2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查语
09年福建省普通高中毕业班单科质量检查英语
2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查英语试题第一卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.In which room is the meeting held?A.In Room 405.B.In Room 504.C.In Room 404.2.What does the man want to do?A.Put in enongh money.B.Open a checking account.C.Write out his cheek s.3.How will the man probably go to work?A.By bus.B.By car.C.By taxi.4.What does the man want?A.A pair of trousers.B.A pair of gloves.C.A pair of socks.5.What does the woman think the man should do?A.Take the day off.B.Go to school.C.Take an exam. 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟；听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
6.Where was Jim last night?A.In the dorm.B.At home.C.At a party.7.Who is to blame for leaving the lights on?A.David.B.Peter.C.Jim.听第7段材料,回答第8、9题。
2009年福建普通高中毕业班质量检查
2014年厦门市高中毕业班适应性考试语文参考答案一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．（1）渐车帷裳（2）秋风萧瑟（3）吾未见其明也（4）杳不知其所之也（5）羽扇纶巾（6）略无慕艳意（二）文言文阅读（15分）2．B（审：明白）3．C（①是对獐子是否可驯养感到怀疑，③是王仲凫认为侯子不了解他的两条狗，⑥是獐子被咬死后有人认为没有凶犬獐子也会有灾难。
）4．D（意在告诫人们对于邪恶之人不可丧失警惕。
）5．（1）我依照（这个办法）安抚它们，难道它们能再去伤害（獐子）吗？（“因”“安”“岂……哉”各1分，句意不通顺酌情扣分。
）（2）王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了侯子。
（“语”“以”“状”各1分，句意不通顺酌情扣分）（三）古代诗歌阅读（6分）6．（1）（2分）示例一：“起”字写傍晚时钟声响起，以声衬静写出环境的静寂（1分），反衬诗人内心的不平静（1分）。
示例二：“连”字写眼前雨势连绵、苍茫暗淡之景（1分），烘托了诗人内心的伤感（1分）。
（意思对即可）(2)以问句起写“我”独自西行，以问句收写孤鸟南归，首尾呼应（1分）；鸟儿的南归和诗人西行相比照（1分），含蓄表达了对亲故的思念之情（1分），以及前途未卜的茫然和生命孤寂与无助（1分）。
（意思对即可）二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读(10分)7．B E（B项，杜竹斋亏了两万元左右，而不是“赚了五千元”；杜竹斋抽出资本的原因主要是顾虑巨额资本的风险，而不是“嫌获利太少”；E项，女茶房在法庭上一口咬定一切罪行都是马斯洛娃独自干的，而不是“马斯洛娃和男茶房合伙谋财害命”；马斯洛娃当庭“什么话也没说”，“只抬头望望人，就垂下眼睛哭泣”，而不是“激烈申辩，语带嘲讽”。
）8．（5分）（1）第一问：张鲁图谋攻取西川。
（1分）第二问：【情节要点】①张松本想把西川地图献给曹操；②因被曹操冷遇，携图离去；③归川途中，受到刘备盛情款待；④张松便将地图献给刘备。
2009年福建普通高中毕业班单科质量检查物理试题word版本
2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查物理试题（满分：100分考试时间：9 0分钟） 本试卷分第1卷（选择题）和第n 卷（非选择题）第 1卷（选择题共 40分）一、本题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题的四个选项中，有的小题只有一 个选项正确，有的小题有多个选项正确。
全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有 选错的得0分。
1 .吹肥皂泡是同学们小时候经常玩的一种游戏。
在阳光下，肥皂泡表面呈现出五颜六 色的花纹，这是光的（）2 .物体A 、B 在同一直线上做匀变速直线运动，它们的 :'「t 图像如图所示，则（）A .物体A 、B 运动方向一定相反 B .物体 A 、B 在O-4s 内的位移相同C .物体A 、B 在t=4s 时的速度相同D .物体A 的加速度比物体B 的加速度大3 .如图所示，人竖直站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯一起匀速斜向下运动。
以下 分析正确的是（）A .人受到重力和支持力的作用 B. 人受到摩擦力的方向水平向左 C .人受到重力、支持力和摩擦力的作用 D .人受到与速度方向相同的合外力4 .雷达是是运用电磁波来工作的，它发射的电磁波频率多在 围内，已知真空中光速c=3X 108m/s ,下列说法正确的是（）A. 电磁波可由恒定不变的电场和磁场产生B. 电磁波可由周期性变化的电场或磁场产生C. 雷达发射的电磁波在真空中的波长范围多在0. 3m 至Im 之间D. 雷达与目标之间的距离可由电磁波从发射到接收的时间间隔确定5 . '5 12 ”汶川大地震，牵动了全国人民的心。
一架装载救灾物资的直升飞机，以IOm/s 的速度水平飞行，在距地面180m 的高度处，欲将救灾物资准确投放至地面目标，若不 计空气阻力，g 取10m / s 2,则（）A .物资投出后经过6s 到达地面目标B .物资投出后经过18s 到达地面目标A •反射现象B •干涉现象c .色散现象 D .折射现象的范c .应在距地面目标水平距离60m 处投出物资 D .应在距地面目标水平距离180m 处投出物资6 .如图所示，地面上竖立着一轻质弹簧，小球从其正上方某一高度处自由下落到弹簧 上。
福建省各地区2009届高三期末调研语文卷精编：文化经典阅读专题
（2）庄子在本文为我们描绘了一个“和谐”的理想社会，请用自己的话概括这个社会的特点。（4分）
答：___________________________________________________
B. 还没有问到你,你不知道什么是急躁;已经你的时候,你却不知道什么是隐瞒.
C. 还没有问到你的时候就说话,这是急躁;已经问到你的时候,你却不说,这叫隐瞒.
D. 还没有问到你的时候就说话,这是急躁;已经你问到你的时候,你却不说出隐瞒的事情.
7、天降朕以德，示朕以默；躬身求之，乃今也得( )
【注】①讧：交战。②穆公：即邹穆公。③转：弃尸的意思。④慢：轻慢。⑤残：残
害。⑥尤：责备、归罪。
(1)下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是( )(3分)
A．穆公感到不解的是，有一批死命报效国家的忠臣，为什么百姓不愿意为国家赴死
尽节。孟子认为这根子上还是君与民、官与民的关系问题。
【注释】
①填填：稳重的样子。 ②颠颠：专一的样子。
（1）把下面句子翻译成现代汉语。（6分）
①彼民有常性，织而衣，耕而食，是谓同德。（3分）
译文：
②同乎无知，其德不离；同乎无欲，是谓素朴。（3分）
孟子对日：“凶年饥岁，君之民老弱转@乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而
君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢④而残⑤下也。曾子日：‘戒之戒之!出乎尔者，
反乎尔者也。’夫民今而后得反之也。君无尤@焉!君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”
(《梁惠王下》)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
B．在古代，下情想要上达，必须以官员为桥梁，因而问题的症结，就在于有司与百
福建省各地区2009届高三期末调研语文卷精编：名句名篇默写专题
9．（1）忆往昔峥嵘岁月稠
（2）击空明兮溯流光
（3）挟飞仙以遨游
（4）不带走一片云彩
（5）放浪形骸之外
（6）以其求思之深而无不在也
（2009年福建省普通高等学校招生全国统一考试）
一、古代诗文阅读（27分）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（《定风波》）
（6）怒而飞， 。（《逍遥游》）
1.略
（福建省金丰中学2008-2009学期期末考试）
9、名篇名句默写（6分）
8.默写。（6分）
（1）其称文小而其指极大，。（司马迁《屈原列传》）
（2）黄鹤之飞尚不得过，。（李白《蜀道难》）
（3），烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
（4）女娲炼石补天处，。（李贺《李凭箜篌引》）
（5）怀良辰以孤往，。（陶潜《归去来兮辞》）
（6），小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘月色》）
⑴则知明而行无过矣。
⑵小学而大遗
⑶ 奈何取之尽锱铢
⑷ 虽九死其犹未悔
⑸东船西舫悄无言
⑹ 故国不堪回首月明中 （每句1分，错一个字该项不得分）
（福建省福州八中2008-2009学期期末考试）
（三）名篇名句默写（6分）
9．写出下列名句的上句或下句。
（1）携来百侣曾游。 。（毛泽东《沁园春?长沙》）
（7）胡人不敢南下而牧马， 。（贾谊《过秦论》）
10、名篇名句默写（7分）
写出下列句子上的上句或下句。
（1）越陌度仟， 枉用相存，契阔谈讌,心念旧恩。（ 曹操《短歌行》）
（2）木欣欣以向荣 ，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）
2009年福建省普通高中毕业班质量检查语文
2009年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分六大题，共12页。
满分l50分，考试时间l50分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0．5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。
(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(只选三小题)(6分)(1)风急天高猿啸哀，。
无边落木萧萧下，。
(杜甫《登高》)(2)凭谁问：， ?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(3)锲而舍之，；，金石可镂。
(苟子《劝学》)(4)是故无贵无贱，，，师之所存也。
(韩愈《师说》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2—4题。
夜游孤山记[清]邵长蘅余至湖①上，寓辋川四可楼已半月。
辋川者，家学士兄戒庵别业也。
楼面孤山，暑甚，未能往。
七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。
望明月上东南最高峰，与波溶漾，湖碧天青，万象澄澈。
余游兴跃然，偕学士，呼小艇，渡孤山麓0从一奚童，登放鹤亭，徘徊林处士②墓下。
已，舍艇，取径沮洳③间。
至望湖亭。
凭槛四眺，则湖圆如镜，两高④、南屏诸峰，回合如大环。
盖亭适踞湖山之中，于月夜尤胜。
西行过陆宣公祠，左右有居人数十家，灯火隐见林薄。
并湖行二里许，足小疲，坐西泠桥石阑。
学士指点语余日：‘宋贾似道⑤后乐园废址，在今葛岭；又记称水竹院在西泠桥南，左挟孤山，右带苏堤，当即此地。
”嗟乎!岚影湖光。
今不异昔，而当时势焰之赫奕，妖冶歌舞亭榭之侈丽，今皆亡有，既已荡为寒烟矣!而举其姓名，三尺童子犹欲唾之。
而林逋一布衣，垂六百余年，遗迹顾至今尚存，何耶?相与慨叹久之。
2009年福建省高中毕业班单科质量检查考试
2009年福建省高中毕业班单科质量检查考试思想政治学科质量分析一、命题思路介绍2009年省质检单科思想政治试卷命题目标在于全面了解我省新课程普通高中毕业班思想政治学科教学情况，检查高三上学期的复习效果，发现教学和复习问题，同时，为新课程首届毕业班师生提供一份可参考的试题样式，引导全省下一阶段复习，提高毕业班的教学质量。
为此，试题反映了2009年福建省高考考试说明的精神，在命题指导思想、考试内容、考核能力目标、试卷形式等方面遵循了省颁考试说明的要求。
全卷分I卷选择题和II卷非选择题，具体的考试内容以省颁考试说明为准，考查了四个必修模块内容，符合考试说明规定的要求（见表一），具体内容不超出《考试说明》范围。
表一：思想政治试卷题型、内容结构表纵观2009年省质检单科政治试卷，注意新课程基本理念的贯彻落实，呈现以下几个特点：1．基础性本次质检定位在第一轮教学复习（实际上不少学校还没有完成一轮的教学复习），故以考生接受高等教育必须具备的基本知识和基本能力为主要考核内容，全面考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度，所选考点多属核心概念和主干知识，覆盖到各个单元，基本上做到不偏不怪（见表二）。
表二：思想政治试题直接考查的考点2. 能力性本次考试在注重考查“双基”的基础上，适当地体现了能力立意为主线的思想，表现在：其一，全部试题都是运用情景材料设计，要求考生能够通过阅读材料，从中提取有用信息，并在答题中运用这些信息，考查信息收集处理能力；其二，试题要求考生通过对试题中事实因素和意识因素的认识，考核考生对基本事实、基本概念和观点的内涵的理解并做出合理判断，包括对选择题素材的理解判断和对主观题中的经济数据、社会现象、基本结论的比较分析，考核理解判断能力；第三，试题要求考生通过对社会热点、生活实际和历史现象的具体分析，明确事物存在和发展的意义，分析事物的成因，归纳出社会政治、经济和思维领域的科学结论，考核分析归纳能力；第四，试题要求考生在掌握知识间的内在联系的基础上，运用不同知识综合解决较为复杂的现实问题，提出解决问题的方法，考核综合运用能力。
福建省各地区2009届高三期末调研语文卷精编：文学类阅读专题
安生开始频繁地参加市里举办的各类美术比赛，当然，结果都在他父亲的预料之中，
他不仅没拿到奖项，甚至连自信也在这期间被消磨殆尽。
安生问我：“你说，我能成为一名画家吗?”我坚定地点头：“安生，如果你也成不了
冬去春来一晃十年，姐姐和哥哥得益于嫂子也得益于苦难，上了中专、大学。嫂子的青春年华也为我们耗尽了。嫂子老了，我们长大了。
我们不知怎样称呼我们的嫂子。村里所有的嫂子没人能及我嫂子的零头。嫂子像妈像姐，嫂子的生命和我们的生命融合在一起，永远不可能分开。
姐姐从卫校毕业出来工作的那年，有一天，姐姐回来，一进家门看见嫂子的身影，就喊“妈——”嫂子回头看，姐姐才看清是嫂子。姐姐又喊：“嫂——”在这一瞬间，积聚在姐心头多年的情感如决堤的洪水倾泻而出，姐姐紧紧地搂住嫂子叫：“妈嫂——”姐姐一连叫了几声“妈嫂”。姐姐说：“妈嫂我毕业了，我工作了，就有钱了，您的苦日子也就到头了。”嫂子笑着哭了，说：“我知道的。”
四、文学类文本阅读（18分）
妈 嫂
黄自林
嫂子是村里娇小俊秀的妹子。我们弟妹几个和积劳成疾的爸妈是一张沉重的铁犁，只哥哥一个人拖着。嫂子却看上了我哥，要嫁到我们这个穷家来。村里人劝嫂子，说嫂子肯定会被拖累死的。
四、文学类文本阅读（18分）
12、参考答案：题目为妈嫂，其意思就是像妈妈一样的嫂子。像妈妈一样，表现了嫂子有慈母般的心肠，也表现了我们对嫂子深切的敬爱之情。(4分)
13、参考答案：①妈妈的“哭”，是对嫂子的疼爱，更是一种感激。②嫂子的“哭”，是对姐姐叫她“妈”的一种感动，更是把姐姐培养成功的一种欣慰。(4分)
且成功地把儿子蒙在鼓里，达到了控制、决定儿子的未来走向的目的，有力地突出了小说
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2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查语文试题（本试卷分六大题，共8页。
满分150分，考试时间150分钟。
）一、古代诗文阅读(27分)（一)默写常见的名句名篇。
(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(只选三小题)(6分)（1）剑阁峥嵘而崔嵬，，。
(李白《蜀遭难》)（2)别有幽愁暗恨生，。
银瓶乍破水浆迸，。
(白居易《琵琶行》)（3）故不积跬步，；，无以成江海。
(荀子《劝学》)（4）歌台暖响，；舞殿冷袖，。
(杜牧(阿房宫赋))（二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2—4题。
（建武二十七年）秋，七月，武陵蛮寇临沅。
遣李嵩、中山太守马成讨之，不克。
马援请行，帝悯其老，未许，援曰：“臣尚能被甲上马。
”帝令试之。
援据鞍顾眄，以示可用，帝笑曰：“矍铄哉是翁！”遂遣援率中郎将马武、耿舒等将四万余人征五溪。
援谓友人杜愔曰：“吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事；今获所愿，甘心瞑目，但畏长者家儿或在左右，或与从事，殊难得调，介介独恶是耳！”马援军至临乡，击破蛮兵，斩获二千余人。
初，援尝有疾，虎贲中郎将梁松来候之，独拜床下，援不答。
松去后，诸子问曰：“梁伯孙，帝婿，贵重朝庭，公卿已下莫不惮之，大人奈何独不为礼？”援曰：“我乃松父友也，虽贵，何得失其序乎！”松由是恨援。
及援讨武陵蛮，军次下隽，有两道可入：从壶头则路近而水险，从充则涂夷而运远。
耿舒欲从充道，援以为弃日费粮，不如进壶头，扼其喉咽，充贼自破。
以事上之，帝从援策。
进营壶头，贼乘高守隘，水疾，船不得上。
会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，乃穿岸为室以避炎气。
贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。
耿舒与兄好畤侯弇书曰：“前舒上书当先击充，粮虽难运而兵马得用，军人数万，争欲先奋。
今壶头竟不得进，大众怫郁行死，诚可痛惜！前到临乡，贼无故自致，若夜击之，即可殄灭。
伏波[注]类西域贾胡，到一处辄止，以是失利。
今果疾疫，皆如舒言。
”弇得书奏之，帝乃使梁松乘驿责问援，因代监军。
会援卒，松因是构陷援。
帝大怒，追收援新息侯印绶。
(选自《资治通鉴》，略有删改)[注]伏波：马援因功累官伏波将军，故称其为伏波。
2．对下列句子中加点的词的解释．不正确的一项是( )(3分)A．遣李嵩、中山太守马成讨之，不克克：战胜B．臣尚能被甲上马被：通“披”，穿C．军次下隽次：到达D．大众怫郁行死行：将要3．以下各组句子中，全部说明马援“武陵平叛．尽心尽责”的一组是( )(3分)①马援请行②矍铄哉是翁!③虽贵，何得失其序乎! ④击破蛮兵，斩获二千余人⑤军人数万，争欲先奋⑥贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之A．①②④B．②⑤⑥C．③④⑤D．①④⑥4．把文中画横线的句子译成现代汉语。
(9分)(1) 吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事。
(3分)译：(2) 以事上之，帝从援策。
(3分)译：(3) 会援卒，松因是构陷援。
(3分)译：(三)古代诗歌阅读{6分)5．阅读下面的消诗，然后回答问题。
(6分)客发笤溪（叶燮）客心如水水如愁, 容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语, 故山月已挂船头。
[注]①叶燮(1627、1703)，淆代诗论家。
②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。
(1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？(3分)答：(2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?（3分)答：二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)6．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )( )<5分)A．佗曰：“某有一法；先饮麻肺汤，然后用利斧砍开脑袋，取出风涎，方可除根。
”操大怒曰：“汝要杀孤耶！”曹操的头疼病复发．华佗提出了要想根治就要打开头颅的治病方案。
曹操担心他是要谋害自己而不同意．华佗以关羽刮骨疗毒为例劝说曹操，曹操觉得华佗讥笑他胆小，就将他下大枷关进牢狱，长期监禁折磨他。
(《三国演义》) B．高老太爷六十寿辰时．冯乐山把侄孙女许配给觉民，高老太爷答应了。
正与琴处于热恋中的觉民表示反对，觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，高老太爷立刻生气地驳斥道：“我说是对的，哪个敢说不对?我说怎么样，就要怎样做!”(《家》)C．赵伯韬表面上借款给危机中的益中公司表示“和解”，实际上是在一步步完成吞并吴荪甫的计划。
但吴毫不屈服，决定孤注一掷，做最后的决斗。
吴在公债市场上彻底失败了，面对已去的大势，携妻离开上海。
(《子夜》) D．堂古诃德说：“在征险方面你还是外行。
他们是巨人。
如果你害怕了，此靠边站,我去同他们展开殊死的搏斗。
”堂吉诃德第一次出游，遇到的第一件事，就是把郊野里的三四十架风车当做一群巨人。
他不顾桑丘的劝阻，向第一架风车扑去，想砍断风车的翅翼。
刚好这时起了一阵风，那风车将他连人带马都摔了出去。
(《堂吉诃德》) E．巴黎的乞丐王国区域，是一个很大的广场，居住着巴黎的下层人民，他们中有法国人、西班牙人、意大利人、德国人，他们有着不同的宗教信仰，白天是乞丐，晚上是小偷。
爱斯梅拉达就住在这个区域。
(《巴黎圣母院》)7．简答题。
(任选一题．每题l00字左右)(5分)(1)请简述“刘姥姥一进大观园”的情节。
(《红楼梦》)(2)如果将来并无子女，则夫妇双方的财产，包括动产不动产，一律全部互相遗赠。
任何一方身故后，不得举办遗产登记，因为免除该手续才不致损害继承人或权益持有者。
欧也妮答应嫁给公证人的儿子——初级裁判所所长特·篷风。
这是特·篷风在签订婚书的时候写的条款，特·篷风的目的何在?事情发展的结果如何?请简要叙述。
(《欧也妮·葛朗台》)第( )题答：(二)文化经典阅读(6分)8．阅读下面《孟子》选段，回答问题。
(6分)邹与鲁讧①。
穆公②问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也”。
诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救．如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转③乎沟壑，壮者散而之对方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢④而残⑤下也。
曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。
’夫民今而后得反之也。
君无尤⑥焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。
”(《梁惠王下》)[注]①讧；交战。
②穆公：即邹穆公。
③特；弃尸的意思。
④慢：轻慢。
⑤残：残害。
⑥尤：责备、归罪。
(1)下列各项中，对下面(孟子)选段的理解，不正确的一项是( )(3分)A．穆公感到不解的是，有一批死命报效国家的忠臣，为什么百姓不愿意为国家赴死尽节。
孟子认为这根子上还是君与民、官与民的关系问题。
B．在古代，下情想要上达，必须以官员为桥梁，因而问题的症结，就在于有司与百姓这层关系。
君主要施行仁政，让官员勤政，善待人民，百姓才愿意为他赴难。
C．孟子指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时，国家明明是仓廪充实，而官吏却乘机巧取豪夺。
这种毫不体恤百姓的贪官污吏，是不可能得到百姓的信任的。
D．孟子引述曾子的话“出乎尔者．反乎尔者”，就是要让穆公知道．事出必有因，若真要追究的话，那么弃百姓于不顾的官员，才是造成恶果的主要原因。
(2)“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”(《离娄下》)，孟子说的也是投桃报李的道理，结合上面的选段，请简要说明你对“出乎尔者，反乎尔者”的理解。
(3分)答：三、现代文阅读(12分)阅读下面的文字，完成9—11题。
国学是一个民族通过自己的体完，融贯各种知识形成的思想。
邓实在《国学讲习记》中指出，我国国学的内容包括经学、史学、子学、理学、掌故学、文学。
研究它，不是为了博古炫耀，也不仅仅是为了存亡继绝，而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间。
人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同。
全球化并不是一个单纯的日趋同质化和一体化的过程，同时也是一个各个特殊群体渴望认同自身的过程。
正是随着全球化过程的进行，这些群体产生了要在全球——人类环境的关系中认同自身的愿望。
每一个群体都必须在向别人学习的同时又保持其认同感。
现代性并未给予人类以明确的方向，它充其量提供无方向的方向——追逐眼前利益。
正因为未来没有预定的方向，我们才迫不得已从自己的过去中寻找给自己未来定位的坐标。
国学就是我们古人对他们面临的种种问题的思考和回答。
其中有的只有历史价值，但也有的有永恒的价值，具有相当的现代相关性。
人类今天生活在现代性危机之中，美国学者贾雷德·戴蒙德说：“我们第一次面临全球崩溃的危机。
”这并不仅仅因为现代科学技术提供了这种全体毁灭的手段，更是因为现代性已经将毁灭的价值固子渗进进人类生活的方方面面。
现代性有其自身的逻辑，从它自身的逻辑是无法跳出它的毁灭进程的。
好在我们的古人(并不只是中国古人，而是所有人类的古人)，给我们提供了另外一种思维的逻辑，提供了今天人们需要的思想和智慧。
任何传统，如果不能不断注入新的内容的话，就舍失去生命。
宋儒在佛学的刺激下，借鉴了佛学的某些固素更新了儒掌。
包容与开放是国学的品格；要恢复国学的活力，必须给它注入新的生命，因此，今天的国学决不是仿古，更不是复古，而是要开新。
(选自张汝伦《国学与当代世界》，略有删改)9．下列对文章内容理解不正确的两项是( )( )(5分)A．国学是一个民族通过自己的体究，融贯各种知识形成的思想，其内容包括经学、史学、子学、理学、掌放学、文学等。
B．人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同，摆脱现代性危机，是“国学”重新得到关注的内在原因之一。
C．现代科学技术高度发达，但现代性并未给予人类明确的发展方向，反而将毁灭的价值因子渗透进人类的生活。
D．人类总是不可避免地要面临种种问题，古人对问题的思考逻辑，为当今的发展提供了所需要的另一种智慧和思想。
E．本文探讨国学与当代世界的关系，主要目的在于强调中国国学对于人类发展的重要意义，弘扬中国传统文化。
10．研究国学有哪些意义，请根据原文作简要概括。
(3分)答：11．简要谈谈你对“包容与开放是国学的品格”这句话含意的理解。
(4分)答：四、文学类、实用类文本阅读(15分)本大题为选考题。
请从甲、乙两类文本中选定一类作答。
不能全选。
(甲)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字．完成11-l4题。
画家和职业经理人邵孤城安生很小的时候，就显露出超平寻常的绘画天赋。
他刷刷几笔，就能把正在讲台上滔滔不绝的老师的光辉形象留到扳上。
可是，老师们不知道，安生的父亲，其实是一名真正的画家。
安生的父亲是一名画家，却吃了画画的亏。
十年浩劫，他被下放到农场，等他从遥远的新疆回归故土的时候，看见的是妻子小小的坟茔。
所以，当我们的美术老师牵着安生的手来到安生父亲面前的时候，他的父亲冷冷地说：“你以为你有资格调教我的儿子吗?”美术老师局促不安又尴尬异常地坐了片刻后起身告辞，从此再不提教安生画画的事。
但是，安生偷偷的学，偷偷的画，到高中的时候，他的画已经在学校里小有名气了。
高三那年，安生决定去报考美术学院，当然征求了父亲的意见。