小班教案 健康《都睡着了》
《都睡着了》大班音乐教案：用音乐唤醒想象力
《都睡着了》大班音乐教案：用音乐唤醒想象力用音乐唤醒想象力导语：音乐教育一直被认为是培养孩子综合素质的重要手段之一，通过音乐训练不仅可以增强孩子的听觉感知和节奏感，更可以培养孩子的想象力和创造力。
在大班音乐教学中，如何用音乐唤醒孩子的想象力呢？《都睡着了》大班音乐教案正是一个好的教学案例。
一、学习目标1.学习能力目标：培养孩子对音乐的感知和理解能力，提升音乐技能水平。
2.音乐教育目标：增强孩子的音乐表达能力，提高孩子的美学意识和审美水平。
3.人文素养目标：培养孩子爱音乐、学音乐、用音乐的习惯和兴趣。
二、教学准备：1.教学材料：《都睡着了》歌曲MV、音乐伴奏、音符符号贴纸、玩具乐器等。
2.教学环境：音乐室、课堂黑板、电子屏幕、舞台。
3.教学工具：音响设备、话筒、投影仪、乐器。
三、教学过程：1.温故知新：让孩子回顾上一堂课学习的内容，感受音乐和节奏的美妙之处。
2.导入新课：播放《都睡着了》歌曲MV，引导孩子聆听歌曲，从中感知音乐质感和情感表达。
3.分组唱和：将孩子分成两组，让一组班长领唱主旋律，另一组跟唱和谐伴奏。
在唱和的过程中，引导孩子感知歌曲的快慢、高低、紧张和松弛。
4.音乐表演：引导孩子表现音乐的情感和情绪，通过肢体动作和面部表情来传达歌曲的情感和意境。
5.乐器合奏：引导孩子用手拍、口哨、小鼓等玩具乐器配合歌曲节奏，提高孩子的节奏感和感知能力。
6.创作练习：在黑板上贴上两个音符符号，让孩子自己组合出不同的音乐节奏和旋律，展示他们的想象力和创造力。
7.综合表演：通过组合与创作，让孩子自主创作一首小歌，加入音乐与舞蹈元素，最终在班级中展示。
四、教学反思：本次音乐教学采用了多种形式的教学方法，强调了让孩子通过听、唱、跳、弹以及创造等活动形式，来实现音乐学科素养的提升。
其中，《都睡着了》歌曲的使用，使得孩子们愉悦地接受了音乐教育，更体会到了音乐的美丽与艺术。
然而，本次教学中的不足之处也十分明显。
教学时间过短，导致部分孩子的想象力和创造力无法得到很好的发挥。
幼儿园中班下学期音乐教案《都睡着啦》含反思
幼儿园中班下学期音乐教案《都睡着啦》含反思一、教学目标知识目标1.了解歌曲《都睡着啦》的歌词和曲调。
2.认识打击乐器“木鱼”的名称和形态。
3.掌握基本的合唱技巧，如齐唱、轮唱等。
能力目标1.练习合唱，并进一步提高幼儿的音乐表现力。
2.发展幼儿的合作精神和团队意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐兴趣。
情感目标1.让幼儿感受到音乐的魅力和美感。
2.培养幼儿对音乐的热爱和兴趣。
3.提高幼儿的自信心和表现能力。
二、教学重点和难点教学重点1.歌曲《都睡着啦》的歌词和曲调。
2.合唱技巧和打击乐器“木鱼”的使用。
3.鼓励幼儿参与合唱，培养合作精神和团队意识。
教学难点1.合唱技巧的掌握。
2.鼓励腼腆的幼儿积极参与合唱。
三、教学准备1.幼儿园音乐室。
2.音乐教师将歌曲《都睡着啦》音乐文件下载到电脑中，备好打击乐器“木鱼”。
3.教师为每个幼儿准备一份歌词手册。
四、教学过程第一步：引入1.教师播放歌曲《都睡着啦》，让幼儿先听一遍，可以自由活动，用心感受歌曲。
2.引导幼儿谈谈听后的感受。
3.分享歌曲，并询问幼儿是否愿意一起合唱。
第二步：学唱歌曲1.教师按照音乐文件，逐句模仿唱，幼儿跟唱。
2.合唱时，教师以正确的节奏、声调指导学生，让幼儿学会合唱。
第三步：教学打击乐器“木鱼”1.教师展示“木鱼”的名称、形态，指导如何使用。
2.教师示范“木鱼”的演奏方法。
3.引导幼儿学习演奏“木鱼”的节奏。
第四步：齐唱1.教师带领大家进行齐唱练习，着重教授“听老师的话，乖乖地合唱”这一句。
2.注意节奏和音高的准确性。
第五步：轮唱1.教师带领幼儿进行轮唱练习，让学生掌握轮唱的技巧。
2.教师可以分成两组或更多组轮流唱，让所有的幼儿都参与其中。
第六步：合唱并演奏“木鱼”1.教师组织合唱，让幼儿运用所学知识全面展示。
2.教师指导使用“木鱼”，加强歌曲的节奏感和表现力。
第七步：结束1.播放歌曲并再次合唱一遍。
2.教师询问幼儿对本次合唱的评价，给予肯定和鼓励。
大班音乐《都睡着了》教案
大班音乐《都睡着了》教案
教学目标
1.让学生了解《都睡着了》这首歌曲的节奏和歌词
2.培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏能力
3.提高学生的合作能力和表现能力
教学准备
1.CD或MP3版本的《都睡着了》
2.教学PPT或纸质教材
3.手鼓、哨子等打击乐器
4.编制好的歌曲副歌舞步
教学过程
1. 温馨提示
老师可以提前跟学生提示，今天的课程将是一堂关于音乐欣赏和合作演出的课程，需要学生积极配合，不要拖拉。
2. 歌曲欣赏
先播放《都睡着了》这首歌曲，点亮学生的音乐兴趣。
可以在播放过程中，让学生跟着节奏轻轻晃动身体，感受音乐的力量。
播放完毕后老师可以提问，问学生们对这首歌曲的感觉和理解。
3. 歌曲分析
老师可以根据自己的喜好，或者季节主题等因素，设计相关内容的练习。
比如在这里，《都睡着了》这首歌有关睡觉的节奏，我们可以让学生模仿打鼾的声音，或者配上一些睡觉时的动作。
这样可以让学生更深入的感受和理解这首歌曲。
4. 练习合作演出
进入到合作演出环节，老师可以提供歌曲副歌和舞步，要求学生先模仿老师的操作，跟着节奏来一遍一遍的练习，直到掌握为止。
然后根据学生小组分组，进行合作演出。
让学生互相配合，多进行协商沟通，提高合作能力和表现能力。
5. 总结反馈
课堂教学结束后，老师可以进行总结反馈，让学生分享自己对课程的感受和体悟。
教学效果
通过此次音乐教学，学生们可以更深入的了解到音乐与生活的密切关系，能够更好的感受和理解音乐的力量，提高音乐鉴赏能力和欣赏能力，进一步增强学生的团队协作能力和表现能力。
幼儿园教案都睡着了
幼儿园教案都睡着了执教：陈漱玉设计意图《都睡着啦》是一首旋律优美、恬静，歌曲内容富有童话般的色彩。
歌曲旋律变化多，而且多处出现弱起节拍，给幼儿的学习带来一定的难度。
为了能更好的引导幼儿欣赏乐曲，我设计了直观的教具及动作提示，帮助幼儿记忆复杂的歌词。
同时，为解决弱起拍的难点，在弱起节奏处设计一个拍腿动作及图谱，以提示并强化幼儿拍出弱起拍，由于这首歌曲的歌词较长，为了提高幼儿的学习兴趣，在活动时，还根据这首歌中的动物形象多的特点，让幼儿通过扮演各种动物角色、。
极大的满足了幼儿的好动好学的表现愿望，使得幼儿在角色和情节的吸引下积极投入对歌曲的学习。
通过直观的图谱出示和拍出弱起节奏等动作提示，降低了难度，同时给幼儿也带来了极大享受，提高幼儿的学习兴趣。
活动目标1、欣赏歌曲，感受歌曲旋律优美恬静的意境，能用语言、歌声、动作等表达自己的感受，体验快乐。
2、通过拍手动作，掌握歌曲中的弱起节奏。
3、在歌曲意境的感染下，通过游戏控制好自己的情绪和动作。
活动准备今物质准备：星星仙子魔法棒、10只动物朋友、拍腿图谱、音乐《都睡着啦》、播放器。
活动过程：1 、出示星星仙子道具，引导幼儿欣赏歌曲，《都睡着啦》，帮助幼儿理解歌词内容。
师：看，今天我带来了一支有魔法的仙棒，这是星星仙子的仙棒，星星仙子来到森林里，它用魔法让辛苦了一天的朋友们都睡着了，下面让我们一起闭起眼睛听一首好听的歌曲，听听看都有哪些朋友被施了魔法。
师：歌里，都哪些朋友被施了魔法睡着啦？师：真不错，才听了一次，小朋友就能找出这么多朋友，接下来陈老师来唱这首歌曲，听听看歌曲里的朋友们是不是都找出来了呢？师：我们一起来看看都有那些朋友？．引导幼儿听歌曲做拍腿动作，感受歌曲中“睡着啦”的弱起节奏。
师：现在魔法棒要给辛苦了一天的朋友们施魔法了，请你们看看星星仙子在施魔法的时候做了什么动作？仔细看哟！幼儿回答师:原来是用拍腿的动作来施魔法，朋友们被施了魔法之后就怎样？师：那现在请小朋友跟着陈老师听音乐给这些朋友施魔法好吗？看谁的魔法最棒、最灵，能让动物朋友安心的睡着。
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思《都睡着了》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解睡觉的紧要性，培育恰当的睡眠习惯。
2. 引导幼儿探究睡眠的学问，并帮忙他们建立一些睡前的习惯和方法。
3. 提高幼儿对自我保护的意识，学会做到本身的事情本身完成。
4. 学会察看、比较和分类。
5. 通过多种方式激发幼儿的古怪心和想象力，培育他们的语言表达本领。
二、教学内容：1. 学习歌曲《都睡着了》。
2. 让幼儿了解睡觉对身体的好处，如：增长身高，促进身体恢复和健康等。
3. 引导幼儿了解一些睡眠的阅历，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。
4. 通过故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》的讲解，引导幼儿探究睡眠的过程中显现的一些问题和情况，如：晚上想上厕所、难以入睡等。
5. 开展游戏活动：“看谁先冲刺”，让幼儿进行全身运动，加添他们的身体活力。
三、教学流程：一、师生互动阶段1、老师与同学打招呼，询问他们在学校的感受，他们今日过得怎么样，是否睡的充分。
2、老师引入新课：今日我们要一起唱一首有趣味味的歌曲，“都睡着了”！它对我们很紧要，可以让我们更健康，生气勃勃地迎接新的一天。
二、学问讲授阶段1、学习歌曲《都睡着了》。
2、阅读故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》。
3、通过图片说明，让幼儿了解身体的各个部位，以及睡眠时身体的状态。
4、讲解一些睡前的阅历和方法，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。
5、激励幼儿，在家庭中树立保护本身的意识，适时归还本身饮用的杯子和餐具。
三、游戏活动阶段“看谁先冲刺”游戏规定：老师把同学分成小组，每个小组选择一名代表，比赛前先进行不冷不热的身体热身活动，然后布置比赛路线和尽头，由老师在尽头站起跑信号。
比赛开始后，同学以最快的速度完成比赛，到达尽头后得到表扬并获得嘉奖。
四、小结阶段1、老师为同学总结所学内容，回顾今日的教学过程。
2、老师引导幼儿进行反思：今日的课程对你们有哪些收获？你们是否了解了“好睡眠法”？3、老师激励同学整理今日教学的内容，并告知家长所学的学问。
幼儿园大班教案《都睡着了》
幼儿园大班教案《都睡着了》
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）认识新单词：sleep、quiet、dark。
（2）了解故事的情节：太阳睡觉了，小动物们也睡着了，天空变得暗淡，树叶变得安静。
2. 情感目标：
（1）培养孩子们学习睡眠的习惯，让孩子们明白睡眠对健康的重要性。
（2）培养孩子们认识安静的重要性，让孩子们明白安静是一种美好的状态。
二、教学准备
教具：太阳、小动物、树叶等模型物件；
三、教学过程
（一）热身
1. 唱歌：《晚安曲》
2. 活动：让孩子们模仿小动物们睡觉的动作，让孩子们体会睡眠的乐趣。
（二）新课
1. 呈现教材：让孩子们看故事书，为今天的故事做准备。
2. 教学新词：sleep、quiet、dark。
3. 讲述故事：让孩子们跟着老师讲述故事，让孩子们体会故事的乐趣。
4. 活动：让孩子们用模型物件表演故事，让孩子们体会故事的乐趣。
5. 总结：让孩子们总结故事的情节，让孩子们明白故事的主旨。
（三）归纳
让孩子们总结今天学习的内容，让孩子们明白睡眠和安静的重要性。
四、教学反思
本节课我采用了故事教学法，让孩子们通过讲述故事的方式来学习新单词，孩子们也很积极的参与到活动中来，孩子们对于睡眠和安静的重要性也有了更深的认识。
《都睡着了》幼儿园大班音乐教案
《都睡着了》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.学生能够唱出小曲《都睡着了》的歌词，掌握曲调和节奏。
2.学生能够通过歌曲表达自己对睡觉的喜爱和渴望。
3.学生能够通过歌曲增加对音乐的兴趣和理解。
二、教学准备1.教材：《都睡着了》歌曲录音；2.教具：音乐播放器；3.教辅：幼儿音乐教具（如鹦鹉、小号等）；4.环境：音乐教室或大班教室。
三、教学步骤步骤一：热身（5分钟）1.师生互动：和学生打招呼，询问他们有没有做好准备；2.动作游戏：带领学生做简单的拉伸和舒展动作，使他们身心放松。
步骤二：引入歌曲（5分钟）1.谈话交流：提问学生在晚上睡觉前都做了哪些准备；2.引入歌曲：播放《都睡着了》歌曲，让学生听一遍。
步骤三：学习歌词（10分钟）1.师生互动：和学生一起学习歌曲的歌词，重点教授每句歌词的发音和意思；2.进行歌词填空：让学生根据歌曲的歌词，填空练习。
步骤四：练习唱歌（15分钟）1.手指操练：带领学生用指头敲打各个部位，配合歌曲的节奏；2.音乐教具练习：让学生使用幼儿音乐教具，按照歌曲的节奏演奏。
步骤五：编排动作（15分钟）1.师生互动：和学生一起探讨《都睡着了》这首歌的主题，引导他们思考跟睡觉相关的动作；2.分组编排：将学生分成小组，让每个小组编排一段动作，展示给其他同学。
步骤六：模仿表演（15分钟）1.分组表演：让学生按照自己编排的动作，配合歌曲的节奏进行表演；2.结合乐器：鼓励学生使用音乐教具，增加表演的趣味性。
步骤七：总结与评价（5分钟）1.教师总结：对学生的表现进行总结，夸奖他们的努力和创造力；2.学生评价：让学生说出自己对这堂音乐课的感受和收获。
四、课后延伸1.家庭作业：要求学生回家后，和家人一起唱一遍《都睡着了》这首歌，并记录下他们的反馈意见；2.扩展活动：学生可以创造性地编写属于自己的《睡觉前做的事情》小故事，可以是插图或简单文字。
五、教学反思通过这堂音乐课，学生能够通过唱歌和表演表达自己对睡觉的喜爱和渴望。
《都睡着了》大班音乐教案：探究音乐的魔力
《都睡着了》大班音乐教案：探究音乐的魔力探究音乐的魔力引言音乐是人类创造的一种艺术形式，从远古时代就已经存在，并且一直在不断发展。
作为一种表达情感、感受生活、传承文化的重要手段，音乐在我们的生活中扮演着重要的角色。
在幼儿教育中，音乐也有着不可替代的地位。
本文将通过《都睡着了》这首经典的儿童歌曲，探究音乐在幼儿教育中的魔力。
一、歌曲简介《都睡着了》是一首由毛阿敏演唱的儿童歌曲，其曲谱由华夏幼儿出版社出版，歌曲内容描述了小动物园里的动物们一个接一个地睡着的有趣场景。
这首歌曲不仅旋律简单易学，歌词贴近幼儿生活，同时也能够培养孩子们的观察力、记忆力、动手能力等多方面才能，因此深受幼儿喜爱。
二、歌曲在幼儿教育中的作用1.培养情感音乐是一种表达情感和感受生活的艺术形式，可以唤起孩子们的共鸣和情感投射。
《都睡着了》这首歌曲的歌词活泼有趣，内容朴实无华，是幼儿们生活中最真实、最接近的情境，能够引发孩子们共鸣，培养孩子们感受世界的情感。
2.培养记忆力歌曲逐字逐句地念唱，对幼儿们的语言能力和记忆力有很好的锻炼作用。
孩子会通过不断反复学唱歌曲，逐渐记住歌词，增强自己的记忆力。
3.增强语言能力歌曲是一种生动、形象、声音与形体结合的交际方式，可以帮助幼儿们更好地理解和掌握语言。
孩子们通过唱歌曲、模仿动物的叫声，能够增加语言的表达能力，提高语言交流的能力，同时还能够培养孩子们热爱语言、喜欢表达的兴趣。
4.培养动手能力在唱歌过程中，孩子们还可以跟着歌曲的节奏摆动身体，或者手舞足蹈，增强身体协调能力，锻炼手腕和手臂的灵活性，培养小动作的协调性，从而提高整体动手能力。
三、音乐在幼儿教育中的重要性音乐是一种集中表现方式，涉及到声音、形象、情感、思维等多个方面，而且在幼儿教育中，可以很好地激发幼儿兴趣，提高幼儿学习的积极性，数量些幼儿的想象力、感知与创造力。
值得注意的是，幼儿虽然对音乐的感官体验强烈，但是在学习音乐的过程中需要有一定的教育指导，才能真正理解音乐的内涵。
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小班教案健康《都睡着了》
教材分析:
本活动通过让孩子了解动物的一些睡眠方式，知道不同睡眠方式的作用，从而引导幼儿能够了解正确睡觉姿势的重要性，养成良好的生活习惯。
学情分析:
孩子在午睡的时候总有各种不规范的睡觉姿势，这样不仅对幼儿的健康不利，而且也存在一定的安全隐患。
活动目标: 1.初步了解动物的一些睡眠方式，知道不同睡眠方式的作用。
2.逐步在生活中养成良好的睡眠习惯，明白睡姿不正确的危害。
活动重点: 逐步在生活中养成良好的睡眠习惯，明白睡姿不正确的危害。
活动难点: 逐步在生活中养成良好的睡眠习惯，明白睡姿不正确的危害。
活动准备: 物质准备：PPT.
教学方法: 观察法、交流法.
活动过程一、开始部分
展示小动物的图片，引起幼儿的兴趣。
二、了解动物的睡觉姿势。
1.小动物是怎么睡觉的呢？
2.小朋友猜一猜大象是怎么睡觉的？你来学一学大象睡觉的姿势，大象为什么这样睡觉呢？
依次观看其他动物睡觉的姿势，说一说，学一学
3.小动物采用这样的睡觉姿势是有一定原因的，它们这样睡觉感觉很舒服，是正确的，那小朋友我们睡觉的姿势应该是什么样子的呢?
三、了解小朋友的睡觉姿势。
1.看看我们班的小朋友的睡觉姿势是什么样子的，你觉得怎么样，这样舒服吗？
2.小结：睡觉的时候咬被子，衣服，手指是不卫生的；用被子蒙住头会呼吸不舒服，不安全；趴着睡觉不舒服，会打呼噜。
3.怎样才是睡觉的正确姿势呢？
头枕枕头，小手放好，腿微蜷，盖被子的时候要露出脸部，这样睡觉才舒服，安全，能够睡得香香的，做一个甜甜的梦。
学会了正确的睡觉姿势，回家告诉你的爸爸妈妈，晚上一起做一个甜甜的梦吧！。