动物游戏之谜优秀课件 上课实用
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第四单元 第12课 《动物游戏之谜》课件(共53张PPT)
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人教语文·必修3
综升 合 训 练 能 力 提
第四单元
文
晨
读 在
方法指点迷津
本 探 究
线
思
含
维
英 咀
培 养收
华
了解内容 结合文体知识，理清文章层次，了
获 借
鉴
解说明顺序、说明方法。
迁
移
新 知 导 学 常 识 积 累
品味语言 品味科普文章的语言特点——准确
和简明。
培养感情 领略科学之美，激发求知欲和探索
第四单元
文
晨 读
新知导学·常识积累
本 探
在
究
线 含
[ 资料助读 ]
思 维
英 咀
培 养收
华
获
周立明，科普作家，国际行为分析协
借
鉴
会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。
迁 移
新 知
作品有《动物游戏之谜》《会“说
导
学 话”的动物》《萤火虫的“小灯”》等。
常
识 积
《动物游戏之谜》是“一百部优秀科普读
累 物”之一菜。 单
含
维
英 咀
时候，春天到了；当大雁南飞的时候，秋天到了；
培 养收
华 当蚂蚁搬家的时候，大雨将到了。它们比人类要灵
获 借
鉴
敏，它们在地震将要来临时会发出警报；它们比人
迁
移
新 知 导 学 常 识 积 累
类要团结，它们在关键时刻会发扬“蚂蚁啃骨头” 的精神：是他们给了人类以无限的启迪。
菜单
人教语文·必修3
提 综升 合 训 练 能 力 提
迁 移
新
提
知 导
bèn ⑧quān juàn
《动物游戏之谜》公开课-获奖课件
关注动物游戏的生态和进化意义
建议进一步探讨动物游戏行为与生态环境变化、 物种进化之间的联系，以揭示游戏行为的更深层 次意义。
课程反馈和评价
课程内容丰富、生动
01
大多数参与课程的学员认为课程内容翔实、生动，通过大量的
实例和图片使抽象的理论变得容易理解。
互动环节设计巧妙
02
课程中的互动环节受到好评，学员们认为这些活动有助于加深
研究的主要成果和争议
主要成果
研究发现，动物游戏行为在物种生存、个体发育和社会化过程中具有重要作用。例如，某些游 戏行为可以帮助动物学习狩猎技巧、提高身体素质和社交能力。
争议
尽管取得了一些成果，但关于动物游戏行为的动机和功能仍存在争议。例如，一些研究者认为 游戏行为可能仅仅是动物自娱自乐的表现，而不是有目的的学习或适应行为。
04
动物游戏的科学解释
动物游戏的生物学意义
生存技能训练
动物通过游戏来练习生存 技能，提高捕食、逃避天 敌等能力。
促进大脑发育
通过游戏，动物可以锻炼 大脑功能，提高认知能力 和学习能力。
锻炼身体素质
游戏可以帮助动物增强体 质，提高免疫力，减少疾 病的发生。
动物游戏的进化论解释
自然பைடு நூலகம்择
游戏有助于动物在进化过 程中适应环境，提高生存 和繁衍后代的机会。
动物单独进行的游戏行为 ，通常表现为简单的身体 活动，如追逐、跳跃等。
配对游戏
两个动物之间互相进行的 游戏行为，如互相推搡、 角力等。
群体游戏
多个动物一起进行的游戏 行为，如围成圈、互相追 逐等。
动物游戏的意义
动物游戏有助于提高动物 的体能和协调性，增强体 质和生存能力。
通过游戏，动物可以学习 狩猎技巧、求偶技巧和社 会行为规范等，为将来的 生存做好准备。
建议进一步探讨动物游戏行为与生态环境变化、 物种进化之间的联系，以揭示游戏行为的更深层 次意义。
课程反馈和评价
课程内容丰富、生动
01
大多数参与课程的学员认为课程内容翔实、生动，通过大量的
实例和图片使抽象的理论变得容易理解。
互动环节设计巧妙
02
课程中的互动环节受到好评，学员们认为这些活动有助于加深
研究的主要成果和争议
主要成果
研究发现，动物游戏行为在物种生存、个体发育和社会化过程中具有重要作用。例如，某些游 戏行为可以帮助动物学习狩猎技巧、提高身体素质和社交能力。
争议
尽管取得了一些成果，但关于动物游戏行为的动机和功能仍存在争议。例如，一些研究者认为 游戏行为可能仅仅是动物自娱自乐的表现，而不是有目的的学习或适应行为。
04
动物游戏的科学解释
动物游戏的生物学意义
生存技能训练
动物通过游戏来练习生存 技能，提高捕食、逃避天 敌等能力。
促进大脑发育
通过游戏，动物可以锻炼 大脑功能，提高认知能力 和学习能力。
锻炼身体素质
游戏可以帮助动物增强体 质，提高免疫力，减少疾 病的发生。
动物游戏的进化论解释
自然பைடு நூலகம்择
游戏有助于动物在进化过 程中适应环境，提高生存 和繁衍后代的机会。
动物单独进行的游戏行为 ，通常表现为简单的身体 活动，如追逐、跳跃等。
配对游戏
两个动物之间互相进行的 游戏行为，如互相推搡、 角力等。
群体游戏
多个动物一起进行的游戏 行为，如围成圈、互相追 逐等。
动物游戏的意义
动物游戏有助于提高动物 的体能和协调性，增强体 质和生存能力。
通过游戏，动物可以学习 狩猎技巧、求偶技巧和社 会行为规范等，为将来的 生存做好准备。
动物游戏之谜-完整(66张)ppt课件
[对应考点：分析文章结构特点]
提示：先否定“演习说”，接着点明依据，并举例证明，然 后提出自己的见解，最后得出结论，层次清晰。用的是层层递进 的论述方式。好处是由浅入深，便于理解和接受。
.
5．第 13 自然段，持“学习说”的科学家认为“游戏是一
种实践性很强的学习行为”，请回答“实践性很强”的含义是
.
二、阅读课文第 5～8 自然段，回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
单独游戏 战斗游戏 动物游戏类型操纵周围事 物的游戏
动物为什么要 进行游戏提出问题
.
(二)解读文本精要
2．文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是按什么顺序组
织材料的？试简要分析。
[对应考点：写作顺序]
提示：按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。先说最简单的 单独游戏，再说由两个以上的动物参加的战斗游戏，最后说操纵 周围事物的游戏。
.
2．辨析正误 这项不断延期的收费究竟何时才可以终止，民航发展基金 如何监管，各方都莫．衷．一．是．。最好开一个专题会，让专家们各． 抒．己．见．，众．说．纷．纭．。 辨析：“莫衷一是”，不能决定哪个是对的。“众说纷纭”， 用在此处不当，此处可改为“畅所欲言”。
.
[内容提要] 本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物 进行游戏这种现象的基础上，介绍了世界上人们对动物游戏 现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑，鼓励人 们积极地去探求动物游戏的奥秘。
什么。
[对应考点：理解关键语句的含义]
提示：实践性很强是指动物通过游戏能获得直接的效 果反馈，对锻炼其速度、敏捷、躲避能力、争斗能力和利 用环境的能力很有效。
.
四、阅读课文第 15 自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
提示：先否定“演习说”，接着点明依据，并举例证明，然 后提出自己的见解，最后得出结论，层次清晰。用的是层层递进 的论述方式。好处是由浅入深，便于理解和接受。
.
5．第 13 自然段，持“学习说”的科学家认为“游戏是一
种实践性很强的学习行为”，请回答“实践性很强”的含义是
.
二、阅读课文第 5～8 自然段，回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
单独游戏 战斗游戏 动物游戏类型操纵周围事 物的游戏
动物为什么要 进行游戏提出问题
.
(二)解读文本精要
2．文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是按什么顺序组
织材料的？试简要分析。
[对应考点：写作顺序]
提示：按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。先说最简单的 单独游戏，再说由两个以上的动物参加的战斗游戏，最后说操纵 周围事物的游戏。
.
2．辨析正误 这项不断延期的收费究竟何时才可以终止，民航发展基金 如何监管，各方都莫．衷．一．是．。最好开一个专题会，让专家们各． 抒．己．见．，众．说．纷．纭．。 辨析：“莫衷一是”，不能决定哪个是对的。“众说纷纭”， 用在此处不当，此处可改为“畅所欲言”。
.
[内容提要] 本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物 进行游戏这种现象的基础上，介绍了世界上人们对动物游戏 现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑，鼓励人 们积极地去探求动物游戏的奥秘。
什么。
[对应考点：理解关键语句的含义]
提示：实践性很强是指动物通过游戏能获得直接的效 果反馈，对锻炼其速度、敏捷、躲避能力、争斗能力和利 用环境的能力很有效。
.
四、阅读课文第 15 自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
课件20：第12课 动物游戏之谜
五、总览全文，回答下面的问题 9．学习说明文要理清文章的思路，即弄清说明的条理和说明的顺 序。请概括一下本文的顺序特点，看看作者是怎样有条理地说明 [的答。案] 科学研究的思维过程一般是：提出问题—分析问题—解 决问题。本文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是 “总—分—总”，先总说，然后分项述说，最后再总结归纳。在 内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为 什么要进行游戏？然后分述各种假说，让读者对比思考，最后总 结。在说明顺序上属于逻辑顺序。
写作背景
为普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事 业的发展，自20世纪90年代起，各种科普读物如雨后春 笋般出现在神州大地上。《自然与人》便是其中较有影响 力的刊物之一，本文便是发表在这本刊物上的一篇文章。
人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这一研究基础上 建立起来的。但是对于“动物游戏之谜”的研究，历来众说 纷纭，莫衷一是。本文就此问题用典型的事例、生动的语言， 按照“动物游戏之谜”的探究情况，展示了动物学家们的科 学研究成果，进而激励人们投身到科技事业中去，推动科技 事业的发展。
动物游戏之谜 周立明
读准字音
(1)坠地(zhuì) (2)汲取( jí) (3)老藤(téng) (4)聒噪(guō) (5)羱羊(yuán) (6)纷纭(yún)
现代动物研究专家——周立明
周立明，1972年生，山东莱阳人。国际行为分析协会会员。 曾任少年儿童出版社副总编辑。1995年在郑州轻工业学院 工作，任郑州轻工业学院材料与化学工程学院党总支副书记， 2005年被确定为郑州轻工业学院中青年骨干教师资助对象。 作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
THANK YOU
科普说明文
科普说明文是说明文的一种，是专门介绍、普及科学知识的 工具。 科普说明文遵循科学的原则传授科学知识——主要是自然科 学方面的知识，通过对它们的介绍，把科学知识推广到社会 各阶层，帮助读者打开眼界，增个科学现象或介绍一种 科学知识或讲清一个科学道理；既可以集中介绍某一方面 的科学知识，也可以综合地介绍若干科学知识，内容相对 集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂，但又不 失生动深刻。
(完整版)《动物游戏之谜》优秀课件_ppt
内容： 动物为什么游戏
演习说 自娱说 学习说 锻炼说
还有待更深入研究
结构形式：
总——分——总
科学思维过程： 提出问题——分析问题——解决问题
二、品读文章，深入感知
• 1．文章重点写的内容是什么呢？
• 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜
• 2．文章的题目就是《动物游戏之谜》， 主要内容就应该是解说“谜”在哪里。 所以，文章列举了各种假说。那就请同 学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
文学常识
科普说明文：
介绍科学领域某方面的探索、研 究的文章。语言准确、全面。在宣传 科普知识的同时，注重激发人们对科 学知识的兴趣，培养人们的科学探索 精神。
说明文阅读方法
◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。
①从语句,语段中找出事物的特征。 ②从文章中概括、提炼出事物的特征。
◇理清思路—弄清楚说明的条理和说明的顺序。
假说
根据
演 习 说 猩猩掌中戏水的游戏
结论
游戏是生活的演习
自娱说 学习说
河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动 物捉迷藏和追逐游戏
在生理上心理上 保持平衡，自我 安抚，自我保护
季游戏
动物通过游戏来锻 炼自己的身体和生 存能力
*课文对动物游戏之谜为什么没有 确定的结论？
文章开头列举的动物的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、露脊鲸举起尾鳍
它们都在游戏
动物的游戏有几种类型？
单 独 游 戏
吃我一拳！
打熊不打脸！
战 斗 游 戏
操 纵 事 物 的 游 戏
科学家对动物为什么游戏的研究取得了 哪些成果？
1、演习说
《动物游戏之谜》ppt课件
讨论交流：
在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说！
单击此处添加大标题内容
作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
拓展视野，探究原因
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，
在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说！
单击此处添加大标题内容
作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
拓展视野，探究原因
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，
《动物游戏之谜》ppt课件完美版
三、深入探究，百家争鸣
根据你平时的观察或理解， 你认为哪一种假说更有道理？ 为什么？你有自己的观点吗？
秀出我自己
①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的 一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式
来放松自己。 ②生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东
西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。 ③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，因 为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣 汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的
假说
根据
结论
演 习 说 黑猩猩掌中戏水的游戏 游戏是生活的演习
自娱说 学习说
河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯
黑猩猩用棍子做出 各种游戏行为、动 物捉迷藏和追逐游戏
游戏是自我娱乐的 集中表现
游戏是一种十分 重要的学习行为
锻炼说
羱羊奔跑跳跃、北极 熊夏季进行的各种游 戏
动物通过游戏来锻炼 自己的身体和生存能 力
文章开头列举的动物游戏的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸借风驶“船”
它们都在游戏
单 独 游 戏
战 斗 游 戏
米泉一中 周林敏 制作
操纵事物的游戏
理清思路
现 （1－4）举例说明动物的游戏行为。
象
特 征
（5－8）说明动物游戏的基本类型。
——
原 因
（9－14）概述动物游戏的原因。（四种假说）
—
总 结
（15）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要
更深入研究。
理清思路
科学思维过程：
提出问题——分析问题——解决问题 结构形式：
总 —— 分 —— 总
内 容：
演习说
自娱说
动物为什么游戏→
动物游戏之谜公开课ppt课件
尝试与错误学习
动物通过不断尝试和错误来发现有效的行为策略，如捕食技巧或逃 避天敌的方法。
社会学习
动物在与同种或其他物种的互动中学习新行为或技能，如群体狩猎 或合作游戏。
动物游戏中的决策行为
1 2 3
风险决策
动物在游戏过程中面临风险时，需要权衡利弊并 做出决策，如是否冒险抢夺资源或逃离危险。
社会决策
行为心理学在动物游戏中作用
行为心理学概述
研究动物行为背后的心理机制和动机，揭示行为的内在原因 和规律。
动物游戏中的行为心理学意义
解释动物游戏中的行为策略、沟通机制和情感表达，理解动 物行为的适应性和演化意义。
动物游戏中的学习行为
观察学习
动物通过观察其他个体的行为来学习新技能或策略，如幼崽模仿 成年动物的游戏行为。
智力发展：游戏有助于动物智力的发展 和认知能力的提升。
社交行为培养：在游戏中建立和维护社 会关系，提高社交能力。
动物游戏意义
生存技能练习：通过游戏提高捕食、逃 避等生存技能。
动物游戏研究现状
01
02
03
研究领域
动物行为学、生态学、认 知科学等。
研究方法
观察法、实验法、比较法 等。
研究成果
揭示了不同种类动物的游 戏行为及其与生存、社交 和智力发展的关系。
分组
根据学生兴趣或座位，将学生分成若干小组。
讨论主题
每个小组选择一个动物游戏行为进行深入讨论，如猴子的“捉迷藏 ”游戏、海豚的跳跃游戏等。
讨论内容
分析所选动物游戏行为的原因、目的和意义，探讨其与动物生存和演 化的关系。
分享交流，总结收获
分享交流
每个小组选派代表，向全班分享讨论成果，其他同学可以提问或补充。
动物通过不断尝试和错误来发现有效的行为策略，如捕食技巧或逃 避天敌的方法。
社会学习
动物在与同种或其他物种的互动中学习新行为或技能，如群体狩猎 或合作游戏。
动物游戏中的决策行为
1 2 3
风险决策
动物在游戏过程中面临风险时，需要权衡利弊并 做出决策，如是否冒险抢夺资源或逃离危险。
社会决策
行为心理学在动物游戏中作用
行为心理学概述
研究动物行为背后的心理机制和动机，揭示行为的内在原因 和规律。
动物游戏中的行为心理学意义
解释动物游戏中的行为策略、沟通机制和情感表达，理解动 物行为的适应性和演化意义。
动物游戏中的学习行为
观察学习
动物通过观察其他个体的行为来学习新技能或策略，如幼崽模仿 成年动物的游戏行为。
智力发展：游戏有助于动物智力的发展 和认知能力的提升。
社交行为培养：在游戏中建立和维护社 会关系，提高社交能力。
动物游戏意义
生存技能练习：通过游戏提高捕食、逃 避等生存技能。
动物游戏研究现状
01
02
03
研究领域
动物行为学、生态学、认 知科学等。
研究方法
观察法、实验法、比较法 等。
研究成果
揭示了不同种类动物的游 戏行为及其与生存、社交 和智力发展的关系。
分组
根据学生兴趣或座位，将学生分成若干小组。
讨论主题
每个小组选择一个动物游戏行为进行深入讨论，如猴子的“捉迷藏 ”游戏、海豚的跳跃游戏等。
讨论内容
分析所选动物游戏行为的原因、目的和意义，探讨其与动物生存和演 化的关系。
分享交流，总结收获
分享交流
每个小组选派代表，向全班分享讨论成果，其他同学可以提问或补充。
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说明方法：
举例说明、
分类说明、
下定义说明、 举列数字、 作比较、列图表、 作引用（引资料、引神话、引诗句、
引名人名言）、
作诠释、 打比方、 摹状貌， 作假设
科学思维过程
提出问题→分析问题→解决问题
课文的结构形式
总→ 分 → 总
阅读思考
这篇科普说明文写了哪些主要内容？
1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ 2、科学家认为，动物的游戏有 几种类型？ 3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？
本文是一篇通 俗易懂的科普说明 文，记叙、描写、 说明浑然一体，语 言简洁、平实、准 确、全面，浅显易 懂，使人获得科学 知识的同时，还能 得到某种思想感情 的陶冶和艺术上的 享受。
世界未解之谜
作业：未解之谜
1、亚马逊黄金城之谜 2、金字塔内能量之谜 3、大西洋底神秘建筑
4、恐怖亚利桑那金矿 5、维纳斯断臂之谜
根据
河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯
通过自得其乐的游戏，使动物紧张 的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使 它们在生理上、心理上容易保持平衡，从 而得到一定的自我安抚，自我保护。
结论
学习说
根据
戏
黑猩猩玩棍子、 动物“捉迷藏”和追逐游
游戏向动物提供了大量机会，使它们能 把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会 环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是 成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?
1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、露脊鲸驶向海岸
2、科学家认为，动物的游戏有 几种类型？
单 独 游 戏
战 斗 游 戏
操 纵 事 物 的 游 戏
科学家对动物为什么游戏的研究取得了 哪些成果（几种假说）？
结论
锻炼说
根据
羊原羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的
各种游戏
结论
动物通过游戏来锻炼自己的身体和 生存能力。
※
4、课文对动物游戏之谜为什 么没有确定的结论？
• ①动物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可 能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不 够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。 ②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说, 需要经过实践的证明,不能贸然下结论。 • ③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观 点在宽松‘包容的学术氛围中自由碰撞、融合， 最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨 越明。
6、清朝龙脉之谜
我要打个盹
※
看我帅不？
妈妈的怀抱好温暖
相依为命
要研究；并不 是说科学家已经揭开了动物 游戏之谜，更不是说本文要 揭开动物游戏之谜。
文学常识
科普说明文：
介绍科学领域某方面的探索、研 究的文章。语言准确、全面。在宣传 科普知识的同时，注重激发人们对科 学知识的兴趣，培养人们的科学探索 精神。
1、演习说 2、自娱说 3、学习说
4、锻炼说
文章主要内容是解说“谜”在哪里。 所以，文章列举了各种假说。那就请同 学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
演习说
根据 黑猩猩掌中戏水的游戏
游戏行为使得动物从小就能熟悉未 来生活中要掌握的各种“技能”——游戏 是生活的演习。
结论
自娱说