用语言描述。

学生轮流进行描述,教师给予反馈和指导。

3.2 描述练习学生选择一个自己想变成的事物,用语言进行详细描述。

教师引导学生关注事物的特征、形态、色彩等方面,提高描述的准确性。

第四章:写作练习4.1 写作指导教师提出写作任务:以《假如我会变》为主题,写一篇作文。

教师引导学生思考文章的结构、开头、结尾等。

4.2 学生写作学生根据之前的讨论和练习,进行作文写作。

教师巡回指导,解答学生的疑问,提供帮助。

第五章:作文展示与评价5.1 作文展示学生分组展示自己的作文,分享写作成果。

教师引导学生互相欣赏、学习和借鉴。

5.2 作文评价教师对学生的作文进行评价,关注内容、表达和创意等方面。

学生对自己的作文进行反思,提出改进意见。

第六章:创意与构思6.1 头脑风暴教师提出作文主题“假如我会变”,引导学生进行头脑风暴,尽可能多地列出自己想变成的各种事物。

学生分享自己的创意,教师鼓励学生发挥想象力,提出独特想法。

6.2 构思指导教师引导学生思考如何将所想变成的事物融入作文中,包括故事情节、人物角色等。

《假如我会变》作文教案范文

《假如我会变》作文教案范文

《假如我会变》作文教案范文一、教学目标:1. 让学生通过想象和创造,运用生动的词语和形象的描绘,表达自己如果会变的话,最想变成什么,以及变成后的感受和经历。

2. 培养学生运用想象力和创造力进行写作的能力,提高学生的写作水平。

3. 引导学生关注生活,发现问题,培养学生的创新意识和解决问题的能力。

二、教学内容:1. 引导学生进行想象,思考如果自己会变,最想变成什么。

2. 指导学生如何将变成后的感受和经历进行生动的描绘和表达。

3. 通过对学生的作文进行评价和指导,提高学生的写作水平。

三、教学步骤:1. 引导学生进行想象,如果自己会变,最想变成什么。

可以让学生先进行思考,在课堂上进行分享。

2. 让学生用自己的语言,将变成后的感受和经历进行描绘和表达。

可以让学生先进行口头表达,在作文中进行书写。

3. 对学生的作文进行评价和指导,提出改进的建议,帮助学生提高写作水平。

四、教学评价:1. 对学生的作文进行评价,关注学生的想象力、创造力和写作水平的提高。

2. 对学生在课堂上的参与度和表现进行评价,鼓励学生的积极性和主动性。

3. 对学生在解决问题和创新意识方面的表现进行评价,鼓励学生的独立思考和解决问题的能力。

五、教学资源:1. 作文评价标准和方法。

2. 作文范例和参考资料。

3. 教学课件和教学素材。

4. 学生作文作品集。

六、教学准备:1. 准备相关的故事素材和图片,用于激发学生的想象力。

2. 准备作文评价量表,确保评价的公正性和科学性。

3. 准备教学PPT,包含课程目标、教学步骤、评价标准等。

4. 准备小组讨论的模板,以便学生相互交流和反馈。

七、教学过程:1. 导入新课:通过一个简短的故事或动画,引出“假如我会变”的主题,激发学生的兴趣。

2. 小组讨论:让学生在小组内分享自己想变成的事物,并讨论变成后的可能经历和感受。

3. 个人写作:学生在小组讨论的基础上,独立完成自己的作文。

4. 作文互评:学生之间相互交换作文,根据评价量表进行互评,提出改进建议。

《假如我会变》习作教案

《假如我会变》习作教案

《假如我会变》习作教案第一章:课程导入1.1 教学目标让学生发挥想象力,思考自己会变成什么。

引导学生表达自己的愿望和期待。

1.2 教学内容引导学生思考自己会变成什么,例如动物、植物、物品等。

鼓励学生分享自己的愿望和期待,并说明原因。

1.3 教学方法提问法:引导学生思考自己会变成什么,并分享原因。

讨论法:鼓励学生相互交流,分享彼此的想象。

第二章:习作指导2.1 教学目标让学生通过写作表达自己会变成什么。

引导学生运用生动的词语和形象的描绘展示自己的想法。

2.2 教学内容指导学生通过写作表达自己会变成什么。

引导学生运用比喻、拟人等修辞手法,增强作文的表现力。

2.3 教学方法讲解法:讲解如何通过写作表达自己的想法,并介绍一些写作技巧。

示例法:展示优秀的习作,让学生学习借鉴。

第三章:习作练习让学生通过实际操作,练习写作表达自己会变成什么。

引导学生运用所学的写作技巧,完成一篇习作。

3.2 教学内容学生根据自己的想法,进行写作练习。

引导学生运用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地表达自己的愿望。

3.3 教学方法指导法:引导学生运用所学的写作技巧进行练习。

批改法:对学生的习作进行批改,给出建议和指导。

第四章:习作展示与评价4.1 教学目标让学生展示自己的习作,提升自信。

引导学生互相评价,取长补短。

4.2 教学内容学生展示自己的习作,分享自己的想象和表达。

学生互相评价,提出建议和意见。

4.3 教学方法展示法:学生展示自己的习作,分享自己的想法。

评价法:学生互相评价,给出建议和意见。

5.1 教学目标让学生回顾本节课的学习内容,巩固所学。

引导学生思考如何将所学应用到日常写作中。

引导学生思考如何将所学应用到日常写作中。

5.3 教学方法讨论法:引导学生思考如何将所学应用到日常写作中。

第六章:习作修改与提升6.1 教学目标让学生学会自我修改习作,提高作文质量。

引导学生通过修改,使文章更加通顺、合理。

6.2 教学内容教授学生修改作文的方法和技巧。

热门-《假如我会变》作文指导课的教学设计

热门-《假如我会变》作文指导课的教学设计

《假如我会变》作文指导课的教学设计
《假如我会变》作文指导课的教学设计范文(精选3篇)
教学目标:
1.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

2.通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望、写的兴趣,明确写作要求以及思路。

3.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

教学重点:
1.激发学生写作的兴趣,培养学生写作的自信心。

2.初步掌握写想象作文的方法,并能通过一定的课外阅读来丰富课堂写作。

教学难点:
引导学生展开丰富的想象,指导学生能把想象具体化或在想象中编一个故事。

教学过程:
一、认识想象,体验神奇。

《假如我会变》作文指导课的教学设计范文(精选3篇)

《假如我会变》作文指导课的教学设计范文(精选3篇)

《假如我会变》作文指导课的教学设计范文(精选3篇)《假如我会变》作文指导课的教学设计范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是整理的《假如我会变》作文指导课的教学设计范文,希望能够帮助到大家。

《假如我会变》作文指导课的教学设计1教学目标:1.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

2.通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望、写的兴趣,明确写作要求以及思路。

3.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

教学重点:1.激发学生写作的兴趣,培养学生写作的自信心。

2.初步掌握写想象作文的方法,并能通过一定的课外阅读来丰富课堂写作。

教学难点:引导学生展开丰富的想象,指导学生能把想象具体化或在想象中编一个故事。

教学过程:一、认识想象,体验神奇1.看图片猜神话故事。

2.交流神话故事的神奇之处:你觉得这些神话故事里最神奇的地方是什么?3.小结想象在神话故事中的作用:人类的想象力真是太神奇了。

正是在想象力的帮助下,有了像女娲补天、夸父逐日、嫦娥奔月、鹊桥相会等神话故事和民间传说。

想象有多遥远,故事就有多精彩。

今天,我们也要放飞想象,编织我们心中的精彩故事。

二、激活想象,演绎神奇1.出示作文要求,引导审题。

重点引导理解:“在故事里,你可以变成任何人、任何物”中任何人可以是什么人,任何物可以是什么物?2.激趣交流:同学们,如果你像孙悟空那样会七十二变,你最想变成什么?记住,只有一次“变”的机会哟!3.指名回答。

4.猜一猜,老师现在最想变成什么?你为什么这样想?你知道我变化之后会做些什么?想知道什么就问吧。

5.分小组交流:你们知道老师的想法了,那你们为什么想变成这些呢?变化之后你又会做些什么呢?请4个人为一个学习小组,在小组中交流交流。

当一个人说的时候,其他同学要注意听。

听清之后,你也可以给他提问题,来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来,好吗?6.小组选代表交流:同学们交流得非常愉快,谁愿意把你的故事和大家分享分享呀? 其他同学倾听。

《假如我会变》作文教案范文

《假如我会变》作文教案范文

《假如我会变》作文教案范文一、教学目标:1. 让学生发挥想象,写一篇关于自己会变的作文。

2. 培养学生运用生动的词语和形象的描绘来表达自己的想法。

3. 引导学生关注身边的人和事,提高观察力和表达能力。

二、教学内容:1. 引导学生思考自己会变成什么,为什么会想变成这样。

2. 指导学生如何描绘变化的过程和变化后的情景。

3. 教授学生如何通过作文表达自己的情感和想法。

三、教学过程:1. 课堂导入:让学生谈谈自己最想变成的事物,并简要说明原因。

2. 讲解示范:教师以自己为例,展示如何写一篇关于自己会变的作文。

3. 学生练习:让学生根据自己的想法,写一篇《假如我会变》的作文。

四、教学评价:1. 评价标准:以学生的作文内容是否丰富、描绘是否生动、情感是否真挚为评价标准。

2. 评价方式:教师对学生的作文进行批改,给出意见和建议。

3. 学生互评:让学生互相交换作文,进行评价和欣赏。

五、教学延伸:1. 让学生对自己的作文进行修改,提高作文质量。

2. 组织一次作文分享会,让学生展示自己的作品,增进彼此的交流和借鉴。

3. 鼓励学生多进行写作练习,不断提高自己的写作能力。

六、教学资源:1. 参考范文:提供一些关于“假如我会变”的作文范文,供学生参考和借鉴。

2. 写作工具:提供一些写作工具和素材,如形容词、动词、名词等,帮助学生丰富作文内容。

3. 评价量表:制定一份作文评价量表,以便教师和学生对作文进行客观评价。

七、教学步骤:1. 引导学生思考自己会变成什么,为什么会想变成这样。

2. 指导学生如何描绘变化的过程和变化后的情景。

3. 教授学生如何通过作文表达自己的情感和想法。

4. 学生练习写作,教师巡回指导。

5. 学生完成作文后,进行自我评价和同伴评价。

八、教学策略:1. 启发式教学:通过提问和讨论的方式,激发学生的想象力和创造力。

2. 示范法:教师以自己为例,展示如何写一篇关于自己会变的作文。

3. 引导法:教师引导学生关注身边的人和事,提高观察力和表达能力。

习作八《假如我会变》写作指导

习作八《假如我会变》写作指导
想 像
假如我会变
假如我会变,我要把自己变 成__________。
假如我会变,我要把自己变 成…… ,这样,我就可以……(有 怎样神奇的本领?去到哪里?见到了 什么?做了些什么有意义的事情?)
孙悟空提醒同学们:
把你想到的写下来吧,题 目不定,但要把故事写清楚哦!
假如我会变,我要把自己变 成…… ,这样,我就可以……(有 怎样神奇的本领?去到哪里?见到了 什么?做了些Байду номын сангаас么有意义的事情?)
习作自评要求
1、书写工整,格式正确; 2、正确书写和使用标点符号; 3、无错别字,用词准确、恰当; 4、语句通顺,能把故事写清楚,写明白, 敢于大胆想象。
孙悟空提醒同学们:
把你的作文读给爸爸、妈妈 听,根据他们的意见认真改一改。
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我是一朵白云 我的愿望就是变成一朵白云,因为在我的心中,白云永远代 表着高尚和纯洁。终于有一天,我的身体变得越来越轻,慢慢地 升上了天空,变成了一朵美丽的白云。 我飘浮在蔚蓝的天空中,从高空上往下看,呀!我的家乡可 真美啊!我在空中自由自在地随风飘荡,时而变成一只可爱的小 羊羔,时而变成一只展翅的雄鹰,时而变成一匹奔腾的骏马。我 和别的白云一起游戏玩耍,到处旅游,开心极了。 飘呀飘,我飘到了一个叫湖北的地方,那里的景象把我惊呆 了。烈日暴晒着大地,庄稼树木一片枯黄。洪湖水干涸了,小朋 友在开裂的湖面上捡贝壳,想要挽救它们的生命。我连忙叫住太 阳公公:“太阳公公,别再发光了,大地都被你晒干了。”说着 我用自己的身体挡住了太阳公公的光,下了一场及时雨。 我是一朵快乐的白云,更是一朵乐于助人,充满爱心的白云。

假如我是爸爸 假如我是爸爸,我会有一个聪明可爱的儿子,像我一样的 天真活泼。我会耐心地辅导他做作业,和他一起玩游戏,做他 的好朋友。 我会十分关心他、爱护他、培养他。当他学习中有不懂的 问题时,我会仔细地给他讲解,直到他明白为止;当他考试没 有考好时,我决不会一手拿着棍子,一手拿着卷子训斥:“你看 你,做题能不能认真点?仔细点?让大人少操点心。……,哼!” 更不会揍他,而是教他,与他一起分析原因。 我会带他去科技馆,了解现代先进科技知识,培养他从小 热爱科学。带他去实验室,看奇怪的化学反应,给他做模拟实 验,让他了解有趣的自然变化,给他介绍一些自然现象及形成 的必然因素 。他会十分好奇不停地问:“这是什么?哪又是什 么?”,我会耐心地给他介绍。他一定很兴奋,因为他了解了很 多知识,明白了许多原理。 我会带他去旅行,去了解名山大川。去游乐园玩过山车, 玩刺激的游戏;去南极和可爱的企鹅共舞;去太平洋看奇怪的 鱼;去百慕大探险;去大森林里看野生动物,我会认真耐心地 同他一起解开一个个迷惑,决不会因为他提的问题古怪而说他 没有脑袋。然后再带他一同去享受各地的美食,让他天天开心。 啊!我真希望快快长在,将来当这样一个好爸爸。
《假如我会变》 写作指导
孙悟空——上天下 地,七十二般变化
假如我会变
谈一谈 综合学习五
假如我
会变 (想象作
小笔头
文) 假如我会变,我要把 1、 自己变成__________ 大胆。
2、
新奇.
3、
综合学习五
假如我
小笔头
会变 假如我会变,我要把自己变成 (想象作 多啦A梦!这样,我就可 文) 以……(有怎样神奇的本领? 1、 去到哪里?见到了什么人?做 大胆。 了些什么有意义的事情?) 2、
假如我会变
• • • • • 神话世界真精彩!我最喜欢的神话英雄就是孙悟空, 因为他会七十二变。我常常想,假如我会变,我也许比孙 大圣还厉害! 假如我会变,我想变成一把大伞,树立在乡间的田埂 上。在烈日下干活的农民伯伯累了,就进来歇一歇,吃个 西瓜,摇摇蒲扇,讲讲笑话。 假如我会变,我想变成一列火车,把那些不能上学的 小朋友接来我们学校。让他们和我们一起吃,一起住,一 起玩,一起开开心心地上课。 假如我会变,我想变成一座大大的房子,让那些街边 那些没有水喝,没有东西吃,没有地方住的人全住进来。 看电视,玩游戏,晚上一起做美丽的梦。 假如我会变,我想变成一架大飞机,让国外的小朋友 来我们中国玩。让他们领略一下我们源远流长的华夏文明, 感受一下丰富多彩的九州大地。要他们知道中国是世界上 最美丽的地方之一。 假如我会变,我还要变成很多东西,让这个世界变得 更美好。
• 身边的人(亲人、同学、父母……) • 社会上的(清洁工、建筑工……)
• 童话里的(白雪公主、灰姑娘、王子……)
• 动物、植物……
你变成了什么,然后干了什么 ?
• 在小组中交流交流,自己变成了什么? • 当一个人说的时候,其他同学要注意听。听清之 后,你也可以给他提问题,来帮助他把变了后干 了什么事情的过程丰富起来,好吗?
假如我会变 假如我会变,我想变成一阵清风。清风吹啊吹,吹来了绵绵的春雨,让大地 披上绿装;吹来百花仙子,让大地姹紫嫣红;吹走了夏天的炎热,让大地充满了 凉爽;吹来了秋天的画师,给大地涂上了丰收的金黄;吹白了冬爷爷的胡子,给 大地披上了银装。 假如我会变,我想变成一只小鸟。在蔚蓝的天空自由地飞翔。我要飞到台湾 岛,告诉台湾小朋友们,大陆的小朋友们多么想念你们啊!让两岸小朋友们手拉 手,共同祝大伟大的祖国早日和平统一,两岸同胞早日团聚,吉祥、安康。 假如我会变,我想变成一颗小星星。在无垠的宇宙遨游。我要游到中东,游 到伊拉克的上空,祝愿那里的小朋友们早日摆脱战争的灾难,像我们这样幸福健 康。 假如我会变,我想变成一朵鲜花,送给住院的小朋友,祝愿他们早日战胜病 魔,恢复健康。 假如我会变,我想变成一大批书籍、文具和玩具,送给山区贫困小朋友,帮 助他们顺利上学,茁壮成长。 假如我会变,我想变成一把神奇的手电,照照所有盲童的眼睛,帮他们驱走黑 暗,迎来光明。 假如我会变……
帮助了他们后,我又驾起了筋斗云朝四周眺望,忽然, 我看到了以片芳芜人烟的沙漠,那里寸草不生,没有植物, 没有水源,没有任何生命。远远看上去差不多像一片死气 沉沉的天空。我立刻在次飞上了天上,我一个人偷偷地跑 到了王母娘娘的后花园。把那里的树木、花草、河流等等, 全部都移下了下界。我就念起了神奇的咒语。它们立刻飞 到了沙漠了种下了,那里立刻变成了绿洲。 我还做了很多很多的好事,你做过好事了吗?
假如我会变
• 假如我会变,我想变成一位善良女神,我会让世界充满爱。 我会让盲人们重新看到这美丽新世界,看到红的花,绿的草,看 到他们从未看到的景象;我会让没有小伙伴的孩子变的快乐,我 愿陪在他们的身边,与他们一起嬉戏、玩耍;我会让伤心的人们, 变得快乐、幸福,让他们忘记昨天的悲伤,让他们对未来充满信 心与希望。 • 我的邻居就是一位需要帮助的人。他的父亲去世了,只有他 和母亲相依为命,母亲又得了重病。家庭的生活的重担,就压在 了他那双稚嫩的肩膀上,他只能凭着打工挣钱,成天是早出晚归, 才能勉强维持下去,他不能象别的孩子那样上学,玩耍。整天累 得筋疲力尽,可是见到妈妈还要装出一副快乐的样子他多么希望 妈妈的病快些好啊,自己也可以象同龄人那样生活„„这孩子真 可怜,如果我是善良女神,我会伸出援助之手,帮助他们母子俩。 让他的妈妈快点好起来,让他和别的孩子一样幸福起来„.. • 假如我变成一位善良女神,我会让这世界变的更加温馨,可 爱。我会让所有的人都健康快乐地生活。让人间充满真、善、美。
假如我会变 人人都想有一次变的机会,而我也不例外。 假如我会变,我会变成孙悟空。为人民照福,创照美 好的世界。有一次,我在天上游玩,无意中,听到了一声 轰隆的巨响,然后,我听着巨响飞去,啊!这一面可悲的 场景是多么让人痛心的呀。山崩地裂,房子倒塌了,许多 人都被困在了废墟里面,还有许多小孩子成了孤儿。人们 不得不背井离乡。地震过去了,尸体遍布全球,我就决定 拯救这些无辜的人类,我就驾起了筋斗云,一个跟斗翻了 十万八千里。终于来到遥远的天空。我见到了玉皇大帝和 王母娘娘。我把见到的,听到的,都一一说给了他(她) 们听,他们听到后十分感动,就派了十万天兵天将,下界 去帮助他们。
假如我是妈妈 唉,我今天又挨打了,是因为我的分数考得太低了。假如我是妈妈 好了。 假如我是妈妈,我还会有一个小小的女儿。 我的女儿今天考试了,三天以后,卷子发下来了,女儿把卷子拿给 我,一看,天哪!我的女儿考了九十五分呢!我高兴得跳了起来了, 想一想以前,我考了高分都没有一个人为我欢喜。把分数告诉妈妈, 她只是对我说一声继续努力吧,我的泪水不住地往下流,我的女儿考 了高分,我为她高兴,欢呼,我对她说:“你这次考了高分,下次要比 这次更好呀。”女儿高兴地说:“好的,我一定会考过这次的分数 的。”我对女儿就放心了许多。 又一次考试,女儿一下子就考了五十几分,女儿以为我会批评她, 而我却用柔和的声音对她说:“女儿,我对不起你,因为我一放松, 你的分数就‘直线’下降,所以你的分数才会这么低。“懂事的女儿 说:“妈妈这不怪你,是因为我贪玩才造成一切的后果”,听到这里, 我又想起了以前,考了低分都不敢让妈妈看,八十分以上还行,可八 十分以下就会受到妈妈的打或骂,我非常地害怕妈妈对我的这一切。 假如我是一个妈妈,我一定会成为一位非常优秀的好妈妈的……
2013-6-29
假如我会变
• • 假如我会变,我要变成神笔马良。 首先,我要给在寒冷的冬天卖出火柴的小姑娘画一幢 房子,并画一个箱子,里面有永远用不完的金子,让她不 再受痛苦,让她衣食无忧。 • 我要为流浪的三毛画上个大餐厅,让他去吃个够,还 要画一栋房子,让他不用再去流浪,不用再发愁吃穿;我 要为贫困山区上不起学的同学们画上一所美丽漂亮的希望 小学,让他们重新背起书包,给他们的父母画很多鸡、牛、 猪,让他们经济富裕起来,不再为交不起学费而苦恼。我 要为盲人画一双水汪汪的大眼睛,让他们重见光明;为病 重的人画上最好的药,让他们好起来。我还要为地球画上 茂密的森林和艳丽的花儿,把地球打扮得更美丽。 • 最后我要画许多小精灵,他们分散在世界各地,帮助 人们创造美好的未来。 • 假如我会变,我要变成神笔马良,让世界更可爱。
《假如我会七十二变》
精彩题目供参考:
《我在变》 《变》 《变形》 《变的困惑》 《他变形了》 《变、变、变》 《假如我会变》 《北京变了“心”》 《校园变变变》 《我想变……》 《我变了》 《我真想变》 《我变成了一张纸》 《一年一小变》 《我变出春天》 《你变了没有?》 《形变神也变》 《你“变”了》 《变了味》 《看我七十二变》 《随着孙悟空变》
假如我是孙悟空 孙悟空一身金毛,一双火眼金睛,显得威风凛凛。在护送唐僧的路途中,他一身是 胆,斩妖除魔,他是我最崇拜的英雄,我做梦都想成为孙悟空,为人间荡尽邪恶。 终于有这么一天,我的梦想实现了,我变成了孙悟空。 我实现了自己的梦想,变成精神抖擞而机灵威风的孙悟空,只不过手中少了那根威 力无比的金棒。不过我拥有一双火眼金睛,这便足够了。 回到我所在的城市,我看到了很多令我愤怒的事情,比如假货流行,治安情况也比 较混乱。我决定投身社会,发挥我的才能,在社会上显一显身手,像孙悟空一样斩除 “妖 邪”。 我办的第一件事就大快人心,那是工商局请我协助侦破一起假酒案。假酒盛行,报 纸上刊登了几条消息,假酒贩子所贩的假白酒极大地危害了社会,不仅使企业的盈利受 到影响,而且危害到人的健康。有几户人家办酒宴,购买的假白酒,结果喝的人轻者肠 胃中毒,重者导致双眼失明。可是卖假酒的人很狡猾,老百姓根本无法辨别真假酒,连 工商部门都无法鉴别,于是我投入了这场战争中。 仗着火眼金睛,我在各个商场穿梭检查,依靠透视功能捕捉蛛丝马迹,我发现凡是假酒, 它的纯净度都不约而同地存在问题,它没有真酒清澈。就这样,凭着我的火眼金睛找出 了各大商场的假酒,并找出了 生产代销假酒的公司。 接下来我又办了第二件、第三件事,终于得到了社会的认可,我为自己感到骄傲, 可是我的法力在三个月后失效了,我变回了我自己,但是我十分怀念自己拥有火眼金睛 时的威风。
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