软件工程-课后小结
软件工程大三学年小结
软件工程大三学年小结
在大三学年，软件工程专业的学习内容更加深入和广泛。
以下是我对大三学年的小结：
1. 课程学习：在大三学年，我们学习了更多的专业课程，如软件需求分析与设计、软件项目管理、软件测试等。
这些课程帮助我们更好地理解软件开发的整个过程，并提供了实际项目开发的经验和方法。
2. 实践项目：在大三学年，我们有机会参与一些实践项目，如校内的软件开发比赛、实习等。
通过这些实践项目，我们可以将所学的知识应用到实际项目中，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 团队合作：在大三学年，我们开始进行团队项目开发。
这要求我们与他人合作，分工合作，共同完成一个项目。
通过团队合作，我们可以学会与他人沟通、协调和合作，提高团队合作能力。
4. 学术研究：在大三学年，我们也有机会参与一些学术研究项目。
通过参与学术研究，我们可以深入了解某个领域的前沿技术和研究方向，提高自己的学术能力和研究能力。
5. 自我提升：在大三学年，我们应该注重自我提升。
可以通过参加一些技术交流会议、读书、参加培训等方式来不断提高自己的技术水平和专业知识。
总的来说，大三学年是软件工程专业的重要阶段，我们要注重理论学习和实践能力的培养，同时要提高自己的团队合作能力和学术研究能力。
通过这一年的学习和实践，我们可以更好地为将来的工作和研究做好准备。
2024年软件工程学习心得体会(2篇)
2024年软件工程学习心得体会学习了这门课程,还有老师们的多元化教课,不但让我从理论上掌握软件工程,还有从不同的实例,让理论和实践得到了很好的结合。
整一个学期下来，总的来说还是学到了很多东西的，有很多地方是值得肯定的，其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想。
是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。
整本书的内容逻辑很清晰明了，由浅入深循序渐进，首先我就大概描述下我们所学的内容，第一章是从整体分析软件工程这门学科的发展和所处的社会环境，接着后面的几章深入分析了软件开放过程和模式、软件项目管理、计算机工程、需求分析、结构化分析建模以及基于UML面向对象分析建模等。
接着我就详细介绍下我对这门课程知识点的理解概括：软件：软件是能够完成预定功能和性能的可执行的计算机程序和使程序正常执行所需要的数据，加上描述程序的操作和使用的文档。
软件的特征：①软件是一种逻辑实体，而不是具体的物理实体，因而它具有抽象性。
②软件是通过人们的智力活动，把知识与技术转化成信息的一种产品。
③软件成为产品后，其生产只是简单的拷贝，不同于硬件制造。
④维护过程比硬件复杂的多，甚至会引发新的错误。
软件危机：指的是软件开发和维护过程中遇到的一系列严重问题。
出现软件危机的原因：①软件维护费用急剧上升，直接威胁计算机应用的扩大。
②软件生产技术进步缓慢。
软件工程是指导计算机软件开发和维护的工程学科。
软件生存周期：一个软件从定义到开发、使用和维护，直到最终被弃用，要经历一个漫长的时期，通常把软件经历的这个漫长的时期称为生存周期。
软件的生存周期可分为八个阶段：①问题定义;②可行性研究;③需求分析;④总体(概要)设计;⑤详细设计;⑥编码与单元测试;⑦综合测试;⑧软件维护;瀑布模式：是传统的软件开发模式，其中的“瀑布”是对这个模式的形象表达，由山顶倾泻下来的水，自顶向下、逐渐细化。
软件工程课后小节
软件工程课后小节本章简要阐述了软件开发的本质，即实现问题空间的概念和处理逻辑到解空间的概念和处理逻辑之间的映射。
在此基础上，概括地介绍了实现这一映射的差不多途径，即系统建模。
所谓系统建模，是指运用所把握的知识，通过抽象，给出该系统的一个结构一系统模型。
因此，模型是一个抽象。
该抽象是在意图所确定的角度和抽象层次对物理系统的一个描述，描述其中的成分和成分之间所具有的特定语义的关系，还包括对该系统边界的描述。
在软件开发领域，系统模型分为两大类，一类称为概念模型，描述了系统是什么;另一类统称为软件模型，描述了实现概念模型的软件解决方案。
软件模型又可进一步分为设计模型、实现模型和部署模型等。
总之，正确认识软件开发的本质，认识建模的意义，了解模型概念以及模型分类，直截了当关系到对软件工程开发逻辑、开发途径有关知识的明白得、把握和正确应用。
正如章首语所言:〝正确认识软件开发，是从事软件开发实践和软件工程项目治理的思想基础。
〞第二章本章第一介绍了需求的定义，即〝一个需求是一个‘要予构造’的陈述，描述了待开发产品(或项)功能上的能力、性能参数或者其他性质〞，并指出了需求的5个必备的差不多性质:必要的(Necessary)，即该需求是用户所要求的;无歧义的(Unambiguous )，即该需求只能用一种方式说明;可测的(Testable)，即该需求是可进行测试的;可跟踪的(Trace-able)，即该需求可从一个开发时期跟踪到另一个时期;可测量的(Measurable )，即该需求是可测量的。
需求的5个差不多性质可作为需求发觉和评估的基础。
其次，为了更好地明白得需求，介绍了需求的分类。
软件需求能够分为功能、性能、外部接口、设计约束和质量属性，并把性能、外部接口、设计约束和质量属性这4类需求统称为非功能需求。
除此之外，还给出了功能需求和非功能需求的差不多关系。
然后，介绍了5种常用的需求发觉技术:自悟(Introspection )、交谈(Individual in-terview )、观看(Observation )、小组会(Group session)和提炼( Extraction)，并指出采纳系统化方法，例如，结构化方法和面向对象方法，可使发觉的需求差不多满足以上5个性质。
软件工程小结
软件工程小结引言软件工程作为一门学科，涉及软件的开发与维护的系统工程。
本小结旨在回顾软件工程的关键概念、流程和最佳实践，并反思在实际项目中的应用与挑战。
一、软件工程概念理解1.1 软件工程定义学科范畴：介绍软件工程的学科范畴和重要性。
1.2 软件生命周期生命周期阶段：描述软件生命周期的各个阶段，包括需求分析、设计、编码、测试和维护。
二、软件开发模型2.1 传统模型瀑布模型：介绍瀑布模型的特点和局限性。
2.2 敏捷方法Scrum框架：解释Scrum框架的工作原理和实施步骤。
极限编程：概述极限编程(XP)的核心实践。
2.3 混合模型模型选择：讨论根据不同项目需求选择合适开发模型的重要性。
三、需求分析3.1 需求收集方法论：介绍需求收集的方法和技术。
3.2 需求规格文档编写：强调需求规格说明书的重要性和编写要点。
四、软件设计4.1 设计原则SOLID原则：解释SOLID设计原则及其在软件设计中的应用。
4.2 设计模式常用模式：介绍几种常用的设计模式，如单例、工厂、观察者等。
五、编码实践5.1 编程语言语言选择：讨论不同编程语言的适用场景。
5.2 编码标准代码质量：强调遵循编码标准对提高代码质量的重要性。
六、软件测试6.1 测试类型单元测试：介绍单元测试的目的和实施方法。
集成测试：解释集成测试的重要性和常用工具。
6.2 测试驱动开发TDD流程：描述测试驱动开发的流程和优势。
七、软件维护7.1 维护类型纠正性维护：介绍纠正性维护的内容和挑战。
适应性维护：讨论适应性维护的必要性。
7.2 持续集成CI/CD：解释持续集成/持续部署的概念和实践。
八、项目管理8.1 项目规划时间管理：讨论项目规划中时间管理的重要性。
8.2 风险管理风险识别：介绍风险管理的步骤，包括风险识别、评估和缓解。
九、团队协作与沟通9.1 团队建设团队角色：描述团队中不同角色的职责和协作方式。
9.2 沟通技巧有效沟通：强调有效沟通在软件开发中的作用。
软件工程”课程小结（范文大全）
软件工程”课程小结（范文大全）第一篇：软件工程”课程小结“软件工程”课程小结一、软件工程学科体系软件工程的学科体系为1234567：1、一条主线：软件工程的生存周期2、二个技术层面：软件工程开发技术、软件项目的管理技术。
3、三大活动过程：《ISO/IEC 12207信息技术—软件生存期过程》中将软件开发需要完成的活动概括为：主要过程、支持过程、组织过程4、四种软件开发方法：结构化分析与设计方法（SADT）、面向对象的开发方法、构件组装的软件开发方法、软件形式化开发方法。
5、五个内容层次：工具和环境层方法和技术层过程和模型层标准和规范层质量和核心层软件工程内容的层次结构6、六大主要软件开发模型瀑布模型、快速原型化演化模型、增量模型（螺旋模型）面向对象模型（喷泉模型）、基于构件的开发模型、形式化开发模型。
7、软件工程的7条基本原则。
二、软件工程课程分章小结第一章概论掌握和理解的概念：软件的定义、软件的特点、软件的分类、软件危机、软件工程的定义、软件工程的框架、软件生存周期、软件过程、软件过程模型。
第二章系统工程掌握和理解的概念：系统元素、业务过程工程、产品工程、系统工程的任务、可行性分析第三章需求工程*掌握和理解的概念：什么是软件需求、软件需求的分类、需求工程的目标、任务、需求工程的主要活动、需求获取活动的目标与任务、需求分析活动的目标与任务、需求建模的方法。
第四章设计工程掌握和理解的概念：软件设计的目标、任务、软件设计的基本原则（抽象与逐步求精、模块、模块化、模块独立性、模块内聚、模块耦合、信息隐藏、软件体系结构）。
第五章结构化分析与设计*1、掌握和理解的概念：结构化分析的思想、结构化分析的过程、数据流、分层数据流图、数据字典、加工描述。
结构化设计的思想、结构化设计的过程、变换型数据流图、事务型数据流图、软件系统结构图（SC图）2、掌握和应用的基本方法：（1）结构化分析的建模方法。
采用分层DFD、DD、加工描述等工具建立系统的需求模型。
软件工程实训课程学习总结
软件工程实训课程学习总结在过去的一学期中，我参加了软件工程实训课程。
通过这门课程的学习，我深入了解了软件工程的基本理论知识，并通过实际的项目实践来巩固和应用这些知识。
在本文中，我将分享我的学习经验和收获。
首先，我要感谢老师的教导和指导。
老师们在课堂上向我们介绍了软件工程的基本概念和方法，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等方面。
他们提供了丰富的案例和实例，帮助我们更好地理解和应用这些知识。
在实训项目中，老师们还定期组织讨论和评审会议，给予我们宝贵的指导和建议，使我们能够不断改进和提高。
其次，我要感谢我的团队成员。
在本门课程的实训项目中，我们组成了一个团队，共同合作完成了一个软件开发项目。
通过团队合作，我学会了与他人合作，协调资源，解决问题。
在团队中，我们分工明确，互相支持和帮助，共同努力完成了项目的各个阶段，包括需求分析、设计、开发和测试等。
通过这个项目，我不仅锻炼了自己的技术能力，还提高了沟通和协作的能力。
在软件工程实训课程中，我还学习了如何使用一些常用的软件工具和技术。
比如，我们使用了集成开发环境（IDE）来进行代码编写和调试，使用了版本控制系统来管理代码的版本，使用了测试工具来进行单元测试和集成测试。
这些工具和技术的使用，使我们的开发工作更加高效和规范。
在项目实践中，我发现通过良好的工具使用可以帮助我们更好地组织和管理项目，提供高质量的代码和产品。
通过软件工程实训课程的学习，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了一些重要的软技能。
比如，我学会了如何进行团队合作和沟通，如何解决问题和应对挑战，如何管理时间和资源。
这些软技能在今后的工作和生活中都起到了至关重要的作用。
我相信这门课程的学习经验将对我未来的职业发展产生积极的影响。
总结来说，软件工程实训课程是我大学学习中的一次重要经历。
通过这门课程的学习，我不仅加深了对软件工程的理解，还提高了自己的技术能力和软技能。
我将继续努力学习和实践，不断提高自己的软件工程能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
软件工程心得体会
软件工程心得体会
在软件工程的学习和实践中，我深刻体会到了许多重要的观点
和经验。
首先，软件工程是一门需要细心和耐心的学科，需要对问
题进行深入的思考和分析。
在实际的项目中，我学会了如何有效地
规划和管理项目的进度，如何与团队成员进行有效的沟通和协作，
以及如何在面临挑战和困难时保持冷静和寻找解决方案。
其次，软件工程是一个不断学习和不断进步的过程。
随着技术
的不断发展和变化，我们需要不断学习新的知识和技能，以适应新
的挑战和需求。
在实践中，我发现了自己的不足之处，并努力学习
和改进，以提高自己的能力和水平。
最后，软件工程是一个需要团队合作的领域。
在实际的项目中，我学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协作，如何分工合作，
以及如何共同努力解决问题和实现目标。
团队合作不仅可以提高工
作效率，还可以促进团队成员之间的交流和学习，使整个团队更加
团结和有力量。
总的来说，软件工程是一门需要细心和耐心的学科，需要不断
学习和不断进步，需要团队合作和共同努力。
通过软件工程的学习
和实践，我不仅提高了自己的能力和水平，还学会了如何与他人合作和共同成长。
希望在未来的工作和学习中，我能够继续努力，不断进步，成为一名优秀的软件工程师。
软件工程课程总结
软件工程课程总结软件工程这门课程对于我们计算机相关专业的学生来说，是一门极其重要的核心课程。
通过这门课程的学习，我对软件开发的整个流程和方法有了更深入、更系统的理解。
软件工程不仅仅是关于编写代码，它更关注的是如何在整个软件生命周期中，有效地组织、管理和优化开发过程，以确保最终交付的软件产品能够满足用户的需求，并且具备高质量、可维护性和可扩展性。
在课程的开始阶段，我们学习了软件工程的基本概念和原理。
了解到软件不仅仅是程序，还包括相关的文档和数据。
软件的开发过程不是随意的，而是需要遵循一定的方法和原则。
这让我明白了软件开发需要有规划、有设计，不能仅仅依靠灵感和临时的想法。
需求分析是软件开发的第一步，也是至关重要的一步。
在这一环节中，我们需要与用户进行充分的沟通，了解他们的需求和期望。
这并非一件容易的事情，因为用户往往无法清晰地表达自己的需求，或者他们的需求可能会随着时间的推移而发生变化。
因此，我们需要运用各种方法和技巧，如问卷调查、用户访谈、原型设计等，来挖掘和明确用户的真实需求。
通过实际的案例分析，我深刻体会到需求分析的准确性直接影响到后续开发工作的方向和质量。
如果在需求分析阶段出现偏差，那么后续的开发工作可能会陷入困境，甚至导致项目的失败。
接下来是软件设计阶段。
在这个阶段，我们需要根据需求分析的结果，设计出软件的架构和模块。
良好的软件设计应该具有高内聚、低耦合的特点，以便于软件的维护和扩展。
同时，我们还需要考虑软件的性能、安全性和可靠性等方面的要求。
在学习软件设计的过程中，我掌握了一些常用的设计模式和原则，如面向对象设计、分层架构、MVC 模式等。
这些设计方法和原则为我们构建高质量的软件提供了有力的支持。
编码实现是将设计转化为实际代码的过程。
在这个过程中，我们需要选择合适的编程语言和开发工具，并遵循良好的编程规范和习惯。
编码不仅仅是实现功能，还需要考虑代码的可读性、可维护性和可测试性。
通过实际的编程实践，我不断提高了自己的编码能力和问题解决能力。
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第一章本章简要阐述了软件开发的本质，即实现问题空间的概念和处理逻辑到解空间的概念和处理逻辑之间的映射。
在此基础上，概括地介绍了实现这一映射的基本途径，即系统建模。
所谓系统建模，是指运用所掌握的知识，通过抽象，给出该系统的一个结构一系统模型。
因此，模型是一个抽象。
该抽象是在意图所确定的角度和抽象层次对物理系统的一个描述，描述其中的成分和成分之间所具有的特定语义的关系，还包括对该系统边界的描述。
在软件开发领域，系统模型分为两大类，一类称为概念模型，描述了系统是什么;另一类统称为软件模型，描述了实现概念模型的软件解决方案。
软件模型又可进一步分为设计模型、实现模型和部署模型等。
总之，正确认识软件开发的本质，认识建模的意义，了解模型概念以及模型分类，直接关系到对软件工程开发逻辑、开发途径有关知识的理解、掌握和正确应用。
正如章首语所言:“正确认识软件开发，是从事软件开发实践和软件工程项目管理的思想基础。
”第二章本章首先介绍了需求的定义，即“一个需求是一个‘要予构造’的陈述，描述了待开发产品(或项)功能上的能力、性能参数或者其他性质”，并指出了需求的5个必备的基本性质:必要的(Necessary)，即该需求是用户所要求的;无歧义的(Unambiguous )，即该需求只能用一种方式解释;可测的(Testable)，即该需求是可进行测试的;可跟踪的(Trace-able)，即该需求可从一个开发阶段跟踪到另一个阶段;可测量的(Measurable )，即该需求是可测量的。
需求的5个基本性质可作为需求发现和评估的基础。
其次，为了更好地理解需求，介绍了需求的分类。
软件需求可以分为功能、性能、外部接口、设计约束和质量属性，并把性能、外部接口、设计约束和质量属性这4类需求统称为非功能需求。
除此之外，还给出了功能需求和非功能需求的基本关系。
然后，介绍了5种常用的需求发现技术:自悟(Introspection )、交谈(Individual in-terview )、观察(Observation )、小组会(Group session)和提炼( Extraction)，并指出采用系统化方法，例如，结构化方法和面向对象方法，可使发现的需求基本满足以上5个性质。
最后，详细地介绍了需求规约(SRS)。
其中，不仅给出了需求规约的定义、需求规约的基本性质和需求规约的格式，而且还介绍了表达需求规约的3种风格:非形式化的规约、半形式化的规约和形式化的规约。
需求规约的作用可概括为以下4点:(1)需求规约是软件开发组织和用户之间一份事实上的技术合同书，是产品功能及其环境的体现；(2)对于项目的其余大多数工作，需求规约是一个管理控制点；(3)对于产品/系统的设计，需求规约是一个正式的、受控的起始点；(4)需求规约是创建产品验收测试计划和用户指南的基础。
第三章本章比较详细地介绍了结构化方法，包含结构化需求分析方法和结构化软件设计方法。
一下面对结构化方法作一小结。
1)一般来说，分析是系统化地使用信息，对一个问题的估算。
软件需求分析是这一概念的特化，即系统化地使用由“数据流’，、“加工”、“数据存储”、“数据源”和“数据潭”等术语所表达的信息，对待建系统“是什么”给出一个估算—系统概念模型，而“软件设计是定义满足需求所需要的结构”。
结构化方法作为一种特定的软件开发方法学，是从事系统分析和软件设计的一种思想工具。
2)结构化方法的提出，是基于看待客观世界的基本观点，即一切信息系统都是由信息流构成的，每一信息流都有自己的起点一数据源，有自己的归宿一数据潭，有驱动信息流动的加工，所谓信息处理主要表现为信息的流动。
3)人们解决问题的一般途径是，首先对那些非结构化和半结构化的问题，通常采用已掌握的知识，建造它们的模型定义问题;而后基于已定义的问题，给出相应的解决方案;最后采用一定的工具，实现这一解决方案，如图3-55所示。
其中，使用数学作为工具，对一个特定的问题建造了一个模型：Y=x*x+5结构化方法遵循了人们解决问题的一般途径，其中需求分析就是通过建造待开发系统/产品的概念模型，定义需要解决的问题当采用一定技术验证后，表明该模型是可用的情况下，就可进行总体设i}和详细设计，给出求解软件的一种方案，进而采用一种程序设计工具实现。
当表明该模型不可使用时，那么就需要修改模型，重新验证。
4)所谓模型，简一单地说，就是对任意事物的一个抽象，特性以及所描述的各个方面。
进一步说，其中包括系统的一些基本能模型是在特定意图下所确定的角度和抽象层，对一个物理系统的描述，给出系统内各模型元素以及它们之间的语义关系对该系统边界的描述。
因此，采用结构化方法建立的系统功能模型，通常还包含力上求为目的，从系统行为的角度，在由“数据流”、“加工”、“数据存储”、“数据源”等术语所定义的需求层上，对待开发系统的描述，包括系统环境的描述。
5)为了支持系统功能建模，紧紧围绕“问题分离”、“过程抽象”、“数据抽象”等基本原则，结构化分析方法提出了5个概念，它们是数据源、数据潭、数据流、加工和数据存，并给出了相应的表示。
其中，“数据流”和“数据存储”支持对系统数据的抽象，“加工”支持系统功能/过程的抽象；“数据源”、“数据谭”一级相关的数据流支持对系统环境的描述。
应该说，这些概念对于规约软件系统的功能是完备的，即它们可以“覆盖”客观世界的一切事物，并且这些概念的语义还相当简单，容易理解和掌握。
为了支持软件求解，紧紧围绕“功能/过程抽象”、“逐步求精”和“模块化”等基本软件设计原理或原则，给出了模块、模块调用等概念以及相应的表示，给出了模块结构图、PAD图、N-S图、伪码等设计工具，给出了自顶向下、功能分解的过程指导—变换设计和事务设计，并给出了实现模块化的基本准则，以提高模块的独立性。
所谓模块化，是指按照“高内聚低藕合”的设计原则，形成一个相互独立但又有较少联系的模块结构的过程，使每个模块具有相对独立的功育歇过程。
所谓逐步求精，是指把要解决问题的过程分解为多个步骤或阶段，每一步是对上一步结果的精化，以接近问题的解法。
逐步求精是人类解决复杂问题的基本途径之一。
抽象和逐步求精是一对互补的概念，即抽象关注问题的主要方面，忽略其细节;而逐步求精关注底层细节的揭示。
可见，结构化方法为了支持系统建模和软件求解，基于一些软件设计原理或原则，给出了完备的符号集，给出了相应功能模型的表达工具，给出了自顶向下、逐层分解的过程指导，如图3-56所示。
(6)依据5，我们可以认识到，“软件方法学是以软件方法为研究对象的学科。
主要设计指导软件设计的原理和原则，以及基于这些原理、原则的方法和技术。
侠义的软件方法学也指某种特定的软件设计指导原则和方法体系”。
(7)从软件方法学研究的角度，结构化方法仍然存在一些问题，其中最主要的问题是仍然没有“摆脱”冯.诺依曼体系结构的影响，捕获的“功能”和“数据”恰恰是客观失误的易变性质，由此建造的系统结构很难与客观实际系统的结构保持一致。
模块构造图及相关的数据结构，如图所示3-57所示。
其中，模块B, G, C, H访问数据结构1，而模块L, I, D, J访问数据结构2。
显然，这样的模块结构一般不会保持客观系统的结构，并且也很难维护，这是因为数据是客观事物的易变属性，一旦数据发生变化，那么不但要修改相应的数据结构，很可能还需要修改相关的那些模块，甚至受这些模块修改的影响，还需要修改模块结构中的其他模块，从而为系统的验证和维护带来相当大的困难，甚至是“灾难性”的。
在某种意义上来讲，就是这些问题促使了面向对象方法学的产生和发展。
第四章1)UML作为一种图形化语言，紧紧围绕“面向对象方法是一种以客体和客体关系来创建系统模型的系统化软件开发方法学”，给出了比较丰富的表达事物和事物关系的术语，并给出了表达模型的工具，其主要目的是支持软件开发人员从不同角度(静态、动态)、针对不同粒度(系统、子系统、类目等)，从不同抽象层来创建模型，并建立相应的文档。
2)为了支持抽象分析和设计中的事物，UML给出了8个基本术语，即类、接口、协作、用况、主动类、构件、制品、结点，并给出了这些基本术语的一些变体。
每个术语都体现着一定的软件设计原理，例如类体现了数据抽象、过程抽象、局部化以及信息隐藏原理；用况体现了问题分离、功能抽象等原理;接「。
体现了功能抽象等。
当使用这些术语创建{系统模型时，它们的语义就映射到相应的模型元素中。
}本章重点讲解了其中的类·接口和用况，简单地说明了协作、主动类·构件、制品和结点，在第s章中可能会使用它们。
希望读者在需要时能参阅有关文献，以便对它们有更深人地了解并使用。
3)为了表达模型元素之间的关系，UML给出了4个术语，即关联、泛化、细化和依赖，以及它们的一些变体。
可以作为UMI.模型中的元素，用于表达各种事物之间的基本关系。
这些术语都体现了结构抽象原理，特别是泛化概念的使用，可以有效地进行“一般/特殊”结构的抽象，支持设计的复用。
为了进一步描述这些模型元素的语义，还给出一些特定的概念和表示，例如给出限定符这一概念，以便增强关联的语义。
4)为了组织以上两类模型元素，UMI给出了包这一术语，在实际应用中，可以把包作为控制信息复杂性的机制。
5)为了使创建的系统(或系统成分)模型清晰、易懂，UML给出了“注解”这一术语。
6)为了表达概念模型和软件模型，UML提供了13种图形化工具，它们是类图、对象图、构件图、包图、部署图、组合结构图，以及USE CASE图、状态图、顺序图、通信图、活动图、交互概观图，定序图。
前6种图可用于概念模型和软件模型的静态结构方面;而后7种模型可用于概念模型和软件模型的动态结构方面。
本章比较详细地讲解了4种表达系统(或系统成分)模型的工具。
其中，类图可用于创建系统的结构模型，表达构成系统各成分之间的静态关系，给出有关系统(或系统成分)的一些说明性信息;Use Case图可用于创建有关系统(或系统成分)的功能模型，表达系统(或系统成分)的功能结构，给出有关系统(或系统成分)在功能需求方面的信息;状态图可用于创建有关系统(或系统成分)的行为生存周期模型，表达有关系统(或系统成分)的一种动态结构，给出有关系统(或系统成分)在生存期间可有哪些阶段、每一阶段可从事的活动以及对外所呈现的特征等方面的信息;顺序图可用于创建有关系统(或系统成分)的交互模型，表达系统(或系统成分)中有关对象之间的交互结构，给出系统(或系统成分)中的一些对象如何协作的信息。
本章没有讲解的模型表示工具包括对象图、构件图、包图、部署图、组合结构图，以及活动图、通信图、交互概观图和定序图。
希望读者在需要时能参阅有关文献，以便对它们有好了解并正确使用。