地图和等高线地形图定稿课件
等高线地形图ppt课件
4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？
丙地。 原因是位于山谷，属于集水区域。
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色——高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
2. 等高线地形图
把海拔高度相同的点连接而成的封闭曲线，叫做等高线。
B
A
等高线的特点：
1. 同一条等高线上，各点的海拔相同。
数值大—— 海拔高
分布密集——
2. 等高线
3. 等高线
坡度陡
数值小—— 海拔低
分布稀疏—— 坡度缓
认识山地不同的地形部位
山顶 鞍部
山顶 陡崖
山谷
山脊
山顶
鞍部
山谷
山顶
盆地（洼地）
等高线地形图ppt课 件
1. 地面高度的表示方法
读图回 答
1.甲地的海拔是多少？ 1500米
2.乙地的海拔是多少？ 500米
3.甲乙两地的相对高度
0
是多少1？000米
海 拔：地面上某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度: 一个地点高出另一个地点的垂直距离。
等高线地形图的绘制
350 300 250 200
400
A
M 乙
800
1000
甲
丁 丙
N
B
1. 图中A点海拔是_4_0_0__米, B点海拔是_8_0_0__米;它们之间相对高度是_4_0_0__米.
2. 从地形部位看, 甲是_山__顶__; 乙是_山__脊__; 丙是_山__谷__;丁是_鞍__部__.
（公开课）等高线地形图3稿 （20张PPT）
等高线地形图复习任务单课标链接1-4-1 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取所需要的地理信息学习目标1.知道地图比例尺的概念，会运用比例尺计算两地实际距离，归纳比例尺的大小与实际范围、内容详略的关系；学会判读不同类型地图上的方向，掌握等高线地形图上方向判断的方法；2.能正确读等高线地形图上的数值；能正确判断地表起伏状况和地形部位；提高读图析图能力3、学会等高线地形图的实际应用重点难点：1.重点：等高线地形图的判读2.难点：学会等高线地形图的实际应用要点回顾一地图的“语言”1.地图的三要素是：、、。
二、等高线地形图1. 等高线的基本特点：(等高线是地图上海拔相同的各点的连线)（1）．等高线上的数值高度都是海拔高度，也叫高度，单位是（2）．同线等高：位于同一等高线上的点，海拔高度。
（3）．同图等距：在图内两条等高线的高差相同，即相等。
（4）．根据等高线的疏密，判别坡度陡缓：等高线越稀疏，坡度越；等高线越密集，坡度越。
2.地形部位的名称：、、、、。
3.等高线地形图的应用（见附录）小试牛刀图示区域为某中学在森林公园内选取的研学基地。
自2019年3月四川凉山森林火灾后，为防患于未然，校方拟在基地建火情瞭望台。
读该地区等高线地形图，完成下列问题。
(1)A处的山体部位名称是____________。
(2)B山峰在C山峰的________方位。
(3)C山峰与D处的相对高度为________米。
(4)学生攀登B山峰有a、b两条线路可选，其中较为省力的是________（填字母）线路。
(5)该森林公园开发了岩壁攀岩项目，你认为会在____________（填字母）处。
(6)校方发现森林公园内B处已有一个火情瞭望台，但视野范围有限，拟在________（填字母）处再建一个以最大限度扩大瞭望范围。
考点分析：1、数值的读取与计算；2、方向的判断；3、地表起伏与地形部位的判断；4、实际应用冲关演练1.读“我国东部沿海某地等高线示意图”，完成下列问题。
地图三要素及等高线地形图_课件
练习4、下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是：
9° 42°30′ 10° 132°133° 134° 135° 34° 33°
A
41°30′
方法：取 1 厘米 线段，测量四幅
A
80° 10° 8° 6° 20° 82° 24°
B
72° 68°
图，在 1 厘米线段 内跨纬度少者为 大比例尺。
16°
C
D
（2）小地形类型
山顶
陡崖 山顶 鞍部
山谷 山顶
鞍部
山脊
山谷
山顶
洼地
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
100 200 300 100 200 300
山地
盆地
山 脊
山 谷
山
脊
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
难点一
向高度小的方向突出 中心点高于两侧点； 等高线向低处凸出
b、根据经纬网比较比例尺大小 C )
3° 4° 15° 5° 10°
下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：（
26°
方法：
A
25° 10°
B
经纬度间隔相同
的网格，间隔所跨
经纬度越多，表示 的范围越大，比例 尺越小。
25°29′ 25°30′ 11°26′
20° 25° 5°
C
11°25′
D
0°
高考第一轮复习
第一部分 地球地图
第二讲 地 图
比例尺
一、地图三要素
方向 图例和注记
地 图
二、地形图
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
（公开课）等高线地形图3稿 课件ppt（20张PPT）
(5)为了解决未来小城镇的用水问题，该地区应该在__④___处修建水库大
坝，选择该处建坝的理由是
_峡__谷_地__带__，__筑_坝__工__程_量__小__，_投_资__省_；_其__上_游_为__盆_地_，__集_水_面__积大； 但随之可能带来的问题是___淹_没_村__庄_和_农__田_(_需_要_移__民_)______ 。
4.实际应用
b a
读“我国东部沿海某地等高 线示意图”，完成下列问题。
c d
(1).图中显示有a、
b、c、d四条河流，
上游流速最急的支
c 流是（
），
理由是
c 河流上游等高
线较其余几处密
集，坡度相比更
陡峭，河流流速
最急
读“我国东部沿海某地等高线示意图”，完成下列问题。
(2).欲从河流引水到村
庄，图中显示引水线有
处再建一个以最大限度扩大瞭望 范围。
冲关演练 1.数值的读取和计算
读左图回答下列问题： 若A、D两村测得实地距离是1千米，
则两村的图上距离为( A ) 厘米
A 2 B 1 C 0.2 D 5
解题思路： 1.比例尺=图上距离 ⁄ 实地距离
→图上距离=实地距离×比例尺
注意：单位要求一致
2.方向的判断
e、f、g，最合适的是
f （
ef g
），理由是
f线路线短，可
自流
(3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择__②__(② 或③)，理由是_沿__等__高__线__修__建__，__坡__度__小__，_。工程量小
(4)如果在该地区建设小城镇，甲、乙、丙、丁四个村庄 发展条件最有利的是_丁__村，理由是_地__势__平__坦__开__阔__，__水__陆__交__通__便_。利
地图及等高线地形图的判读------(张ppt)
等高线绘法示意图
山
１、等高线的绘制
H
H
H
等高面
等高距
等高线
等高线——
海拔高度相同的点的连线
等高面
等高线地形图
100
100
100
100
100
100
100
100
200
200
200
200
200
200
150
150
150
150
150
150
150
150
100
100
100
等高线地形图是怎样绘制出来？
北
西
东
南
图例 ---是地图上各种各样的符号。 注记 ---是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
例：
山峰、高程（米）
8844
图例
注记
学会识别地图上常见的图例
铁路
长城
等高线
公路
运河
沙漠
沼 泽
山峰
主要城市
河流 湖泊
时令河、湖
水库
国界
地区界
航空线
洲界
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1
2
16
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步骤４：画垂线
1
2
16
步骤5：画曲线
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1.2等高线地形图+课件2025届高三地理一轮复习
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
初中地理 地图：等高线与地形图(共29张PPT)
等高线地形图
切口
300 200 100 0
300 200
100
0
等高距
100米
等高线（米）
分层设色地形图
山
400 300 200 100
100 200 300 400 海拔/米
考试易错点提示6： “山谷山脊”易错 ，记“凸低山脊，凸高山谷”
二、易错点巩固
活动一 考试易错点提示3：比例尺是分数，分母越小，分数越大
易错点巩固1：比例尺的比较
比例尺
大
比例尺
小
大 小
范围
、内容
详细 简单
范围
、内容
总结：比例尺越大，范围越小，内容越详细；反之。
活动二 考试易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
易错点巩固2：等高线地形图的判读
(1)根据等高线数值判断地势高低： 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四 周逐渐降低，则中心为__山__顶____；如数值从中心 向四周逐渐升高，则为___盆_地____。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： 在同一等高线地形图上，等高距是相同的。 因此，等高线越___密_集____，坡度越陡；反之，坡 度越缓。
山顶：中间高四周低 鞍部：位于两山顶之间相对较低的部分； 山脊：等高线弯曲部位凸往低处； 山谷：等高线弯曲部位凸往高处； 陡崖：几条等高线重合的地方，一般用锯齿“
”表ห้องสมุดไป่ตู้。
山地不同部位的等高线(米)形态示意
考试易错点总结
易错点提示1：根据题目要求判断方向，不要盲目判断 易错点提示2：比例尺不同方法相互转换 易错点提示3：比例尺是分数，所以分母越小，分数的值越大 易错点提示4：相似符号要区分，常用符号要记忆 易错点提示5：利用空间想象力，把“现实的地形和 等高线”联系 易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
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地图和等高线地形图定稿课件
课题：地图三要素与等高线图
(复习课)
执教人：张忠来
东营市一中
一、基础知识
1.在图中你能否指出地图的三要素？
比例尺、方向、图例和注记118.5°E37.5°N
一、基础知识
2.图中比例尺的表达方式属于哪种类型？请再用另外的两种方式将其表达出来。
线段式118.5°E37.5°N数字式：1：1 500 000
文字式：图上1cm 距离代表
实际距离15km。
一、基础知识
3.图中的方向又是如何表达的？你还能尝试用其他的方式表达出方向来吗？
经纬线指示方向
指向标指示方向N 一般情况表达
一、基础知识
4.结合此图说说什么是图例和注记。
注记：对图例进行说明的文字或数字
图例：用来表示地理事物的符号
一、基础知识。